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的认识要受到空间、时间和后天教育的限制。B．比较中的类比法。C．在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为是十分有限的。 回答这3道小题，需要消化、理解课文段落中的具体内容，掌握一些议论文基本的论证方法。A“拘于虚”指的是井蛙受空间限制；“笃于时”是说夏虫要受时间的限制；“束于教”说明曲士受后天教育的制约。这里是以“井蛙”、“夏虫”、“曲士”喻人，说明人的认识要受到这三方面的限制。B小题，答案是类比法。C小题的答案见于“提示”中。----------------------------------------2、阅读《往事》中的一段文字： 他们都笑了--我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵所说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说的更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……” 请回答：A．这里在谈海，其用意是什么？ B．从这里看出，大海具有怎样的品格？ C．这里运用了怎样的表现手法？ 参考答案： A．用意是在表达一种人生哲学。B．温柔而沉静，超绝而威严，神秘而有容，虚怀、广博。C．托物言志的象征手法。 A小题的答案在课文后“提示”的第三段中：“文章的主要笔墨花在谈海上，但用意却在表达一种人生哲学。”B小题的答案在“提示”第二段：“赞美了大海‘温柔而沉静’、‘超绝而威严’、‘神秘而有容’、‘虚怀’、‘广博’的性格和美德。”C的答案在“提示”第二段：“这叫做托物言志”。“从‘托物’到‘言志’用的是象征手法。”----------------------------------------3、阅读《行路难》，回答问题： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边，行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 请回答：A．指出诗中的细节描写并概括所表达的内容。 B．诗中哪几句用了比兴？概括其 内容。 C．指出诗中运用典故的句子并说明所表达的内容。 参考答案： A．“投杯停箸”、“拔剑四顾”。表现出英雄失意的抑郁悲愤。B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。象征仕途艰难。C．“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。表明诗人对前途的希望与信念。 A、B、C三道小题的答案都在《行路难》这首诗后“提示”的第二段中。“提示”的原文是这样的：A的答案：“三、四两句，以‘停杯投箸’、‘拔剑四顾’的细节，形象揭示英雄失意的抑郁悲愤。”B的答案：“五、六两句运用比兴，以自然景象象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。&rd
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