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2021年8月教学资源优秀模板八篇(汇总版)
2021-09-05 07:29:57 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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教学资源优秀范文1

教师立足本职学雷锋(精选多篇)-教学心得体会-教学资源
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教师立足本职学雷锋(精选多篇)

第一篇:教师立足本职学雷锋

196335日,毛泽东同志题词:向雷锋同志学习。雷锋,象征了那个时代的青春,塑造了那个时代的精神风貌和道德风尚,彰显了那个时代朝气蓬勃的气象:乐观向上、助人为乐、敢于斗争。

时下,不少人认为,雷锋精神过时了。他们的理由很简单,现在是市场经济,付出就要回报,天下没有免费的午餐,谁还会做好事不留名,甘愿奉献?于是,学雷锋人们说的越来越少,甚至出现不知道雷锋是什么人的尴尬。更让人痛心的是,有些人还对学雷锋冷嘲热讽,看到别人做好事就一脸不屑地说:傻!

雷锋精神是不是在市场经济环境下过时了呢?剖析雷锋精神,其内涵十分博大。中央党校社会学系教授谢志强认为,在现代社会中,最应该学习的是雷锋那种踏踏实实做好本职工作的精神;中国青年政治学院教授、院长陆士桢强调,雷锋精神的实质就是一种乐观、向上、认同时代主流的精神状态,是努力改善个人与社会、他人、团体之间关系的状态。学雷锋就应该学他的这种状态,就是要建立和谐的人际关系,营造温馨的社会环境,让自己做个受时代欢迎的人、受别人尊敬的人……

今天,在向雷锋学习四十三周年的日子里,我要夸夸我们的老师们。他们不正如雷锋一样吗?对工作认真,对学生热情,对教育教学负责任。上课,他们认真授课,做到让学生听得懂,学得会。下课,面对同学们的问题,他们耐心讲解,直到学生弄明白为止。课余,他们还要备课,精心准备材料,时常进行家访,加强家校联系,把关爱赋予每一个学生。做好本职工作,就是老师们在行动上学雷锋。

我还要说说我们的学生们。我们的学生学习刻苦,劳动积极,在校尊敬老师,在家孝敬父母。做好学生应做到的,也就是真正的学雷锋。

正是有这样的好老师,这样的好同学,才会造就了这样的文明学校。

台湾忠信高级工商学校高震东校长有一句名言天下兴亡,我的责任,试想,如果我们每一个学生人人都说:班级秩序不好,是我的责任;教室不干净,是我的责任;学习成绩不好,是我的责任;同学关系不好,是我的责任……如果我们每位同学都能清楚并承担起自己的责任,我们完全可以让我们的纪律委员、劳动委员、我们的班长、甚至我们的班主任下岗,难道不是吗?!这其实就是学雷锋在学校的真正表现。

当然,今天,我们学习雷锋,还要我们把心中的爱,化做屡屡春风,送给他人,送给我们周围的人!因为,播种爱的人,是最愉快、最幸福的人,是最受欢迎的人。

如果你看到别人有困难,请主动去帮助他;帮同学解开学习上的疑难;默默的送给生病的同学一份关心……给别人帮助,别人就会感受到春的温暖,因为你在他心中播种了爱;回到家里,为爸爸斟一杯茶,帮妈妈扫扫地,只要把爱的春风送给他们,美丽的笑颜会在他们脸上绽放;出入公共场所,当你推门而入,别忘了回头看看身后是否有人,以免碰伤他;当你玩耍时,想想小声些,别人还在休息;当你学习松懈时,是否还记得父母和老师的希望……只要你处处为别人着想,你就会成为大家喜欢的人。

同学们,让我们立足本职,学习雷锋,并把爱献给他人,献给周围的人!它一定能使我们幸福、也能使我们周围的人快乐、幸福!

借此机会,祝学校的各位女教师节日快乐,祝女孩子们天天开心!祝大家幸福快乐!

第二篇:教师立足本职学雷锋

教师立足本职学雷锋-教师心得体会

教师立足本职学雷锋 196335日,毛泽东同志题词:向雷锋同志学习。雷锋,象征了那个时代的青春,塑造了那个时代的精神风貌和道德风尚,彰显了那个时代朝气蓬勃的气象:乐观向上、助人为乐、敢于斗争。

时下,不少人认为,雷锋精神过时了。他们的理由很简单,现在是市场经济,付出就要回报,天下没有免费的午餐,谁还会做好事不留名,甘愿奉献?于是,学雷锋人们说的越来越少,甚至出现不知道雷锋是什么人的尴尬。更让人痛心的是,有些人还对学雷锋冷嘲热讽,看到别人做好事就一脸不屑地说:傻!

雷锋精神是不是在市场经济环境下过时了呢?剖析雷锋精神,其内涵十分博大。中央党校社会学系教授谢志强认为,在现代社会中,最应该学习的是雷锋那种踏踏实实做好本职工作的精神;中国青年政治学院教授、院长陆士桢强调,雷锋精神的实质就是一种乐观、向上、认同时代主流的精神状态,是努力改善个人与社会、他人、团体之间关系的状态。学雷锋就应该学他的这种状态,就是要建立和谐的人际关系,营造温馨的社会环境,让自己做个受时代欢迎的人、受别人尊敬的人……

今天,在向雷锋学习四十三周年的日子里,我要夸夸我们的老师们。他们不正如雷锋一样吗?对工作认真,对学生热情,对教育教学负责任。上课,他们认真授课,做到让学生听得懂,学得会。下课,面对同学们的问题,他们耐心讲解,直到学生弄明白为止。课余,他们还要备课,精心准备材料,时常进行家访,加强家校联系,把关爱赋予每一个学生。做好本职工作,就是老师们在行动上学雷锋。

我还要说说我们的学生们。我们的学生学习刻苦,劳动积极,在校尊敬老师,在家孝敬父母。做好学生应做到的,也就是真正的学雷锋。

正是有这样的好老师,这样的好同学,才会造就了这样的文明学校。

台湾忠信高级工商学校高震东校长有一句名言天下兴亡,我的责任,试想,如果我们每一个学生人人都说:班级秩序不好,是我的责任;教室不干净,是我的责任;学习成绩不好,是我的责任;同学关系不好,是我的责任……如果我们每位同学都能清楚并承担起自己的责任,我们完全可以让我们的纪律委员、劳动委员、我们的班长、甚至我们的班主任下岗,难道不是吗?!这其实就是学雷锋在学校的真正表现。

当然,今天,我们学习雷锋,还要我们把心中的爱,化做屡屡春风,送给他人,送给我们周围的人!因为,播种爱的人,是最愉快、最幸福的人,是最受欢迎的人。

如果你看到别人有困难,请主动去帮助他;帮同学解开学习上的疑难;默默的送给生病的同学一份关心……给别人帮助,别人就会感受到春的温暖,因为你在他心中播种了爱;回到家里,为爸爸斟一杯茶,帮妈妈扫扫地,只要把爱的春风送给他们,美丽的笑颜会在他们脸上绽放;出入公共场所,当你推门而入,别忘了回头看看身后是否有人,以免碰伤他;当你玩耍时,想想小声些,别人还在休息;当你学习松懈时,是否还记得父母和老师的希望……只要你处处为别人着想,你就会成为大家喜欢的人。

同学们,让我们立足本职,学习雷锋,并把爱献给他人,献给周围的人!它一定能使我们幸福、也能使我们周围的人快乐、幸福!

《教师学雷锋心得体会》文章正文:

一、宣讲雷锋事迹,激发学习情感

学习雷锋精神,首先应该引导学生学习雷锋的先进思想和先进事迹,认识雷锋同志,对他产生崇敬的情感。我们通过思想品德课和有关教材向学生宣讲雷锋的事迹,学习毛泽东主席、周恩来总理等老一辈无产阶级革命家关于向雷锋同志学习的题词等。在学习的基础上组织学生写学习心得及学雷锋活动计划,唤起学生感情的共鸣。

我们还通过少先队组织形式,组织演讲雷锋的事迹。聘请当地驻军武警战士为校外辅导员,定期来校参加红领巾们的队日活动,讲雷锋的故事。在学生中树立起雷锋的伟大形象。如19873月正值纪念党中央和毛泽东同志发出向雷锋同志学习的号召24周年之际,我们与校外辅导员——消防武警战士一起组织了雷锋事迹演讲活动,以满腔的热情从雷锋的童年讲到成长为一名伟大的共产主义战士;从雷锋对祖国的无限热爱讲到大公无私、全心全意为人民服务;从刻苦学习马列主义、毛泽东思想,科学文化知识的钉子精神讲到勤俭朴素、艰苦奋斗;从严守纪律讲到脚踏实地干事业的螺丝钉精神等,演讲报告结束后,雷锋同志的感人事迹和他的精神鼓舞着同学们决心做八十年代的小雷锋,纷纷写信给辅导员表示要以实际行动,使雷锋精神发扬光大、代代相传。

二、开展学雷锋活动,寓学雷锋教育于各项活动之中

为了使雷锋精神在八十年代少年儿童身上发扬光大,在宣讲雷锋事迹,激发学习情感的基础上,开展多种形式的学雷锋活动,把思想性、知识性、趣味性同学雷锋结合起来。让学生在各项活动中接受教育、陶冶情操,争做雷锋式的好少年。如针对小学生直观性强的特点,开展学雷锋爱祖国、争当?四有新人?的活动。在每周学校的升旗活动中,教育学生爱国旗,敬国旗,懂得国旗是一个国家的象征。组织学生搜集祖国之最,壮丽山河及建设图片在学校展出;参观工厂、葛洲坝、名胜古迹等。举办我爱祖国我爱家乡书法、绘画展览以及祖国在我心中歌咏会等。由于这些直观活动,吸引力大、感染力强,在幼小的心灵上深深印下祖国的伟大形象,激发学生的爱国热情。激励学生象雷锋那样为共产主义发奋学习,立志为祖国的明天作贡献(更多请搜索wwW.91exam.org)。另外,我们还成立了为五保老人送温暖关心小同学环境保护园丁服务维修公物等各种形式的学雷锋小组,活跃在校内外。通过这些活动培养了同学们心中有他人心中有集体的集体主义观念。

我们还针对小学生荣誉感强的特点,开展学雷锋创文明班级争当三好学生的活动。在学生中开展遵守交通规则和公共秩序、爱护公物、讲究卫生、预防事故,相信科学等小红花竞赛活动。比一比看谁《小学生日常行为规范》记得多做得好,鼓励学生自觉遵纪守法,照《规范》做人,争当红花少年,争当三好学生,争创文明班级。促使学生学习和实践雷锋精神同培养自己良好的行为习惯结合起来。通过这些活动,进一步增强他们的荣誉感。

在开展学雷锋的活动中,我们还特地举办了学雷锋读书读报故事会、演讲会,读书心得交流会、智力竞赛等活动,不断为学雷锋活动增添新内容。引导学生在这些活动中全面理解和学习雷锋精神,不只局限于为社会做好事,而是按照国家教育方针的要求,努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。几年来,全校有10名学生荣获共青团中央红领巾积极分子奖章和奖状,15名学生获共青团湖北省委的读书奖,有10名大龄三好学生,优秀队员通过团章的学习光荣地加入了共青团组织。

三、树立学习榜样,使学雷锋活动持之以恒。

在新的形势下,为了使学雷锋活动深入持久地开展下去,树立学习榜样仍然是有效方法。少年儿童富于模仿性,不断地向他们提供学雷锋的榜样非常重要。当代的朱伯儒、张海迪及粉碎北京反革命暴乱的共和国卫士都是学习雷锋的光辉典范。我们采用不同的形式向学生介绍他们的动人事迹,使同学们学有榜样,学生身边典型的宣传,利用同龄人的先进事迹教育同龄人,这样学习雷锋的教育就会更有说服力。如1983年由7人组成的第一届学雷锋小组在校园出现后,我们就抓住这个典型,利用多种宣传工具大张旗鼓地宣传他们的事迹,树为榜样,号召全校学生向他们学习,使大多数学生从他们身上找到了学雷锋的途径。于是一届又一届的学雷锋小组相继涌现,传递学雷锋接力棒。助人为乐,拾金不昧,为集体做贡献蔚然成风。有的学生拾到千元的存折、有的学生拾到百元的现金、有的拾到各种类型的手表,都原物归原主。

通过学雷锋活动,促使一代新人在雷锋精神的熏陶下茁壮成长,促使学校形成了良好的校风。

在这春暖花开的季节里,嫩芽微吐是那样的纯净而舒缓,一丝阳光,一缕新意都让人怦然心动。走在春风吹拂的校园里,《学习雷锋好榜样》的乐曲久久在耳旁回荡,那最灵异,最富生命力的音符时时在跳动。春,迎来了那永远不能磨灭的———雷锋精神;春,唤醒了人世间的活雷锋

记得那天的班会课,我们开展了学习雷锋精神的主题班会,我们随着历史的脚步,踏印着雷锋走过的岁月,聆听着一个个感人肺腑的故事。顿时,我发现,我们身旁也有雷锋,也有爱。

当我为一道题抓耳挠腮的时候,一个小小的头探过来,问我:会吗?一脸茫然的我望着她,接下来就是细心的讲解,一步、一步都是那样的清晰、明了,最后题迎刃而解。她微微一笑,那笑容好甜,没有一丝杂质,好纯洁,我的心随之温暖,随之感动,好想谢谢她,却又无法表达,只把感谢藏入心中,去帮助下一个需要帮助的人,利用好这份谢意。

记得那次回家,天空沉浸在白与黑的交接处,灰蒙蒙的。一阵阵冷风嗖嗖地吹着,带着一丝寒意。走到楼前才发现,楼道外的车子排排(转载自第一范文网http://,请保留此标记。)倒在地下,原本想置之不理,那时的我冻着发抖,但当步入楼道第一步时,我又转头回去,笨重的一辆辆沉睡的车子,被我扶了起来,拍了拍手上的土,心中好温暖,风又瑟瑟地吹在我的脸上,但此时此刻,是那样舒适温暖。也许,这只是一件小小的事儿,但是我战胜了自己,重新感受到雷锋精神的自我温暖。

也许雷锋精神就是这样,一个个小小的举动;一点点关心的眼神;一份份纯洁的真诚,但带给他人的是太多的温暖,带给自己的是一生的幸福。我们的身边许多的雷锋,他们就是在传递着雷锋的精神,弘扬着雷锋的品行。你看,那道灿烂的阳光正投向我们每个人熠熠生辉,让我们在阳光在茁壮成长,努力弘扬雷锋精神,共同创造一个充满阳光,充满爱的人间!

第三篇:教师立足本职学雷锋心得

22日下午,音乐教育系党支部教师党小组一行12人,在党小组组长路宏副教授的带领下前往抚顺参观雷锋纪念馆,进行立足本职岗位学雷锋,做永不生锈的螺丝钉主题教育活动,这也是结合学习实践科学发展观活动、 成立八十八周年、迎接学院首届党代会召开而举办的一次主题教育活动。

为了使学雷锋 树新风活动得到更深入有效地开展,市实验小学团支部发挥青年教师的自身优势,于3月20日上午组织数十名青年教师在市区文明路中段开展了家庭教育咨询活动。青年教师就学生家长在家庭教育方面存在的疑惑,如怎样培养孩子良好的习惯怎样与孩子进行沟通关注孩子的心理健康等方面的问题答疑解惑,并提出合理建议。此活动受到了广大家长的关注和好评,收效良好。

 

我们走进了雷锋,我们学习雷锋精神。雷锋的事迹让人感动,而雷锋的名言更是应该不绝于耳,铭记于心——“一个人的作用,对于革命事业来说,就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定,才成了一个坚实的整体,才能够运转自如,发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小,其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗,才不会生锈。人的思想也是这样,要经常检查,才不会出毛病。

音乐教育系党支部教师党小组选择这样的日子走进雷锋,就是要向雷锋同志学习,学习雷锋精神,立足本职工作,做一颗永不生锈的螺丝钉。在全心感受中华人民共和国六十一周年的辉煌成就同时,深刻体会中国共产党走过的九十年年风雨历程,我们坚信党的领导,坚决落实实践科学发展观。

第四篇:立足本职学雷锋心得

立足本职工作学习雷锋精神

春风拂面花色新,校园博爱暖人心,在这阳春三月难忘的季节中,我校又开展了践行雷锋足迹,弘扬博爱精神主题活动。

从上个世纪60年代,雷锋就是那个时代青少年心目中的明星和偶像。雷锋给千万后代留下宝贵的精神财富。这个财富的真谛是:一切从我做起,一切从小事做起,用博爱的精神宽慰人们,用心灵的美好去铸就阳光的心田。

半个世纪过去了,雷锋的名字及雷锋精神穿越时空,在当代的影响仍然是那么巨大。

我们已故的敬爱的周恩来总理对雷锋精神曾这样概括:雷锋精神是伟大的,雷锋精神是永恒的。雷锋精神是中华民族传统美德与时代精神结合的产物,是我们民族精神的重要的组成部分,是全国人民宝贵的精神财富。

一个只有22年短暂生命的普通共产党员,能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意;一个普通的战士所表现的高贵品质,能够激励几代人的健康成长;一个群众性的活动,能够在几十年历史进程中延续不断,影响一个时代的社会风尚,这表明雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值和时代意义。

雷锋精神的实质是热爱祖国,处处把国家和人民利益放在第一位,为实现共产主义而奋斗的献身精神;是只讲奉献,不讲索取,全心全意为人民服务的奉献精神;是服从大局,不计个人名利得失,干一行、爱一行、钻一行、精一行,在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的钉子精神。

我们学习雷锋就是要像雷锋那样把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去;像雷锋那样发扬爱国主义精神,树立集体主义思想,坚定社会主义、共产主义信念;像雷锋那样艰苦奋斗、勤俭创业;像雷锋那样发扬钉子精神,努力学习业务理论和科学文化,用知识武装自已,提高自己,完善自己;像雷锋那样做好教师本职工作,创一流业绩,在全面建设小康社会的伟大事业中做一颗永不生锈的螺丝钉。

学习雷锋要学习他的螺丝钉精神,他曾经说过:自己要像一棵螺丝钉,拧在那里都要闪闪发光。一所大厦要有栋梁支撑,也少不了小小螺丝钉的作用;不论是国家的栋梁,还是固定共和国大厦构件的螺丝钉,都应该闪闪发光。这就要真正使雷锋精神扎根在社会主义建设的每一个岗位上,每个共产党员都能像雷锋那样,立足岗位、忠于职守、勤勉敬业、做好本职工作。学习雷锋,就要像雷锋那样,紧跟时代步伐,永不满足,永不懈怠,发奋学习。学习雷锋,就要像雷锋那样,保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风,做一颗永不生锈的螺丝钉,在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

一花独秀不是春,百花齐放春满园。我作为一名教师就应该立足本岗,在不断努力提高自己的教学水平和专业素质的同时,把雷锋精神更好的继承、传承和发扬下去,引导学生正确的理解雷锋精神,确确实实的做到让雷锋精神在我们的行动中发扬光大

刘志欣

第五篇:立足本职学雷锋 雷锋精神永传承

立足本职学雷锋 雷锋精神永传承

雷锋曾说人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。我们学雷锋就是要学习雷锋全心全意为人民服务的精神,学习雷锋钉子精神,学习雷锋艰苦朴素的精神,学习雷锋助人为乐的精神,学习雷锋高尚的道德品质,我们学雷锋更要立足岗位与学雷锋相结合,扎扎实实做好本职工作,为移动事业贡献自己的力量。 学习雷锋全心全意为人民服务的精神。

雷锋的一生是平凡而又伟大的一生,他那些闪光的语言和崇高理想、先进事迹都产生于具体的工作岗位上,产生在他日常的生活实践中,他在社会上、世界上的巨大影响,正是他在本职岗位无私奉献精神的延伸和发展。好人好事只是雷锋精神的一个方面,并非雷锋精神的全部。对于一名移动员工来说,立足岗位全面传承雷锋精神更具时代意义。

作为窗口服务单位,我们就是要立足岗位,秉承客户为根、服务为本的服务理念,针对客户最关心、最直接、最现实的问题,力求为客户带来更好的服务体验。当客户在休息区等待时递上一杯水,为用户选取最优惠的套餐…………,从工作的点点滴滴上体现全心全意为人民服务,帮助客户解决疑难问题。

