非选择题部分

　　注意事项：

　　用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

　　三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

　　31.美国学者古德莱德归纳出五种不同的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程、______。

　　32.外国古代学校课程“七艺”主要包括：文法、修辞、逻辑学、算术、几何、天文和______。

　　33.被公认的课程设计目标模式经典性形态形成之标志的不朽巨著是______。

　　34.通过课程期望一定教育阶段的学生在发展品德、智力、体质等方面达到的程度被称为

　　______。

　　35.力图通过自然的调查，全面充分地阐释对象的各种特质，以彰显其意义，促进理解的评价方法是____。

　　36.评价方案设计的核心环节是构建______。

　　37.一名合格的教师应该具有多方面的专业要求，概括起来包括三方面：专业知识、专业技能、______。

　　38.教师所具有的教育学科方面的知识是______。

　　39.微观层面的课程设计，设计主体是______。

　　40.关于课程内容的组织，课程设计理论上一直存在着两种逻辑形式：直线式与______。