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英语教师工作总结免费下载 ( 精选多篇 )
目录
第一篇： ( 免费下载 ) 国防生年度工作总结第二篇：面试英语
免费下载第三篇： xx 镇 2014 年安置帮教工作总结免费下载第四篇：初中班主任工作总结
免费下载第五篇： 2014 年新农合上半年工作总结 ( 免费下载看 ) 更多相关范文
正文第一篇： ( 免费下载 ) 国防生年度工作总结扬帆起航乘风破浪铸就新辉煌
——11 级国防生年度工作总结
在选培办领导的关心和指导下，在各级骨干的密切合作下，在 11 级国防生的共同努力下， 11 级国防生取得了优异的成绩，成功迈出了国防生的第一步。现将 11 中队 2014 年工作汇报如下：
一、 制定制度和规范，严格日常管理训练
新学期伊始，在选培办领导的指导下， 11 级中队各级骨干开会制定了符合实际，切实可行的中队管理条例，包括日常训练，点名，内务卫生，军容风纪等制度以及请销假制度和各项纪律。
日常工作中， 11 级每天出早操，每周进行两次训练，分别针对队列和体能这两项国防生必备素质。每周末进行一次点名，以清查人数，讲评一周工作，部署下周工作安排。每月进行一次军容风纪检查，保持良好的国防生形象。每周进行三次内务检查，督促 11 级国防生内务打扫和保持，养成良好的日常行为习惯，走好国防生第一步。请销假制度也严格落实，对于外出请假尤其按照程序，逐级请假。运用以上管理条例，各个骨干分工合作，工作积极，效率很高。
二、 注重思想工作，筑牢思想政治基础
我们把理论学习和政治教育始终放在政治工作的重要位置，注重教育前进行认真调查摸底，掌握中队人员的思想情况。我们改变了过去 “ 你讲我听，你讲我做 ” 的灌输式单一模式，积极听取每个中队成员的意见。各班每两周召开一次班级会议，各区队每月召开一次区队会议，并严格做好会议记录。对于普遍存在的问题，中队召开会议统一
进行讲评并找出解决方法。
运用各种有效载体，如国防生报，解放军画报，宣传组展板，开展经常性思想工作。我们建立了以班长、区队长为主体的思想工作骨干队伍，大力开展深入宿舍的谈心活动，对中队成员在训练、学习、生活中产生的现实思想问题进行分析，以理服人、以情感人。中队成员出现思想问题能够及时发现，准确掌握，正确处理。
积极鼓励大家加强自己的思想教育，早日入党。在学期初，中队成员递交入党申请书比例达 100% ，表现出了良好的思想态度。
三、 夯实文化知识，加强文化素养建设
11 中队始终强调学习的重要性，并积极为大家创造更多的学习时间。时间允许的情况下，以区队为单位统一进行自习，极大的提高了学习效率。
加大文化工作力度，丰富文化生活。我们本着讲求实效、俭朴节约、自娱自乐，有组织、有计划地开展多项文体娱乐活动。另外加大对一楼阅览室的建设和管理，积极对中队成员开放，大大方便了中队成员的文化学习。
四、 狠抓军事训练，提高中队体能标准
军事训练是提高部队战斗力的根本途径。我们严格按照军事训练与考核大纲，以体能训练为重点，积极开展各项训练任务。在训练中开展多种形式的比武、会操、竞赛活动，有效地调动了大家的训练热情，训练效果比较明显。
在大学生军训中， 11 人获得 “ 军训师师级先进个人 ” ， 6 人获得
“ 军训师团级先进个人 ” 称号，达到了 “ 连队有我，我必先进 ” 的目标。在国防生大队队列评比中， 11 中队三区队十二班获得全大队第二名的好成绩。在今年 12 月份的体能考核中，中队成绩优秀，其中 3000 米及格率 90.82% ，俯卧撑及格率 90.56% ，仰卧起坐及格率 83.01% ，深蹲及格率 100% 。体能大比武中，两人分获俯卧撑第一名、 3000 米第二名的成绩，并有一人获得大队 “ 体能标兵 ” 的称号。
五、 落实内务制度，塑造良好生活环境
在选培办领导的要求下， 11 中队严格落实内务制度。在每周二、周四、周日的内务检查过程中，严格内务标准，规范检查制度，强调室内外死角的清理，为大家塑造了一个良好的生活环境。在本学期的大队内务检查评比中， 11 级宿舍取得了骄人的成绩，在全大队 4 次检查共 12 个最佳宿舍中占据了 11 个席位。
六、 强化行政管理，建设优秀骨干队伍
紧抓条令条例的学习教育。在平时学习训练的基础上，按照大队统一安排，开展了条令学习活动，我们从日常生活的点点滴滴抓起，利用检查内务的时间进行学习，注重作风养成，强化履行职责，遵章守纪，服从命令的意识。
2. 加大班长、骨干的培训力度，提高其管理能力。我们先后召开了多次骨干会议，积极为新一届骨干培训，班长、骨干的事业心、责任感不断加强，能够以身作则，发挥模范作用，不断改进管理方法，增强了管理工作的科学性和有效性。中队骨干从每个骨干的实际出发，手把手教各个班长如何管理，做思想工作和一定的指挥技能。
七、 正视自身不足，打造崭新优秀中队
（一）虽然我们取得了一定成绩，中队建设也呈现较好的上升势头，但仍然存在不少不可忽视的问题。
1. 学习成绩不够理想。 11 中队在期中考试中，整体成绩不够理想，高等数学及格率为 83.7% ，距离优秀仍有很大差距。
2. 作风还不够严谨，纪律性有待加强。集合站队有个别同志拖后腿，队列养成也不够好。训练中，还有个别同志思想不够集中，有在训练场嘻笑打闹现象，骨干值班中的奖罚情况和应急反应能力也有待加强。
3. 11 级体能中个别项目，不及格人次较多。
（二）以上存在的不足，我们要在今后的工作中下功夫解决。
1. 继续加强 11 中队思想建设，通过组织听取国防生先进事迹报告和观看 “ 当代军人核心价值观主题演讲 ” 视频等，加强思想工作，早日完成 11 级国防生在思想上由普通学生到预备役军官的转变。
2. 紧抓学习，切实提高学习成绩。中队成员增加相互之间的学习交流，对于学习困难的同志予以帮助。采取 “ 一帮一 ” 等形式提高学习成绩，早日达到优秀的标准。
3. 加强训练，练就更好的体能。针对中队的弱势项目加强练习，保证全方面的体能素养。采取多种多样的训练方法如梯队训练法和一些其他科学的组训办法，借鉴尖兵班及作训组的经验进行训练，进一步提升体能。
4. 鼓励大家多参加校园活动，在活动中培养综合素质，锻炼自己
的综合能力。
2014 年，是充满挑战的一年，总的来说， 11 中队圆满完成了各项任务，渐渐走上了正轨。我们会一如既往的坚持当代军人核心价值观，不断发现问题、解决问题，将 11 中队建设成为敢打敢拼，纪律严明的优秀中队。作为我校国防生的新生力量，我们在选培办的领导下扬帆起航，乘风破浪，我们坚信一定会铸就新的辉煌！
第二篇：面试英语 免费下载 (i = interviewer. a = applicant)
教育背景：简明扼要，实话实说
尽管你在简历中对自己的教育背景作了介绍，但在面试时，面试官还有可能就此方面提问。还是事先做点准备吧。
① i:what is your major?
a:my major is business administration. i am
especially interested
in marketing.
（不仅回答了问题，还顺带一句介绍了自己较为感兴趣的方面，简明扼要。） ② i:which
university are you attending?
a:i am attending×××university.
③ i:have you received any degrees?
a:yes. first, i received my bachelor
de-gree inenglishliterature,
and then an mba degree.