学习雷锋钉子精神,就是要发扬雷锋钉子精神。常听有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。

钉子精神的内涵有两个:一个是挤,一个是钻,说明做任何工作都要擅于钻研和努力。学习雷锋的钉子精神,就是要求我们要有坚持不懈,努力钻研的精神,对岗位不挑剔,扎实工作,任劳任怨。在工作上坚持高标准,在生活上甘愿低要求,始终保持对工作的敬畏感,真正把心思和精力用在工作上,做到干一行、爱一行、钻一行、精一行,努力将自己份内的事办好,从小处着手,扎扎实实做好日常面对的每一件事,解决好每一个问题。学习雷锋艰苦奋斗精神。

践行雷锋艰苦奋斗的精神,就是要求我们增强工作主动性、创造性,不等不靠,有想干事的觉悟,愿干事的心态,会干事的能力,干成事的实效,不出事的本事,无愧时代的要求,不辜负党组织的信任和人民群众的期望。

全心全意为人民服务的崇高思想和艰苦奋斗的实干精神相结合,正是雷锋精神巨大魅力之所在。作为通信服务行业,与广大群众生活密切相连,这就要求移动员工立足兴业自身,不论是一线营业员还是后台支撑人员都要全心全意为人民服务、热心奉献,热情服务,坚持客户至上、满意为先原则,绝不允许不

尊重客户的行为发生。用最真诚的优质服务,换取客户满意百分百。

总之,我们学习雷锋精神就是要立足岗位学雷锋,学习雷锋好榜样,忠于革命,忠于党,忠于党的事业,无须喊空口号,不是说忽略做一二件好事,而且是更加重视学雷锋的实效性,更加注重立足本职岗位学雷锋,从我做起,从一点一滴做起,只要人人都献出一份,世界变的更美好,只要人人都做好本职工作,我们的事业就会勇往直前,蒸蒸日上。

 

  





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教学资源优秀范文2

尖子生的养成:怎样成为一名尖子生-教育教学方案-教学资源
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尖子生的养成:怎样成为一名尖子生

尖子生的养成:怎样成为一名尖子生

一、为什么要成为尖子生

有人说一个人是否成功,并不取决于在学校的分数和名次,而是取决于一个人的品格和素质。这话说得很有道理,但问题是:品格和素质从哪里来?分数和名次不是我们追求的终极目标,但是分数和名次决定你在现实初、高中阶段能否迈上理想的台阶,更决定你在取得分数和名次的过程中,能萃取的品格和素质有多高、多强。逻辑思维能力、统筹规划水平、坚韧不拔的品质、严禁缜密的习惯、百折不挠的自信……这一切都不可能是一个分数低、名次差的学生拥有的。所以,你一定要成为一名尖子生。

二、你一定能成为一名尖子生

你是一个懂事听话的孩子,你爱学数学说明你够聪明,你喜欢语文说明你有多愁善感的气质,你英语语感好说明你有语言的天赋,你对新开的物理课充满好奇说明你具备一名科学家的基本素养。你并未竭尽全力也能取得一些成绩,说明你具有无穷的潜力。所以只要你付出行动,你就会是一名尖子生。你做事认真、细心,这也是成为一名尖子生的可贵品质。目前你的学习基础和你具备的聪明头脑,以及良好的品德使你成为尖子生是非常应当的、可能的。

三、怎样成为一名尖子生

要想成为一名尖子生,绝不是一件容易的事。它需要你付出极其艰苦的努力,需要你持之以恒的专注,需要你以极大的毅力克服重重困难。但是如果你做到一下几点你就一定会成功:

1、定决心开始行动。

思想走多远,路就有多长。决心越大,行动就越坚决。如果你认同前面的话,那就从现在开始,彻底与过去的懒散告别,与没用的事情和人告别,投入全部的精力努力拼搏。

2、提高效率科学规划时间

时间对于每个人都是一样多的,但是对于不同的人发挥的效率却不同。你平时对时间抓得不够紧,对于学习无关的事关注太多,浪费的大量时间。今后学校和在家的时间如何统筹安排、科学规划,要马上拿出具体方案。

3、独立钻研不放过任何问题

你遇到不会的问题马上就会查作业帮,或者不了了之。这不利于你的能力提高,遇到我问题就是你提高水平的机会,如果能独立思考钻研,你的能力水平就会在这个过程中得到提高。

4、举手听课有问题马上问老师

上课举手是非常好的习惯,提问你,你就获得了与老师单独交流意见的机会,不提问你,你也会因为时刻举手准备回答问题的状态,保持全神贯注的听讲。在课堂上没弄懂的问题,下课以后马上问老师,一旦错过最佳时机,问题就可能不了了之。

5、认真对待错误不第二次犯同样的错

对出过错的问题,要高度重视。一定要专门准备错题本(形式不限),做到不贰过。不犯错不可能,重复犯同样的错误不可原谅。

6、写字要快速度就是生命

写字慢使你的硬伤,认真是优点,但是在时间有限的情况下,你必须提高写字速度,争取更多的有效时间。一个尖子生必须是速度特别快的学生,否则你在单位时间内完成的任务总比别人少,怎么可能成为尖子生?

7、十字坐标帮你认清轻重缓急

重要而紧急

重要而不紧急

不重要而紧急

不重要不紧急

我们遇到的事情,无非这四种。尖子生的时间永远不够用,但是只有尖子生最会取舍。如果时间紧急,首先要做的是那些重要而紧急的事情,比如:作业、重点科目的重要知识点、明天要用的卷子等等。不重要也不紧急的事情,只有在时间十分充裕的情况下才去做。这都比较容易掌握。关键是重要而不紧急和紧急而不重要的事情如何取舍?原则就一条:重要优先。再紧急的事因为不重要都要果断舍弃。再不紧急的事因为重要都应做好。

在学习中逐渐运用,慢慢自会感悟提高。努力吧宝贝,美好未来靠你自己努力。做一个努力奋进的人,做一个有理想追求的人,只有这要才是充实的幸福的。人生才有意义。

 

  





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教学资源优秀范文3

猫捕鱼 教学设计-教学设计-教学资源
  





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小学音乐课教学工作总结(精选多篇)-教学工作总结-教学资源
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小学音乐课教学工作总结(精选多篇)

第一篇:小学音乐课教学工作总结

小学音乐课教学工作总结

2014---2014

盈南小学卢佳

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分,其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良的品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高。同时,能够促进学生身心健康地发展。 我在教学中一直认为,德育、智育、体育、美育是相互渗透,相互结合,相互促进的。所以,凡是小学阶段所开设的课程,只有课程设置节次的多少之别,并无正副课之分。所以,音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能,还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。

小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面,结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础,实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是:

一、指导学生熟读歌词。

在进行完歌曲范唱以后,可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词,要注意咬字、吐字的准确度和清晰度,要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。

二、引导学生理解歌曲的情绪。

在一首歌曲的左上角往往出现如亲切地欢快地深情地热烈地庄严地等等歌曲情绪,可让学生结合歌词含义,在歌唱时力求处理的恰到好处。

三、读谱训练。

在识谱时先给学生标准音,即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄,确实难以达到标准音时可以适当降调,并鼓励学生要经常练习音阶,达到拓宽自己音域的目的。

四、教唱歌词。

这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听,对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱,以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱,因为学生自己识谱能力有限,一旦个别乐句唱错,则难以纠正。

此外,根据不同年龄段所掌握方法的区别,我采用以下几种教学法,教学效果显著。

1、对于一、二年级学生来说,自制力差,但动感极强,于是我采用律动教学法,即将每节所学歌曲以律动的形式来进行,这样即省时又省力,还提高了学生学习的积极性。

2、对于三、四年级的学生来说,有了一定的自制力,但识谱能力较差,我采用听唱教学法,即在学习过程中,充分发挥学生的听力,在反复视听的过程中来完成教学任务,效果不错。

3、对于五、六年级学生来说,有了一定的识谱能力,自制力也相对提高,我采用视唱教学法,让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律,并能进行简单的识谱训练,让其在自学的形式下来完成教学,此项进一步激发了学生的学习信心,教学效果明显改善。

五、课外工作

本学习我组建了电子琴队,每周二、周四下午第三节课是电子琴队活动的

时间,因为本学期又吸纳了一些新队员,于是,我让老队员带新队员的方法,经过一学期的努力,学生已经学会双手弹奏四首简单的曲子,同时也参加了金凤区福利院送温暖的活动。

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注意自身的学习。如:积极参加金凤区里的音乐教研活动;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。给我的教学起到了不少的帮助。

六、努力目标

1、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的教学方法。

2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力,争取多上公开课,多去参加比赛和参加教研活动,以锤(请你继续关注91考试网:WWW.91exam.org)炼自己。

七、不足方面

1、教学方面还不够精益求精,对于学生课堂常规教学抓的不够紧,特别是对六年级学生,如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。

2、对自己的教学还不够严谨。

总之,本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作,做到上课认真,勤勤恳恳,脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动,能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分,我将好好努力争取做到最好。

201417

第二篇:小学音乐课教学工作总结

小学音乐课教学工作总结

教师:代兰生

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分,其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良的品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高。同时,能够促进学生身心健康地发展。

我在教学中一直认为,德育、智育、体育、美育是相互渗透,相互结合,相互促进的。所以,凡是小学阶段所开设的课程,只有课程设置节次的多少之别,并无正副课之分。只要是学校分配的课程,都得无条件的完成任务。

总之,音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能,还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。

小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面,结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础,实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是:

一、指导学生熟读歌词。

在进行完歌曲范唱以后,可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词,要注意咬字、吐字的准确度和清晰度,要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。

二、引导学生理解歌曲的情绪。

在一首歌曲的左上角往往出现如亲切地欢快地深情地热烈地庄严地等等歌曲情绪,可让学生结合歌词含义,在歌唱时力求处理的恰到好处。

三、读谱训练。

在识谱时先给学生标准音,即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄,确实难以达到标准音时可以适当降调,并鼓励学生要经常练习音阶,达到拓宽自己音域的目的。

四、教唱歌词。

这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听,对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱,以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱,因为学生自己识谱能力有限,一旦个别乐句唱错,则难以纠正。

此外,根据不同年龄段所掌握方法的区别,我采用以下几种教学法,教学效果显著。

一、对于一、二年级学生来说,自制力差,但动感极强,于是我采用律动教学法,即将每节所学歌曲以律动的形式来进行,这样即省时又省力,还提高了学生学习的积极性。

二、对于三、四年级的学生来说,有了一定的自制力,但识谱能力较差,我采用听唱教学法,即在学习过程中,充分发挥学生的听力,在反复视听的过程中来完成教学任务,效果不错。

以上是我在教学过程中的点滴体会,真切的希望能有更多的学生来喜爱音乐,热爱艺术。

第三篇:小学音乐课教学工作总结

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分,其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良的品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高。同时,能够促进学生身心健康地发展。

我在教学中一直认为,德育、智育、体育、美育是相互渗透,相互结合,相互促进的。所以,凡是小学阶段所开设的课程,只有课程设置节次的多少之别,并无正副课之分。只要是学校分配的课程,都得无条件的完成任务。

总之,音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能,还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。

 小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面,结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础,实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是:

 一、指导学生熟读歌词。

 在进行完歌曲范唱以后,可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词,要注意咬字、吐字的准确度和清晰度,要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。

 二、引导学生理解歌曲的情绪。

 在一首歌曲的左上角往往出现如亲切地欢快地深情地热烈地庄严地等等歌曲情绪,可让学生结合歌词含义,在歌唱时力求处理的恰到好处。

 三、读谱训练。

 在识谱时先给学生标准音,即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄,确实难以达到标准音时可以适当降调,并鼓励学生要经常练习音阶,达到拓宽自己音域的目的。

四、教唱歌词。

这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听,对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱,以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱,因为学生自己识谱能力有限,一旦个别乐句唱错,则难以纠正。

此外,根据不同年龄段所掌握方法的区别,我采用以下几种教学法,教学效果显著。

一、对于一、二年级学生来说,自制力差,但动感极强,于是我采用律动教学法,即将每节所学歌曲以律动的形式来进行,这样即省时又省力,还提高了学生学习的积极性。

二、对于三、四年级的学生来说,有了一定的自制力,但识谱能力较差,我采用听唱教学法,即在学习过程中,充分发挥学生的听力,在反复视听的过程中来完成教学任务,效果不错。

三、对于五、六年级学生来说,有了一定的识谱能力,自制力也相对提高,我采用视唱教学法,让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律,并能进行简单的识谱训练,让其在自学的形式下来完成教学,此项进一步激发了学生的学习信心,教学效果明显改善。

以上是我在教学过程中的点滴体会,真切的希望能有更多的学生来喜爱音乐,热爱艺术。

第四篇:小学音乐课教学工作总结

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分,其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良的品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高。同时,能够促进学生身心健康地发展。

我在教学中一直认为,德育、智育、体育、美育是相互渗透,相互结合,相互促进的。所以,凡是小学阶段所开设的课程,只有课程设置节次的多少之别,并无正副课之分。只要是学校分配的课程,都得无条件的完成任务。

总之,音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能,还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。

小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面,结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础,实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是:

一、指导学生熟读歌词。

在进行完歌曲范唱以后,可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词,要注意咬字、吐字的准确度和清晰度,要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。

二、引导学生理解歌曲的情绪。

在一首歌曲的左上角往往出现如亲切地欢快地深情地热烈地庄严地等等歌曲情绪,可让学生结合歌词含义,在歌唱时力求处理的恰到好处。

三、读谱训练。

在识谱时先给学生标准音,即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄,确实难以达到标准音时可以适当降调,并鼓励学生要经常练习音阶,达到拓宽自己音域的目的。

四、教唱歌词。

这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听,对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱,以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱,因为学生自己识谱能力有限,一旦个别乐句唱错,则难以纠正。

此外,根据不同年龄段所掌握方法的区别,我采用以下几种教学法,教学效果显著。

一、对于一、二年级学生来说,自制力差,但动感极强,于是我采用律动教学法,即将每节所学歌曲以律动的形式来进行,这样即省时又省力,还提高了学生学习的积极性。

二、对于三、四年级的学生来说,有了一定的自制力,但识谱能力较差,我采用听唱教学法,即在学习过程中,充分发挥学生的听力,在反复视听的过程中来完成教学任务,效果不错。

三、对于五、六年级学生来说,有了一定的识谱能力,自制力也相对提高,我采用视唱教学法,让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律,并能进行简单的识谱训练,让其在自学的形式下来完成教学,此项进一步激发了学生的学习信心,教学效果明显改善。

以上是我在教学过程中的点滴体会,真切的希望能有更多的学生来喜爱音乐,热爱艺术。

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小学音乐课教学工作总结

我一直担任学校文艺活动和音乐教师的工作。在小学任教三年的过程中,我有过彷徨、失落与痛苦,也有过快乐与高兴,可以说这三年是我人生的一次厚重的洗礼。在这里我有了很多的收获。我自从参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,认真做好各项教学工作,如期完成学校布置的各项教学任务,教学成果较好。恪尽职守,全心全意地做好本职工作,得到了领导及师生、家长的一致好评。

近几年来,音乐教师始终坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动、六一活动、艺术节文艺演出活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的音乐课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的音乐教学质量做出了一定的贡献。以下就针对音乐方面的工作做如下总结

一、坚持理论学习,促进教师素质的提高

二、积极参加和开展教研和教学观摩活动

我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展听、评、说课紧紧跟踪一节课的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。

加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。

三、教师要大胆的放,使学生成为课堂主体

课堂教学要充分体现新课程标准理念,学生能做的自己做、学生能说的自己说,变填鸭式教学为放鸽式教学。

在处理唱歌教学中最难处理的发声,要大胆尝试,把发声练习放在了课堂的23处,学生在休息期间去感受生活,体验回声,在一种意境中不知不觉的把发声练习完成了,达到了预期的教学目的。学生充分发挥想象力、饶有兴趣地参与其中,避免枯燥的技术练习,培养学生的想象能力、发现能力。让学习内容从生活中来,到生活中去。

四、让学生在体验中学习、在学习中体验

课堂教学中教师要把微笑送给了学生,把学习的空间送给学生,又要把说话的权力送给学生,让学生随便说,主动表现自己所思、所想、所感。至于说的对不对,这不重要,关键是先参与进来,然后再研究发展,研究结果,以奏、唱、编等富有创造因素的方式听赏音乐,培养学生听赏的习惯,让学生感到学习音乐离不开认真听音乐。

五、挖掘教材中人文教育素材,重组教学内容

音乐课的教学内容在建构上要体现新课改精神,突出人文教育与课程资源的挖掘。符合音乐审美、认知规律的教学过程,从头至尾贯穿着浓郁的教学情境。(个人总结 www.91exam.org)主要表现为:教师要能够抓住学生注意的时间、就在学生注意力变换的一刹那,教师就会用一个新的问题来吸引学生,挖掘学生已有的知识资源,一节成功的音乐课,不是培养音乐家,而是培养人。

六、教学要从生活入手,改变一下自己的角色

每节课的教学设计应引导学生从生活体验入手,从自身音乐经验出发,紧密联系社会生活及音乐现象主动去探索、思考,音乐与人生的关系,使音乐成为一次生动、具体、艺术化的生活体验。

课堂教学还应注重自己角色的转变,要体现良好的师生关系。改变以往教师自始至终以琴带唱的现象,多数时间在无伴奏的情况下进行,依靠师生间的交流,使学生学歌迅速。而在练习期间,担任伴奏的是平时音准不太好的、有自己特长的学生(电子琴、葫芦司等伴奏),增加每位学生的信心,使他们能够勇敢的承担这样的事,使每位学生都获得成功的喜悦。在新理念指导下,音乐课堂教学还有很多急需加强和改进的地方,仍需要我们不断的探索和发现。相信,通过我们努力,音乐课堂一定会百花齐放的。

七、成果展示

我们的孩子大都是寄宿学生,我利用自习活动和饭后活动时间教孩子们跳舞、唱歌、学习多种乐器如口风琴、口琴、竖笛、葫芦丝、等。山里娃不比城市的孩子差多少,他们学会了演唱演奏很多歌曲如《黄河大合唱》,还能唱京剧《贵妃醉酒》、跳各种舞蹈如藏舞、蒙古舞、傣族舞、朝鲜舞、现代舞、古典舞、并学会扭秧歌。校园里让每个孩子在潜能上都得到了最大的发挥,培养了音乐的兴趣。在这三年的时间中,我积极与当地有经验的教师交流、学习,互相促进,谋求共同发展。对于音乐课新课程以及课改的要求把握到位,能够及时为学生积极的帮助,为学生的学习提供了信心和动力。同时在教学方面也积累了相当多的经验,能够适时的针对学生出现了各种现象给予妥善的处理,让学生跟上学生的进度。可以说工作方面我能够充分胜任学校交给我的多项教学任务,让学校放心,让学生满意。

12014—2014年辅导乌金山镇聂店小学合唱获得榆次区二等奖,并个人获得榆次区独唱二等奖;(22014—2014年代表高壁小学获得榆次区京剧表演唱三等奖,并个人在峪头小学《优质课》赛讲中荣获二等奖;(32014—2014辅导高壁小学合唱获得镇中心校艺术节二等奖,并个人辅导中心校教师组成的合唱队参加乡政府组织的红歌比赛获得一等奖,并担当领唱

八、在以后教学工作中的奋斗目标

以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个

 

  





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教学资源优秀范文5

北师大版五年级上册数学教案-教育教学方案-教学资源
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北师大版五年级上册数学教案

目录

第一篇:(北师大版)五年级数学教案 上册迎新年第二篇:(北师大版)五年级数学教案 上册铺地砖第三篇:(北师大版)五年级数学上册教案 地毯上的图形面积 2第四篇:(北师大版)五年级数学上册教案 分数的大小 2第五篇:(北师大版)五年级数学上册教案 折纸 3更多相关范文

正文第一篇:(北师大版)五年级数学教案 上册迎新年(北师大版)五年级数学教案 上册迎新年

教学内容:

教材p91-92《迎新年》

教学目标:

本专题的综合实践活动由分数的再认识、可能性与面积计算的三个方面的内容组成,通过这一活动目的是能将学生所学的知识进行综合,并能解决一些实际问题。

教学内容:

活动一:完成调查表

组织学生适当地先复习分数的认识与加减法的知识内容,随后按顺序组织学生开展活动。迎新年的活动在呈现数据表后,可以请学生根据所提供的信息自己提出数学问题,并能自己解答。而后,当场组织学生(我们一定会做的更好:wWw.91exam.org)开展调查活动,了解本班学生迎新年的设想(如果本级的人数较多,也可以把调查活动安排在小组内)。

活动二、接力长跑

长跑接力的活动应组织学生开展多次讨论,第一次讨论5个接力点的位置。每个位置的确定都应是有根据的,不要出现盲目的现象。第二次讨论位置设计的合理性问题,要让学生充分地说一说为什么不合理的理由。第三次讨论重新设计的问题,在讨论前也可以行让学生独立的思考,然后再组织讨论新的设计。

活动三:有奖游戏

有奖游戏是一个开放性的活动,学生在回答第个问题时,并不一定以中奖的可能性大小来确定参加的游戏,它还包括各人对奖品的喜爱程度。所以,在组织学生讨论时,先把每一种游戏获奖的可能性表示出来,随后再说一说每个学生愿意参加的项目,并说出理由。第题的设计也是开放的,每个学生可以根据自己的经验进行设计。

板书设计:

迎新年

第二篇:(北师大版)五年级数学教案 上册铺地砖(北师大版)五年级数学教案 上册铺地砖

教学内容:

教材p93《铺地砖》

教学目标:

l.通过活动,使学生能应用面积计算的知识解决铺地砖的实际问题,能从实际需要出发,合理地选择所需的地砖,能根据不同要求灵活解决实际问题。

2.通过活动,使学生在讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,理解数学问题的提出和数学知识的应用,形成初步的探索和解决简单的实际问题的能力。

3.培养学生用数学的意识和创新精神,并在实践中对学生进行美育渗透,培养学生的审美意识。

4. 体会数学与生活的联系,感受数学的作用和价值。

教学重点难点:

教学重点: 指导学生应用面积计算的知识解决铺地砖的实际问题,从实际需要出发,合理地选择所需的地砖,根据不同要求灵活解决实际问题。

教学难点 :灵活运用面积计算的知识解决实际问题。

教学流程与设计:

一、汇报课前调查情况,做好设计准备

1 师:要铺地砖,我们必须先选地砖,那选地砖时必须要考虑哪些条件才能选好呢?师根据学生的回答,出示各种地板模型及规格。(30*3040*4050*50

二、联系实际,小组讨论计算。

1 出示客厅地面的平面图,并介绍地面的长和宽,分别是长450厘米,宽320厘米。

2 师指定50*50这种规格,让学生计算需要此种规格的地砖多少块。

(估计学生都用客厅地面面积÷每块地砖的面积=所需地砖的块数这种方法计算)

3 师问:这种算法能不能解决实际问题?为什么?

