11．因学习水平和身体能力的高低而分化出属于支配地位和被支配地位的学生，根据广田

君美的观点，这个时期属于小学生同伴群体发展的

A．孤立期                           B.水平分化期

C.垂直分化期                        D.部分团体形成期

12．字词概念理解能力发展的转折点出现在

A．小学六年级                       B.初中一年级

C.初中二年级                        D.初中三年级

13．根据自我批评能力的发展特点，“自我批评精神很差，或者很少进行自我批评”的学生处于自我批评的

A．低级水平                         B.中级水平

C.高级水平                          D.超高级水平

14．活动热情高、精力非常旺盛、好表现、好胜心强、行为独立性强的学生，其气质类型属于

A．胆汁质                           B.多血质

C.粘液质                            D.抑郁质

15．具体运算思维与形式运算思维的不同表现为经验归纳与假设演绎、命题内的和命题间

的思维，以及

A.实践性与思辨性                    B.整体性与部分性

C.系统性与片段性                    D.现实件与可能性

16．影响高中生与父母关系的因素有父母的

A．职业                             B.收入

C.年龄                              D.关怀

17．下列关于智力类型的表述，正确的是

A．分析型和综合型的优点难以集中在同一个人身上

B.智力类型可以依据个体知觉过程中的特点来划分

C.分析型的人对事物的概括性和分析能力比较强

D.综合型的人对事物的整体和细节都能清晰感知

18．下列哪一项描述的是个体的特殊才能？

A．兰兰的视力特别好                 B.小刚的反应特别快

C.丽丽的画画得很好                  D.小明的记忆力很强

19．把学习分为接受学习和发现学习的心理学家是

A．奥苏伯尔                         B.潘菽

C.布卢姆                            D.布鲁纳

20．斯金纳提出的程序教学的原则中，不包括

A．设定目标                         B.小步子前进

C.及时强化                          D.延时强化