2014海南省考备考时间愈显紧迫，进入到备考冲刺阶段的各位考生面临的压力与日俱增，方此之时，一方面各位考生亟需保持良好的心态，切勿自乱阵脚，另一方面，在了解申论考试基础知识的前提下，掌握更具实用性的申论应试方略，显得尤为重要。故此，^91考试网专家在此给您支招，教您如何运筹帷幄，高效分配考场时间，步步为营，科学分解作答过程，以目标为导向，真正抢占先机，决胜于考场!

　　关于申论试卷科学的作答顺序，各位考生必然已有所耳闻，但是传说中的“先看题，再看材料，后作答”，众多考生却是只知其一，不知其二，比如“先看题”看多久?看什么?看完需要达到何种效果?“再看材料”怎样才能保证阅读过后不至于“材料丛中过，要点不沾身”?“后作答”不同题型时间如何分配?下面，^91考试网专家逐一为各位考生解答。

　　首先，预览题干，“审有收获”。具体方法为用时三至五分钟，通览全部题目，达到两个目的，一是初步判断整篇材料的主题，通过抓取题干中的关键词推断整篇材料主题，比如2012年湖南省考真题，出现了“概括活熊取胆争议”“概括屠狗行动暴露出的问题”“撰写虐猫事件处理公告”“围绕人与动物关系写一篇文章”等词汇，可初步推断材料主题定然与动物保护相关;二是确定重点阅读板块，湖南省考材料总体字数近年稳定在6500—7000字左右，但囿于时间限制，初次阅读难以面面俱到，故亟需明确初次阅读的重点，带着问题看材料，以提高阅读效率。

　　第二步，阅读材料，摸清主题。申论硬伤之一是材料读不懂，花费大量时间阅读材料，但收效甚微，为破此困境，阅读过程中除却控制阅读时间外(一般建议用时三十分钟通读一遍材料即可)，还需注意目标导向，完成两个任务：一是完成梳理材料，通过在草稿纸上罗列各个章节材料大意的方式，将全篇材料的主要内容框架梳理清楚，如此一来，一方面能够避免出现阅读后空空如也的情况，另一方面也能提高后续要点查找的效率;二是确定主题，通过阅读全篇材料，把握材料阐述的主要问题，确定材料主题，且注意材料主题必然唯一。

　　第三步，作答客观题，按分答题。湖南省公务员考试的总体题量近年来稳定在四道题，除却作文，客观题题量为三道，总分为六十分，故答题时可以按照分值确定作答时间，如单题分值为十五分，则作答时间应控制在十五分钟左右，避免潜在失分;

　　第四步，文章写作，稳中求胜。文章写作是公务员考试中单题分值最大的题型，建议各位考生考场上预留六十分钟用于文章写作，其中五分钟左右审题立意确定写作方向，十分钟左右梳理材料、谋篇布局，构建文章框架，四十分钟左右填充内容，收束全文。

　　常言道“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，考场亦是如此，分秒必争的考场需要我们做好时间规划，差之毫厘失之千里的“微分时代”呼唤考场上的我们更具目的性，每一个步骤都要完成其既定的使命，惟其如此，冲破申论低分的藩篱可待，夺取公考的胜利在望!a

　　我省高等教育自学考试方案出炉重点培养学生职业素养和实践技能

　　为进一步完善我省自学考试评价制度，搭建终身学习“立交桥”，省教育厅制定了《海南省高等教育自学考试专业和课程改革实施方案》(以下简称《方案》)。商报记者从省教育厅获悉，该方案将以专科层次专业和课程改革为重点，兼顾本科层次，逐步构建形成以职业型、应用型为主的自学考试专业和课程体系。

　　海大海师等高校试点来源:91考试 网新课改

　　《方案》中，专业和课程改革主要内容涉及调整人才培养目标、改革课程设置体系、强化实践能力培养、增加衔接课程的比例、增加过程性评价环节、加大选考课程比例、积极做好课程顶替工作、积极开展在校本科生参加自学考试工作，以及积极开展“双证书”教育等九项内容。据悉，新课程改革方案的实施从2014年4月起，在我省部分主考学校(海南大学、海南师范大学、海口经济学院、海南广播电视大学、海南科技职业学院)中进行试点，2015年4月起在全省所有主考学校全面推行。

　　据了解，自学考试要主动面向职业、面向行业、面向农村、面向社区，培养目标从以培养学科型人才为主调整为以培养应用型、职业型人才为主，同时兼顾社会文化教育的需要。专业考试计划中的课程设置为公共基础课、专业核心课和选考课三部分，建立以专业核心课程为主体的应用型、职业型课程体系。

　　重点培养学生职业素养和实践技能，加大专业考试计划中实践性环节考核的学分比重。

　　鼓励在校本科生参加自学考试

　　《方案》将在现有课程计划的基础上，适当增加衔接课程的比例，在“中接专”专科专业中，衔接课程的门数可适当超过总课程门数的二分之一，在“专接本”本科专业中，衔接课程的门数可适当超过总课程门数的三分之一。

　　改变现有的考核评价方式，增加过程性考核环节。同时，鼓励全日制普通高等学校本科学有余力的学生，在自愿的前提下，跨学科、跨专业参加高等教育自学考试相关专业学习，取得自学考试相关专业学历。全日制普通高校本科学生所学课程和学分可以通过课程顶替和学分认定的方式，顶替自考专业中相关课程并认定相关的学分，但是顶替课程和认定学分最多不超过总课程和总学分的

　　50%。

　　通过加强与部门、行业的合作，为行业系统或岗位群体积极开设非学历教育证书考试，积极开展非学历证书考试课程与专业课程的互认工作。