假如有学生说出下面方法:先算客厅长一排铺多少块?再算出客厅宽一排铺多少块?客厅一共铺多少块:长×

电脑多媒体出示这种方法(示意图)。

通过图示分析得出这种方法最好,比较符合实际,不会出现一些切得太碎的地板砖拼凑在一起,这样布局也比较美观。

三、讨论合作,设计方案

师:根据你们参观过的已装修的客厅及自己的想像,你能帮助程老师设计一下客厅里的地板砖怎样摆放才能做到美观、大方。

用边长50cm的方砖并列铺

用边长50cm的方砖错位铺

中间用边长为50cm方砖,四周用红色地砖

用边长50cm的方砖斜着铺

师生共同研究哪种方案好。

四、实践应用。

师:如果选30*30规格的或40*40规格的,又该怎样铺呢?请你来试一试。

五、活动小结,发散联想

师:通过本节活动课你受到什么启发?在日常生活中(或在布置装饰家居时)还有哪些方面的计算要根据实际情况灵活运用所学知识进行计算?

板书设计:

铺地砖

第三篇:(北师大版)五年级数学上册教案 地毯上的图形面积 2地毯上的图形面积

教学目标:

知识与技能:

1)能直接在方格图上,数出相关图形的面积。

2)能利用分割的方法,将较复杂的图形转化为简单的图形,并用较简单的方法计算面积。

过程与方法:

1)在解决问题的过程中,体会策略、方法的多样性。

2)学会与人交流思维过程与结果。

情感态度与价值观:

积极参与数学学习活动,体验数学活动充满着探索、体验数学与日常生活密切相关。

重点难点及处理问题的策略

重点是指导学生如何将图形进行分割,从而让学生体会到解决问题的多样性和简便性。难点是灵活运用方法。

借助图形,让学生动手,自主探索、合作交流解决问题的方法。

教学过程:

一、创设情境、揭示新课。

我要说班里每位同学都是优秀的设计师!因为大家都在设计着自己美好的将来,所以在很用功的学习。希望大家继续努力,使自己美好的设计成为现实。下面我们来看一看,我们的同行——一位地毯图案设计师,设计的图案。

课件展示地毯上的图形,让学生仔细观察图形特点,说发现。

地毯是正方形,边长为14米蓝色部分图形是对称的,??

师:看这副地毯图,请你提出数学问题。

根据学生的回答展示问题:地毯上蓝色部分的面积是多少?

师板书课题:地毯上的图形面积

二、自主探索、学习新知

如果每个小方格的面积表示1平方米,那么地毯上的图形面积是多少呢?

1.学生独立解决问题。

要求学生独立思考,解决问题,怎样简便就怎样想,并把解决问题的方法记录下来。

2.小组内交流、讨论。

3.班内反馈。

请学生汇报蓝色部分面积,重点汇报求蓝色面积的方法。对于每一种方法,只要学生说得合理都给以肯定。

学生的答案也许有:

1)直接一个一个地数,为了不重复,在图上编号;(数方格法)

2)因为这个图形是对称的,所以平均分成4份,先数出一份中蓝色的面积,再乘4;(化整为零法)

3)用总正方形面积减去白色部分的面积;(大减小法)

4)将中间8个蓝色小正方形转移到四周蓝色重叠的地方,就变成43×6的长方形加上43×3的正方形。(转移填补法)

4.学生总结求蓝色部分面积的方法。

三、巩固练习、拓展运用(课本第19页练一练)

1.第1

1)学生独立思考,求图1的面积。

2)说一说计算图形面积的方法。引导学生了解不满一格的当作半格数

2.第2题。

独立解决后班内反馈。

3.第3题。

1)学生独立填空。求出每组图形的面积。学生完成后班内交流反馈答案。

2)学生观察结果,说发现。

第(1)题的4个图形面积分别为1234的平方数;第(2)题与第

1)题进行比较,第(2)题的3个图形的面积分别是前面一组题的前3个图形 面积的一半。

四、全课小结,课后拓展

今天我们进行了那些活动,你收获了什么?

师:对于计算方格图中规则图形的面积,我们可以分割,可以直接数,可以大减小,还可以转移填补。如果没有方格图,我们该怎样解决一些图形的面积呢?明天的数学课上我们将继续学习。课后,有兴趣的同学可以在空白方格纸上设计一些你喜欢的图案,让你的同桌帮你算一算图案的面积。

第四篇:(北师大版)五年级数学上册教案 分数的大小 2分数的大小

教学目标:

1.知识目标:进一步理解什么叫通分,学会通分的方法。

2.能力目标:在通分的基础上,学会比较分数的大小。

3.情感目标:为下一步学习异分母分数加减法打好基础。

(一)创设情景,谈话激趣。

师:同学们,你们喜欢中央电视台李咏主持的什么娱乐节目?

生:非常6+1幸运52

师:今天就让幸运带给我们五年级二班每个人好吗?在幸运52的幸运擂台挑战之前要知道我们班的课堂比赛规则:

a.把我们班分成四大组,如果哪一组回答问题出色,或者回答问题积极相应加上两颗星。

b.如果哪一组不听人家的回答则倒扣一颗星。

c.最后看哪一组胜利相应进行奖励。

[设计说明:这种比赛关键在平时,所以在课前我已经分小组了,学生的竞争意识早已让他们盼望着课的开始,我以主持人的身份调控比赛的时间、顺序,以协作者的热情感染整个课堂的气氛。]

师:我们已经学习了分数的意义和分数的基本性质这些知识,如何运用这些知识来比较分数的大小呢?今天我们一起来研究研究。(板书:分数大小比较)

(二)小组探究,互帮释疑。

师:(出示学校的平面图,上面标出操场、教学楼的面积分别占学校总面积2/91/4。)谁能说说是操作的占地面积大?还是教学楼的占地面积大?

生:教学楼的占地面积大。

生:操场的占地面积大。

师:同学们可以通过折纸、画图、想象、语言表达等方法,来验证自己刚才的判断是否正确。

(学生小组探究,教师巡视指导)

……

[设计说明:部分学生的猜测是错误的,教师欲擒故纵,乘势揭示课题,激发兴趣,

引领学生开展研究]

(三)、汇报讨论,教师解惑。

师:谁来说一说,2/91/4哪个分数大?

1:我们这组用的是折纸法,把二张同样大小的纸,一张平均分成9份,取这样的2份;另一张平均分成4份,都取这样的1份,从纸上可以看出:

12 >……49

[设计说明:有的小组用的是想象法,如吃大西瓜;还有用的是画线段图。老师根据课堂气氛和学生汇报的情况,如:语言组织、层次是否清楚等,老师可以给小组以加星以鼓励。]

2:以前我们学过怎样比较分母相同的分数和分子相同的分数,经我们组的一致讨论,将分子和分母都不相同的分数变成分母相同的分数或分子相同的分数就便于比较了。

师:那么大家试一试吧!

(学生试做,汇报)

3:可以先化成分母相同的分数再进行比较

 

192812==所以> 43693649

4:可以先化成分子相同的分数再进行比较

122212=>所以> 488949

[设计说明:教师要根据学生的回答并根据情况给相应小组加星,目的是调动学生积极性。]

师(小结):将异分母分数转化成与原来分数相等的同分母分数的过程就是通分。幸运挑战57比较和,并在组内交流自己的做法。68

5:可以用57的公倍数35做分子,依据分数基本性质将两个分数变成分子相同的分数后再比较

6:可以用69的公倍数54做分母,依据分数基本性质将两个分数通分成分母相同的分数后再比较

7:可以用69的最小公倍数18做分母依据分数基本性质将两个分数通分成分母相同的分数后再比较

师:同学们思考生6和生7的方法,你更喜欢哪一种通分的方法?为什么?

8:生7的方法好,因为用两个分母的最小公倍数作公分母比较简便。

9:老师我还有一种方法。这两个分数的分子与分母各不相同,不能直接比较大小按通分的方法我觉得麻烦,由于这两个分数都与1接近,可先用1分别减去以上两个分数,再比较所得差的大小,然后再判断原分数的大小。

517111因为1=1=,>。 668868

57所以 < 68

师:刚才同学们通过多种方法的得到了分数大小比较的方法。今后我们在比较分数大小的时候就不需要画图、折纸等方法了,那么在比较分数的大小时,常会遇到哪几种情形?怎样比较?谁来完整的说一次。

10:两个分数比较大小,同分母分数比较大小,看分子,分子大的分数大;同分子分数比较大小,看分母,分母小的分数大;异分母分数通分后按分母相同的分数或分子相同的分数的比较方法进行比较。

[设计说明:这个环节实际就是一个小结,意在引导学生通过对所学内容的总结与反思,学会条理化和系统化]

第五篇:(北师大版)五年级数学上册教案 折纸 3折纸——不同分母分数相加减

教学内容:北师大版五年级数学上册《折纸》(书第66—67页)。

教学目标:

1、通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理。

2、掌握不同分母的分数相加减的方法,并能正确地进行计算。

3、培养推理和概括能力;感受数学与生活的密切联系,在学习中培养积极参与活动的习惯。

教学重、难点:

1、重点:探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。

2、难点:理解先通分,再加减的算理。

教、学具准备:

1、教具:多媒体课件。

2、学具:每人准备正方形纸片、彩色笔。

教学过程:

一、 复习导入。

1、给下面每组分数通分。

1435和和 4639

2、回顾计算下面各题,并想一想你是怎样想的?

+ 5 5

1 – 7 7

二、揭示课题 3 7 + 2 71 9 + 5 9 11– 1515555 – 12 12

111、出示例题:小华要用一张正方形纸的折小船,用它的来折小鸟,那么小24

华一共用了这张正方形纸的几分之几呢?

2、请学生拿出一张正方形的纸折一折,然后在折的一部分涂上颜色,并说一说涂颜色的部分是正方形纸片的几分之几?

3、请学生介绍自己的折纸与涂色的情况。

4、现在要计算两张纸的涂色部分合起来是多少,怎样列算式?

5、请你估计一下,两次用了这张纸的几分之几。想一想,这个算式要怎样计算。师:今天我们就一起来探索不同分母的分数相加减的计算方法。(板书)

三、 自主探索。

1、认真看书自学p66页,然后在练习本上完成p66的试一试。

2、同桌互相讨论、交流如何计算分母不同的分数相加减

3 交流汇报。

111与在图上是不能直接相加的,因为它们所代表的每一份都不同,24

只有当每份都相同时,才可以直接相加。

2每份不同也就是说它们的分数单位不同,所以只有分数单位相同的才可以直接相加。

3所以分母不同的分数相加减,应该先通分,把它们变成同分母的分数,然后再相加减。

4计算结果能约分的要约成最简分数。

四、归纳总结方法:

1、指名板演,试一试,并根据计算发现什么?

 

2、归纳计算方法:

不同分母的分数相加减,先(通分),然后按照(同分母分数)加减法的方法进行计算。

五、巩固练习。

1、练一练第1题,看图填一填。

2、数学小医生。

24221314+==-== 4610159542

六、总结。

1、通过本节课的学习,你学到了什么?

2、你认为进行分母不同的分数(异分母分数)相加减计算时要注意些什么?

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教学资源优秀范文6

校园安全教育教案-教育教学方案-教学资源_0
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校园安全教育教案

目录

第一篇:校园安全教育教案

第二篇:校园安全教育教案

第三篇:校园安全教育教案

第四篇:校园安全教育教案

第五篇:小学生校园安全教育教案

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正文

第一篇:校园安全教育教案

一年级学生校园安全教育教案

()导入:

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的,因此,学习安全知识,保证校内活动的安全是很重要的。

(二)出示四幅关于校园活动的漫画,分组讨论:

1、你们在使用学具时发生过那些危险?还有哪些不够安全的,如何防止危险?

2、课间活动要注意哪些安全问题呢?

3、你们在体育课上的着装安全吗?你参加的哪些运动具有危险性呢?

4、你知道参加校园劳动时,应当注意哪些安全问题吗?

(三)学生进行选择题比赛

1.下课了,不能干什么:打球。追赶打闹。跳绳。

2.哪些东西不准带进校门:皮球。三角尺。利器、易燃物品。

.哪种行为不对:跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。

4.上下楼梯怎样行:右行。左行。左右行都可以。 师说:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

(四)小品:同学之间

(五)小组学习并操练自救常识。

a、参加室内活动,要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱,服从指挥,保护要害,弯腰撤离。

b、人多混乱时,要靠在墙壁或固定物,加强自我保护。

(六)教师小结

学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。

第二篇:校园安全教育教案

校园安全教育教案

一.教学目标

1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。

二.教学要求

1.知识方面:了解有关知识;明确校园不安全的行为。

2.能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。

3.觉悟方面:认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力。

三.教学重点

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

四.教学难点

遇到安全问题学会用如何处理。

五.教学方法

导、读、议、评相结合

六.教学过程

(一)、讲解导入新课

同学们,我们是21世纪的主人,是祖国的未来、民族的希

望。我们爱学校、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的

温暖阳光下成长;在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关

心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负

重任,是跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端的横

祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾

难在我们身边发生。因此,学习安全知识,保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。

板书课题:安全

(二)、举例说明事故的意外起因:

1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故:

高空抛物,砸到同学。

在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。

摘要:

(三)、交流: 讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全? 1.在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做? 轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳

(三)、交流:

讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全?

1.在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?

轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;

2.在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?

不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

3.在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?

不追逐打闹做游戏;大便入坑,小便入池;不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。

4.体育课应注意哪些安全?为什么?

要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

(四)、学会自救。

1、说一说:

日常生活中,你们还会遇到什么危险?当危险发生时,你应该怎么做?

师板书:学会自救和求助

2、演一演:

目的:考考学生在危险中如何自救和求助。

1)师生互演:红红放学了,在校门口等妈妈来接,这时,一位阿姨走过来准备接她回家。(情境表演:生看、评价)

2)生生互演:遇到下面情况,你该怎么做?

a、上学路上,遇到拆楼房。

b、放学了,同学叫你去河边游泳。

c、放学路上,遇到坏人勒索。

d、推门进家,闻到一股浓浓的煤气味。

e、一个人在家,有位叔叔来修水管。

f、炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。)自由找好朋友分组进行表演。)

小组演示:生观看、评价。

摘要:3、认一认: 1)、书中的安全标志各表示什么? 2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志,向同学进行介绍。

3、认一认:

1)、书中的安全标志各表示什么?

2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志,向同学进行介绍。)

4、贴一贴:

师生分别拿出自己收集的安全标志,首先让学生辨认,代表什么意思,然后再贴到黑板上。

小结:认识了一些常用的安全标志,我们可以避免许多事故的发生,课后还可收集更多的安全标志,拿来与同学或家人交流,使自己懂得更多的安全常识。

(五)、作业巩固

1.写一篇学习心得,自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论,还有哪些应注意的事项。

2、师生共同回顾应注意的安全事项。

3、同桌互相提问应注意的事项。

4、将重点条目抄记在笔记本上。

(六)、总结:

学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。同学们要时刻记住,时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们增强“自护”能力,共创“平安校园”

(七)、拓展延伸

小朋友,仔细听,安全常识有本经,时时注意言和行,家长老师才放心。

过马路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近早避身,举手行礼表深情。

拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒,夜晚走路更小心,不碰墙壁不碰钉。

照明电,不要玩,千万不能摸电线,电线处处有危险,用电常识记心间。

家来人,不认识,接待不可太随便,哄你出门找爹妈,他就趁机来做案。

青少年,莫玩火,星星之火可燎原,烧了房子烧了山,一不小心要坐监。

不打架,不骂人,文明礼貌树新人,德智体美全发展,人人争当接班人。

说安全,道安全,安全工作重泰山,教师学生齐参与,校内校外享平安。

(八)学习反思

从《品德与生活》教材应该具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点出发,并结合学生生活实际,让学生主动参与整个教学活动,让学生在活动中获得体验,具有很强的实践性。每一次的教学实践活动,都让我有新收获,新体验。从学生的生活实际出发,设计适合学生年龄特点的教学活动,使学生在教学活动中获得体验,懂得远离危险,遇到危险如何自救自助和求助,从而健康、安全、快乐地成长。本次教学实践,我的收获如下:

(一)、参与活动:学生在活动中获得体验。

课前布置学生收集、画出安全标志,让学生在收集、画的过程中,懂得了一定的安全知识;让学生向家长、他人了解,既培养了学生与他人的交际能力,又使学生明白,了解安全知识、明白道理的途径很多,从而培养了学生用眼观察生活,动口、动手了解生活,动脑思考生活的能力。

(二)、创设情境:学生在表演中解决生活问题。

利用学生在日常生活中常遇到的一些事,创设情境,让学生表演,在表演中发现问题,解决问题。教师灵活、机智的联系学生学习、生活环境,挖掘潜在危险,使学生明白,日常生活中处处存在不同程度的危险,要学会远离危险,减少危险的发生。在教学活动过程中,所选取的生活情景,贴近学生生活,切入实际,因此学生表演起来大胆、无拘束感,既有师生的互动,又有学生与学生间的交流互动,课堂气氛活跃,教师发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用,创设了一种民主、平等的教学氛围。

(三)、课外延伸:学校、家庭和社会有机结合。

教学的最后,教学生制作精美小卡片,让学生把了解到的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识,写在卡片上,送给亲人、朋友,把爱心撒向亲人、朋友,教学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外,从重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验,并深入学生的精神世界,从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。

(四)、活用教材:教材与生活有机结合。

教材作为联结师生活动的媒介,教师没有被教材所局限,而是从学生的生活实际、本地的具体情况出发,创造性的使用教材,把教材还原于学生的生活实际,增强了实效性、生动性,更易让学生产生共鸣,达到教学的目的。

第三篇:校园安全教育教案

《校园安全教育》教案设计

教育目的:

1、普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识,提高防范各种安全事故的能力,最大限度消除学校安全事故隐患。

2、使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全,并能做到时时处处注意安全。

教学准备:课件

教学过程:

一、 谈话导入:

人的生命只有一次,安全问题是我们一直都在强调的一个问题,可是尽管这样,还是会有许多同学不注意安全。这一节课,我们来讨论一下如何做好安全。

二、讨论:

(一)上下楼应注意什么?

