21.幼儿班级生活管理的出发点应当是

　　A.适应班级管理的需要 B.适应幼儿家长的要求

　　C.适应幼儿的发展 D.适应幼儿教师的要求

　　22.对小班幼儿班级生活指导首先要

　　A.做好入园、离园的迎送工作 B.组织活动帮助幼儿减轻焦虑

　　C.形成班级活动规则 D.进行必要的入园引导工作

　　23.通过对幼儿的行为辅导，可以发展幼儿健全的

　　A.体格 B.人格

　　C.性格 D.品格

　　24.学前教育回归生活课程的目标和内容的基本来源是

　　A.自然、社会、生活 B.自然、社会、教育

　　C.自然、社会、家庭 D.自然、社会、自我

　　25.创办南京鼓楼幼稚园、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园课程研究工作的是

　　A.陶行知 B.陈鹤琴

　　C.张宗麟 D.张雪门

　　26.我国幼儿园课程中应用最广泛的课程类型(组织形式)是

　　A.项目活动 B.单元主题活动

　　C.计划教学活动 D.学科活动

　　27.20世纪50年代，把“学前教学”这一概念引入幼儿园，形成以作业教学为基本组织形式的幼儿园教学活动模式的是原苏联幼教工作者

　　A.赞可夫 B.凯洛夫

　　C.乌索娃 D.福辽莉娜

　　28.我国古代最早重视因材施教的教育家是

　　A.朱熹 B.孔子

　　C.孟子 D.荀子

　　29.应该说，最容易满足每个幼儿的兴趣和爱好，最能体现儿童的个别差异的是

　　A.活动模式教学 B.发现教学法

　　C.全纳式教学法 D.方案设计法

　　30.我国幼教事业的组织领导主要采取的办法是

　　A.统一领导、中央负责、分级管理 B.统一领导、地方负责、分级管理

　　C.统一领导、分级负责、属地管理 D.统一领导、中央负责、园所管理