④ i:what course did you like best?
a:project management. i was very
inter-ested in this course
wheniwas a student. and i think its very
useful for my presentwork.
⑤ i:do you feel that you have received a good generaltraining?
a:yes, i have studied in an english
train-ing program andacomputer
training program since i graduated from
university. iamcurrently
studying finance at a training school.
性格爱好：表现积极、合作的一面
① i:how do you spend your spare time?
② i:are you interested in sports?
③ i:do you think you are introverted or extroverted?
④ i:what kind of personality do you think you have?
a:i always approach things very
enthusiastically. when i
beginsomething, i dont like to leave it
halfdone. i
cantconcentrateon something new until the
first thing is finished.
⑤ i:what is the most important thing for you to be happy?
a:different people have different ideas. i
think themostimportant
thing for me is having a good relationship
with myfamilymrs and my
friends. my family has always been very
closeknit,andmy friend sand
i spend a lot of time together. without
that iwouldbe much less
happy than i am.
⑥ i:what makes you angry?
a:dishonesty. its unacceptable.
⑦ i:what are your personal weaknesses?
a:im afraid im a poor talker. im not
comfortable talkingwiththe
people whom i have just met for the first
time. that isnotvery good
for business, so i have been
studyingpublicspeaking.
⑧ i:are you more of a leader or a follower?
a:i dont try to lead people. id rather
cooperate witheverybody,and
get the job done by working together.
characteristics and interests( 性格和爱好 )
i:how do you spend your spare time?
a:i am interested in many things. for
example, my hobies are playing
bridge, tennis and collecting
stamps.nowadays, sinoc we are all
busier, my friends and i have less time to
get together. instead, i
spend more time reading books while
listening to music.
i:are you intersted in sports?
a:frankly speaking, i am not so interested
in sports as most boys
are. i only like watching football and
boxing matches on tv.
football and boxing are very exciting.
i: what kinds of sports do you like to
watch or play?
a:i like almost all sports. i enjoy both
playing and watching. in
particular, i like tennis and swimming.
i:do you think you are introverted or
extroverted?
a:ocassionally i enjoy being myself very
much more often i like
sharing activities with others,
especially during recent years.
i:what kind of personality do you think you
have?
a:i always approach things very
enthusiastically. when i begin
something, i don ’ t like to leave it half-done. i can ’ t concentrate
on something new until the firt thing is
finished.
i:what is the most important thing for yob
to be happy?
a:different people have different ideas. i
think the most important
thing for me is having a good relationship
with my family members
and my friends. my family has always been
very closek nit, and my
friends and i spend a lot of time together.
we all depend upon one
another for moral support. without that i
would be much less happy
than i am..
i:what makes you angry?
a:dishonesty. it ’ s unacceptable.
i:do you think you are more outwardlooking
or more inwardlooking?
a:i am not really sure perhaps both.
sometimes i want to be alone,
but sometimes i prefer being with a group
of people.
i: what are your greatest strengths?
a: as an electronic engineer with five
years, experience in this
field, my technical background and work
experience are my strengths.
also, i can communicate with foreigners in
english in both technical
and business fields without diffiiculty. my
english language ability
helps me a lot.
i:what are your personal weakness?
a i ’ m afrald i ’ m a poor talker. i ’ m not comfortable talking with the
people whom i have just met for the first
time. that is. not very
good for business, so i have been studying
public speaking.
i:are you more of a leader or a follower?
a:i don ’ t try to lead people. i ’ d rather cooperate with everybody,
and get the job done by working together.
i:do you have a lot of friends, or just a
few?
a:i have many close friends, about ten. we
set together very often.
i:do you smoke?
a:yes, sometimes, when i ’ m with my friends.
i:what basic principle do you apply to your
life?
a:not to put off till tomorrow what you can
do today. i have found
out that time and money get away very
easily you think you have
them, and they ’ re gone. putting things off just
makes it worse
later, so even if it ’ 5 hard at the time, i try not to