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

 

6、上下楼靠右行。

7、上下楼梯时,不要奔跑,不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;不拥挤、不抢行。

(二)课间活动应注意什么?

l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行,如做做操等。

4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

5.有序进出教室,顺利又迅速,推挤容易产生意外,不堵门。

6.在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。

(三)教室内活动应怎样注意安全?

不要趴窗户,从窗户上往下扔东西,高空抛物

1.在楼道奔跑、追逐玩耍容易发生意外。

2.上下楼梯时,尽量靠边右行走、不要奔跑。

(四)上体育课和室外活动时应注意哪些安全事项?

1、上体育课也要注意安全,上体育课时,要有防范意识,不随意投掷器材和爬蓝球架。

2、病愈学生,不能参加剧烈运动;不随意走动。

3、正确使用运动器材、注意听从老师指挥、不带和运动无关的东西。

4、注意周围同学动向,不要进入其活动范围。

(五)实验课应怎样注意安全?

正确使用实验仪器,听从老师指挥,不得随意玩弄实验器材、不得随意到其他同学的实验桌。

安全事项:

1.上学期间不经老师同意不得出校门。遇到陌生人来找时要及时报告老师,不得私自跟随出去。

2.如遇特殊情况需离开校园的,应先到班主任请假,让班主任与家长联系,家长来学校接时方可出校。

(六)在饮食、就餐方面的安全注意事项

什么样的食物我们不能吃?

过期的食品不能吃。

不是正规厂家的食品不乱吃。

变质的食物不能吃。

没有清洗干净的水果不吃。

隔夜食物不乱吃。

不熟的食物不乱吃,不喝生水。

(七)交通安全注意事项

行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,

遵守交通规则

(八)乘坐公交车注意事项:

1.车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

2.乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

(九)其他校园安全的注意事项:

1.你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头和脚代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

2.如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,不要将钱和贵重物品带在身上;不要在教室楼的走廓上踢毽子或跳绳,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。

3.为什么不要提前到校?

校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤,会造成意外伤害。

三、 安全小常识

1.临危逃生的基本原则:

保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

“119”----火警

“110”----报警

“120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况和显著特征。

2.你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?

上学期间不经老师同意不得出校门。遇到陌生人来找时要及时报告老

师,不得私自跟随出去。

如遇特殊情况需离开校园的,应先到班主任请假,班主任与家长联系后等家长到学校来接后方可出校。

3.安全故事实例:

某中学小学部五年级在二楼上课.地震开始时,有一名教师说是地震,学生就惊恐地冲出教室,沿楼梯拥挤奔逃。其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下.两人落地撞伤后,又被人流踩踏致重伤,送医院抢救无效身亡。

4.发生意外时的自我保护

? 遭遇意外时, 一定要保持镇定,不要盲目逃生, 只有保持冷静的情绪,理智应对,才能有序撤离危机现场。

? 若在逃生的途中被推倒在地,失去平衡的话,要设法靠近墙壁,身体蜷成球状,面向墙壁,双手紧扣置于颈后,这样手指、背部和双腿可能受伤,但保护了最脆弱的部位。

? 平时注意培养自我保护意识

四、安全教育拍手歌

你拍一,我拍一,注意安全数第一。

你拍二,我拍二,咱俩宣传做个伴儿。

你拍三,我拍三,教室寝室不吸烟。

你拍四,我拍四,乱穿马路会出事。

你拍五,我拍五,炎热天气防中暑。

你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。

你拍七,我拍七,三无产品要远离。

你拍八,我拍八,不在电线杆上爬。

你拍九,我拍九,不跟陌生人随便走。

你拍十,我拍十,自我保护是大事。

五、总结:

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作到警钟长鸣!

六、让我们用下面这首安全儿歌来结束今天的班会

说安全,道安全。学校安全重泰山。 上学求知为明天,身体安康是本钱。 道路行走靠右边,安安全全到学校。 教师学习需安静,大声喧哗难认真。 桌椅板凳要端正,乱摆磕碰伤他人。 尖锐物品和火柴,千万不要进校园。 先前在后出教室,超前堵后出问题。 走廊楼道靠右边,搭肩推搡有危险。 意外事件与停电,听从指挥不乱窜。 楼道护栏莫要靠,重心失足生命掉。 休息运动操场上,来往行走盯前方。 跑操安全非一般,停顿出列向前站。 饮食卫生很重要,生冷变质杜绝掉。 三无食品绝不买,他人饮料不能要。 背心裤衩要穿好,有人乱摸要喊叫。 果皮残渣不乱倒,小心踩倒摔个包。 攀爬高物太危险,吸烟赌博不提倡。 危险游戏不能做,电气设备不乱敲。 打架斗殴少修养,危险玩具不进校。 紧绷安全这根弦,争当校园好少年。

第四篇:校园安全教育教案

校园安全教育教案

教学目标:

1、能够清楚了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。

3、进行预防灾害,提高应付突发事件的能力。

教学重点:

掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。

教学过程:

一、导入:

同学们,我们又相聚在一起,老师非常高兴。相信大家在这段时间过得非常愉快。现在,老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。不论到什么时候,安全都是我们要讨论永恒话题,安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、播放视频:《北京高速上发生的车祸》

同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生讨论发言)

师:转瞬间,36条活生生的人就这样葬身火海了,让人感到惋惜的同时,我们又必须面对的是安全, 只有安全的警钟常常响起,只有把安全落实到我们的学习和生活中,我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)

三、校园的安全隐患。 (生列举)

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存在的安全隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。 4、校园意外伤害的隐患。 师: 那我们该怎样预防呢? 四、学生应该注意的安全事项。 1、注意课间安全

大课间、体育课以及参加集体活动时,前后左右之间保持一定距离,不要太拥挤,不然容易踩脚、绊脚,容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍,不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走,“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。 严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。 2、校园围墙的安全

不要攀爬围墙,对于存在安全隐患的地方,不要过去玩耍,更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。 3、交通安全

要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走,在通过路口或者横过马路时要减速慢行,注意来往的行人、车辆,确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆,不乘坐超载车辆。4、讲究饮食安全

拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不在校外无证摊点上吃饭,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生

5、注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时,要在老师的指导下,并按操作要求去做,时刻小心谨慎,严防危险6、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时,要冷静,要理智,切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰,以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解,以平和的心态来面对。五、校外安全

1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火,不焚烧废弃物;不随意触摸电器,不私拉电线,不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话,遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

2、要学会自护自救,要提高自我防御能力。

学会简易的防护自救方法,遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。3、自我防范意识。

同学们受到意外伤害,很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力,就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩,不吃陌生人给的东西,不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行,不要走小路, 遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量

4、紧急电话:“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警

注意,打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。 六总结

同学们,生命是宝贵的,面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动,让危险远离我们的生活,有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧,形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识,努力提高自我防范能力,警钟常鸣,永记心间!

最后,希望同学们自觉遵守学校安全规定,每天高高兴兴上学来,平平安安回家去。 祝愿同学们学习进步、身体健康。

校园安全教育教案

工作单位:尉氏县庄头乡中心学校

作者:高冬梅

第五篇:小学生校园安全教育教案

学生校园安全教育教案

教学目标:

1、加强学生公共安全教育,培养学生公共意识,提高学生面临突发事件自救自护能力。

2、加强安全防卫意识教育,最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害。

3、掌握紧急情况下的逃生策略。 认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。

班会重点:

通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能力和危害安全的行为,及自救措施。

教学方法:讲授法

教学过程:

一、导语:

这个世界上,最美好和宝贵的,就是人的生命!而安全是一个人生命存在的有力保障,拥有安全才能拥有生命。每一个清晨、每一个夜晚,您的亲人都期盼着您能高高兴兴上学,平平安安归来。面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外,您是否做好准备加以防范?您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题?

二、安全事故展示:

2014616日晚上在校园里发生学生打架致杨某死亡(神木县栏(请你收藏好 文,请便下次访问:WWW.91exam.org)杆堡镇新窑村村人)。榆林市神木县栏杆堡九年制学校校园发生杀人事件(学生互相打架杨某死亡)。1976728日凌晨34956秒,唐山市发生7.8级强烈地震,有24.24万人死亡,重伤16万,轻伤36万。2014215日中午1120分,吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾,造成54人死亡,70人受伤。2014512日,四川省汶川等地发生8.0级地震,造成重大人员伤亡,69225人遇难,374640人受伤,失踪17939人。2014年度,我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤,是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多,而死于交通事故的,是海湾战争中死亡人数的35。近期校园打架致死,校车安全事故,食物中毒致死屡有发生。

三、如何预防事故发生

1、学生自由讨论:如何预防事故发生

2、教师指导归纳

1)、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

2)、学生处要求如下:坚决禁止学生携带管制刀具,易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。 对违反安全规定,擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收, 视情节轻重给予相关警告和处理。 对多次违反学校安全规定的住校生屡教不改者,按学校有关安全规定给予行政处分并予以退宿。

3)采取的应对措施:第一、 要学法、守法、懂法、用法;第二,要有及时报告的意识。特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家长、老师,请求其出面解决;第三、要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警方帮助;第四、要谨慎交友。

4)、紧急情况下的逃生策略

平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌,对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数;

“”遇事保持沉着冷静 “”警惕烟毒的侵害

5 要遵守交通规则。

四、安全训练

1 事故:效游途中,一位同学不小心擦伤了,怎么办呢?——现场请同学提出解决办法。

处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精 球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结。

2 不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。

急救办法:用木棍将触电者挑开。(要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免 传电。)

3)(继续表演):郊游中一个同学不小心烫伤了手…

处理方法:对轻度的烫伤,用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。

4 天气太炎热了,在回家的路上,一位同学发生中暑。

救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风, 帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。

5 回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办 法对奶奶进行急救。

抢救方法:将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给 病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”

五、安全倡议

教师述:

1、我们要树立安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性,若发现有安全隐患,要及时向学校汇报,防患于未然。

2、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,注意交通安全。当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;不闯红灯,走人行横道,行走时不能一心两用,边走边看书,或边走边想问题,边走边玩……更不能为贪一时之快,横穿马路,这样十分危险;

3、在各项运动中要注意运动安全,上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。现在我校正在进行阳光体育冬季长跑活动,希望大家在跑大坝时排好队伍,集中注意力,不要边跑边聊或三五成群,这样最容易发生事故;

4、要注意心理安全,同学之间要互相体谅和互相理解,多看看别人的长处,尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难;

5、要注意实验课的安全,在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项;在做实验时要严格按照要求来做。

六、结束语:

同学们,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。

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教学资源优秀范文7

职高英语教学工作总结-教学工作总结-教学资源
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职高英语教学工作总结

第一篇:职高英语教学工作总结

职高英语教学工作总结

一、学校制度执行情况

平时积极参加全校教职工会议,认真学习学校下达的文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合本组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式和例会,并且认真做好笔记,从不缺勤。工作上服从安排,人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学情况

1、潜心钻研,认真备课。

在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点,强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

2、以生为本,微笑上课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求,学生喜欢老师的笑脸,这样能给学生自信.

3、虚心学习,坚持听课.注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同时,积极参加校外听课活动,并认真总结经验,取长补短.经过听课,评课,本学年对自己的教学促进很大,我也在努力提高自己的业务水平。

三、自身的学习情况

1.为了提高自身的专业水平,我不断给自己充电。吸收新的

知识坚持学习有关英语方面的知识,阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志,学到很多新词汇和新知识,并且获得不少新信息。

2.为了提高自身的业务水平和教学水平,积极参加学校的校本培训,并且认真做笔记,写体会。有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。每天和同段的老师一起讨论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。

四、其他方面

积极学习教育名著,并做笔记。针对职高班级学生英语基础的普遍差的情况,我跟学生一起,寻找原因,虽然步履蹒跚,我也乐在其中。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言,知识零碎,因此,除了注意课堂效果之外,我还不厌其烦地让学生读,给学生讲。为此,在上课结束时,我坚持利用课余时间了解情况,苦口婆心地讲道理,发现问题及时纠正。在日常工作中,我还积累了一些教学案例,并针对英语知识的特点,做点滴积累。

第二篇:职高英语教学工作总结

职高英语教学工作总结(2014-2014下学期)

常州市新北区龙虎塘中学 沈彩霞

本学期,我任教07计算机、07电子信息两个班级的英语教学。在各位领导 老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把2014-2014年第学期的工作做简要的汇报。

一、学校制度执行情况

平时积极参加全校教职工会议,认真学习学校下达的文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合本组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式和例会,并且认真做好笔记,从不缺勤。工作上服从安排,人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学情况

1、潜心钻研,认真备课。

在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点,强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

2、以生为本,微笑上课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求,学生喜欢老师的笑脸,这样能给学生自信.

3、虚心学习,坚持听课.注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同时,积极参加校外听课活动,并认真总结经验,取长补短.经过听课,评课,本学年对自己的教学促进很大,我也在努力提高自己的业务水平。

4、积极参与课程改革。以就业为导向,切实为学生的终身发展考虑。积极响应市职业教育所发起的学案导学教学模式,认真总结,虚心交流。

三、自身的学习情况

1 为了提高自身的专业水平,我不断给自己充电。吸收新的知识坚持学习有关英语方面的知识,阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志,学到很多新词汇和新知识,并且获得不少新信息。

2.为了提高自身的业务水平和教学水平,积极参加学校的校本培训,并且认真做笔记,写体会。有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。每天和同段的老师 一起讨论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。

四、科研情况

积极学习教育名著,并做笔记。作为十一五省级课题的子课题《现代教育技术支持下的提高职业中专学生基础英语应用能力方法的探究》的组长,认真组织本课题组成员,积极撰写论文,进行课例研讨,资料搜集整理,于20145月顺利结题。我撰写的论文《浅谈职高班主任与问题学生谈心艺术》荣获新北区二等奖,教育案例《一封e-mail引发的思考》获得好评。

针对中专班级学生英语基础的普遍差的情况,我跟学生一起,寻找原因,虽然步履蹒跚,我也乐在其中。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言,知识零碎,因此,除了注意课堂效果之外,我还不厌其烦地让学生读,给学生讲。为此,在上课结束时,我坚持利用课余时间了解情况,苦口婆心地讲道理,发现问题及时纠正。在日常工作中,我还积累了一些教学案例,并针对英语知识的特点,做点滴积累。

2014年上学期小学师德师风教学工作总结

我热爱教师工作,把忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。我教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,使自己不愧为人民教师的称号。我热爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通。一方面,我尊重和信任学生,另一方面,我又严格要求学生。我尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得。

我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下:

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。我热爱教师工作,把忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。我工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。我教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,使自己不愧为人民教师的称号。我热爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通。一方面,我尊重和信任学生,另一方面,我又严格要求学生。我尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得。

二、能

本学期,学校安排我做张舒老师的师傅,我能根据自己的教学经验和在英语教学方面取得的一点成绩,认真帮助张舒老师分析教材特点,使之在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步;同时,我有空便听张舒老师上课,指出她课堂上的优势和存在的不足,帮助她尽快成长。

与此同时,我也在自己的教学工作中苦下功夫,注重学生能力的培养。新接收一个班级,发现学生听说的基础比较薄弱,我花了很长一段时间,采取上课加强单词的读音训练和强化巩固,同时让学生尽可能从说单词到词汇,再到句子,一步步循序渐进,课后要求学生个个到我身边背课文,训练学生的语感。同时,系统教授学生音标以及拼读方法,使学生读单词时不再死记硬背,并为以后的自学奠定了扎实的基础。现在多数学生看着单词音标,都能自行说出正确的读音,能听懂老师用英语提问的句子,并较快做出反映。

三、勤

在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。我每天坚持在学校认真工作,不迟到早退。当要外出听课时,认真履行学校的调课制度,将我的课调整好,做到不因任何公事私事耽误教学工作。 我还积极参加校本培训、政治学习、教研活动、升旗礼,不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。

虽然我很早以前就是是市级骨干教师,但我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足。我还认真组织好英语教研组每周的研讨活动,负责安排好听课评课和理论学习等各项工作,同时带头上好示范课。

四、绩

作为教师,首要的是组织好自己的教学。刚接手五年级新班级时,我按照以往自己的教学惯例,基本上采取全英文组织课堂教学,可是发现学生的口语相当薄弱,基本上听不懂老师的问话也无从回答。于是,我马上采取一系列措施,首先是在五年级的教学中,见缝插针似的加入四年级的词汇及句子,不时的进行复习,帮助学生加强基础训练,在积累一定词汇量的基础上在不断训练口语的听说习惯,渐渐地学生习惯了我的教法,到现在,新授课基本上都能用全英文来组织课堂教学。针对课堂提出的问题,学生基本上也都能积极思考并大胆发言。 在做好教育教学工作的同时,我还积极撰写教学心得,分别有文章获得发表和获奖。在今后的工作中,我将会更加努力,争取做得更好。

师德师风总结

本学期的工作以近尾声,在师德师风方面,我有许多值得总结的地方,其中有经验,也有教训。

在思想方面:本学期我坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守教师公德。为人师表。

在教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高组织能力和业务水平,严格执行师德规范,用高度的事业心、责任心对待学生。坚持一切为了学生,为了学生的一切的教师育人理念树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

本学期,我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训,在学习中,我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,不把学生当作发泄的对象,事实处处讲原则。在班级建设中,虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明,我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。和睦相处, 本人还存在的问题:

工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动态了解把握的不够好,因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手

今后的改进方向: 要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志三个代表的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,提高自己的工作责任心,提高自己的品德,坚持以学生为本,加强心理学和教育学的学习,,提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识,结合自身学科特点对学生进行德育教育。

20141

第三篇:职高英语教学经验总结

职高英语教学经验总结

随着教育改革的不断深入,职业教育越来越受到国家的重视,但由于高校扩招的影响,中职学生生源质量一再下滑,英语基础越来越差,这就对教学工作提出了更高的要求。我作为一名从教十多年的英语老师,在这里谈一下我个人的看法。

一、认真分析学生的情况

中职生往往是中考的落榜生,在心里上存在着或多或少的阴影。他们往往英语基础较差,自信心不足,分化现象比较严重,有很大一部分学生认为学习英语是一种负担,再加上上班以后不需要,因此对英语学习的期望值不高。所以应关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设合适的教育氛围,激发学生的学习积极性,使每个学生得到较好的发展。

二、精心布置课,灵活运用教材

讲课前,提前专研教材。吃透重点、难点。根据学生底子差的特点,适当取舍教材,合理安排授课方式,从而激发学生的学习兴趣。

三、加强基础知识的培养

俗话说万丈高楼平地起。基础知识的学习对英语来说也是至关重要的,但由于学生底子差,基础弱,因此在教学中,要加强学生对字、词、句的培养,让差一点的同学掌握日常用语,基本物件的名称,好一点的同学要集中培养他们的听、说、读、写的能力,做到分层教学和定目标。同时,要鼓励他们利用业余时间读一些英语课外阅读,增加自己的词汇量和阅读理解能力。我还要帮助他们掌握一些必要的学习方法:利用音标、构词法等科学地记忆单词;语法上要充分掌握课文中句子的语法,用活生生的句子帮助他们记忆和理解;多背课文来提高写作能力。

四、提高教师自我能力

要想给予学生最好的知识,老师就必须拥有足够的知识。所以老师要充分学习,提高自我的知识储备,并尽可能多掌握一些易于接受的教学方法。老师还需练好基本功,因此,在课下我刻苦练习写字、读英语等,争取通过扎实的基本功,让学生感受到语言的魅力,感受异国文化和风情,并不断通过阅读来让学生提高对英语学习的兴趣,从而增加学习的积(敬请期待好文网更好文章Www.91exam.org)极性,来提高学习效率。

五、让学生成为学习的主人

学生是学习的主题,只有通过让学生发挥他的主观能动性,才能更好地完成教学任务和目标。中职生由于底子差、缺乏信心、意志不坚强、缺少兴趣等,阻碍教学工作的发展,因此消除学生的这种心理障碍需从以下面着手:

1、尽可能给学生创造成功的机会。问题的设计、学生进行学习活动的难度应符合学生的实际水平,以免挫伤学生的信心,从而达到消除学生学习活动的心理障碍。

2、尽可能分层教学。

3、尽量使用评价效应。高中学生日趋成熟,希望自己能给周围同学好印象,然而他们易情绪波折,易产生挫折感,因此,教师在评价的过程中要以肯定和鼓励为主。比如对差生,我们尽量用难度适中的问题问他们,尽量让他们回答有把握的问题,当他们回答正确时我们总会说“very good”,如果回答错误我们也会说“thank you all the same.it doesnt matter.”这样他们会因为得到鼓励而信心大增,加强了参与意识,逐渐消除畏惧心理。

