学校工作计划优秀范文3

面向21世纪教育振兴行动计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

面向21世纪教育振兴行动计划(精选多篇)

第一篇：面向21世纪教育振兴行动计划

面向21世纪教育振兴行动计划

(教育部一九九八年十二月二十四日)

中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，对落实科教兴国战略做出了全面部署。为了实现党的十五大所确定的目标与任务，落实科教兴国战略，全面推进教育的改革和发展，提高全民族的素质和创新能力，特制定本行动计划。

在改革开放和现代化建设新时期，邓小平同志反复强调，实现社会主义现代化,科技是关键，教育是基础。在世纪之交的重要时刻,江泽民同志又深刻指出，“当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。”在即将到来的21世纪，以高新技术为核心的知识经济将占主导地位，国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平，教育将始终处于优先发展的战略地位，现代信息技术在教育中广泛应用并导致教育系统发生深刻的变化，终身教育将是教育发展与社会进步的共同要求。当前，许多国家政府都把振兴教育作为面向新世纪的基本国策，这些动向预示未来教育将发生深刻的变革，我们应当及早准备，迎接新的挑战。

党的十一届三中全会以来，我国的教育事业取得了显著成就，普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的工作取得历史性进展；职业教育和成人教育迅速发展；高等教育规模稳步扩大；教育体制和教学改革逐步深化，办学条件和教育质量有了提高；教育法规体系基本框架已初步形成，所有这些为21世纪教育事业的振兴奠定了坚实基础。但是，我国教育发展水平仍然偏低，教育结构和体制、教育观念和方法以及人才培养模式尚不能适应现代化建设的需要。在当前及今后一个时期，缺少具有国际领先水平的创造性人才，已经成为制约我国创新能力和竞争能力的主要因素之一。因此，顺应时代要求，振兴我国教育事业，是实现社会主义现代化目标和中华民族伟大复兴的客观需要。我们要高举邓小平理论伟大旗帜，认真遵循邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略指导方针，抓住机遇，深化改革，锐意进取，把充满生机活力的中国教育推向21世纪。

《面向21世纪教育振兴行动计划》，是在贯彻落实《教育法》及《中国教育改革和发展纲要》的基础上提出的跨世纪教育改革和发展的施工蓝图。要全面规划，突出重点，抓住关键，重在落实。

行动计划的主要目标是：

到2014年，全国基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，大力推进素质教育；完善职业教育培训和继续教育制度，城乡新增劳动力和在职人员能够普遍接受各种层次和形式的教育与培训；积极稳步发展高等教育，高等教育入学率达到11%左右；瞄准国家创新体系的目标，培养造就一批高水平的具有创新能力的人才；加强科学研究并使高校高新技术产业为培育经济发展新的增长点做贡献；深化改革，建立起教育新体制的基本框架，主动适应经济社会发展。

到2014年，在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地普及高中阶段教育，全国人口受教育年限达到发展中国家的先进水平；高等教育规模有较大扩展，入学率接近15%，若干所高校和一批重点学科进入或接近世界一流水平；基本建立起终身学习体系，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献。

一、实施“跨世纪素质教育工程”，提高国民素质

12014年如期实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标，是全国教育工作的“重中之重”。“两基”已进入攻坚阶段，要确保全国目标的实现。普及义务教育工作的重点和难点在中西部地区，在“十五”计划期间继续实施“国家贫困地区义务教育工程”，重点放在山区、牧区和边境地区。

进一步加强教育督导工作，健全督导机构，完善督导制度，保证“两基”的质量和素质教育的顺利实施。

2实施“跨世纪素质教育工程”，整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力。改革课程体系和评价制度，2014年初步形成现代化基础教育课程框架和课程标准，改革教育内容和教学方法，推行新的评价制度，开展教师培训，启动新课程的实验。争取经过10年左右的实验，在全国推行21世纪基础教育课程教材体系。

3加强和改进学校的德育工作。继续加强爱国主义、集体主义、社会主义理想教育，遵纪守法和社会公德教育，进行中华民族优秀传统和革命传统教育，实施劳动技能教育以及心理健康教育，培养学生具有良好的道德、健康的心理和高尚的情操。

