11.下列关于教育实验与自然科学实验不同之处的描述，正确的是(      )

A.教育实验着力探讨物与物或人与物质的关系

B.教育实验是一种充满了情感、思想和教育价值观的研究活动

C.教育实验的研究目的是为了获得教育的科学事实

D.教育实验是通过完全的定量描述来求得变量的精确度

12.某教师在实验班开展了一项“情境—体验教学方法改革”实验，对比班的学生家长为了防止自己的孩子落伍，纷纷聘请家庭教师，导致实验效果不明显。造成这一现象的主要原因是(      )

A.自变量设计不当                         B.未控制好无关变量

C.因变量测量不准                         D.自变量操作不当

13.在教育经验总结中，最容易被忽视的经验是(      )

A.失败经验                               B.成功经验

C.值得推广的经验                         D.典型经验

14.如果一个教育概念的外延包含着另一概念的全部外延，且后者仅仅是前者的一部分，那么这两个概念的关系为(      )

A.同一关系                               B.真包含关系

C.交叉关系                               D.矛盾关系

15.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究运用的逻辑思维方法是(      )

A.类比方法                               B.综合方法

C.调查方法                               D.归纳方法

16.由于个人原因而写的日记、教师日志、信件和私人自传等属于(      )

A.零次文献                               B.一次文献

C.二次文献                               D.三次文献

17.1985年出版的《中国大百科全书·教育》属于(      )

A.教科书                                 B.专著

C.教育辞书                               D.科普读物

18.如果要对教师在场和不在场时学生行为表现进行比较和分析，宜采用(      )

A.A—X—T模式                           B.A—X—S模式

C.A—X—Y模式                           D.A—B—X模式

19.某研究人员在研究某县适龄儿童入学情况时，随机选取该县一些乡或村作为样本，再

对这些乡或村的适龄儿童进行调查。这种抽样方法是(      )

A.随机抽样                               B.整群抽样

C.方便抽样                               D.定额抽样

20.下列选项中，属于差异量数的是(      )

A.中数                                   B.平均数

C.方差                                   D.标准分