procrastinate.
宝洁公司校园招聘
标签：
http://blog.sina.com.cn 2014 年 11 月 11 日 08:54 吟香泉水 1 、宝洁公司的校园招聘
曾经有一位宝洁的员工这样形容宝洁的校园招聘； “ 由于宝洁的招聘实在做得太好，即便在求职这个对学生比较困难的关口，自己第一次感觉自己被人当作人来看，就是在这种感觉的驱使下我应该说是有些带着理想主义来到了宝洁。 ”
1 ．前期的广告宣传
派送招聘手册，招聘手册基本覆盖所有的应后毕业生，以达到吸引应后毕业生参加其校园的招聘会的目的。
2 ．邀请大学生参加其校园招聘介绍会
宝洁的校园招聘介绍会程序一般如下：校领导讲话，播放招聘专题片，宝洁公司招聘负责人详细介绍公司情况：招聘负责人答学生问，发放宝洁招聘介绍会介绍材料。
宝洁公司会请公司有关部门的副总监以上高级经理以及那些具有校友身份的公司员工来参加校园招聘会。通过双方面对面的直接沟通和介绍，向同学们展示企业的业务发展情况及其独特的企业文化、良好的薪酬福利待遇，并为应聘者勾画出新员工的职业发展前景。通过播放公司招聘专题片，公司高级经理的有关介绍及具有感召力的校友亲身感受介绍，使应聘学生在短时间内对宝洁公司有较为深入的了解和更多的信心。
3 ．网上申请
从 2014 年开始，宝洁将原来的填写邮寄申请表改为网上申请。毕业生通过访问宝洁中国的网站，点击 “ 网上申请 ” 来填写自传式申请表及回答相关问题。这实际上是宝洁的一次筛选考试。
宝洁的自传式申请表是由宝洁总部设计的，全球通用。宝洁在中国使用自传式申请表之前，先在中国宝洁的员工中及中国高校中分别调查取样，汇合其全球同类问卷调查的结果，从而确定了可以通过申请表选拔关的最低考核标准。同时也确保其申请表能针对不同文化背景的学生仍然保持筛选工作的相对有效性。申请表还附加一些开放式问题，供面试的经理参考。
因为每年参加宝洁应聘的同学很多，一般一个学校就有 1000 多人申请，宝洁不可能直接去和上千名应聘者面谈，而借助于自传式申请表可以帮助其完成高质高效的招聘工作。自传式申请表用电脑扫描来进行自动筛选，一天可以检查上千份申请表。宝洁公司在中国曾做过这样一个测试，在公司的校园招聘过程中，公司让几十名并未通过履历申请表这一关的学生进入到了下一轮面试，面试经理也被告之 “ 他们都已通过了申请表筛选这关 ” 。结果，这几十名同学无人通过之后的面试，没有一个被公司录用。 宝洁公司的笔试
笔试主要包括 3 部分：解难能力测试、英文测试、专业技能测试。
(1) 解难能力测试。这是宝洁对人才素质考察的最基本的一关。在中国，使用的是宝洁全球通用试题的中文版本。试题分为 5 个部分，共 50 小题，限时 65 分钟，全为选择题，每题 5 个选项。第一部分：读图题 ( 约 12 题 ) ，第二和第五部分：阅读理解 ( 约 15 题 ) ：第三部分：计算题 ( 约 12 题 ) ：第四部分：读表题 ( 约 12 题 ) 。整套题主要考核申请者以下素质：自信心 ( 对每个做过的题目有绝对的信心，几乎没有时间检查改正 ) ；效率 ( 题多时间少 ) ：思维灵活 ( 题目种类繁多，需立即转换思维 ) ，承压能力 ( 解题强度较大， 65 分钟内不可有丝毫松懈 ) ；迅速进入状态 ( 考前无读题时间 ) ；成功率 ( 凡事可能只有一次机会 ) 。考试结果采用电脑计分，如果没通过就被淘汰了。
(2) 英文测试。这个测试主要用于考核母语不是英语的人的英文能力。考试时间为 2 个小时。 45 分钟的 100 道听力题， 75 分钟的阅读题，以及用 1 个小时回答 3 道题，都是要用英文描述以往某个经历或者个人思想的变化。 (3) 专业技能测试。专业技能测试并不是申请任何部门的申请者都需经过该项测试，它主要是考核申请公司一些有专业限制的部门的同学。这些部门如研究开发部、信息技术部和财务部等。宝洁公司的研发部门招聘的程序之一是要求应聘者就某些专题进行学术报告，并请公司资深科研人员加以评审，用以考察其专业功底。对于申请公司其他部门的同学，则无须进行该项测试，如市场部、人力资源部等。
宝洁公司的标准化面试
宝洁的面试分两轮。第一轮为初试，一位面试经理对一个求职者面试，一般都用中文进行。面试人通常是有一定经验并受过专门面试技能培训的公司部门高级经理。一般这个经理是被面试者所报部门的经理，面试时间大概在 30—45 分钟。
通过第一轮面试的学生，宝洁公司将出资请应聘学生来广州宝洁中国公司总部参加第二轮面试，也是最后一轮面试。为了表示宝洁对应聘学生的诚意，除免费往返机票外，面试全过程在广州最好的酒店或宝洁中国总部进行。第二轮面试大约需要 60 分钟，面试官至少是 3 人，为确保招聘到的人才真正是用人单位 ( 部门 ) 所需要和经过亲自审核的，复试都是由各部门高层经理来亲自面试。如果面试官是外方经理，宝洁还会提供翻译。
(1) 宝洁的面试过程主要可以分为以下 4 大部分：
第一，相互介绍并创造轻松交流气氛，为面试的实质阶段进行铺垫。
第二，交流信息。这是面试中的核心部分。一般面试人会按照既定 8 个问题提问，要求每一位应试者能够对他们所提出的问题作出一个实例的分析，而实例必须是在过去亲自经历过的。这 8 个题由宝洁公司的高级人力资源专家设计，无论您如实或编造回答，都能反应您某一方面的能力。宝洁希望得到每个问题回答的细节，高度的细节要求让个别应聘者感到不能适应，没有丰富实践经验的应聘者很难很好地回答这些问题。
第三，讨论的问题逐步减少或合适的时间一到，面试就引向结尾。这时面试官会给应聘者一定时间，由应聘者向主考人员提几个自己关心的问题。
第四，面试评价。面试结束后，面试人立即整理记录，根据求职者回答问题的情况及总体印象作评定。
(2) 宝洁的面试评价体系。宝洁公司在中国高校招聘采用的面试评价测试方法主要是经历背景面谈法，即根据一些既定考察方面和问题来收集应聘者所提供的事例，从而来考核该应聘者的综合素质和能力。
宝洁的面试由 8 个核心问题组成：
第一，请你举 1 个具体的例子，说明你是如何设定 1 个目标然后达到它。
第二，请举例说明你在 1 项团队活动中如何采取主动性，并且起到领导者的作用，最终获得你所希望的结果。
第三，请你描述 1 种情形，在这种情形中你必须去寻找相关的信息，发现关键的问题并且自己决定依照一些步骤来获得期望的结果。
第四，请你举 1 个例子说明你是怎样通过事实来履行你对他人的承诺的。
第五，请你举 1 个例子，说明在完成 1 项重要任务时，你是怎样和他人进行有效合作的。
第六，请你举 1 个例子，说明你的 1 个有创意的建议曾经对 1 项计划的成功起到了重要的作用。
第七，请你举 1 个具体的例子，说明你是怎样对你所处的环境进行 1 个评估，并且能将注意力集中于最重要的事情上以便获得你所期望的结果。
第八，请你举 1 个具体的例子，说明你是怎样学习 1 门技术并且怎样将它用于实际工作中。
根据以上几个问题，面试时每一位面试官当场在各自的 “ 面试评估表 ” 上打分：打分分为 3 等： 1—2( 能力不足，不符合职位要求；缺乏技巧，能力及知识 ) ， 3—5( 普通至超乎一般水准；符合职位要求；技巧、能力及知识水平良好 ) ， 6—8( 杰出应聘者，超乎职位要求；技巧、能力及知识水平出众 ) 。具体项目评分包括说服力／毅力评分、组织／计划能力评分、群体合作能力评分等项目评分。在 “ 面试评估表 ” 的最后 1 页有 1 项 “ 是否推荐栏 ” ，有 3 个结论供面试官选择：拒绝、待选、接纳。在宝洁公司的招聘体制下，聘用 1 个人，须经所有面试经理一致通过方可。若是几位面试经理一起面试应聘人，在集体讨论之后，最后的评估多采取 1 票否决制。任何 1 位面试官选择了 “ 拒绝 ” ，该生都将从面试程序中被淘汰。
笔试主要包括 3 部分：解难能力测试、英文测试、专业技能测试。
1. 解难能力测试：
这是宝洁对人才素质考察的最基本的一关。在中国，使用的是宝洁全球通用试题的中文版本。试题分为 5 个部分，共 50 小题，限时 65 分钟，全为选择题，每题 5 个选项。
第一部分：读图题 ( 约 12 题 )
第二和第五部分：阅读理解 ( 约 15 题 )
第三部分：计算题 ( 约 12 题 )
第四部分：读表题 ( 约 12 题 )
整套题主要考核申请者以下素质：
自信心 ( 对每个做过的题目有绝对的信心，几乎没有时间检查改正 )
效率 ( 题多时间少 )
思维灵活 ( 题目种类繁多，需立即转换思维 )
承压能力 ( 解题强度较大， 65 分钟内不可有丝毫松懈 )
迅速进入状态 ( 考前无读题时间 )
成功率 ( 凡事可能只有一次机会 )
考试结果采用电脑计分，如果没通过就被淘汰了。
2. 英文测试：
这个测试主要用于考核母语不是英语的人的英文能力。考试时间为 2 个小时。 45 分钟的 100 道听力题， 75 分钟的阅读题，以及用 1 个小时回答 3 道题，都是要用英文描述以往某个经历或者个人思想的变化。
3. 专业技能测试：
专业技能测试并不是申请任何部门的申请者都需经过该项测试，它主要是考核申请公司一些有专业限制的部门的同学。这些部门如研究开发部、信息技术部和财务部等。宝洁公司的研发部门招聘的程序之一是要求应聘者就某些专题进行学术报告，并请公司资深科研人员加以评审，用以考察其专业功底。对于申请公司其他部门的同学，则无须进行该项测试，如市场部、人力资源部等
第三篇： xx 镇 2014 年安置帮教工作总结免费下载 xx 镇 2014 年安置帮教工作总结
今年以来， xx 镇根据年度工作计划安排，强化领导，跟踪管理，因人施教，安置到位，安置帮教工作取得较大进展，有力地促进本地区的社会和谐与稳定。现将今年工作总结如下：
一、强化领导，健全组织。
一是专门成立了以分管主席为组长，综治办、司法所、公安、民政、工青妇、工商所等单位负责人为成员的安置帮教工作领导小组，办公室设在司法所，并完善了各项规章制度。各村委（社区）还专门设立了安置帮教工作站或联络员，并指定专人负责。二是年初摸排一次刑释解教人员底数，对新回归的人员建立一人一档工作台帐，分类列入统一管理。三是建立了党员、村委（社区）干部和刑释解教人员家属组成的 “ 三帮一 ” 帮教小组，采取 “ 两定一包 ”( 即定对象、定责任、包转化 ) 和 “ 四有 ”( 即有帮教人员、有帮教措施、有组织领导、有检查落实 ) 的方法，把帮教工作管理落到实处。四是对重点帮教对象，落实村委（社区）干部结对子帮教，定期不定期地上门走访，了解情况，切实为他们解决一些生产、生活中的实际困难，时时处处体现出党和政府的关心。