4体育和美育是素质教育的重要组成部分，要加强体育和美育工作。要使学生有健强体魄。美育不仅能培养学生有高尚情操，还能激发学生学习活力，促进智力的开发，培养学生创新能力。到2014年，通过颁布《学校艺术教育工作条例》、深化教育改革和器材配备等工作，初步建立大中小学相互衔接的、较为科学合理的体育、艺术教育体系，保证学校体育和艺术教育教师的数量和质量，提高教学水平。

5实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯、活泼开朗的性格与求知的欲望。

重视特殊教育，努力为广大残疾少年儿童提供受教育的机会，培养他们自主自强的精神和生存发展的能力。

6继续扩大内地学校培养少数民族学生的规模，促进各民族素质的共同提高。基础教育阶段，要继续办好内地为边疆少数民族举办的教学班(校)，适当扩大培养规模。内地高等学校要为培养少数民族的优秀专门人才做出更多贡献。要重视加强民族地区“双语”教育教学和师资培养培训工作。

7建立和完善有关语言文字工作的法规体系，全面推进学校语言文字工作，各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。加强汉语言文字和少数民族语言文字信息处理的宏观管理，依法努力提高全社会的语言文字规范化意识，到2014年在全国实现文字应用基本规范化，使我国语言文字的应用更加适应社会主义经济、政治和文化建设的需要。

二、实施“跨世纪园丁工程”，大力提高教师队伍素质

8大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设。3年内，以不同方式对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育，巩固和完善中小学校长岗位培训和持证上岗制度。加强中小学教师继续教育的教材建设。中小学专任教师及师范学校在校生都要接受计算机基础知识培训。2014年前后，具备条件的地区力争使小学和初中专任教师的学历分别提升到专科和本科层次，经济发达地区高中专任教师和校长中获硕士学位者应达到一定比例。要加强和改革师范教育，提高新师资的培养质量。实力较强的高等学校要在新师资培养以及教师培训中做出贡献。

9重点加强中小学骨干教师队伍建设。1999年、2014年，在全国选培10万名中小学及职业学校骨干教师(其中1万名由教育部组织重点培训)。通过开展本校教学改革试验、巡回讲学、研讨培训和接受外校教师观摩进修等活动，发挥骨干教师在当地教学改革中的带动和辐射作用。

10实行教师聘任制和全员聘用制，加强考核，竞争上岗，优化教师队伍。2014年前后，要通过提高生师(包括职工)比、下岗、分流富余人员等途径，优化中小学教职工队伍，提高办学效益。同时，要拓宽教师来源渠道，向社会招聘具有教师资格的非师范类高等学校优秀毕业生到中小学任教，改善教师队伍结构。认真解决边远山区和贫困地区中小学教师短缺问题。要进一步完善师范毕业生的定期服务制度，对高校毕业生(包括非师范类)到边远贫困的农村地区任教，采取定期轮换制度，并享受国家规定的工资倾斜政策。鼓励各级政府机关公务员到中小学任教。

三、实施“高层次创造性人才工程”，加强高等学校科研工作，积极参与国家创新体系建设

11高等学校要跟踪国际学术发展前沿，成为知识创新和高层次创造性人才培养的基地。要重视培养高层次创造性人才的团结、协作和奉献的精神。要从国内外吸引一批能够领导本学科进入国际先进水平的优秀学术带头人。按照“选到一个聘任一个”的原则,国家给予重点资助，学术带头人在国家政策允许的范围内享有人员聘用和经费使用的自主权。

12造就一批具有世界先进水平的中青年学术攻坚人才，使高等学校知识和技术创新基地尽快取得创新成果。从1998年起，在全国高等学校的重点学科中，设立一批特聘教授岗位，面向国内外公开招聘特别优秀的中青年学者进入岗位，设立专项奖金并鼓励地方政府和学校相应设岗奖励。

