C.孔子                                                                      D.墨子

20.在思维方式上，少儿与成人的明显不同之一在于他们具有一种

A.泛灵论倾向                                                         B.无神论倾向

C.唯物论倾向                                                         D.唯心论倾向

21.为少儿的审美发展提供了现实的可能性的正是少儿的

A.未特定化特征                                                     B.开放性特征

C.游戏性特征                                                         D.审美感兴特征

22.内在审美素养和审美技能素养共同建构出教师审美素养的

A.广泛性特征                                                         B.发展性特征

C.专业性特征                                                         D.综合性特征

23.教师在课堂上积极引导学生参加编织、折纸及组装模型等活动，可以提高小学生

A.对美的事物的感受能力                                    B.对事物美丑的识别能力

C.对美的事物的创造能力                                    D.对美的事物的想像能力

24.通过美育让学生了解一些美的最基本常识，了解什么是美，这种教育方式是

A.知美教育                                                             B.赏美教育

C.爱美教育                                                              D.创美教育

25.小学美育的重点应该放在

A.文学教育方面                                                     B.书画教育方面

C.音乐教育方面                                                     D.情感教育方面

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

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