11．二战以后西方学制改革的基本特征是：越来越多地考虑社会经济发展的要求；贯彻民主化原则；体现

A．终身教育理念                                            B．平民化教育理念

C．国际化教育理念                                         D．平等教育理念

12．社会本位教育目的论的代表人物是

A．涂尔干                                                       B．卢梭

C．小原国芳                                                   D．杜威

13．马克思主义关于“人的全面发展”的内涵，其一是指劳动能力的全面发展，其二是指实现人的

A．真正自由的发展                                         B．真正全面和自由的发展

C．有条件的自由发展                                     D．有条件的全面发展

14．狭义的教育是指

A．显性教育                                                   B．社会教育

C．学校教育                                                   D．家庭教育

15．学校教育中发展学生智力的途径主要有活动和

A．语文课                                                       B．科学课

C．文化课                                                       D．数学课