13全国高等学校以竞争选优方式分批精选万名骨干教师，采取国家拨款与自筹经费相结合的办法增强科研经费支持力度，提高科研、教学质量及设备装备水平。

设立高等学校优秀青年教师科研和教学奖励基金。从1999年起每年评选百名35岁以下取得重大科研和教学成果的青年教师，连续5年加大支持其科研和教学工作的力度。

14高等学校实行国家重点实验室和开放实验室访问学者制度，实现重点学科的开放效益，提高师资队伍的整体水平。国家设立专项基金，用于实验室业务费用。

15进一步提高高等学校博士生培养质量，增设博士专项奖学金。从1999年开始，每年评选百篇具有创新水平的优秀博士论文。对于获奖后留在高等学校工作的博士，连续5年支持其科研、教学工作。要稳妥扩大高等学校博士后流动站的数量和规模。

16加强国际学术交流。除按现有留学基金制度继续派遣短期访问学者外，由国家资助，选拔大学系主任和研究所、实验室骨干作为高级访问学者，有针对性地到国外一流大学进行研修交流。邀请海外知名学者特别是世界一流大学的教授任国内大学客座教授，来华进行短期讲学和研究。还要采取各种措施，鼓励留学人员回国服务，或以其他方式为提高我国高等学校的教学质量和科学水平贡献力量。

四、继续并加快进行“211工程”建设，大力提高高等学校的知识创新能力

171995年启动的“211工程”，重点建设一批高等学校和一批学科，已经为我国创新人才的培养和国家创新体系的建设奠定了重要基础。“九五”期间，进入实质性建设阶段。要保证2014年切实完成“211工程”首期计划并在此基础上启动二期计划，以进一步提高高校知识创新能力和科学研究水平。

“211工程”二期计划建设资金仍采取国家、部门、地方和高等学校共同筹集的方式。其中，中央专项投入部分的力度至少与首期计划持平，主要用于加大已立项的重点学科建设力度。同时加强项目管理，提高资金使用效益。

五、创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科

18建设世界一流大学，具有重大的战略意义。按照江泽民同志在北京大学百年校庆大会上讲话的精神，“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”经过长期的建设和积累，我国少数大学在少数学科和高新技术领域已达到和接近国际先进水平，拥有一批高水平的教授，尤其是本科生培养质量较高，为创建世界一流大学创造了条件。

19国际上一流大学都是经过长期的建设形成的。一流大学建设要有政府的支持、资金的投入，但更重要的是学校领导、教师、学生长年累月辛勤奋斗的结果。特别是学生毕业以后在国家的各个建设岗位上乃至在国际上体现出了公认的信誉。同时这种学校集中有一大批知名的学者教授。因此，办成一流的大学，需要有一定的历史过程，要经过社会实践的考验。对此，既要有雄心壮志，又必须脚踏实地。要相对集中国家有限财力，调动多方面积极性，从重点学科建设入手，加大投入力度，对于若干所高等学校和已经接近并有条件达到国际先进水平的学科进行重点建设。今后10～20年，争取若干所大学和一批重点学科进入世界一流水平。

六、实施“现代远程教育工程”，形成开放式教育网络，构建终身学习体系

20现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。充分利用现代信息技术，在原有远程教育的基础上，实施“现代远程教育工程”，可以有效地发挥现有各种教育资源的优势，符合世界科技教育发展的潮流，是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施，要作为重要的基础设施加大建设力度。

21以现有的中国教育科研网(cernet)示范网和卫星视频传输系统为基础，提高主干网传输速率，充分利用国家已有的通信资源，进一步扩大中国教育科研网的传输容量和联网规模。2014年，全国全部本科高等学校和千所以上中等学校入网，并争取计算机网络进入5万名高校教授家中。利用中国教育科研网建立全国大学生招生远程录取、计算机学籍管理、毕业生远程就业服务一体化的信息系统。

22继续发挥卫星电视教育在现代远程教育中的作用，改造现有广播电视教育传输网络，建设中央站，并与中国教育科研网进行高速连接，进行部分远程办学点的联网改造。2014年，争取使全国农村绝大多数中小学都能收看教育电视节目。要运用优秀师资力量和现代教育手段，把教育电视节目办好，重点满足边远、海岛、深山、林牧等地区的教育需求。

