浙江省2008年4月高等教育自学考试

　　学前教育心理学试题

　　课程代码：00882

　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.儿童守恒性的形成在以下哪个阶段？（ ）

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　2.教育心理学的创始人是（ ）

　　A.桑代克 B.西蒙

　　C.加涅 D.奥苏伯尔

　　3.下面对加涅的学习记忆模型描述正确的是（ ）

　　A.学习是S-O-R简式

　　B.学习是学、思、习、行的循环整合

　　C.学习是由加工、预期和执行控制三个系统协调活动的过程

　　D.学习是选择性地知觉新信息，然后进行主动的建构并生成意义的过程

　　4.原有知识为下位概念，新知识的概括性和包容水平比原有知识高，新旧知识之间构成总括关系，这种学习称为（ ）

　　A.上位学习 B.下位学习

　　C.并列结合学习 D.发现学习

　　5.学习准备的重要标志是学生的（ ）

　　A.身心发展水平 B.智力因素的发展水平

　　C.心理因素的发展水平 D.非智力因素的发展水平

　　6.世界上第一个学习理论是（ ）

　　A.联结说 B.概括说

　　C.顿悟说 D.同化说

　　7.奥苏伯尔根据学习的材料和学习者原有知识的关系，把学习分为（ ）

　　A.机械学习和意义学习 B.接受学习和发现学习

　　C.符号学习、概念学习和命题学习 D.上位学习、下位学习和并列结合学习

　　8.幼儿学习的基本形式和方法是（ ）

　　A.认知 B.思维

　　C.游戏 D.操作

　　9.一种学习对另一种学习的影响叫（ ）

　　A.迁移 B.正迁移

　　C.负迁移 D.零迁移

　　10.皮亚杰的前运算阶段是指（ ）

　　A.0~2岁 B.2~7岁

　　C.7~11岁 D.11~15岁

　　11.象征性游戏的萌芽从何时开始？（ ）

　　A.1岁左右 B.2岁左右

　　C.3岁左右 D.4岁左右

　　12.以下不属于游戏的认知特性的是（ ）

　　A.自我导向 B.心理主动性

　　C.灵活性 D.内在动机

　　13.从感知向思维过渡的中间环节是（ ）

　　A.想象 B.记忆

　　C.表象 D.形象

　　14.儿童智力技能形成的重要标志是出现了（ ）

　　A.形象思维 B.表象性思维

　　C.抽象思维 D.具体思维

　　15.下面不属于幼儿创造性的测量方法的是（ ）

　　A.主观评定法 B.作品分析法

　　C.观察法 D.测验法

　　16.幼儿的创造性学习主要借助什么来实现？（ ）

　　A.记忆 B.游戏

　　C.思维 D.想象

　　17.根据知识的分类，关于“怎么做”的知识是（ ）

　　A.陈述性知识 B.程序性知识

　　C.条件性知识 D.实践性知识

　　18.下面不属于幼儿发展性评价的是（ ）

　　A.相对评价 B.绝对评价

　　C.个人内评价 D.小组评价

　　19.“耐心细致、感受力强”属于哪种气质类型？（ ）

　　A.多血质 B.胆汁质

　　C.黏液质 D.抑郁质

　　20.幼儿园人际互动的核心是（ ）

　　A.师幼互动 B.幼幼互动

　　C.师师互动 D.教学互动

　　二、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

　　21.意义学习

　　22.智力技能

　　23.概念形成

　　24.问题解决

　　三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

　　25.幼儿概念学习的特点有哪些？

　　26.富有游戏性的活动情境必须具备哪些条件？

　　27.幼儿园教育活动设计的特征有哪些？