二、完善制度，跟踪管理。
在制度建设方面，一是对在外打工的刑释解教人员，建立了登记汇报制度，为随时掌握他们的去向和思想动态，村委（社区）帮教工作站（联络员）还经常性的与用人单位联系，以便有情况及时向帮教办公室反馈。二是对刑释解教人员实行检查汇报评比制度。帮教对象每月向帮教小组作一次思想汇报，镇考察评估小组每半年对刑释解教人员评估一次，并将情况及时向镇反馈，对反馈有问题提出解决的办法。年底对每位帮教对象进行一次总评比，同时制定下年度的帮教措施。这些考察评估资料全部都列入帮教对象的个人档案。三是建立对帮教对象的随访工作台帐，基本做到 “ 五个一 ” ，即填好一张帮教协议书，写好一份思想汇报，落实好一个帮教组织，开好一次帮教座谈会，建立好一份档案。对解教年满三年、刑释年满五年的，根据跟踪档案管理的记载，符合解除帮教条件的解除帮教，达到了不失控，不漏帮的工作要求。
三、讲究方法，因人施教。
在帮教工作中，注重方式、方法，做到因人而异，有的放矢。一是对回归人员由所在的帮教工作站会同工作人员对其开展一次谈心，提出要求和希望，同时根据此人在谈话中的性格、情绪、爱好等表现，确定帮教小组，有针对性地制定帮教措施。二是对不同对象进行不同方式的帮教。对表现好、勤劳致富的对象，大
力地进行宣传，对婚姻家庭、生活中遇到困难的对象，及时给予帮助，用爱心去感化他、鼓励他、教育他。
以上是今年的工作小结，因安置帮教工作是一个滚动式管理的工作，所以，在帮教中成绩一时也难以体现，但重点在保社会稳定上应该说已发挥了应有的作用。
目前存在的问题是：
1 、外出长期打工人员的帮教问题，在一些做法上还需要进一步的探索；
2 、安置上由于当地企业比较少，回归人员找一份工作较为困难，因此，过渡性的安置，应成为为我们考虑的新问题；
3 、工作方式仍然需要进一步的探索。
安置帮教工作是社会综合治理工作重要组成部分，对维护社会稳定有积极作用，今后我们会更加认真努力地做好这项工作，为维护一方的和谐与稳定做出一份贡献。
xx 镇人民政府
二〇一四年十一月二十九日
第四篇：初中班主任工作总结 免费下载初中班主任工作总结
在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：
一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面 , 我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考 , 各项管理也都取得了较好的成绩。
二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，
努力培养合格学生。为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。
初中班主任工作总结
我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三（ 3 ）班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：
1 、
营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力
师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。 " 没有爱就没有教育 " ， " 爱是打开学生心灵的钥匙 " ，这是每一位班主任都熟知的道理。 “ 亲其师，信其道 ” ，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但 " 可敬 " 而且 " 可亲 " 。在担任初三（ 3 ）班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。 2 、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满 “ 人情味 ”
俗语说得好： “ 没有规矩，不能成方圆 ” ， “ 班风正，学风盛 ” ，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外， “ 人无完人 ” ，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
3 、建立一支优良的班干部队伍，使班级 “ 分权 ” 、 “ 分层 ” 合作
初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作 “ 分权 ” ，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任 “ 小密探 ” 都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。
当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。
4 、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活
心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。
特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现 “ 消化不良 ” 或 “ 欠债 ” 的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念： “ 我精神抖擞，心情愉快。 ” 很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如 “ 我一定能学好英语 ” ， “ 我的语文成绩越来越好 ” ，考前默念 “ 这次考试一定能 ” 等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。
有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。
第五篇： 2014 年新农合上半年工作总结 ( 免费下载看 )( 请继续关注好 范文网： www.91exam.org) 新型农村合作医疗上半年工作总结
建立新型农村合作医疗（以下简称新农合）制度是党和政府关心农民群众的一项民生工程。 2014 年是我县实施新农合制度的第三年，县委、县政府高度重视新农合工作，县政府连续三年将此列为我县实施的多项民生工程之一。因新农合是一项艰巨和复杂的社会系统工程，涉及面广、政策性和操作性强、制约因素多，且时间紧、任务重、困难多、工作量大，但在县委、县政府的正确领导下，在上级有关部门的关心、支持和精心指导下，在全县上下的共同努力下，今年以来，我县新农合总体上运行平稳有序、管理逐步规范、基金运转安全、补偿水平提高、农民反映良好、民生工程得以落实。现将近半年来的新农合工作情况总结如下：
一、新农合运行情况
（一）农民参合情况
2014 年全县共有 53.2815 万人参合，参合率达 94.75% 。高于全省平均参合率。
（二）基金筹集情况
2014 年度应筹集新农合基金 5328.15 万元 , 目前已筹集并到帐资金 4631.345 万元。其中：农民个人缴纳参合金 1065.63 万元 ( 含县民政、财政部门从医疗救助资金中统筹解决的 55.842 万元 , 资助了农村五保户、低保户和重点优抚对象共 2.7921 万人参合 ), 于 2014 年 2 月底全部筹集到位。县财政应配套资金 532.815 万元，于 2014 年 4 月上旬全部到账；省级财政应配套补助资金 1598.445 万元 ,2014 年 2 月底已预拨 1504 万元 , 尚欠拨 94.445 万元 ; 中央财政应配套补助资金 2131.26 万元 ,2014 年 5 月上旬已预拨 1528.9 万元 , 尚欠 602.36 万元。截至 5 月底， 2014 年度实际筹集到位新农合基金 4631.345 万元 , 基金到位率为 87% 。
（三）基金使用情况
截至 2014 年 5 月 31 日，全县共审核补偿结算
18376 人次，累计支付补偿金 2014.9 万元 , 其中：大病住院 11332 人次，住院医药费 4631.72 万元，住院补偿金 1901.27 万元；住院分娩 846 人次，住院分娩定额补偿金 24.7 万元 ; 慢性病门诊补偿 2656 人次，慢性病门诊补偿金
139.98 万元 ; 一般门诊补偿 3542 人次，一般门诊补偿金 11.95 万元。住院医药费平均实际补偿比为 41% 。
二、开展的主要工作
（一）加强县镇两级管理经办机构（县合管中心、镇合管站）的能力建设，并实行以县为主、县镇经办机构一体化管理。县合管中心人员和工作经费列入县级财政预算。
（二）进一步合理调整和完善了新农合补偿方案。按照上级有关文件精神，结合我县新农合运行实践，按照 “ 以收定支，收支平衡，略有结余，保障适度；以住院补偿为主，兼顾受益面；正确引导参合病人流向，合理利用基层卫生资源 ” 的基本原则，针对县外医疗机构住院实际补偿较低的问题，经县合管会研究通过，进一步合理调整和完善了新农合补偿实施方案，今年将县外协议、非协议医疗机构住院医药费名义补偿比分别由去年的 50% 、 45% 提高到 55% 、 50% ，分别提高了 5 个百分点，以提高县外医疗机构住院医药费实际补偿比。
（三）开展 2014 年度筹资宣传活动。通过广播、电视、政府网站、标语、横幅、宣传栏、街头集市宣传等多种有效手段，向广大农民群众宣传新农合的意义，有关补偿政策，强化风险共担、互助共济和自我保健意识，提高农民参合积极性。
（四）组织开展全县各定点医疗机构网络信息培训班。为实现全县新农合网络化直报，实现新农合管理系统与医院管理系统无缝对接，县合管中心对全县所有定点医疗机构相关业务人员进行了为期 8 天的培训。培训结束后分三组对各镇定点医疗机构及时进行了 his 软件安装，现已基本结束， 2014 年 7 月 1 日起全县将启动新农合网络化直报。