23改变落后、低水平重复的远程教育软件开发制作模式，发挥政府宏观调控作用，利用各级各类学校教育资源的优势，通过竞争和市场运作机制，开发高质量的教育软件。要重点建设全国远程教育资源库和若干个教育软件开发生产基地。同时注意引进国外优秀现代远程教育软件。

24教育部对全国现代远程教育工作实行归口管理，负责组织制订全国“现代远程教育发展规划”并组织实施。“现代远程教育工程”将实行短期国家支持、长期自力运行的发展策略。采用先进的信息技术手段，结合中国的实际情况，不断提高现代远程教育的水平。

为推动现代远程教育的发展，按国际惯例对现代远程教育网络运行费用实行优惠，并依法对境外捐赠设备、进口设备的关税给予减免。

25建立和完善继续教育制度，适应终身学习和知识更新的需要。有条件的高等学校要开设继续教育课程，建设继续教育基地。要依托现代远程教育网络开设高质量的网络课程，组织全国一流水平的师资进行讲授，实现跨越时空的教育资源共享，向各行业的管理人员和专业人员提供多种继续教育课程。要发挥高等教育和中等专业教育自学考试制度的优势，不断扩大社会成员的受教育机会。

七、实施“高校高新技术产业化工程”，带动国家高新技术产业的发展，为培育经济新的增长点做贡献

26高等学校要在国家创新工程中充分发挥自身优势，努力推动知识创新和技术创新，加快技术开发，围绕经济建设中的共性关键技术开展科技攻关，为改造传统产业、调整产业结构、加强农业和农村工作、培育国家经济发展新的增长点服务。

加强产学研合作，鼓励高等学校与科研院所开展多种形式的联合、合作，优势互补，讲求实效。促进高等学校、科研院所和企业在技术创新和发展高科技产业中的结合。鼓励企业在高等学校建立工程研究中心、生产力促进中心等技术集成与扩散的示范中心，开发高新技术产品。鼓励高等学校向企业转让技术，或利用现有中小企业兴办高新技术企业，探索企业与高校从立项到投产“一条龙”的全面合作。

27在高校周围形成高新技术企业群已成为知识经济发展的成功经验。要创造条件在高等学校周围，特别是高等学校集中的地区建立高新技术产业化基地，发展科技园区，成为有目的地吸引国外高新技术企业、引进国外高新技术最新成果的窗口，并发挥科技开发“孵化器”的作用。加强对教师和学生的创业教育，采取措施鼓励他们自主创办高新技术企业。

28高等学校兴办高新技术企业，对于带动高新技术产业的发展，形成新的经济增长点，发挥了重要的动力和辐射源的作用，成为培养创新人才的实践基地，也为社会提供了新的就业机会。今后，要按照现代企业制度方式，组建一批以高校为依托的高科技产业集团。

29建立健全高等学校高新技术产业化的保障机制。教育部成立高校科技产业发展资助机构，用于资助高校有开发前景的重大科技项目。通过控股、参股和信贷等方式，重点支持包括高校在内的科技产业和科技开发活动。同时，尽快组建一批专门为高校科技成果转化服务的中介机构。允许技术生产要素参与收益分配，对科技成果转让的收益应依据国家有关规定提取一定部分，按贡献大小分配给有关研制开发人员。要研究建立创业投资基金，鼓励符合条件的高科技企业上市，促进高新技术产业的发展。

八、贯彻《高等教育法》，积极稳步发展高等教育，加快高等教育改革步伐，提高教育质量和办学效益

30切实落实《高等教育法》关于“高等学校应当面向社会，依法自主办学，实行民主管理。”的规定，扩大高校办学自主权。为使更多的高中毕业生有接受高等教育的机会，根据各地的需求和经费投入及师资条件的可能，在采用新的机制和模式的前提下，2014年高等教育本专科在校生总数将达到660万人。招生计划的增量将主要用于地方发展高等职业教育，研究生在校生规模应有较大的增长。高等教育入学率由1997年的91%(新口径)，提高到2014年的11%左右。普通高等学校生师比由1997年的10∶1提高到2014年的12∶1，独立设置的普通高校平均在校生规模达到4000人左右。