六、通过丰富教学形式,激发学生学英语兴趣

在教学过程中,老师应善于运用传统教学与现代多媒体教学结合的方法,呈现大量的信息,这就要求老师必须组织好教学,充分与学生进行积极的交流,并创设情景,激发学生积极主动参与学习。通过协作学习,使学生有更多参与交流的机会,促进学生发表自己的见解。在此过程,要鼓励学生大胆地进行猜测,并运用多种方法,使学生有成就感,从而提高学习兴趣。

七、进行教学和教育反思

每上一节课,同学们的表现不同,因此下课后要及时的总结在教学中的得与失,扬长避短,以求在下一阶段有更好的教学成果。同时,由于职高学生自觉性较差,管理学生也是一个重要工作,所以也要总结管理学生的经验和教训,以便以后能够更好的管理学生。

在职业高中教学方面,我们遭遇了新课程改革,这对我们来说既是机遇,又是挑战。新课程改革强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力:新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,提倡交流与合作、自主创新学习。而对于职业高中英语新课程则更强调根据职业高中学生的认知特点和学校发展需要,进一步发展学生的基本语言运用能力,着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力,逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力,为他们进一步学习和发展创造必要。

以上这些只是我的一些粗浅的认识和体会,希望大家为我指出缺点和不足,从而促进我在以后的教学中不断提高,取得更加优异的成绩。

第四篇:职高语文教学工作总结

职高语文教学工作总结一、加强德育队伍建设

班主任,是班级的组织者、指导者,是学校贯彻教育方针、促进学生健康成长的核心和骨干力量,承担着教书、育人、上通下达的重任,职高语文教学工作总结。一个好的班主任,可以使学生一生不忘。就学生一生的成长而言,班主任扮演着学生第二父母的角色。

在当今社会,特别是像我们这校的职业学校,更加需要有一支有责任感、使命感,有奉献精神、善于与学生沟通、讲科学懂管理,阵容稳定、后继有人的班主任队伍。这个学期,学校着重开展了以下五个方面工作:

1、加强思想道德建设,不断提高教职员工政治素质。

根据上级文件精神,本学期认真组织全体教职员工,开展了建设教育强市、共享品质教育大讨论。经过宣传发动、自主学习、大讨论、总结提高四个阶段,全体教师结合自己的部门或岗位工作实际,写出了大讨论体会文章,有七十三位教师按时上交了品质教育大讨论书面总结,其中班主任三十多篇。这次大讨论,是我校新形势下的一次实实在在的师德教育活动;

组织广大党员干部开展党的十七大理论学习,提高了党员干部队伍的政治素质;

平时学习不放松。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度,以教师职业道德为重点,进一步推动教职工队伍的思想道德建设,强化教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业,为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位工作结合起来,促进了教职工自身素质的提高,努力营造人人关心学生健康成长的良好德育环境。

2、继续坚持班主任例会制度。班主任例会是加强班主任队伍建设,强化班级管理,畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。学校坚持一至两周召开一次的班主任例会制度。通过班主任例会,总结阶段性德育工作经验,剖析工作中存在的问题,研讨改进工作的措施和应对策略,分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况;布置阶段性德育工作的目标、任务和要求;组织班主任进行政治及业务学习,提高班主任的思想、业务素质。

下学期,在本学期的基础上进一步改进,让班主任例会作为布置工作会、工作总结会之外,还成为经验交流会。

3、出台副班主任制度,大力培养新人。为了充分挖掘校内丰厚的德育资源,加快年轻班主任的培养,学期初,学校在充分酝酿的基础上,出台了《商贸职高副班主任制度》,对副班主任的申报程序、任职期限、工作职责、考核办法作了明确规定,既给年轻人提供学习机会和成长空间,又给他们施加必要的外部压力,有利于他们尽快地成长,工作总结《职高语文教学工作总结》。 在实施副班主任中,重视过程管理。期中考试后,召开了师徒座谈会,师徒们汇报了半个多学期以来的帮带、学习情况。通过总结,交流工作经验,肯定成绩,并提出下一阶段的工作要求。实施副班主任制度近一个学期,成效显著。在经验丰富的老班主任悉心帮带下,许珂、藩玉萍、谈笑等年轻教师成长很快。借此机会向默默奉献的鲁敏、来升红、曹惠萍、徐薇丹、王欣、谢晓娟等班主任表示感谢。

4、积极鼓励和大力开展各种形式的班主任培训。

走出去,请进来,虚心学习别人的长处。提高班主任队伍整体素质,提升班主任队伍整体工作能力,闭门造车不行。

本学期,戴旭、管小一、孔庆-红、来升红、谈晓红、徐薇丹、黄雪婵、谈笑、许珂、赵伟等班主任、后备班主任,服从学校工作安排,克服困难,参加了各级各类班主任培训;鲁敏、戴旭、娄珺、王薇薇老师,参加了由教育局组织的家庭教育指导培训;娄珺、徐萍老师带队,组织学生校外参观,其中娄珺老师还单独带队组织学生参观我心飞扬大型演出。下学期,孔庆-红老师受学校委派,参加为期一个学期的班主任研修班。

本学期,为了各种培训,许多班主任牺牲了双休日,有的甚至还牺牲了晚上休息时间。在此,向支持和献身学校工作的班主任老师表示感谢。

5、引导班主任适时总结工作经验,向德育科研领域进军。

经验靠积累,对外靠宣传。如果我们只埋头苦干,不注重平时的积累,不及时形成文字形式的观点、思路,我们自身就很难突破自我、很难再提高。你是个称职的班主任,但离优秀班主任还有距离;同样。如果我们不关注德育科研,不撰写德育文章,也从不参加各级种类德育论文参评,更不向相关报刊杂志投稿,我们工作再敬业,只是个称职班主任,成不了名师。

鲁敏老师,代表杭州市直属职业学校班主任,向省委常委、市委书记、市人民代表大会常务委员会主任王国平汇报工作,得到市委领导的高度赞赏。鲁敏的工作汇报,没有惊天动地,但催人泪下,的确在平凡岗位上做出了不平凡的事迹。她的汇报,既是她本人在教书育人中呕心沥血、兢兢业业、任劳任怨、卓有成效的工作总结,也从一个侧面反映了我校班主任整体队伍的工作态度、敬业精神和工作实效。市委领导赞赏她的工作,从一个侧面也是对我校德育工作乃至整个杭州市职教工作的充分肯定;於佩红、潘玉珍老师,在杭州市教育局教科所组织的主题班会课教案评比中,分别荣获一、二等奖;戴旭、娄珺老师撰写的家庭教育指导论文,分别荣获杭州市教育局家庭教育委员会论文评比二等奖和三等奖。

我校的德育资源蕴藏量很丰富,只是没有得到很好的开发。下学期,学校在工作计划中体现出来,先挖掘内部资源,安排班级管理中有个性、有成效的班主任介绍工作经验;希望班主任在日常工作中注意积累,多写案例分析、多尝试撰写德育论文,多向各级各类德育报刊杂志投稿。

二、努力贯彻和增强全员德育的意识

1、组织力量完成对高一新生的普访。高一,是高中的起步阶段。尽早实现”“对接,对高一学生迈好第一步极为重要。高中阶段与初中相比,无论在教学内容还是在教学方法上,都有极大的差异。家长缺少这方面的家庭教育经验,学生也很难在短时期内找到新的感觉,学校要为家长做点什么;另一方面,由于杭城绝大部分市民群众把考大学作为自己孩子的价值取向,以培养应用性人才为主的职高几乎都不是初中毕业生内心的第一志愿,几乎每一位学生进职高前,都经历了这一人生重大的挫折。因此,他()们,或多或少,或轻或重,是带着心并伤痕累累地来校报到的,学校也要为这些学生做点什么。

我校今年有570多位高一新生,分布在杭城各个区域,家住下沙、龙坞、九堡、三墩、袁浦等边远区镇的学生不在少数。为了尽早实现普访,开学初学校就开始筹划,并根据我校德育工作的需要精心设计了《家访信息表》,使家访的教师能详细、明了地把握家访的目的和具体要求,有备而往,带着问题走进一个个学生的家庭。高一年级班主任,根据班内学生个性特点及各方面表现,结合学生家庭住址,对班内学生进行归类分组,为高一家访做了大量前期工作。从九月下旬开始,经过全校教职员工一个多月的努力,到十月底实现了对全校500多位高一新生的普访。

第五篇:职高数学教学工作总结

数学教学工作总结

本学期来,在学校领导的引导和大力支持下,我在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得一定成绩。为总结经验,争取更好的成绩,现将本期的教学工作总结如下:

一、 在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。

1、备课。首先认真学习教学大纲和新课程标准,阅读有关教学参考资料,深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容,学期初制订好各阶段的教学计划,确定教学目标,把握教学重点、难点、关键,使教学工作循序渐进,有条无紊,按进度、按要求进行教学工作。其次认真做好课前准备,要求学生先预习,画出不理解的部分等。

2、上课。认真组织教学,目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程,并特别注重过程与方法,以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况,以学生自主学习、探究知识为中心,突出学生的学习主体地位。准确地把握每一课的知识结构。根据教学实际情况,对教材进行适当的加工或调整,变教教材用教材。使知识变为学生乐于接受的东西。重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动,形式灵活多样,运用恰到好处,引导学生自主学习与探究问题,适应学生各种能力的发展需要。在教学过程中,引导学生积极参与教学的全过程,尊重学生,注重发展学生个性差异,鼓励学生敢于发言,使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流,形成互动,共同发展,使学生在课堂兴趣浓厚,注意力集中,想象丰富, 1

思维活跃,心情愉快,使学生变学会会学,全面提高学生数学素养。注重对学生解题能力的培养。

二、重视自身素质的培养。

加强教学理论学习,更新教学理念,应用新课标理论指导教学,不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验,认真听课,积极参与课改活动。

总之,本学期来,在领导、老师的大力支持下,我在数学教学上有很大的改进,并取得了一定成效,但距新时期新课标的要求还有一定的距离,如在培养学生良好的学习习惯方面比较薄弱,主要原因一是教学任务重,时间不足,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获.

 

  





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文学常识-文学常识大全-教育教学方案-教学资源_0
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文学常识|文学常识大全

文学常识

一、高中语文文学常识——现代文学(1919-1949

鲁迅原名周树人。著有小说《呐喊》(内有《狂人日记》、《药》、《阿Q正传》、《故乡》等名篇)《彷徨》(内有《祝福》、《伤逝》等名篇)和《故事新编》。

茅盾原名沈德鸿,字雁冰。其代表作长篇小说《子夜》,他的“农村三部曲”是《春蚕》、《秋收》、《残冬》。

巴金:原名李尧棠、字芾甘,主要作品有“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》。“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》。

老舍原名舒庆春,字舍予。主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》、《月牙儿》、解放后写了剧本《龙须沟》、《茶馆》。

此外,还有叶圣陶的《倪焕之》钱钟书的《围城》沈从文的《边城》郁达夫的《沉沦》,都是名家名篇。

郭沫若,原名郭开贞。其代表作为诗集《女神》。后双写了剧本《屈原》、《虎符》、《高渐离》等。

曹禺的《雷雨》是杰出的现实主义悲剧,还写《北京人》《日出》《王昭君》等名篇。此外还有夏衍的《包身工》朱自清的《荷塘月色》《背影》冰心的《寄小读者》《小桔灯》艾青的《大堰河,我的保姆》鲁迅的《朝花夕拾》《野草》都是名家名作。

二、高中语文文学常识——当代文学(19492005

1、当代小说周立波的《暴风骤雨》丁玲的《太阳照在桑干河上》荣获斯大林文学奖金。赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》

孙犁《白洋淀纪事》《荷花淀》

杨沫的《青春之歌》

柳青《创业史》

古华的《芙蓉镇》都是名家名作。

当代崛起的小说家还有刘绍棠、从维熙、王蒙、路遥、柯云路、张杭杭、王安忆、贾平凹等。

2、当代诗歌散文戏剧李季的《王贵与李香香》

柯岩的《周总理,我在哪里?》

贺敬之、丁毅的《白毛女》

吴伯萧的《北极星》

杨朔的《茶花赋》

秦牧的《花城》

刘白羽的《长江三峡》

碧野的《阳光灿烂照天山》

舒婷的《橡树》

三、高中语文文学常识——外国文学常识(一)史前神话1、古希腊神话:《荷马史诗》(《伊利亚特》《奥德赛》)2、古希伯莱神话:《圣经》(新旧约翰全书)3、亚洲有古代阿拉伯民间故事集《天方夜谭》(又称《一千零一夜》)(二)、希腊罗马时代 1、散文《理想国》(柏拉图)《诗学》(亚里士多德)

2、戏剧《被缚的普罗米修斯》(埃斯库罗斯)3、寓言《伊索寓言》相传为一个名叫伊索的奴隶写的。(《蚊子和狮子》《赫耳墨斯和雕像者》)

四、高中语文文学常识——中国古代文学

(一)、先秦文学

1、上古神话

中国古代神话名篇有:女娲补天、后羿射日、精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩(chī)尤、刘安《淮南子》等。

2、先秦散文

A、儒家经典“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》“六经”又称六艺(《乐》)

B、历史散文。《左传》(编年体) 《战国策》(国别体)《国语》(国别体)“春秋三传”《左传》《谷梁传》《公羊传》

C、诸子百家散文著名的有:

老子,李耳,字聃(dān),道家学派创始人,著有《道德经》。

孔子名丘,字仲尼。是儒家学派创始人,《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。(《季氏》《荷》)

墨子名翟(dí),墨家学派创始人。《墨子》53篇。

孟子名轲,字子舆。儒家学派继承者。《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。(《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。)

庄子,名周,战国道家著《庄子》。(《庖丁解牛》)

荀子,战国儒家,著《荀子》32篇。(《劝学》)

韩非子,法家。著《韩非子》。(《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。)

《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。(《察今》)李斯的代表作是散文《谏逐客书》。

3、先秦诗歌

A、《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集,305篇。分风、雅、颂三类、风是民歌,雅是乐歌,颂是祭歌。诗经的表现手法是比、兴、赋。“”即比喻,以彼物比此的。“”先言他物以引起所咏之词,“”直陈其事。

B、《楚辞》。西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书,定名为《楚辞》。屈原(前340?-前277?)名平,我国伟大爱国主义诗人、曾在楚国任左徒三闾大夫等职。代表作是《离骚》《九歌》《九章》。

(二)、两汉文学

A、两汉散文

贾谊,世称贾生。又称贾长沙,贾太傅。著《新书》十卷。《过秦论》、《论积贮疏》是他的代表作。

司马迁,字子长,伟大的史学家、文学家。著《史记》首创“纪传体”,分为本纪、世家、列传、表、书。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”

班固的《汉书》、刘向编订的《战国策》都名垂史册。

B、乐府民歌和赋。

1、乐府民歌:乐,民乐;府,官府。乐府原为汉代音乐机关所搜集的诗。《孔雀东南

飞》

2、赋是我国古代韵文和散文的综合体。

司马相如的《子虚赋》《上林赋》。贾谊的《吊屈原赋》都很有名。

(三)、魏晋南北朝文学

A、魏晋南北朝的诗歌和散文

“三曹”“三曹”即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。曹操的《观沧海》,曹丕的《燕歌行》,曹植的《名都篇》《白马篇》《洛神赋》都很有名。

“建安七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹()应扬(yáng)刘桢。王粲的《七哀诗》成就最高。

“竹林七贤”指嵇康、阮籍、向秀等七位作者

陶渊明,名潜,字元亮,世称靖节先生。《桃花源记》《归去来辞》《归园田居》《饮酒》是传世之作。

此外,诸葛亮《出师表》、范晔(yè)《后汉书》、陈寿《三国志》、王羲之《兰亭集序》、刘勰《文心雕龙》、郦道元《水经注》都名垂史册。

B、魏晋南北朝的小说。(小说的发展期)

志怪小说以干宝《搜神记》为代表。《干将莫邪》。

轶事小说以刘义庆的《世说新语》为代表。《周处》。

(四)、唐代文学

1、唐诗

“初唐四杰”“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。王勃的《送杜少府之任蜀川》《腾王阁序》脍炙人口。

“山水田园诗人”王维、孟浩然。王维字摩诘,一位大诗人,著名“画家和音乐家”;人们说他“诗中有画,画中有诗”。名作有《使至塞上》《山居秋暝》。孟浩然是王维密友,名篇有《过故人庄》。

“边塞诗人”高适、岑参、王昌龄、王之涣。高适《燕歌行》、岑(cén)(shēn)《白雪歌》、王昌龄《芙蓉楼送辛浙》、王之涣《登鹳雀楼》都是名篇。

诗仙李白,诗圣杜甫,人民诗人白居易。

李白,字太白,号青莲居士。李白是伟大的浪漫主义诗人、名作有《将进酒》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》《秋浦歌》《静夜诗》《赠汪伦》等、著《李太白集》。

杜甫,字子美,又称杜工部,是伟大的现实主义诗人。名作有“三吏”(《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》)“三别”(《无家别》《垂老别》《新婚别》)《北征》《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》等。

白居易,字乐天,号香山居士。双称白香山,白太傅、白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。名作《长恨歌》《琵琶行》。

“小李杜”:李商隐,杜牧,著有《樊川文集》。

“诗中三李”为李白,李商隐,李贺。

2、唐代散文

韩愈。韩愈,字退之,自号昌黎,又称韩吏部。韩愈是唐代“古文运动”的领袖,著《昌黎先生集》。

柳宗元,字子厚,又称柳河东。写了著名的《永州八记》著有《柳河东集》。

3、唐人传奇(小说发展的成熟期)

陈鸿的《长恨歌》传,李朝威的《柳毅传》都是较成熟的文言小说。

(五)、宋代文学

1、宋词和宋诗

以苏辛为代表的宋词豪放派。苏轼,字子瞻,东坡居士,其诗、文、字画都有极高成就。与其父苏洵、弟苏辙号称“三苏”。著有《苏东坡集》。辛弃疾,字幼安,号稼轩,有《稼轩长短句》。

以柳永、李清照、姜夔等人为代表的宋词婉约派。柳永,李清照,姜夔。

伟大的爱国诗人陆游和伟大的民族英雄文天祥。陆字务观,号放翁,著有《剑南诗稿》。文天祥,字履善又字宋瑞,自号文山,著《文山全集》,名篇有《正气歌》《过伶仃洋》。

2、宋代散文著名的“唐宋八大家”。唐宋八大家是:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、曾巩。

范仲淹,字希文,谥号文正公。《岳阳楼记》为千古名篇。

3、宋人话本话本是“说话”艺人的底本、著名话本有《大宋宣和遗事》(内有水浒故事)《三国志平话》(后演进为《三国演义》)。

(六)、元代文学

1、元曲四大家

关汉卿,号已斋叟,名作有《窦娥冤》《望江亭》《拜月亭》《救风尘》

郑光祖,代表作是《倩女离魂》

白朴,名作有《墙头马上》

马致远,名作有《汉宫秋》

2、十大悲剧(主要是前六部)

关汉卿的《窦娥冤》纪君的《赵氏孤儿》白朴的《梧桐雨》马致远的《汉宫秋》洪升的《长生殿》孔尚任的《桃花扇》此外还有冯梦龙的《精忠魂》孟称舜的《娇红记》李玉的《精忠谱》方成培的《雷峰塔》。

3、王实甫和他的《西厢记》王实甫,字德信。《西厢记》的主题是反对封建礼教追求婚姻爱情幸福。

(七)、明清文学

1、明清小说

A、明代的章回小说和“四大奇书”、明朝人称《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》为四大奇书。

《金瓶梅》的作者叫兰陵笑笑生,该书反映了明代中叶的社会现实。

B、伟大的现实主义小说《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为线索,描写了贾、史、王、薜四大家族的兴衰史,反映了封建社会的日趋衰亡。作者曹雪芹,号雪芹又号芹圃,芹溪。清代小说家。

C、此外还有明代冯梦龙的“三言”(《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》),清人蒲松龄的《聊斋志异》、清人吴敬梓的《儒林外史》清人刘鹗的《老残游记》,吴沃尧(字趼人)的《二十年目睹之怪现状》李宝嘉的《官场现行记》、曾朴的《孽海花》被列为清末四大谴责小说。

2、明清诗文

A、明代。刘基字伯温,著有《诚意伯集》;宋濂,字景濂,著有《宋学士文集》;徐宏祖号霞客,著有《徐霞客游记》;张溥,字天如,著有《七录斋集》

B、清代。顾炎武,著有《日知录》;方苞,著《方望溪全集》是桐城派始祖;姚鼐,是桐城派大散文家。著《惜抱轩诗文集》;袁枚,字子才,号随园老人,著有《小仓山房诗文集》《随园诗话》。

文学基本常识

1.李白,字太白,世称“诗仙”“千古一诗人”。赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”"李白一斗诗百篇”.杜甫,字子美,世称“诗圣”“诗史”),又称“杜工部”“杜拾遗”)。

韩愈的诗“李杜文章在,光焰万丈长”“李杜”指李白、杜甫的诗作。李杜是我国诗歌史上的“双子星座”

杜甫的诗“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”“白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军”。是高度赞美李白的诗歌艺术。杜甫《梦李白》“千秋万岁名,寂寞身后事”

杜甫的诗“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”(《蜀相》)及“功盖三分国,名成八阵图。”(《八阵图》)写的是蜀相诸葛亮。

2.宋词一般分为分为“豪放派”“婉约派” “豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派” 代表词人是李清照、柳永等。

当时流传有:柳郎(柳永)中词只合十七八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸晓风残月”,学士(苏东坡)词须关西大汉,铜琵琶、铁绰板,唱“大江东去”

3.学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲, ? 一代之文学?,而后世莫能继焉者也。”

王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是:楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。(补充:明清小说。)其中唐诗、宋词、元曲并称于世。

汉赋代表作:班固《两都赋》、曹植《洛神赋》。

骈文也称四六文,兴于南北朝,盛于唐宋。代表作:刘勰《文心雕龙》、王勃《滕王阁序》。

4.清?蒲松龄的自勉联“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”其中有两个典故:项羽破釜沉舟,勾践卧薪尝胆。蒲松龄代表作《聊斋志异》。

5. 诗仙李白, 诗圣(诗史)杜甫, 诗魔白居易,诗佛王维, 诗鬼李贺, 诗囚孟郊和贾岛, 诗豪刘禹锡。

唐诗中风格迥异。李白是浪漫主义诗人代表。杜甫是现实主义诗人代表。王维(诗中有画,画中有诗)、孟浩然是山水田园诗人代表。王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表,白居易、元稹是新乐府运动(即追求语言通俗易懂)诗人代表。

6.至圣孔子(圣人)亚圣孟子书圣王羲之?