（五）加强了对新农合基金和定点医疗机构的监管。我县实行了 “ 财政代收、专户储存、农行结算、网上监督、卫生使用 ” 的封闭运行方式，形成了财政部门、农行、经办机构、医疗机构和管理机构 “ 五方 ” 互相制约、互相监督的运行机制，最大限度地减少资金管理上的漏洞。同时，县合管中心统一审核，收支分离、管用分离、用拨分离和钱账分离，其补偿费用严格按照医疗机构垫付、县合管中心审核、县财政部门审查、农行办理结算的资金划拨程序运行，既方便了农民，又确保了基金管理运行安全。为加强对定点医疗机构的管理、督查和考核，县合管中心组织县新农合专家督查组成员对全县定点医疗机构进行定期和不定期督查，并按县合管中心制定的《和县新型农村合作医疗定点医疗机构管理暂行规定》，开展年中、年末专项考核工作。
三、存在的主要问题和困难
新农合工作已正式运行近三年了，但它是一项艰巨而复杂的社会系统工程，运行中必然会存在各种各样的问题和困难，目前，我县新农合工作存在的主要问题和困难，表现在如下
几个方面：
（一）宣传工作不够深入、细致，一些参合农民存在期望值过高现象。新农合制度实施过程中，一方面由于时间紧、任务重，政策宣传和引导工作尚不够深入细致，另一方面农民对以大病统筹为主的新农合缺乏经验体会，与老的制度相模糊，对新政策理解不透彻，再加上农民互助共济、风险共担和健康保险意识不强，一些参合农民存在期望值过高的现象。
（二）农村基层医疗机构服务能力不能满足参合农民日益增长的医疗需求。一是农村基层医疗机构尤其是乡镇卫生院基础设施和设备大多数没有完全达到规范标准，仍不能满足临床需要，还不能根本解决农民就近医疗的问题；二是基层医疗机构人才短缺，是困扰新农合长期稳固发展的严重问题。基层医疗机构尤其是镇卫生院医务人员学历低、专业技术水平不高是普遍存在的问题。一方面难以引进卫生人才，另一方面现有的卫生人才还在继续流失，其实人才进不来和流失掉的最根本原因是待遇问题，如何提高基层医疗机构医务人员的待遇，让他们安心在基层工作，是新农合的重要支撑点。
（三）对医疗机构的监督管理不够，还只落于形式。目前，县合管中心人员少（在职在岗 8 名），信息网络还未正式运行，中心业务人员只能整天忙于医药费的补偿结算，对各定点医疗机构的监督管理还不能真正落到实处。
（四）简单易行、稳定长效的筹资机制还未完全建立起来，筹资工作量大，成本较高。在农民个人筹资方面，农民个人缴费收缴方式目前主要采取 “ 县宣传、镇发动、村收缴 ” 的方式，在集中时间段由基层干部挨家挨户筹资，人力、物力、财力耗费大，筹资成本较高，镇、村负担较重。
四、下半年工作安排
下半年，在扎实做好参合患者医药费审核补偿结算等日常工作的同时，着力做好以下几项工作：
一是着力做好从 7 月 1 日开始的全县新农合管理信息网络直报工作。实现新农合管理信息系统与定点医疗机构 his 系统对接运行，实现网上在线审核、及时结报、实时监控和信息汇总，并实现县级平台与省、市级平台顺利对接联网运行。
二是继续强化宣传，并将宣传工作贯彻于新农合实施的全过程。让农民全面了解新农合政策，明白自己的权利和义务，让农民 “ 知晓制度、享受制度、遵守制度 ” ，进一步打好打
牢新农合工作的群众基础。
三是进一步加强对定点医疗机构的监管和督查。坚持定期考核和动态管理制度，严格规范诊疗程序和用药行为，提高服务质量和服务水平，积极探索建立以单病种定（限）额付费为核心的医药费用综合控制体系，采取行政手段、法律手段和经济手段相结合的办法强化医疗机构监管，努力采取综合措施控制医药费用的不合理增长。
四是积极开展新农合药品集中招标采购试点准备工作。在深入开展调查研究、充分借鉴先进试点县、市（区）成功经验，广泛征求意见的基础上，制定新农合定点医疗机构药品集中招标采购实施方案，计划从 2014 年起，以县为单位，对《安徽省新农合药品目录（ 2014 年版）范围内的药品，实行药品集中招标采购实施方案，并以统一价格向镇卫生院、村卫生室统一配送，切实降低药品费用，减轻参合患者的医药费负担，保证参合患者用上安全、有效、经济的药品。
五是督促定点医疗机构加大门诊医药费垫付力度。积极采取定点医疗机构组织医疗小分队送医送药上门服务，定点医疗机构直接垫付门诊医药费补偿金现场报销等方式，提高家庭帐户基金的使用效率，避免家庭帐户基金无效沉淀。
六是做好新型农村合作医疗制度与农村特困群众医疗救助制度的衔接工作。通过新型农村合作医疗与医疗救助的协调互补，共同解决农民看病就医难的突出问题，努力为贫困参合提供合作医疗和医疗救助双重保障。
七是做好 2014 年度资金筹集相关准备工作，督促各镇政府在本年度 11 月份开展下年度参合资金筹集工作。在坚持农民自愿的基础上和保证资金安全、手续健全、责任清楚的前提下，积极探索建立形式多样、简便易行、农民认可的农民个人筹资方式。
八是分别于 7 月上旬和 11 月中旬组织开展两期 2014 年度参合患者慢性病鉴定、发证工作，以解决参合患者慢性病门诊大额医药费补偿问题。
九是积极创造条件，争取在 2014 年取消家庭账户，实行新农合门诊统筹。
十是做好本年度新农合基金决算和下年度预算，编报年终各类相关财务、统计报表。
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数学骨干教师工作总结 ( 精选多篇 )
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第一篇：小学数学骨干教师工作总结第二篇：数学骨干教师工作总结 4 第三篇：小学数学骨干教师工作总结第四篇：小学数学骨干教师工作总结第五篇：小学数学骨干教师工作总结 -- 许博更多相关范文
正文第一篇：小学数学骨干教师工作总结捧着一颗心来，不带半根草去。 ” 这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说 xx 年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要 “ 把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。 ” 牢记： “ 教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。 ”
二、深钻教材，改进教法，力求创新。
教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要 “ 以学论教 ” 。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现 “ 用教材教，而不是教教材 ” 的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记 “ 教无定法，教学有法，教在得法。 ” 不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是 “ 精益求精 ” 、 “ 没有最好，只有更好。 ”
教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循 “ 自主探究 ” 教学原则，把 “ 学 ” 案融入 “ 教 ” 案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替；凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。
为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以 21 世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系；打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了 “ 激情设疑 —— 探究发现 —— 拓展延伸 ” 的教学模式。
三、努力方向
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1 ．在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。
2 ．对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3 ．对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
四、取得成绩
经过一年的努力工作，所写的论文《新课程理念下数学课的导入》获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。
以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。
第二篇：数学骨干教师工作总结 4 数学骨干教师工作总结
本学期我严格执行上级教育部门和学校教育教学精神，改变思想，积极摸索，改造教学，在继承推进我校数学科组的 “ 自主 —— 创新 ” 课堂教学模式的同时，把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，在个人实际教学过程中改变思想，积极摸索，大胆实践，不断改进教学方法，使教学工作取得了很好的成效。
一、积极参加课程培训，提高个人业务素质投入课堂。
《全日制义务教育课程标准（实验稿）》对数学的教学内容、教学要领，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。开学初根据花都区教育局教研室的要求，我进行了四年级数学的教材分析，为全区的四年级数学老师做教材内容和教学方法的培训。平时结合学校数学科组的实际，组织数学老师积极参加新课程的培训学习和研讨，鼓励我校的数学老师多渠道地进行自主学习，提升业务素质。
二、提升个人道德修养，师师之间、师生之间增强交流互动，共同发展。
“ 亲其师、则信其道 ” ，在个人教学经历中，我十分注重个人的道德品质修养，为师生树立良好的教师形象。与同事相处融洽，教学上注意取长补短，虚心求教，共同发展。当一名好老师，精神面貌尤为重要，老师轻柔的语言，风趣的表演，还有脸上灿烂的笑容，平等对待每个学生，足以使学生爱上你和你的课，所谓 “ 亲其师，则信其道 ” 。 要做个真正的好老师不仅要业务过硬，还要以身教以言传与
学生同进退，充分发挥老师的个人魅力，让老师带动学生，我平时注重与学生建立平等互信的关系，深入了解学生的年龄特点，创设自主和谐的课堂气氛，让他们积极、主动的去学习，并轻松愉快的完成学习任务，提高学习成绩。