31加快高等教育体制改革步伐，深化高等教育改革。继续实行“共建、调整、合作、合并”的方针，今后3～5年，基本形成中央和省级政府两级管理、分工负责，在国家宏观政策指导下，以省级政府统筹为主的条块有机结合的新体制。除少数关系国家发展全局以及行业性很强需由国家有关部门直接管理的高等学校外，其他绝大多数高等学校由省级政府管理或者以地方为主与国家共建。中央财政继续拨款鼓励和推进管理体制改革，调整和优化高等学校布局。鼓励和支持社会力量办学。

32积极发展高等职业教育，是提高国民科技文化素质、推迟就业以及发展国民经济的迫切要求。对于学历高等职业教育，除对现有高等专科学校、职业大学和独立设置的成人高校进行改革、改组和改制，并选择部分符合条件的中专改办(简称“三改一补”)发展高等职业教育之外，部分本科院校可以设立高等职业技术学院，基本不搞新建。挑选30所现有学校建设示范性职业技术学院。发展非学历高等职业教育，主要进行职业资格证书教育。要逐步研究建立普通高等教育与职业技术教育之间的立交桥，允许职业技术院校的毕业生经过考试接受高一级学历教育。

高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，真正办出特色。主动适应农村工作和农业发展的新形势，培养农村现代化需要的各类人才。要通过试点逐步把高等职业教育的招生计划、入学考试和文凭发放等方面的责权放给省级人民政府和学校，省级人民政府在国家宏观指导下，对本地区高等职业教育的现有资源进行统筹。加快发展高等职业教育的步伐，探索多种招生方法，中等职业学校毕业生中有一定比例(近期3%左右)可进入高等职业学校学习；普通高中毕业生除进入普通高等学校外，多数应接受多种形式的高等职业教育，提高素质。

33加大招生和毕业生就业制度改革力度，有计划、有步骤地推进高等学校招生考试制度的改革。要从有利于中小学实施素质教育、高等学校公平选拔合格人才、扩大高等学校办学自主权和社会稳定的原则出发，进行高考科目、内容、方法和制度的改革试点，增加对学生能力和综合素质的考核分量，探索适合不同地区和学校特点的高等学校招生、考试、评价的方法和制度。进行高等职业教育“学校面向市场自主办学，学生自谋职业”的试点。到2014年左右，建立起比较完善的由学校和有关部门推荐、学生和用人单位在国家政策指导下通过人才劳务市场双向选择、自主择业的毕业生就业制度。要通过多种形式对高校特困生给予资助，保证经高考录取和已在校的家境贫寒的学生不因经济困难而辍学。国家继续安排资金资助特困生，地方财政和学校相应配套资助。同时，积极开展高校学生贷学金等多种助学制度的试点工作，探索社会主义市场经济条件下资助经济困难学生的有效途径。

34积极推进高等学校的教学改革，改革教育思想、观念、内容和方法。要大力推进高等专科教育的人才培养模式的改革，特别是改革课程结构，加强实践教学基地和“双师”型教师队伍建设。本科教育要拓宽专业口径，增强适应性，今后3～5年，将专业由200多种调整到100多种。继续推进“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,并建成200个文、理科基础性人才培养基地、100个各科类基础课程教学基地和20个大学生文化素质培养基地，使之成为具有国内先进水平的教学示范基地。积极稳步发展专业学位研究生教育，进一步完善专业学位体系，培养大批高层次应用性人才。

35大力推进高等学校内部管理体制改革。逐步推行聘任制，减少冗员，精简高校职工队伍,使学生与教职员工之比、学生与职工之比、专任教师与职工之比均有较大提高；加速学校后勤工作社会化改革,精简分流富余人员。高等学校招生计划的扩大要同学校后勤工作社会化的进度挂钩。选择若干条件较好的城市组建企业化经营管理的高校后勤生活服务集团公司，从事学生公寓物业管理以及学校后勤生活服务。争取3～5年内，大部分地区实现高校后勤工作社会化。