画圣吴道子?唐诗圣杜甫词圣苏轼

文圣欧阳修茶圣陆羽?唐药圣李时珍

医圣张仲景?东汉草圣张旭?唐药王孙思邈?唐田园诗人陶渊明?

诗歌之父屈原?战国 历史之父司马迁?西汉

7.古诗名句中点字成金的事例:

王安石“春风又绿江南岸”“绿”

宋祁“红杏枝头春意闹”“”

贾岛“鸟宿池边树,僧敲月下门。”“”字,即推敲典故的来历。

8.《诗经》中国最早的一部诗歌总集。由孔子修编。共收入诗歌305首,古称“诗三百”。由风、雅、颂三部分组成。是中国现实主义文学的开端。

《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集,也是我国古代第二部诗歌总集。由西汉刘向收集而成。主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人--屈原、宋玉等人作品。屈原是战国时期楚国人,代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。端午节吃粽子,就是纪念爱国诗人屈原

《诗经》与《楚辞》并称“风、骚” “风、骚”是中国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头。

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《汉书》中国第一部断代史史书。

《论语》是中国第一部语录体著作。儒家经典之一。由孔子的弟子编辑而成,记载孔子及其弟子的言行。

司马迁《史记》中国第一部纪传体通史。被史界誉为“实录、信史”巨著。

鲁迅赞誉《史记》为"史家之绝唱,无韵之《离骚》”,高度概括史学、文学领域取得了巨大成就。

孙武《孙子兵法》我国第一部军事著作。

《说文解字》中国第一部字典。

藏族叙事诗《格萨尔王传》我国最长的史诗.

鲁迅《狂人日记》中国第一篇白话小说。鲁迅代表作有《阿Q正传》,小说集《呐喊、》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》等。

郭沫若《女神》中国第一部新诗集。

10.法国--凡尔赛宫英国--白金汉宫

俄国--克里姆林宫中国--故宫

11.民间四大传说:牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。

12.南宋著名理学家朱熹将"四书""五经"合称为《四书五经》,是古代儒家经典,成为中国历代读书人的必读书。

“四书”指:《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》

“五经”指:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

13.《唐诗三百首》编著蘅塘退士,清代人,原名孙洙,与夫人徐兰英一起编选,共选入310首诗。民谚有"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟"

14.春秋战国时期,文化"百家争鸣"。代表人物有:儒家的孔子和孟子,道家的老子和庄子,法家的韩非子。

15.我国国歌歌名《义勇军进行曲》,作词田汉,作曲聂耳。

16.孔子“吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”而立(三十) 不惑(四十) 知天命(五十) 花甲(六十) 古稀(七十) 耄耋(八九十) 期颐(一百)

17“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元,宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。

“唐宋八大家”的说法缘自明代茅坤编定的一本书《唐宋八大家文钞》。

18.苏轼说:“诗至于杜子美,文至于韩退之,书至于颜鲁公,画至于吴道之,而古今之能事毕矣。”(“子美之诗,退之之文,鲁公之书,皆集大成者也。”

苏轼对杜甫的诗、韩愈的文、颜真卿的书法、吴道子的画,评价极高。

苏轼,字瞻,号东坡居士。是稀有的全才,诗、词、文、书、画无不精妙。开创豪放词派。

19.奥运口号“更快、更高、更强”。在2008年举办第29届奥运,口号“同一个世界,同一个梦想”,吉祥物“福娃”(5).

20.三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。 集中体现“建安风骨”特点的代表作家。 北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。

三班:汉朝史学家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班昭是我国第一位女史学家。 书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。

21.鲁迅:“自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。”《红楼梦》中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。

 

清代曹雪芹的《红楼梦》,又名《石头记》,流传于世仅八十回,后四十回由高鄂补写。 《红楼梦》,堪称中国最伟大的文学作品,被誉为"中国封建社会的百科全书"。时称“开谈不说《红楼梦》,纵读诗书也枉然”。现在已成了一门“红学”

曹雪芹在《红楼梦》中有很多的诗词。并在第四十八回借香菱之口对王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”诗句作了精采的评论,认为诗中“”“”两字精妙,将大漠景色写得异常鲜明。第五十回中 , 王熙风这样的俗人也可以说出“一夜间北风紧”这诗般的句子。

22.苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔?柯察金。其它人物还有冬妮亚、朱赫来、丽达等。

23.苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。 巴金“激流”三部曲《家》《春》《秋》。“爱情三部曲《雾》《雨》《电》。”

24.中国四大古典名著:

《水浒传》元?施耐庵,作品人物有“花和尚”鲁智深, “豹子头”林冲。

《三国演义》元?罗贯中《西游记》明?吴承恩《红楼梦》清?曹雪芹

25.名著心血知多少?古今中外,许多名人都是锲而不舍、呕心沥血,才写出了千古传诵的名著。事业的成功在于恒心和毅力,让我们学习他们“春蚕到死丝方尽”的精神,坚持不懈的努力学习吧!

司马迁《史记》15年班固《汉书》25年王充《论衡》31年许慎《说文解字》22

司马光《资治通鉴》19年沈括《梦溪笔谈》9年李时珍《本草纲目》27 蒲松龄《聊斋志异》20年徐宏祖《徐霞客游记》34

宋应星《开工天物》20年曹雪芹《红楼梦》10年孔尚任《桃花扇》15 达尔文《物种起源》20年歌德《浮士德》60

30.法国作家罗曼?罗兰《名人传》写了三位名人:

贝多芬,德国作曲家,世界最伟大的音乐家之一。代表作《命运交响曲》、《英雄交响曲》和《月光曲》等。双耳失聪对于一个作曲家是多么残酷的打击, 但他不向厄运低头,“我要扼住命运的咽喉,它休想使我屈服。”

米开朗琪罗,意大利佛罗伦萨美术家,世界最伟大雕塑家之一。与达?芬奇,拉斐尔并列为意大利文艺复兴艺坛三杰。作品有著名的雕塑《大卫》。

列夫?托尔斯泰,俄国文学泰斗。 作品有《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》等。作品被列宁誉为“俄国革命的镜子”

31.外国文学大师:

獯罄按笫髌贰渡袂罚ㄈ帧兜赜贰读队贰短焯谩啡糠郑?lt;BR>塞万提斯,西班牙伟大作家,世界名著《堂吉诃德》.

莎士比亚,英国伟大戏剧家,作品有《罗米欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《李尔王》等。马克思称他为"最伟大的戏剧天才"

歌德,德国最伟大诗人,文学泰斗。作品《浮士德》、《少年维特之烦恼》。

普希金,俄国伟大诗人,作品《渔夫和金鱼的故事》、《自由颂》《叶甫根尼?奥涅金》等。 雨果,法国伟大作家,作品《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。

巴尔扎克,法国伟大作家,作品总名《人间喜剧》,其中代表作《欧也妮?葛朗台》《高老头》。

泰戈尔,印度诗圣,作品《飞鸟集》《园丁集》。

海明威,美国作家,作品《老人与海》。

26.世界著名童话作家

丹麦作家安徒生,作品《海的女儿》《丑小鸭》.

德国作家格林兄弟,作品《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》。

27.律诗分为首联(一、二句),颔联(三、四句),颈联(五、六),尾联(七、八句)。每联的上句称“出句”,下句称“对句”

28.初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

29.古代四大美人:西施(沉鱼)西施浣沙、王昭君(落雁)昭君出塞、杨玉环(闭月)贵妃醉酒、貂蝉(羞花)貂蝉拜月。

30.古称“三教九流”三教指儒、道、佛三教。

九流指儒家、道家、法家、名家、墨家、阴阳家、纵横家、杂家、农家。十家指在上述九流的基础上再加上小说家。

31.爱国诗人陆游是我国历史上留下诗篇最多的诗人,流传诗有九千多首篇。

32. 句子从语气和用途上分,陈述句、感叹句、祁使句、疑问句。

33.中国历史朝代:三黄五帝夏商周,秦汉三国东本晋,南北隋唐和五代,南宋之后元明清。

341983101日,邓小平为北京景山学校的题词是:教育要面向世界、面向未来、面向现代化。

35.航天英雄:杨利伟(神五)。聂海胜、费俊龙(神六)。

36.城市别称:

福州(榕城)泉城(济南)春城(**)成都(蓉城、锦城) 广州(羊城、花城) 日光城(拉萨)水城(苏州)冰城(哈尔滨)

37. 文房四宝:湖笔、徽墨、宣纸、端砚。

国画四君子:梅、兰、竹、菊。

岁寒三友:松竹梅

长江三峡:瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

长城著名三关:山海关、居庸关、嘉峪关。

江南三大名楼:湖南岳阳楼、武昌黄鹤楼、南昌滕王阁。与山西鹳雀楼并称中国四大名楼。 文学四大体裁:诗歌、小说、散文、戏剧。

五行:金木水土火。

古代四艺:琴、棋、书、画。

古代四大发明:指南针、造纸、印刷术、火药。

世界四大文明古国:古埃及、古巴比伦、中国、印度。

京剧是中国的国粹,京剧“四大名旦”梅(兰芳)、程(砚秋)、荀(慧生)、尚(小云)。 母亲节:每年的五月第二个星期日。

父亲节:每年的六月第三个星期日。

世界环境日:65

文学常识

现代文学

1.《祖父和我》选自《萧红全集》下册《呼兰河传》第3章,哈尔滨出版社1991年版。题目为编者所加。萧红(1911~1942),现代作家,代表作品有《生死场》、《呼兰河传》。

2.《金黄的大斗笠》选自198661日《南京日报》。

3.《散步》选自198582日《中国青年报》。莫怀戚,当代作家。

4.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,人民文学出版社1981年版。鲁迅(1881~1936),现代文学家、思想家。浙江绍兴人。原名周树人。“鲁迅”是发表《狂人日记》时开始用的笔名。代表作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》;杂文集《热风》、《坟》、《华盖集》等,散文诗集《野草》。

.5.《花脸》节选自《逆光的风景》,吉林人民出版社1996年版,略有改动。冯骥才,当代小说家、画家。

6.《口哨》选自《生命的追问》,作家出版社1997年版。张海迪,当代女作家。

7.《童话般的太空城》选自《漫游2050年》,海天出版社2001年版。莫幼群,编辑。

8.《门外有敲门声》选自《科幻世界》2002年第3期。

9.《森林中的绅士》选自《新文学》194611日创刊号。茅盾(1896~1981),现代作家,社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰。代表作长篇小说《子夜》,是中国现代版现实主义文学发展的里程碑。

10.《藏羚羊跪拜》选自2000227日《中国文化报》。王宗仁,当代作家。

11.《天上的街市》选自《星空》(《20世纪中国新诗词典》第1卷),上海教育出版社1999年版。原题为“天上的市街”。郭沫若(1892~1978),诗人、剧作家、学者。

12.《星河》选自192286日《时事新报·学灯》。宗白华,教授,现代诗人。

13.《我召唤青青的小树林》选自《在远方》,花城出版社1981年版。邵燕祥,当代诗人、散文家。

14.《留往童年》选自《中学生朗诵诗选》,书海出版社1999年版。钱万成,当代儿童文学作家。

15.《忆读书》选自《中学生阅读经典》,文辉出版社2000年版。冰心(1900~1999),现代作家。原名谢婉莹。有散文集《寄小读者》,诗集《春水》、《繁星》。

16.《美容新术》选自《读书美谈》。张秀亚,当代作家。

17.《窃读记》选自《中国当代散文名家名篇赏读》,上海教育出版社2001年版。林海音,当代小说家,散文家。代表作短篇小说集《城南旧事》等。

18.《一个采白芷花的城里人》选自《雪峰寓言》,人民文学出版社1980年版。冯雪峰,当代诗人,文学评论家。

19.《十六字令三首》最初发表于《诗刊》19571月号,亦名苍梧谣,整首词仅十六字,是现存唐宋词中唯一以字数命名的词牌。

20.《白兔和月亮》选自《周国平文集》第二卷。周国平,当代作家。

古代文学

1.《望驿台》是白居易应和好友元稹的诗。白居易(772~846),唐代诗人。望驿台,在今四川广元。

2.《荡寇志》:清朝俞万春著的污蔑农民起义的小说。

3.《陈太丘与友期》选自《世说新语》,上海古籍出版社1982年版。

4.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。文学古籍刊行社1956年版。《列子》相传是战国时列御寇所撰。

5.《观沧海》选自《曹操集译注》,中华书局1979年版,这首诗是曹操以乐府旧题“步出夏门行”创作的五首诗中的第二首。曹操(155~220),三国时期政治家、军事家和诗人。沛国谯人。谯,今安徽亳州。

6.《望岳》选自《杜少陵集详注》卷一,文学古籍刊行社1955年版、杜甫(712~770),唐代诗人,巩县(今河南巩义)人。.

7.《饮湖上初晴后雨》选自《四部丛刊》影宋本《集注分类东坡先生诗》

卷十。苏轼(1037~1101),北宋文学家,眉山(今四川眉山)人。

8.《菩萨蛮》选自《花间集》,文学古籍刊行社1955年版(影宋本)。菩萨蛮,词牌名。韦庄(约836~910),五代前蜀诗人。

9.《卜算子》选自《全宋词》,中华书局1965年版,卜算子,词牌名。一作《别意》。王观,宋代词人,生卒年月不详,江苏如皋人。

浙东,浙江东南部。

10.《山川之美》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六,中华书局1983年版。原问题为《答谢中书书》。本文为节选,题目为编者所加。谢中书,指谢征,作者的友人。中书,官职名。后一个“”之舒心,这段文字是原信的一部分。陶弘景(456~536),南朝齐梁时道教思想家、医学家,丹阳秣陵(今江苏南京)人,有《华阳陶隐居集》。

11.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。

12.《为学》选自《白鹤堂集》,原题为《为学一首示子侄》。彭端淑,生卒年不详。清代文学家。

13.《孙权劝学》选自《资治通鉴》卷六十六。司马光(1019~1086),字君实,北宋史学家。司马光主持编写的《资治通鉴》,是我国一部重要的编年体通史。这部宏伟的历史巨著,有编辑到成书,历时十九年。

14.《买椟还珠》选自《韩非子·外储说左上》。

15.《郑人买履》选自《韩非子·外储说左上》。

16.《滥竽充数》选自《韩非子·内储说上》。

17.《画蛇添足》选自《战国策·齐二》。

1.《凡卡》选自《初中文学课本》,人民教育出版社1955年版。契诃夫(1860~1904),俄国作家。

2.《海底奇光》节选自《海底两万里》,题目为编者所加。儒勒·凡尔纳(1828~1905),法国科幻小说家。《海底两万里》写的是一艘叫“鹦鹉螺号”的潜水艇环游世界各大洋的故事。

3.《松鼠》根据《布丰文选》中《松鼠》一文改编。布丰(1707~1788),

法国博物学家,作家。著有《自然史》三十六卷。

4.《云雀》选自《米什莱散文选》,徐知免译。百花文艺出版社1991年版。儒勒·米什莱(1798~1874),法国历史学家。

5.《茶花女遗事》:即《茶花女》,该书19世纪末率先由林琴南和王子仁介绍给中国读者。作者小仲马(1824~1895),法国作家。

6.《受宠的象》选自《世界著名寓言》,吴岩译。人民文学出版社1998年版。克雷洛夫(1769~1844),俄国作家。

7.《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》,人民文学出版社1992年版。伊索(约公元前6世纪),古希腊寓言作家。

1.张籍(约767~830),字文昌,唐代诗人。

2.东方朔(公元前154~公元前93年),西汉人。他知识丰富,说话风趣,后世有不少关于他的传说。

3.杨万里(1127~1206),字廷秀,学者称诚斋先生,南宋诗人。

4.雷震:宋代人,籍贯,生平事迹不详。

5.西施,春秋时期越国美女。

6.康乐:即谢灵运,封康乐公,是南朝晋宋间山水诗人。

7.袁中道(1570~1627):字小修,公安(今属湖北省)人。明代文学家。

8.嫦娥是神话传说中月中仙女。相传她本是后裔的妻子,因为偷吃了丈夫从西王母那里求来的不死药,就飞入了月宫。事见《淮南子·览冥训》及高诱注。

9.李商隐(约813~858),唐代诗人。字义山,号玉谿生。有《李义山诗集》存世。

10.虞世南(558~638):字伯施,唐初书法家、文学家,有《虞世南集》。.

11.欧阳修(1007~1072):字永叔,号醉翁、六一居士,吉水(今属江西省)人。

12.李涉:生卒年不详,自号清溪子,唐代诗人。洛(今河南洛阳)人。

13.叶绍翁:生卒年不详,字嗣宗,号靖逸,南宋人。处州龙泉人。

14.柳州,指柳宗元,曾任柳州刺史,世称柳柳州。唐宋八大家之一。文风“雄深雅健”

15.长吉,指李贺,字长吉,其诗想象丰富,色彩斑斓,好以神仙鬼怪为描写对象,人称“鬼仙之才”

16.李易安:即李清照(1084~1151),南宋著名女词人,号易安居士。有《易安居士文集》、《易安词》,已散佚。后人有《漱玉词》辑本。

17.黄山谷(1045~1105):即黄庭坚,号山谷道人,宋代文学家。

18.孙权,字仲谋。黄龙元年(公元229年)称帝于武昌(今湖北鄂城),国号吴,不久迁都建业(今江苏南京)。

19.吕蒙:东吴名将。汝南富陂(今安徽阜阳)人。

20.鲁肃:字子敬,东吴大臣。临淮东城(今安徽定远东南)人。

21.颜真卿(708~784):字清臣,京兆万年(今陕西西安)人,唐代书法家。22.王安石(1021~1086):字介甫,临川(今江西临川)人,北宋著名的政治家、文学家。

23.宣王:齐国的国君,姓田,名辟疆。

24.湣王:宣王的儿子,姓田,名地。

25.朱熹(1130~1200):字元晦,一字仲晦,婺源(今属江西)人。南宋哲学家、教育家。

1.吟,古代一种诗体。

2.齐鲁,原是春秋战国时代的两个国名,在今山东境内,后用齐鲁代指山东地区。

文学常识

1.毛主席喜欢唐代诗人“三李”指李白(浪漫飘逸),李贺(奇艳瑰丽),李商隐(沉思缜密)。

毛泽东代表作《沁园春雪》《长征》。

现当代诗人柳亚子“才华信美多娇,看千古词人共折腰”,高度评价毛泽东的词作。

2.《西厢记》是元代最著名杂剧家王实甫的代表作,也是元代的压卷之作。主要人物有崔莺莺、张生、红娘等。

《窦娥冤》“元曲四大家”之首关汉卿代表作,是元代悲剧中不朽之作。

《牡丹亭》是明代戏剧家汤显祖的名著,讲述杜丽娘和柳梦梅的爱情故事,是一部浪漫主义杰作。

《桃花扇》是清代戏剧家孔尚任的所作,讲述侯方域和李香君的爱情故事,是明清传奇戏剧的压卷之作。

《赵氏孤儿》是元代纪君祥作品。

3.李白,字太白,世称“诗仙”“千古一诗人”。赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”"李白一斗诗百篇”.