三、以课题引领，建立自主、合作、创新的高效型课堂。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学作为学生主动摸索的数学重要阵地，我在教学过程中注意充分发挥学生的感情、态度价值观等方面的自主性，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，构建自主、合作的课堂教学。例如我平时的教学让同学们当小老师，练习课给予他们充分的空间，让他们自主组织了练习课的评讲，我只作为组织者和课堂纪律的调控者，为同学们的合作、自主学习创设了一个很好的发展平台，同学们对于练习课的积极性有了显著的提高。
在学科组的的教研活动中，我注重引领学校数学科组紧扣新课程目标，结合我校 “ 自主 —— 创新 ” 的教学课题研究，让老师们在有限的时间吃透教材，集体备课共同修改教案，以组辩论定稿。每人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地利用教材公然轮讲，重复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出出色的案例，使教师的群体聪明得到充分阐扬。在学科组老师们的相互合作，共同进步的教研氛围中，我校的数学老师在课堂教学中业务能力得到了很好的发展，去年我校的两位数学老师参加镇教师技能大赛获得了二、三等奖，今年林毅仪、许丽芬两位老师参加镇的教师课堂教
学技能获得了一、二等奖。立足于课堂教学的研讨，使我们数学教师的教学素质得到很大的提高，年轻教师更迅速地成长为区的骨干教师。
常思索，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展 , 坚持 “ 以人为本，推动学生所有发展，打好基础，培养学生创新本领 ” ，以 “ 自主 —— 创新 ” 课堂教学模式的研究与应用为重点，用功实现教学高质量，课堂高效率。
一份耕作，一份收获，教学工作苦乐相伴。我继续将本着 “ 勤学、善思、实干 ” 的准绳，一如既往，义无反顾，把教学科研工作做得更好。
第三篇：小学数学骨干教师工作总结小学数学骨干教师工作总结
仁风小学中心片校区史永平
捧着一颗心来，不带半根草去。 ” 这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。作为一名乡村骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要 “ 把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会 ; 看成是发展自
己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。 ” 牢记： “ 教学是事业，事业需要奉献 ; 教学是科学，科学需要探索 ; 教学是艺术，艺术需要创新。 ”
二、深钻教材，改进教法，力求创新。
教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要 “ 以学论教 ” 。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现 “ 用教材教，而不是教教材 ” 的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边 ( 请您继续关注 91 考试网 wWw.91exam.org) 。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记 “ 教无定法，教学有法，教在得法。 ” 不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是 “ 精益求精 ” 、 “ 没有最好，只有更好。 ”
教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断
潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循 “ 自主探究 ” 教学原则，把 “ 学 ” 案融入 “ 教 ” 案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替 ; 凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。
为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以 21 世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略 ; 改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系 ; 打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了 “ 激情设疑 —— 探究发现 —— 拓展延伸 ” 的教学模式。三、努力方向
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1. 在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。
2. 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3. 对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
第四篇：小学数学骨干教师工作总结捧着一颗心来，不带半根草去。 ” 这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说 xx 年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要 “ 把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。 ” 牢记： “ 教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。 ”
二、深钻教材，改进教法，力求创新。
教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要 “ 以学论教 ” 。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现 “ 用教材教，而不是教教材 ” 的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记 “ 教无定法，教学有法，教在得法。 ” 不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是 “ 精益求精 ” 、 “ 没有最好，只有更好。 ”
教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循 “ 自主探究 ” 教学原则，把 “ 学 ” 案融入 “ 教 ” 案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替；凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。
为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以 21 世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系；打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了 “ 激情设疑 —— 探究发现 —— 拓展延伸 ” 的教学模式。
三、努力方向
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1 ．在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。
2 ．对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3 ．对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
第五篇：小学数学骨干教师工作总结 -- 许博小学数学骨干教师工作总结
许博
“ 捧着一颗心来，不带半根草去。 ” 这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，也将是我对教育事业一生执着的追求。能够作为一名骨干教师，我将更严格按照一个好教师的标准要求自己，把强烈的事业心和责任感放在第一位。在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我热爱自己的这份事业并勇于挑战。以满腔的热忱投入到工作中，对我个人来说 2014 年可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要 “ 把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会 ; 看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。 ” 牢记： “ 教学是事业，事业需要奉献 ; 教学是科学，科学需要探索 ; 教学是艺术，艺术需要创新。 ”
二、深钻教材，改进教法，力求创新。
教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要 “ 以学论教 ” 。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现 “ 用教材教，而不是教教材 ” 的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记 “ 教无定法，教学有法，教在得法。 ” 不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是 “ 精益求精 ” 、 “ 没有最好，只有更好。 ”
三、努力方向
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1. 在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。