九、积极发展职业教育和成人教育，培养大批高素质劳动者和初中级人才，尤其要加大教育为农业和农村工作服务的力度

36依据《教育法》和《职业教育法》，要努力建立符合我国国情特点的职前与职后教育培训相互贯通的体系，使初等、中等和高等职业教育与培训相互衔接，并与普通教育、成人教育相互沟通、协调发展。设立职业教育课程改革和教材建设基金，实施课程改革和教材建设规划。依托普通高等学校和高等职业技术学院，重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地，地方也要加强职业教育师资培训基地建设。

继续实施初中后教育的分流，从各地实际出发，积极发展中等职业教育。全国高中阶段职业教育与普通教育之间应保持现有比例，努力达到《中国教育改革和发展纲要》提出的目标。极少数尚未普及九年义务教育的地区，对不能升入初中的小学毕业生应实行职业技术培训；高中阶段教育结构已基本合理的地区，要把职业教育工作重点放到提高质量和效益上来。经济比较发达的地区可发展部分综合高中，推迟到高三年级分流。要对中等职业教育的社会需求进行科学预测，按照“先培训，后上岗”的原则，对各类新就业人员进行时限和形式不同的职业教育和培训。中等职业教育要改革专业和课程结构，实行弹性选课制度，提高培养质量，使毕业生能够适应未来社会产业结构和就业市场变化的需要，努力在各地办出一批有较高社会声誉的职业技术学校。

37成人教育要以岗位培训和继续教育为重点，通过建立现代企业教育制度和职业资格证书制度，采取灵活多样的办学形式，使各类下岗和转岗人员都能接受不同层次和年限的职业培训或正规教育，为再就业工程服务，并使之规范化、制度化。积极为企业经营管理和财务管理人员进行在职培训。促进企业、学校与政府其他业务部门之间的合作。开展社区教育的实验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质。

根据不同学科、专业和行业发展趋势，加强专业技术人员继续教育工作，健全教育、考核、使用相结合的制度，建立继续教育基金，促进继续教育基地和网络的建设。还要加强公务员培训教育，健全培训机制，建设高素质的专业化的国家行政管理干部队伍。

38加大职业教育与成人教育办学体制、管理体制、运行机制及招生就业制度改革的力度。适应社会主义市场经济体制的建立和发展，鼓励社会力量在政府的指导下举办各种形式的职业教育和成人教育。职业教育和成人教育要走产教结合的道路，调整学校布局，优化资源配置，加强创业教育和职业道德教育，实行更加灵活的教学模式，努力办出特色，更好地为地区经济和社会发展服务。

认真贯彻党的十五届三中全会精神，深化农科教相结合和各类教育统筹的综合改革，促进农村普通教育、成人教育和职业教育的协调发展，充分发挥农村教育在农村现代化建设中的积极作用。扫盲工作要与农村实用技术培训相结合，切实巩固脱盲的成效，把脱盲与脱贫结合起来。今后3～5年，使全国大多数农村地区义务教育阶段的毕业生或肄业生能够在从业前后接受一定方式的职业技术培训，包括“绿色证书”培训，使一部分人掌握一两项生产致富的实用技术，适应农村经济社会发展和农民致富奔小康的需要，特别要采取多种教育和培训形式，为乡镇企业和农村产业升级提供充足的、适用的技术和管理人才。

十、深化办学体制改革，调动各方面发展教育事业的积极性

39认真贯彻国务院对于社会力量办学实行“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的方针，今后3～5年，基本形成以政府办学为主体、社会各界共同参与、公办学校和民办学校共同发展的办学体制。

要制定有利于吸纳社会资金办教育和民办学校发展的优惠政策。民办学校的教师和学生，在评定职称、业务培训、升学考试、社会活动等方面享有与公办学校教师、学生的同等待遇。国家设立社会力量办学表彰奖励基金，对有突出贡献的集体和个人给予表彰。

40社会力量办学要纳入依法办学、依法管理的轨道。社会力量办学不以营利为目的，鼓励滚动发展。要完善法规建设，充实学校设置标准，健全管理体制，加强校容管理，严格财务审计，不断提高教育和管理水平，鼓励现有学校发挥规模效益。