杜甫,字子美,世称“诗圣”“诗史”),又称“杜工部”“杜拾遗”)。

韩愈的诗“李杜文章在,光焰万丈长”“李杜”指李白、杜甫的诗作。李杜是我国诗歌史上的“双子星座”

杜甫的诗“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”“白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军”。是高度赞美李白的诗歌艺术。杜甫《梦李白》“千秋万岁名,寂寞身后事”。杜甫的诗“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”(《蜀相》)及“功盖三分国,名成八阵图。”(《八阵图》)写的是蜀相诸葛亮。

4.宋词一般分为分为“豪放派”“婉约派” “豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派” 代表词人是李清照、柳永等。

当时流传有:柳郎(柳永)中词只合十七八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸晓风残月”,学士(苏东坡)词须关西大汉,铜琵琶、铁绰板,唱“大江东去”

5.清末明初国学大师王国维在《人间词话》中,阐述古今成大事业、大学问者,必经过三个境界,引用了宋代三位诗人的词作:

晏殊“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”形容要高瞻远瞩,耐得住寂寞。柳永“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”形容要锲而不舍、执着追求。

辛弃疾“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”形容经过艰辛的探求之后,终有所成就。

6.学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲,皆‘ 一代之文学’,而后世莫能继焉者也。”

王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是:楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。(补充:明清小说。)

其中唐诗、宋词、元曲并称于世。

汉赋代表作:班固《两都赋》、曹植《洛神赋》。

骈文也称四六文,兴于南北朝,盛于唐宋。代表作:刘勰《文心雕龙》、王勃《滕王阁序》。

7.清蒲松龄的自勉联“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”其中有两个典故:项羽破釜沉舟,勾践卧薪尝胆。蒲松龄代表作《聊斋志异》。

8. 诗仙李白, 诗圣(诗史)杜甫, 诗魔白居易,诗佛王维,诗鬼李贺,诗囚孟郊和贾岛,

豪刘禹锡。

唐诗中风格迥异。李白是浪漫主义诗人代表。杜甫是现实主义诗人代表。王维(诗中有画,画中有诗)、孟浩然是山水田园诗人代表。王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表,白居易、元稹是新乐府运动(即追求语言通俗易懂)诗人代表。

9.至圣孔子(圣人)亚圣孟子书圣王羲之晋

画圣吴道子唐诗圣杜甫词圣苏轼

文圣欧阳修茶圣陆羽唐药圣李时珍

医圣张仲景东汉草圣张旭唐

药王孙思邈唐田园诗人陶渊明晋

诗歌之父屈原战国 历史之父司马迁西汉

10.古诗名句中点字成金的事例:

王安石“春风又绿江南岸”“绿”

宋祁“红杏枝头春意闹”“”

贾岛“鸟宿池边树,僧敲月下门。”“”字,即推敲典故的来历。

11.《诗经》中国最早的一部诗歌总集。由孔子修编。共收入诗歌305首,古称“诗三百”。由风、雅、颂三部分组成。是中国现实主义文学的开端。

《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集,也是我国古代第二部诗歌总集。由西汉刘向收集而成。主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人--屈原、宋玉等人作品。屈原是战国时期楚国人,代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。端午节吃粽子,就是纪念爱国诗人屈原

《诗经》与《楚辞》并称“风、骚” “风、骚”是中国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头。

12.《春秋》中国第一部编年体史书。

《汉书》中国第一部断代史史书。

《论语》是中国第一部语录体著作。儒家经典之一。由孔子的弟子编辑而成,记载孔子及其弟子的言行。

司马迁《史记》中国第一部纪传体通史。被史界誉为“实录、信史”巨著。

鲁迅赞誉《史记》为"史家之绝唱,无韵之《离骚》”,高度概括史学、文学领域取得了巨大成就。

孙武《孙子兵法》我国第一部军事著作。

《说文解字》中国第一部字典。

藏族叙事诗《格萨尔王传》我国最长的史诗.

鲁迅《狂人日记》中国第一篇白话小说。鲁迅代表作有《阿Q正传》,小说集《呐喊、》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》等。

郭沫若《女神》中国第一部新诗集。

13.法国--凡尔赛宫英国--白金汉宫

俄国--克里姆林宫中国--故宫

14.民间四大传说:牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。

15.南宋著名理学家朱熹将"四书""五经"合称为《四书五经》,是古代儒家经典,成为中国历代读书人的必读书。

“四书”指:《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》

“五经”指:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

16.《唐诗三百首》编著蘅塘退士,清代人,原名孙洙,与夫人徐兰英一起编选,共选入310首诗。民谚有"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟"

17.春秋战国时期,文化"百家争鸣"。代表人物有:儒家的孔子和孟子,道家的老子和庄子,法家的韩非子。

18.我国国歌歌名《义勇军进行曲》,作词田汉,作曲聂耳。

19“知音”一词来源于战国时期俞伯牙、钟子期的故事。

 

20.孔子“吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

而立(三十) 不惑(四十) 知天命(五十) 花甲(六十) 古稀(七十) 耄耋(八九十) 期颐(一百)

21“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元,宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。

“唐宋八大家”的说法缘自明代茅坤编定的一本书《唐宋八大家文钞》。

22.苏轼说:“诗至于杜子美,文至于韩退之,书至于颜鲁公,画至于吴道之,而古今之能事毕矣。”(“子美之诗,退之之文,鲁公之书,皆集大成者也。”

苏轼对杜甫的诗、韩愈的文、颜真卿的书法、吴道子的画,评价极高。

苏轼,字瞻,号东坡居士。是稀有的全才,诗、词、文、书、画无不精妙。开创豪放词派。

23.奥运口号“更快、更高、更强”。在2008年举办第29届奥运,口号“同一个世界,同一个梦想”,吉祥物“福娃”(5).

24.三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。集中体现“建安风骨”特点的代表作家。北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。

三班:汉朝史学家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班昭是我国第一位女史学家。

书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。

25.鲁迅:“自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。”《红楼梦》中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。

清代曹雪芹的《红楼梦》,又名《石头记》,流传于世仅八十回,后四十回由高鄂补写。《红楼梦》,堪称中国最伟大的文学作品,被誉为"中国封建社会的百科全书"。时称“开谈不说《红楼梦》,纵读诗书也枉然”。现在已成了一门“红学”

曹雪芹在《红楼梦》中有很多的诗词。并在第四十八回借香菱之口对王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”诗句作了精采的评论,认为诗中“”“”两字精妙,将大漠景色写得异常鲜明。第五十回中 , 王熙风这样的俗人也可以说出“一夜间北风紧”这诗般的句子。

26.苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔柯察金。其它人物还有冬妮亚、朱赫来、丽达等。

27.苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。

巴金“激流”三部曲《家》《春》《秋》。“爱情三部曲《雾》《雨》《电》。”

28.中国四大古典名著:

《水浒传》元施耐庵,作品人物有“花和尚”鲁智深, “豹子头”林冲。《三国演义》元罗贯中

《西游记》明吴承恩

《红楼梦》清曹雪芹

29.名著心血知多少?古今中外,许多名人都是锲而不舍、呕心沥血,才写出了千古传诵的名著。事业的成功在于恒心和毅力,让我们学习他们“春蚕到死丝方尽”的精神,坚持不懈的努力学习吧!

司马迁《史记》15年班固《汉书》25

王充《论衡》31年许慎《说文解字》22 司马光《资治通鉴》19 沈括《梦溪笔谈》9 李时珍《本草纲目》27 蒲松龄《聊斋志异》20 徐宏祖《徐霞客游记》34 宋应星《开工天物》20 曹雪芹《红楼梦》10年孔尚任《桃花扇》15 达尔文《物种起源》20年歌德《浮士德》60

文学常识

一、填空

1.《七律长征》是一首七言律诗。这首诗写于193510月,长征即将结束。这首诗为我们展示了五幅“征难图”:腾越五岭,疾跨乌蒙,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,喜踏岷山雪。

2.《长征组歌》写于1965年,为纪念红军长征胜利30周年而写。萧华词。这两首歌词用高度概括的语言,准确生动的词语,形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面,表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

3.《老山界》作者陆定一,无产阶级革命家。本文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排文章层次,生动地叙述了红军翻越老山界的全过程,表现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

4.《草》作者王愿坚,体裁小说。课文以“”为题目,既交代了故事发生的背景,又提示了小说的线索。小说成功地塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。

5.《<长征>节选》体裁是电视文学剧本,作者王朝柱。本文渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面,表现红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神,同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。

6.《枣核》,作者萧乾。枣核是贯穿全文的一条线索,逐层设置悬念,最后通过枣核用途表现人物的爱国思乡之情。枣核是一条叙事的线索,更是一条凝聚着乡情的感情线索。

7.《最后一课》体裁小说,作者都德,法国小说家。本篇小说以普法战争这一历史事件为背景。本文采用第一人称,以“”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索。

8.《始终眷恋着祖国》体裁是人物通讯,明线以时间先后为序;暗线是眷恋祖国的深情。

9.《晏子使楚》作者简介:晏子,名婴,字平仲,春秋时政治家,《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。表现了晏子机智勇敢、维护国家尊严的精神。

10.《背影》作者朱自清。以背影为线索,以时间、空间为顺序,这篇叙事散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意,组织材料,在叙事中抒发父子深情。

11.《甜甜的泥土》是黄飞写的一篇小小说。这篇小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望,也告诉人们人间的至亲至爱应该如宽广厚实的大地,无所不在,无所不有。

12.《人琴俱亡》选自南朝宋(朝代)刘义庆的《世说新语》通过王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式,表现了兄弟间的深厚情谊。

13.《我的母亲》作者邹韬奋,体裁是叙事散文,课文是写母爱,本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。四个片段:1、元宵夜的“巡阅” 2、涌流的泪珠3、丰富的内心世界 4、劳碌的身影。

14.《小石潭记》选自《永州八记》。作者是唐代柳宗元,课文是按游览的顺序来写,条理十分清楚。课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木,着力渲染了凄寒幽邃的气氛,借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。

15.《记承天寺夜游》作者是苏轼,北宋著名的文学家, “三苏”,均在“唐宋八大家”之列。这篇短文,对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘,透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

16.《阿里山纪行》本文通过移步换景,形象地描绘了游览阿里山所见的迷人风光,由衷地赞美“阿里山的风光美如画”,赞扬台湾人民的生态意识和利用发展旅游的理念,含蓄地表达两岸人民的心融和起来的共同愿望。

17.《美丽的西双版纳》截取片段,用小标题来构建文章。运用对照手法,感受西双版纳的自然景观和人文景观,表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

18.《蓝蓝的威尼斯》以“蓝蓝的威尼斯”为题,不仅突出了威尼斯的色彩,突出了威尼斯的环境特征,而且它是和平、宁静、友谊的象征。

19.《苏州园林》本文是一篇介绍园林建筑艺术的说明文。作者叶圣陶。本文的说明顺序有由总到分、由主到次、由整体到局部再到细部,全文结构是总分总。

20.《都市精灵》本文是一篇随笔,运用对比的写法,表现现代文明的发展要考虑到人类与自然的和谐发展,要对自然界的生灵给予保护和尊重,以优化人类的生活环境。

21.《幽径悲剧》作者是季羡林,作者把这株古藤萝的悲剧,视为幽径的悲剧,燕园的悲剧也是一个时代的悲剧。揭露了令人痛心的愚氓灭美的事实,抒发了矢志维护真善美的决心。

22.《明天不封阳台》课文围绕着阳台到底要不要封这个话题展开的。作者诉说了一段心灵的历程,揭示了人与自然的正确关系,表达了人与自然应和谐相处,共同发展的观念。

23.《治水必躬亲》作者钱泳,清代人。著有《履园丛话》、《履园谭诗》等。海瑞,明代人,课文论述躬亲是治水的必要条件,强调亲自登山涉水察看水情的重要性,通过正反对比深刻地指出治水与利和义之间的关系。

二、选择题

1.下列说法错误的一项是(D

A.苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名的文学家,在诗词、散文方面都有杰出成就,与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”,均在“唐宋八大家”之列。

B.柳宗元,字子厚,河东人,唐代中期杰出的文学家,思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动,任礼部员外郎。失败后,被贬为永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。

C“”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即借景抒情,托物言志。

D.千古名句“海内存知己,天涯若比邻”表现了诗人依依惜别之情。

2.关于《背影》一文,下列说法有错误的一项是(C

A.它是一篇叙事散文,作者抓住人物在特定环境下的特征——背影进行叙事抒情。

B.它是一篇纪实散文,写的是实际发生的事,不是虚构的。

C.它是一篇抒情散文,集中抒发了作者对父亲的深切怀念之情。

D.它是一篇回忆性散文,记叙了8年前在浦口车站和父亲分别的情景。

3.对课文内容表述不正确的一组是(B

A.《七律·长征》和《长征组歌》,都以诗的形式,歌颂了红军战士的伟大精神。

B.《草》是一部革命回忆录,歌颂了周副主席和红军战士的高贵品质和伟大精神。

C.《把牢底坐穿》是首现代诗,作者在诗中抒发了革命志的壮士豪情,

表达了与敌人斗争到底的决心。

D.《枣核》一文中“枣核”既是一条叙事线索,更是一条凝聚着乡情的感情线索。

4.下列说法不正确的一项是:( B

A.《七律长征》作者毛泽东,“七律”是七言律诗的简称,“长征”是题目。

B.《老山界》这篇小说叙述了红军翻越老山界的全过程,写出了红军的不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命精神。

C.《枣核》选自《美国点滴》,作者萧乾。

D.《最后一课》选自《星期一故事集》,作者都德,法国人。

5.对课文内容表述不正确的一项是()

A.《七律长征》和《长征组歌》都是诗,都写到了长征中的一些重要史实,都歌颂了红军战士和毛泽东。

B.《老山界》是一篇革命回忆录,采用顺叙方法,有详有略地描写了红军翻越老山界的情况。

C.《草》和《<长征>节选》均叙述了红军过草地的情况,前文着重表现周副主席,后文着重表现红军的众多领袖。

D.《<长征>节选》写了很多红军领袖,如毛泽东、刘少奇、彭德怀、董必武、蔡畅、叶剑英。

6.文学常识表述不完全正确的是()

A.《最后一课》的作者是法国小说家都德,这篇文章是作者的代表作。

B.《枣核》一文选自《美国点滴》,作者萧乾是现代作家、翻译家、记者。

C.钱学森是《始终眷恋着自己的祖国》一文的作者,他被誉为“中国航天之父”“火箭大王”。文章的体裁应属于事件通讯。

D.《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。《晏子使楚》是从《晏子春秋》中选辑的。

7.下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(D)(3分)

A.《七律·长征》是毛泽东在一九三五年十月所作,全诗为我们展示了几幅长征途中的“征难图”

 

B.《老山界》作者陆定一,是我国无产阶级革命家,文章以时间的转变和地点的转移为序,写红军翻山的经过。

C.《枣核》这篇课文,以枣核为线索,叙述了海外赤子对祖国的眷恋。

D.《最后一课》的作者是法国小说家都德,小说描绘了二战期间法国战败被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。8.下列关于文学常识和课文内容的表述,有错误的一项是(A)(3分)A.《最后一课》的作者是法国作家都德,小说描绘了一战期间法国被普鲁士打败而被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。

B.《枣核》这篇课文以枣核为线索,表达了海外华人对祖国的眷念之情。

C.《背影》是朱自清先生的代表作,文章截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。D.《甜甜的泥土》的结尾是一个诗话的结尾,意蕴丰富,大大提高了小说的思想价值和艺术价值。9.选择对课文内容表述正确的一项(B)(3分)

A.《甜甜的泥土》是现代作家黄飞写的一篇散文,“甜甜的泥土”有着深刻的蕴含,耐人寻味,值得一读。

B.《记承天寺夜游》结尾的“”字,不无有表现苏轼当时的确是个“”官,有着安闲自在的心境。C.《人琴俱亡》一文,语言十分简洁,主要通过对人物的心理描写,表现了子猷对弟弟的深厚情谊。D.游记《阿里山纪行》主要运用了移步换景的手法,展现了一幅幅富有鲜明特征的画面,作者并没有按照时间顺序来记叙。10.选择对课文内容表述错误的一项(A)(3分)

A.《苏州园林》一文,按分-总的顺序说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,表现了对苏州园林的赞赏和眷恋。

B.《幽径悲剧》写北大燕园内作者季羡林自家附近一条幽径上的一株古藤萝的悲剧。作者把这株古藤萝的悲剧,视为整个幽径的悲剧,也是一个时代的悲剧。

C.《明天不封阳台》一文,叙说了“”家决定不封阳台的事情,揭示了人与自然的正确关系,表达了人应与自然和谐相处、共同发展的思想。本文夹叙夹议,不断推进,线索清晰。

D.《治水必躬亲》的作者钱泳,清代人,工诗,善书画,著有《履园丛话》《履园谭诗》等,本文选自《履园丛话·水学》

文学常识

我国第一部现实主义的诗歌总集是《诗经》;我国第一部浪漫主义的诗歌总集是《楚辞》

我国第一首长篇叙事诗是《孔雀东南飞》; 我国古代第一部文学评论专著是《文心雕龙》

我国古代诗人中流传下来的诗作数量第一的诗人是陆游

语文常识(一)

1. 第一位女诗人是:蔡琰(文姬)2. 第一位女词人是:李清照

3. 第一部词典是:尔雅4. 第一部大百科全书是:永乐大典

5. 第一部诗歌总集是:诗经6. 第一部文选:昭明文选

7. 第一部字典:说文解字8. 第一部神话集:山海经

9. 第一部文言志人小说集:世说新语

10. 第一部文言志怪小说集:搜神记11. 第一部语录体著作:论语;第一部纪传体通史:史记

12. 第一部编年体史书是:春秋13. 第一部断代史:汉书

14. 第一部兵书:孙子兵法15. 文章西汉两司马:司马迁.司马相如

16. 乐府双璧:<<木兰词>> <<孔雀东南飞>>,加上《秦妇吟》为乐府三绝

17. 史学双璧:史记 资治通鉴18. 二拍: 初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 (凌蒙初)

19. 大李杜:李白 杜甫;小李杜: 李商隐 杜牧

20. 中国现代文坛的双子星座:鲁迅 郭沫若21. 三不朽:立德 立功 立言

22. 三代: 23. <<春秋>>三传: 左传 公羊传 谷梁传

24. 三王: 夏禹 商汤 周公25. 三山: 蓬莱 方丈 瀛洲

26. 三教: 27. 三公: 周时,司马 司徒 司空//西汉,丞相 太尉 御史大夫清明,太师 太傅太保28. 三曹: 曹操 曹丕 曹植

29. 公安三袁:袁宗道 袁宏道 袁中道30. 江南三大古楼:湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁31. 岁寒三友: 32. 三辅: 左冯翊 右扶风 京兆尹

33. 科考三元: 乡试,会试,殿试和自的第一名(解元,会元,状元)

34. 殿试三鼎甲:状元 榜眼 探花35. 中国三大国粹: 京剧 中医 中国画

36. 三言: 喻世明言 警世通言 醒世恒言(冯梦龙)37. 儒家经典三礼:周礼 仪礼 礼记

38. 三吏:新安吏 石壕吏 潼关吏39. 三别: 新婚别 垂老别 无家别

40. 郭沫若 “女神“三部曲:女神之再生 湘果 棠棣之花

41. 茅盾““三部曲: 幻灭 动摇 追求;农村三部曲: 春蚕 秋收 残冬

42. 巴金“爱情“三部曲: 雨;“激流“三部曲:

43. 第一部国别史:国语44. 第一部记录谋臣策士门客言行的专集:国策 战国策

45. 第一部专记个人言行的历史散文: 晏子春秋 46. 第一位伟大的爱国诗人: 屈原

47. 第一首长篇叙事诗:孔雀东南飞(357句,1785字)

48. 第一部文学批评专著: <<典论。论文>>(曹丕)

49. 第一位田园诗人: 东晋,陶渊明

50. 第一部文学理论和评论专著:南北朝梁人刘勰的<<文心雕龙>>

51. 第一部诗歌理论和评论专著:南北朝梁人钟嵘的<<诗品>>

52. 第一部科普作品,以笔记体写成的综合性学术著作:北宋的沈括的梦溪笔谈

53. 第一部日记体游记:明代的徐宏祖的<<徐霞客游记>>

54. 第一位女词人,亦称“一代词宗“:李清照

语文常识(二)

1. 我国第一部长篇讽刺小说: 儒林外史

2. 我国第一部介绍进化论的译作:严复译的赫胥黎的<<天演论>>,他是一个由不懂外,却成了翻译家的人。

3. 我国第一部个人创作的文言短篇小说集:聊斋志异

4. 我国新文学史上第一篇短篇小说是:狂人日记

5. 第一位开拓“童话园地“的作家是:叶圣陶6. 我国第一部浪漫主义神话小说:西游记

7. 第一篇报告文学作品是:(夏衍)包身工

8. 新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家:老舍 。其作品是; 龙须沟

9. 先秦时期的两大显学是:儒

10. 儒家两大代表人物是:孔丘和孟子,分别被尊至圣和亚圣。

11. 唐代开元,天宝年间,有两大词派,:以高适,岑参为代表的边塞诗 以王维,孟在为代表的其风格,前者雄浑豪,后者恬淡疏朴

12. 常把宋词分为豪放,婉约两派。前者以苏轼,辛弃疾为代表,后者以柳永,周邦彦,李清照为代表。

13. “五四“新文化运动高举的两面大旗:反对旧礼教,提倡新道德,反对旧文学,提倡新文学

14. 两篇<<狂人日记>>的作者分别是:俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅

15. 世界文学中有两大史诗:伊利亚特 奥德赛

16. 佛教三宝是:佛(大知大觉的) 法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)

17. 三从四德中三从:未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子

四德:妇德 妇言 妇容 妇功//品德 辞令 仪态 女工

18.初伏,中伏,末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天,第四个庚日为中伏的第一天,立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏,末伏后十天,中伏十天或二十天。

19.三纲五常:三纲:父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲;五常:仁

20.三姑六婆:三姑:尼姑 道姑 卦姑六婆:媒婆 师婆(巫婆) 牙婆 虔婆 药婆 接生婆

21.三皇五帝:三皇:伏羲 燧人 神农;五帝:黄帝 颛琐 帝喾

22.三教九流:三教:儒 释;九流:儒家 道家 阴阳 纵横

23.三山五岳:东海里的三座仙山:瀛洲、蓬莱、方丈;

五岳:东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山

24.三性:祭祀用的牛羊猪(太牢)(无牛为少牢)

25.三一律:欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则,就是地点一致,时间一致,情节一致。

26.佛教三昧:止息杂虑,心专注于一境。(修行方法之一)

27.佛教三藏:总说根本教义为经,述说戒律为律,阐发教义为论(通晓三藏的叫三藏法师)

28.三省六部:三省:中书省(决策)门下省(审议)尚书省(执行)

六部:吏

29.三苏:苏洵 苏轼 苏辙 三军:上中下//左中右//海陆空

30.三吴:吴郡 吴兴 会稽(丹阳) 三国:魏

31.三秦:雍王(西) 塞王(东) 瞿王(陕西北)

32.三楚:港陵-南楚 吴-东楚 彭城-西楚33.三原色:红 绿

34.三坟五典:三坟:伏羲 神农 黄帝五典:少昊 颛顼 高辛 唐尧

35.三体石经:尚书 春秋 左传//古文 小篆 汉隶三种字体书写

语文常识(三)

1.经典四书:大学 中庸 孟子 论语2.四大类书:太平御览 册府元龟 文苑英华 全语文

3.战国四君:齐国的孟尝君 赵国的平原君 楚国的春申君 魏国的信陵君

4.初唐四杰:王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王

5.北宋文坛四大家:王安石 欧阳修 苏轼 黄庭坚

6.元曲四大家:关汉卿 马致远 白朴 郑光祖

7.明代江南四大才子:唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文宾

8.北宋四大书法家:苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄

9.楷书四大家:唐-颜真卿 柳公权 欧阳洵 元-赵孟?0.书法四体:真(楷)

11.文房四宝:湖笔 微墨 宣纸 端砚

12.中国四大藏书阁:北京的文渊阁 沈阳文溯阁 承德文津阁 杭州文澜阁

13.古代秀才四艺(文人雅趣):琴 14.国画四君子:梅

15.书四库:经 16.兄弟四排行:伯(孟)

17.五胡:匈奴 鲜卑

18.五花:金菊花-卖花女 木棉花-街上为人治病的郎中 水仙花-酒楼上的歌女 火辣花-玩杂耍的 土牛花-某些挑夫

19.八门:巾-算命占卦的 皮-卖草药的 彩-变戏法的 挂-江湖卖艺的 平-说书评弹的 团-街头卖唱的 洞-搭蓬扎纸的 聊-高台唱戏的

20.竹林七贤:嵇康 阮籍 山涛 向秀 阮咸 王戎 刘伶

21.建安七子:孔融 陈琳 王粲 徐千 阮瑀 应瑒 刘桢

22.七政(七纬):日 23.战国七雄:赵

24.七情:喜 25.七大古都:北京 西安 洛阳 开封 南京 杭州 ***

26.神话八仙:铁拐李 汉钟离 张果老 何仙姑 蓝采和 吕洞宾 韩湘子 曹国舅

27.唐宋散文八大家:韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩

28.文起八代之衰中的八代:东汉

29.四时八节中的八节指:立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至

30.八卦:乾 兑分别象征天

31.八股文中的八股:破题 承题 起讲 入手 起股 中股 后股 束股

32.扬州八怪指;汪士慎 李鳝 金农 黄慎 高翔 郑燮 罗聘

33.九州指:冀

34.九族指:高祖 曾祖 祖父 本身 曾孙 玄孙

35.九章指:惜诵 涉江 哀郢 抽思 怀沙 思美人 惜往日 橘颂 悲回风

36.九歌指:东皇太一 云中君 湘君 湘夫人 大司命 少司命 东君 河伯 山鬼国殇 礼魂

37.十家指;九流加上小说家

38.中国历史上十女诗人指:班婕妤(班固之祖姑) 蔡琰 左芬(左思之妹) 苏惠谢道韫 鲍令晖(鲍照之妹) 薛涛 李清照 朱淑贞 秋瑾

39.中国十大古典悲剧:《窦娥冤》 《赵氏孤儿》 《精忠旗》 《清忠谱》 《桃花扇》《汉宫秋》《琵琶记》《娇红记》《长生殿》《雷峰塔》

40.中国十大古典喜戏:《救风尘》《玉簪记》《西厢记》《看钱奴》《墙头马上》《李逵负荆》《幽阁记》《中山狼》《风筝误》

41.十天干:甲

42.中国十部著名歌剧:《白毛女》《王贵和李香香》《小二黑结婚》《刘胡兰》《洪湖赤卫队》《草原之歌》《红霞》《刘三姐》《红珊瑚》《江姐

43.十二地支:子

44.十二生肖:鼠

45.十二时:夜半 鸡鸣 平旦 日出 食时 隅中 日中 日昳 脯时 日入 黄昏 人定

46.十二律:黄钟 大吕 太簇 夹钟 姑洗 仲吕 蕤宾 林钟 夷则 南吕 无射 应钟

47.十三经:《易经》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》48.七夕指:七月七日

49.十恶不赦中的十恶指:谋反 谋大逆 谋叛 恶逆 大道 大不敬 不孝 不睦 不义 内乱

语文常识(四)

1. 佛教四大名山:五台山 峨眉山 普陀山 九华山

2. 中国四大发明:指南针 造纸术 印刷术 火药

3. 中医四诊: 4. 戏曲四行当:生

5. 道教四大名山:湖北武当山 江西龙虎山 四川青城山 安徽齐云山

6. 四大石窟:云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟 敦煌莫高窟

7. 黄山四绝:奇松 怪石 云海 温泉

8. 泰山四大奇观:旭日东升 晚霞反照 黄河金带 云海玉盘

9. 中国四大名楼;岳阳楼 黄鹤楼 腾王阁 太白楼

10. 四大古典小说:《三国演义》 水浒传 西游记 红楼梦

11. 四大谴责小说:官场现形记(李宝嘉) 二年目睹之怪现状(吴研人) 老残游记(刘鄂) 孽海花(曾朴)12. 民间四大传说:牛郎织女 孟姜女寻夫 梁山伯与祝英台 白蛇与许仙

13. 古代四美女:西施(沉鱼) 王昭君(落雁)貂禅(闭月) 杨玉环(羞花)

14. 古代四美:音乐 珍味 文章 言谈/ / 良晨 美景 赏心 乐事

15. 苏门四学士:黄庭坚 秦观 曾补之 张来16. 四史: 史记 汉书 君汉书 三国志

17. 历史上四大书院:庐山白鹿洞 长沙岳麓 衡阳石鼓18. 商丘应天府

19. 古代祥瑞四灵:龙 麒麟 20. 宋中兴四诗人:陆游 杨万里 范大成 尤袤

21. 科考四级及录取者称谓:院试-秀才 乡试-举人 会试-贡生 殿士-进士

22. 千古文章四大家:韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼

23. 有很高史学和文学价值的三史:史记 汉书 后汉书

24. 三班父子:班彪 班固 班昭25. 三书指: 魏书 蜀书 吴书 后人将其合为一本称三国志。

26. 左思的三都赋指:蜀都赋(成都) 吴都赋(南京) 魏都赋(邺)

27. 南朝三谢: 谢灵运 谢惠连 谢眺

28. 三瘦词人指:李清照 三个名句是:29. 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。30. 知否,知否?应是肥红瘦。31. 新来瘦,非千病酒,不是悲秋。

32. 旧书塾使用的三种教本简称为三百千指:三字经 百家姓 千字文

33. 郑板桥(郑燮)的三绝指:绘画 诗作 书法

34. 鲁迅的三部短篇小说集:《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》

35. 我国当代文学史上的三大散文作家是:刘白羽 杨朔 秦牧

36. 高尔其的自传体三部曲是:《童年》 《在人间》 《我的大学》

37. 世界作品中三大吝啬鬼指:老葛朗台 夏洛克 泼留希金

38. 老舍小说《四世同堂》也是三部曲指:《惶惑》 《偷生》 《饥荒》

39. 我国古代有四个大城市称四京:东京-汴梁 西京-长安 南京-金陵 北京-顺天

40. 汉字的字音的四种音调叫四声指:平 现代则分为:阴平 阳平 上声 去声

41. 元末明初吴中四杰:高启 杨基 张羽 徐贲

42. 元杂剧的四大爱情剧:《荆钗记》 《白兔记》 《拜月亭》 《杀狗记》 语文常识(五)

1. 英国莎士比亚的四大悲剧:《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》

2. 四言诗是:我国汉代以前最通行的诗歌形式,通章或通篇每句四字。

3. 四体不勤中的四体指:人的四肢

4. 四大皆空是指:(佛语)地水火风组成的宇宙四种元素

5. 管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。

6. 四六文指;骈文的一种,全篇多以四字或六字相间为句,盛行于南朝。

7. 春秋五霸指:齐桓公 晋文公 楚庄公 秦穆公 宋襄公

8. 五等爵位指:公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵

9. 五经:诗 春秋

10. 五行:金 //仁

11. 五常(五伦):君臣 父子 兄弟 夫妇 朋友

12. 五教:父义 母慈 兄友 弟恭 子孝

13. 五音:宫

14. 五刑:(隋前)墨 大辟(隋后)笞

15. 死的五称:天子-崩 诸候-薨 大夫-卒 士-不禄 平民-死

16. 唐代五大书法家:柳公权 颜真卿 欧阳洵 褚遂良 张旭

17. 五大奇书:《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》

18. 五谷:稻

19. 五彩:青

20. 唐代以后的五代指:后梁 后唐 后晋 后汉 后周

21. 五帝:黄帝 颛顼 帝喾 唐尧 虞舜

22. 五毒:蝎 蜈蚣 壁虎 蟾蜍

23. 五更与时钟的对应是:一更(1921 二更(2123 三更(231 四更(13 五更(3524. 五官:耳 目口

25. 新中国五位语言大师:郭沫若 茅盾 巴金 老舍 赵树理

26. 五荤:(佛语)大蒜 韭菜 兴渠

27. 五岭:越城岭 都庞岭 萌渚岭 骑田岭 大庾岭

28. 五味:甜

29. 五香:花椒 八角 桂皮 丁香花蕾 茴香子

30. 五脏:心

31. 五陵:高祖长陵 惠祖安陵 景帝阳陵 武帝茂陵 昭帝平陵

32. 五湖:洞庭湖 鄱阳湖 太湖 巢湖 洪泽湖

33. 四大洋:太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋

34. 六艺经传指:诗 春秋

35. 通五经贯六艺中的六艺指:礼

36. 造字六书:象形 指示 会意 形声 转注 假借

37. 诗经六义措:风

38. 六部;户部 吏部 礼部 兵部 刑部 工部

39. 六亲;父

40. 古代婚嫁六礼:纳采 问名 纳吉 纳徵 清期 亲迎

41. 六朝;吴 东晋 陈都建都建康,史称六朝。

42. 六畜:马

43. 苏门六君子:黄庭坚 秦观 晁补之 张来 陈师道 李麃

44. 六甲:六十甲子//甲子 甲寅 甲辰 甲午 甲申 甲戌//妇女怀孕

45. 六尘佛教名词=声 法六种境界

46. 六合: (上下) 西

47. 佛教六根佛教名词=眼

48. 科举考试中的五魁:各级考试的第一名

高中文学常识大全

1. 第一位女诗人是:蔡琰(文姬)2. 第一部纪传体通史:史记3. 第一部词典是:尔雅

4. 第一部大百科全书是:永乐大典5. 第一部诗歌总集是:诗经6. 第一部文选:昭明文选7. 第一部字典:说文解字8. 第一部神话集:山海经9. 第一部文言志人小说集:世说新语30. 江南三大古楼:湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁

31. 岁寒三友:松

32. 三辅:左冯翊 右扶风 京兆尹33. 科考三元:乡试,会试,殿试和自的第一名(解元,会元,状元)

34. 殿试三鼎甲:状元 榜眼 探花35. 中国三大国粹:京剧 中医 中国画

10. 第一部文言志怪小说集:搜神记11. 第一部语录体著作:论语12. 第一部编年体史书是:春秋13. 第一部断代史:汉书14. 第一部兵书:孙子兵法

15. 文章西汉两司马:司马迁。司马相如

16. 乐府双璧:木兰词 孔雀东南飞,加上《秦妇吟》为乐府三绝

17. 史学双璧:史记 资治通鉴18. 二拍:初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 (凌蒙初)

19. 大李杜:李白 杜甫 小李杜:李商隐 杜牧

20. 中国现代文坛的双子星座:鲁迅 郭沫若

21. 三不朽:立德 立功 立言22. 三代:夏

23. 《春秋》三传:左传 公羊传 谷梁传

24. 三王:夏禹 商汤 周公25. 三山:蓬莱 方丈 瀛洲26. 三教:儒

27. 三公:周时,司马 司徒 司空西汉,丞相 太尉 御史大夫清明,太师 太傅 太保28. 三曹:曹操 曹丕 曹植

29. 公安三袁:袁宗道 袁宏道 袁中道

36. 三言:喻世明言 警世通言 醒世恒言(冯梦龙)

37. 儒家经典三礼:周礼 仪礼 礼记38. 三吏:新安吏 石壕吏 潼关吏39. 三别:新婚别 垂老别 无家别40. 郭沫若 “女神”三部曲:女神之再生 湘果 棠棣之花41. 茅盾“”三部曲:幻灭 动摇 追求

农村三部曲:春蚕 秋收 残冬

42. 巴金“爱情”三部曲:雾 “激流”三部曲:家 43. 第一部国别史:国语

44. 第一部记录谋臣策士门客言行的专集:国策 战国策

45. 第一部专记个人言行的历史散文:晏子春秋

46. 第一位伟大的爱国诗人:屈原47. 第一首长篇叙事诗:孔雀东南飞(357句,1785字)

48. 第一部文学批评专著:《典论〃论文》(曹丕)

49. 第一位田园诗人:东晋,陶渊明50. 第一部文学理论和评论专著:南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》

51. 第一部诗歌理论和评论专著:南北朝梁人钟嵘的《诗品》

52. 第一部科普作品,以笔记体写成的综合性学术著作:北宋的沈括的《梦溪

笔谈》

53. 第一部日记体游记:明代的徐宏祖的《徐霞客游记》54. 第一位女词人,亦称“一代词宗”:李清照

1. 我国第一部长篇讽刺小说:儒林外史特 奥德赛

16. 佛教三宝是:佛(大知大觉的) 法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)

17. 三从四德中三从:未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子四德:妇德 妇言 妇容 妇功/品德 2. 我国第一部介绍进化论的译作:严复译的赫胥黎的《天演论》,他是一个由不懂外,却成了翻译家的人。

3. 我国第一部个人创作的文言短篇小说集:聊斋志异

4. 我国新文学史上第一篇短篇小说是:狂人日记5. 第一位开拓“童话园地”的作家是:叶圣陶

6. 我国第一部浪漫主义神话小说:西游记

7. 第一篇报告文学作品是:(夏衍)包身工

8. 新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家:老舍 .其作品是; 龙须沟9. 先秦时期的两大显学是:儒 10. 儒家两大代表人物是:孔丘和孟子,分别被尊至圣和亚圣。

11. 唐代开元,天宝年间,有两大词派,:以高适,岑参为代表的边塞诗 以王维,孟在为代表的其风格,前者雄浑豪,后者恬淡疏朴

12. 常把宋词分为豪放,婉约两派。前者以苏轼,辛弃疾为代表,后者以柳永,周邦彦,李清照为代表。

13. “五四”新文化运动高举的两面大旗:反对旧礼教,提倡新道德,反对旧文学,提倡新文学14. 两篇《狂人日记>>的作者分别是:俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅

15. 世界文学中有两大史诗:伊利亚

仪态 女工

18.初伏,中伏,末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天,第四个庚日为中伏的第一天,立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏,末伏后十天,中伏十天或二十天。

19.三纲五常:三纲:父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲

五常:仁

20.三姑六婆:三姑:尼姑 道姑 卦姑六婆:媒婆 师婆(巫婆) 牙婆 虔婆 药婆 接生婆

21.三皇五帝:三皇:伏羲 燧人 神农五帝:黄帝 颛琐 帝喾 22.三教九流:三教:儒 释九流:儒家 道家 阴阳 纵横

23.三山五岳:东海里的三座仙山:瀛洲、蓬莱、方丈;

五岳:东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山24.三性:祭祀用的牛羊猪(太牢)(无牛为少牢)25.三一律:欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则,就是地点一致,时间一致,情节一致。

26.佛教三昧:止息杂虑,心专注于一境。(修行方法之一)

27.佛教三藏:总说根本教义为经,述说戒律为律,阐发教义为论(通晓三藏的叫三藏法师)

28.三省六部:三省:中书省(决策)32.三楚:港陵-南楚 吴-东楚 彭城门下省(审议)尚书省(执行)六部:吏

29.三苏:苏洵 苏轼 苏辙 三军:上中下/左中右/海陆空30.三吴:吴郡 吴兴 会稽(丹阳) 三国:魏

31.三秦:雍王(西) 塞王(东) 瞿王(陕西北)

1.经典四书:大学 中庸 孟子 论语2.四大类书:太平御览 册府元龟 文苑英华 全语文3.战国四君:齐国的孟尝君 赵国的平原君 楚国的春申君 魏国的信陵君4.初唐四杰:王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王

5.北宋文坛四大家:王安石 欧阳修 苏轼 黄庭坚

6.元曲四大家:关汉卿 马致远 白朴 郑光祖

7.明代江南四大才子:唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文宾

8.北宋四大书法家:苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄

9.楷书四大家:唐-颜真卿 柳公权 欧阳洵 元-赵孟

 

  





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