2. 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
四、取得成绩
经过一年的努力工作， 使班级的面貌焕然一新，在白板说课中取得了优异的成绩。所做的课件多次评奖。在雏鹰杯数学竞赛中，所指导的两名学生获得一等奖。
以上便是我教育教学工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。
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个人工作总结教师
目录
第一篇： 2014 年度个人工作总结 ( 教师 )
第二篇： xx 年个人工作总结（教师）
第三篇：个人工作总结（教师）
第四篇：个人工作总结教师
第五篇：个人工作总结（教师）
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正文
第一篇： 2014 年度个人工作总结 ( 教师 )
2014 年度个人工作总结
灌云县陡沟中学刘明
1314 ，去的尽管去，来的终归来！在这一生一世的来去中间又是怎样的匆匆呢 ?“ 逝者不可追，来者犹可谏 ” ，回头检点 13 年的足迹，评估一年来的得失，作为 14 年的借鉴，面对喧嚣和浮躁的尘世稳住自己，守住内心，追逐高尚而又脚踏实地， “ 看庭前花开花落花落，宠辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意 ” 。在岁月的长河中一年只是一个倏然而逝的瞬间，但抽出一点时间整理一下自己，整理一下自己的心情与情感。
一、加强修养 塑造师德
本人坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，认真学习《中小学教师职业道德》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，模范遵守学校制定的各项规章制度，积极参加学校组织的政治学习，做好学习笔记，写好学习心得，思想端正，不断提高自己的思想政治觉悟。积极参加学校例会及学校各种集体活动，认真学习领会学校领导的讲话精神，学习学校下达的上级文件，注重政治理论的学习。
“ 学高为师，身正为范 ” ，这个道理古今皆然。作为一名教师应把 “ 师德 ” 放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人积极参与学校组织的师德培训，并做了大量的学习笔记、撰写读后感，阅读了大量的道德修养，勇于解剖自己，分析自己，提高自身素质。
责任心也是良好师德的体现。在工作中，我积极、勤恳，任劳任怨，尊重领导，服从学校工作安排，从不计较个人得失，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己。教育学生，身先之率，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，用爱心滋润学生心田，真正做到为人师表，教书育人，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。
二、敬业爱岗 严谨治教
在我的眼里，我们学校环境是宽松的，气氛是和谐的，领导是民主的，同事是团结的，在这样的集体中，心理上比较轻松、愉快，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。
我利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，坚持不懈地进行 “ 自我充电 ” ，以提高自己的业务理论水平。多听课，学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，在自己的教学中不断消化、实践、总结，提高自己的课堂教学水平。
“ 天命之为性，率性之为道，修道之为教 ” 是《中庸》对人性及道德所提倡的三种境界，其中 “ 修道之为教 ? 是三种境界中的最高境界，意思是说，通过修行、通过修道、通过教化、通过教育，来影响人，改善人。我们所从事的教书就是这样一种职业，这样一种功能。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。下半学期，我任教七年级数学，从高三到初一，一时有点不适应，但我认真对待，课前，我做到 “ 有备而来 ” ，在备课过程中认真分析教材，根据教材及本校学生的实际情况设计教案，拓展学生学习资源，注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，尽量使课堂教学效果最优化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，尽量做到分层施教与个别辅导相结合；充分考虑每一层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高；发挥学生的主体作用，尽量少讲，让学生动口动手动脑，耐心对待每一个学生提出的问题，努力让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课余，我让优秀学生与 “ 学困生 ” 实行 “ 一帮一 ” 结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学习成绩有了稳步提高。
我严格遵守学校的各种规章制度，按时上下班，不迟到、早退。工作积极、主动，任劳 1
任怨，从不计较个人得失，具有较高的事业心和责任感，能出色完成学校安排的各项教育教学工作。我为人热情，助人为乐，与大家和睦相处，与同事关系系极其和谐融洽。
三、平常心态 淡薄名利
孔子曰：三十而立，四十而不惑。我已不再年轻，从教二十余年，时光已不短矣 ! 佛教禅宗里有一句话： “ 平常心也是道 “ ，四十岁给我最大的变化，是修炼成了心静如水的平常心态。回顾参加工作走过的路，曾经自卑过、彷徨过、沉沦过，每日里，在抱怨和惋惜中低鸣 ; 在彷徨与颓废间游荡 ; 在郁悒和挣扎中徘徊，有时，感觉自己就像走在人生的十字路口，找不到前进的方向。在网上观看了李桂林、陆建芬夫妇的事迹，给我的不仅是感动，更是心灵上的震憾，没有水，没有电，生活在海拔 2800 米的悬崖山颠上，寝食于深山恶水之间，条件极为艰苦，每天，他们夫妇从猴子才能爬上的悬崖边的天梯上接送孩子们上学放学，稍不留意，就会命丧黄泉。可就是这样的环境，这样的条件，他们夫妇坚守了十九年，期间，有几次走出大山的机会，过上一点舒坦的日子，但都放弃了。在当今社会，金钱至上，拜金盛行的时代里，两位老师能够荡平物欲横流带来的心灵上的涟漪与不安，保持对世事，对万物一种平静的心态，是多么的不易。我感觉到教育就是为了守住心中的烦燥与冲动，保持一种心静如水的心态。抱怨也好，烦恼也罢，都是伤情动感的，中医说得好，伤则损心，烦则伤肺，与世无补，与己无益，不妨学学佛教中的 “ 拿起 ” 与 “ 放下 ” ，守住心灵的宁静。我庆幸，我终于能够捕捉到这一人生的重要禅理。
四、多读好书 修养心性
“ 腹有诗书气自华 ” ，是我对读书理想与向往，夜深人静的时候，在温柔的灯光映照下，一个人静静的看书，开始一天读书旅程。从大本头到小小说，从杂志到报刊，从文本阅读到网络浏览。读书不仅仅是为了求知，也可以为了休闲，更多的时候我读书是为了追求心中的一份平静。过去的一学年，我认真、仔细地读了几本教育教学方面的书、摘抄了两本读书笔记、也写了十多篇读书体会，存放自己的 qq 空间之中及电脑上，这些或稚嫩、或肤浅、或暗淡无光、或有血无肉，或暗含羞涩之容、或存有坐井观天之识，但我相信一个词语，有感而发，有了感才能生情，有了情，证明大脑是实在的，心是充实的，不至于是存在世间的一个躯壳而已，血管中还有些滚烫的东西，心中还有一丝丝的对生活、对工作、对学生、对自我的愿望和理想，有了这些，我感觉这就是人生的一笔巨额财富，若干年后，当再次看起的时候，也可能是一件珍贵古董。
五、教育科研 成果丰硕
教学与科研，并不是两条不相交的平行线。通过搞教研，我的教育理念得到进一步提升，理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有个性，教学工作也不再是重复昨天的故事，能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型教师转变。厚积薄发，通过多年来从教育教学刊物中汲取的丰富知识和别人的宝贵经验，结合自己的教学反思和经验总结，我的教科研工作在今年取得了硕果。
1. 撰写了多篇数学论文发表在《考试 . 高考数学版》、《高中数学教与学》、《数学教学通讯》、《中国数学教育》等主流刊物上。
2. 论文《 “ 艺体生 ” 数学成绩差的原因剖析与转化策略》获得连云港市第十六届五四杯论文一等奖。
3. 申请了校级课题《陡沟中学初高中数学教学衔接中的问题分析和对策研究》与市级课题《陡沟中学七（ 4 ）班 “ 数学潜能生 ” 的个案分析与转化策略研究》。
4. 积极参加现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。
今后，我将进一步加强理论学习，充分挖掘自身的教育教学资源，探索教科研的新途径，拓展丰富多彩的教科研活动，使教科研成为教学实践中的一道靓丽风景线。
2014 年是充实的一年，幸福的一年，在这一年当中我付出过、收获过、快乐着、进步着；一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实的、沉甸甸的情感。
“ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ” ，尽管在 2014 年自己工作上取得了一些成绩，但与领导的要求、家长的希望还有一定的差距，在即将到来的 2014 年，我会用心面对，用我的心去教诲学生，用我的情去培育学生，用我的全部热情来浇灌我深爱的事业。我会更进一步严格要求自己，认真学习、勤奋工作，勤勤恳恳，扎扎实实，一步一个脚印地做好本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心学习先进的教学经验，阅读有关教育教学理念和实践的，不断充实自我。
我对自己能够走好今后的道路充满了信心 ! 我对学校争创周边地区名校充满希望 !
