8.《标准》对于数的运算教学，提出

A.重视口算 B.淡化口算

C.重视笔算 D.取消估算

9.______说过：“数无形时少直观，形无数时难入微。”

A.华罗庚 B.加涅

C.陈景润 D.布鲁纳

10.一组数据中出现次数最多的那个数值是

A.平均数 B.中位数

C.众数 D.中间数

11.______是指学生在教师指导下，运用所学知识和方法，利用简易量具，对事物的长度、角度、面积、体积、质量、时间、温度等属性进行度量的过程。

A.数学调查 B.数学测量

C.数学建模 D.数学制作

12.描述测验可靠性的指标是

A.区分度 B.信度

C.难度 D.可靠度

13.______所表示的是测验内容与所要测量的内容之间的一致性程度。

A.内容效度 B.同时效度

C.预测效度 D.效标关联效度

14.______是调查者通过访谈、问卷、测验、座谈等方式有计划地了解教育活动的历史状况与发展、取得的经验与存在的问题，经过分析综合，得出正确结论，用以指导教育实践的研究方法。

A.观察法 B.调查法

C.实验法 D.个案研究

15.______的特征是以计算机为核心，并包括网络技术的运用。

A.传统教学手段 B.电化教学手段

C.网络教学手段 D.现代化教学手段