26.教学目标有四个功能，分别是导向功能、控制功能、激励功能和( )

　　A.指导功能 B.解决功能

　　C.评价功能 D.定向功能

　　27.评价观念上应提倡( )

　　A.自我评价 B.质性评价

　　C.理性评价 D.生生评价

　　28.“不要让课程设计孤立起来”体现了课程设计基本原则的( )

　　A.循序渐进 B.主体性原则

　　C.整体系统性原则 D.差异性原则

　　29.教师的“教”与学生的“学”的互动过程是( )

　　A.教学行为 B.教学目标

　　C.教学过程 D.教学组织

　　30.让学生在学习过程中体验创作的乐趣，激发创造精神，构建正确的人生态度和对真善美价值的追求体现了新课标中的哪个维度( )

　　A.知识与技能 B.过程与方法

　　C.情感态度和价值观 D.评价与提高

　　31.下列哪一点是美术元素在相互联系并构成新的美术形式时应具备的美的形式规律( )

　　A.组织原理 B.造型要素

　　C.造型表现 D.结构重组

　　32.哪种形式是形式中的最基本形式，也是美术创作的基本法则( )

　　A.单纯齐一 B.对称与均衡

　　C.整体与局部 D.变化与统一

　　33.美术作品的三个层次是内容、形式和( )

　　A.精神 B.寓意

　　C.情感 D.表现方式

　　34.通过综合性的美术活动引导学生主动探索研究，创造以及综合问题的美术学习领域是( )

　　A.造型表现 B.设计应用

　　C.综合探索 D.欣赏评价

　　35.哪种教学形式不能适应学生的个别差异，难于困材施教( )

　　A.室内教学 B.开放式教学

　　C.多媒体教学 D.室外教学