第二篇： xx 年个人工作总结（教师）
人生总有 1 太多的偶然。就像当年在实验小学我没有想到自己会去竞聘一个 “ 小组长 ”—— 级部主任一样， xx 年初秋，一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘小学部教务主任的岗位。对这个岗位的职责，我几乎一无所知。两年来的工作，只能说是在逐渐地接近这个岗位，在大家的引导、帮助、期待和宽容之中。
回顾两年来的工作，我想用三个词语来概括： “ 学习 ” 、 “ 合作 ” 、 “ 发展 ” 。
我很难忘记上学期开学初的一件事。 ** 校长带了实验小学的部分老师来听董玉华老师的课，隔夜，袁校长嘱咐我安排好上课的班级和场地，我答应了并和往常一样打电话给王威虎老师请信息处安排观摩教室的音响。第二天早上，袁校长再次询问我此事，我满口答应 . 好了！意想不到的是等袁校长、 ** 校长带着一群实验小学的班主任老师推开门走进我熟悉的观摩教室时，室内却是一片狼籍：乱七八糟的椅子，纸团遍布的地面，还有面板脱卸的桌子 …… 当实小 ** 等老师伸出手来帮着整理桌椅时，我真的羞愧难当。后来我知道那一次 ** 校长是专门带低年级的老师来看我们上课常规的。 ** 校长没有批评我，袁校长也没有责备我一句，甚至王威虎老师还专门向我致歉，但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔，不敢回想这件事情。及至和谭文杰老师共事，坐在一个办公室里看着他筹划家长会关照到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候，这种内疚和自责更为深刻了。谭老师用一言一行告诉我：一个人的能力有高低，但要很好地胜任一个岗位的工作首先要 “ 敢于负责 ” 。 “ 责任重于泰山 ” ，就像他自己在述职报告中说的那样要 “ 像南沙群岛的守岛战士一样，每时每刻向祖国母亲报告，这里平安无事。 ” 我想，这种闪烁着人性光辉的美德是在工作中获得尊重、信任、合作的基础，是获得人格提升的必修。身边的榜样深深教育着我，也时时提醒着我：汪校长、袁校长、 ** 校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟；陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思；李励和殷春艳的锐意进取 …… 他们，始终是我身边最生动的老师。
当然，堪为老师的还有我们各学科的学科主任，因为他们都是各条线上的专家，我在很多学科的进入，都是在他们热情的引领之下，但是我们更多的是相互间的合作，在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作：
一、构建了较为完善的质量保障体系
主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查；改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重，关注常态下的质量状况；确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责；完善了学科竞赛制度，每学期按计划正常有效地开展学科竞赛活动；本学期配合校长室启动常规调研机制，完成调研综述。
二、搭建了较为宽广的教学研究平台
多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进教师人人参与研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进行有针对性的校本培训。
两校互动研究机制：每学期坚持按计划与实小老师进行教学研讨活动，利用好两校优势资源，共同打造高水准的研究平台，其中语文、数学、英语各两次，音乐、体育、美术、科学各一次，每学期正常活动在 10 次以上。同时确立了 “ 上有观点的课 ” 的理念，每次研究活动都有相关专题，本学期还形成了研究活动综述。
周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二 “ 校长听课日 ” 活动，构筑校长与一线教师的 “ 对话 ” 桥梁。
学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学情况实施常规调研，并形成一定的书面材料进行交流、商讨和问题解决，促进了学科主任层面的研究，成为推进 “ 学科主任负责制 ” 的有效策略。
三、启动了校本化的新课程研究
当前的教学工作离不开 “ 新一轮课程改革 ” 这一背景，在 ** 校长的引领和帮助下，我们启动了对新课程几个增长点的校本化研究：中小学联合制订了语文、数学、英语学科的《学科改革指导性意见》提升课堂教学实施水平；校本课程以《星空》推动日记作文的教学，以修订两次的《赏读》推进课外阅读，本学期制订了配套现行教材的《思维训练》正在试用之中，制订了《英语口语教程》促进英语口语的训练；综合实践活动汲取了多元智能的主题教学理念进行校本化设计与实施等。当然这些都还刚刚起步，接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。
罗列了这么多，只想说一句：教务处的工作离不开所有成员的合作。合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们教务处的每一个成员都是善于独立工作的个体（大家会在他们的述职报告中看到），但当我们手挽手的时候，更是一支充满战斗力的队伍。
当然，作为教务处，我们和政教处、教科室、教师管理都有密切的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的温暖。我知道，这是我工作不竭的动力源泉。
第三篇：个人工作总结（教师）
个人工作总结
“ 做一名好老师 ” 是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标，个人工作总结（教师）。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以 “ 师德 ” 规范自己的教育教学工作，以 “ 当一名好老师 ” 作为自己工作的座右铭 , 以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下：
一、 在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考 “ 我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想 ” ？我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了 “ 小学教育 ” 的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思 ( 本文来自 91 考试网： Www.91exam.org) 想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，个人总结《个人工作总结（教师）》。
我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学 “ 五认真 ” 的同时，平常能以 “ 团结、协作 ” 的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。多年来，我一直都担任中低段的班主任工作，时时以 “ 爱心、耐心、细心 ” 贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩， …… 我决心让他们在一种 “ 宽松、探求、竞争 ” 的氛围茁壮成长。 “ 班主任工作头绪多，难做 ” 、 “ 班主任工作最烦 ” 在工作中，时常会听到这类话。确实，有时它会忙得让你喘不过气来，然而我十分乐意做这项工作。本学年担任二（ 2 ）班班主任工作，根据学校德少工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在二（ 2 ）班这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强 “ 安全教育 ” ，使 “ 安全 ” 牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
在辅导学生方面，虽然低年级学生参赛机会少，但我积极努力，抓住每一次机会。一名学生参加 “ 加兴市美丽家蛋糕杯 ” 故事比赛获优胜奖，一位学生的作文发表在《小学生园地》上。班中学生积极参加学校里的各项竞赛，多名学生在校 “ 百名书画家 ” 比赛中获奖，一人获 “ 十佳乐手 ” 称号，一人获 “ 十佳歌手 ” 称号。班级多次被评为 “ 优秀达标中队 ” ，学期末还被评为 “ 卫生先进班级 ”“ 投稿先进班级 ” 。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
第四篇：个人工作总结教师
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面 :
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，自觉践行 “ 创先争优 ” 活动精神迎接党的十八大召开，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面 :
一年来我一直担任三年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1 、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2 、分层合作实现合作、自主、探究的学习模式。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3 、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。三年级的学生，可以尝试字词教学放手让他们自己完成。培养他们的这个能力和方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4 、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业
来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
三 . 遵守纪律方面 :
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
第五篇：个人工作总结（教师）
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说： “ 活到老，学到老 ” ，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
这学年，本人担任二年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。因此，我在 ( 本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆 www.wm338.com 查看 ) 教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的，并进行部分载录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。
以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。
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实习生管理个人工作总结
今年在学院领导的指导和关怀下，在同事们的支持和帮助下，我顺利地完成了各项工作，现将本年度工作总结如下：
一、实习生管理
所带学生全部在省内外各县市进行为期一年的毕业实习，除少部分学生留在南昌实习外，其他大部分学生都在外地实习。
1. 针对实习生，一是继续做好学生的寝室卫生和安全用电检查工作，严格要求不松懈，每周定期检查一次，随机抽查一次；二是每周组织在南昌实习的班干部召开班委会，了解班上学生在实习、生活中的情况和问题，尽量解决问题。
2. 针对在外地实习的学生，建立了实习 QQ 群 , 要求各实习组长每周汇报一次各组实习的情况，包括实习生的出勤率、请假、住宿、实习表现等各方面情况。及时处理学生在实习过程中遇到的各种问题。
3. 实习后期，及时征集班级同学毕业规划信息，主要分为考研和就业两部分。了解学生的想法和困惑，针对考研的学生，适当给予一些考研的建议，缓解学生考研的压力；针对就业的学生，及时将学校发布的就业信息通知学生，在班级 QQ 群、临床实习组长 QQ 群和班长 QQ 群中发布就业信息，增加学生的就业渠道。
二、安全教育工作
学生工作让我深刻体会到学生安全问题是一切工作的前提与根本。安全主要从以下几个方面抓好：
1. 人身安全。学生在往返实习医院途中安全问题是关键，在实习前通过不断地讲解教育，提高学生的安全意识。建立班级信息沟通渠道，各班级采取班委信息反馈制，各实习小组采取组长信息反馈制，保证对于班级情况的掌控与了解，信息反馈的顺畅。
2. 心理安全。当前，学生在考研与就业的过程中面临压力很大，心理问题频发。在南昌实习的学生，建立寝室长信息反馈机制，在外地实习的学生，采取实习组长反馈机制。随时了解实际情况，并视情况对学生进行开导或向上级汇报。
3. 宿舍安全。在实习期间，对学生的寝室卫生和安全用电检查更加严格要求，每周定期检查一次，随机抽查一次；争取每周至少一次深入寝室了解学生情况。既能及时了解学生的生活状况与宿舍卫生情况，又能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。
4. 加强与学生家长之间的沟通。通过及时了解学生的情绪和思想状况，发现学生有思想波动就及时找他们谈话，尽量帮助解决他们的思想问题。加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。
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