要保证社会力量举办的教育机构自主办学的法人地位，高等教育机构可面向社会自主招生，依法自行颁发非学历教育学生的结业证书，也可组织学生参加国家举办的自学考试或学历文凭考试，取得国家承认的学历证书。

41公办学校办学体制改革，要在政府教育行政部门的指导下进行试点。基础教育阶段要与改造薄弱学校相结合，高等教育阶段主要以地方高校和成人高校为对象，探索多种形式的办学模式。在推进办学体制改革中,按照教育法律法规,学校产权必须明晰，国有教育设施不得挪作他用，国有和公有资产不得流失。

十一、依法保证教育经费的“三个增长”，切实增加教育的有效投入

42落实科教兴国战略，必须转变把教育投资作为消费性投资的观念，要切实把发展教育作为基础设施建设，把教育投资作为一种基础性的投资，千方百计增加教育投入。各级财政要认真落实已出台的筹措教育经费的各项法律规定和政策，特别是要保证做到《教育法》规定的教育经费的“三个增长”(即各级政府教育财政拨款的增长要高于同级财政经常性收入的增长，在校学生人均教育经费逐步增长，教师工资和学生人均公用经费逐步增长)。要按照《教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的规定，逐步提高国家财政性教育经费占国民生产总值的比例，努力实现4%的目标。

逐步提高中央本级和省级财政支出中教育经费支出所占的比例。自1998年起，中央本级财政按同口径每年提高1个百分点，2014年，将此比例提高3个百分点左右，除按原有政策保留目前每年由中央安排的教育专项外，上述增量部分主要用于振兴行动计划中中央财政支持和资助的项目。同时，各省、自治区、直辖市财政支出中教育经费所占的比例，也应根据各地实际每年提高1～2个百分点。

认真贯彻《国务院办公厅转发财政部关于进一步做好教育科技经费预算安排和确保教师工资按时发放通知的通知》(国办发［1998］23号)的精神，从1998年起，各级财政每年超收部分和财政预算外收入，应按不低于年初确定的教育经费占财政支出的比例用于教育。

加强对城、乡教育费附加的征管工作，以确保足额征收并由教育行政部门商财政部门统筹安排使用。积极支持勤工俭学、校办产业的发展，并对其继续实行税收优惠政策。

在中国中小学幼儿教师奖励基金会的基础上，建立中华教育发展基金会，多渠道筹集教育经费。

43加快高校筒子楼建设和危房的改造，争取到2014年基本解决高校青年教师住房困难。中央部委所属高校此项工程所需资金，中央财政予以专项支持，其余部分由学校及其主管部门分担，改造后的筒子楼作为高校的公寓和周转用房。

44利用银行贷款，进一步加快中央部委高校的教职工住房建设。为解决高校教师住房困难、稳定高校教师队伍，在2014年前建设银行基础设施贷款中，安排一部分用于中央部委所属高校住房建设，以支持利用学校自用土地，加快新建“经济适用型”住房，资金不足部分，应多渠道筹措解决。同时，要继续加强中小学教师的“安居工程”的建设。

45各级教育部门必须采取各种措施深化教育改革，完善拨款制度，精简机构和冗员，提高经费使用效益。同时，加强对教育经费的审计与监督。

十二、高举邓小平理论的伟大旗帜，加强高等学校党的建设和思想政治工作，把高等学校建设成为社会主义精神文明建设的重要阵地

46高等学校的德育工作要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照江泽民同志对全国青年和大学生提出的坚持“学习科学文化与加强思想修养的统一、学习书本知识与投身社会实践的统一、实现自身价值与服务祖国人民的统一、树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”的要求，贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，坚持社会主义办学方向，完善德育工作体系，教育引导学生坚定政治信念，加强思想修养，树立远大理想，投身社会实践，自觉艰苦奋斗，立志振兴中华，把培养“四有”新人的战略任务落到实处。

47认真组织实施普通高等学校公共马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)课程设置新方案，加快邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”工作的步伐，用邓小平理论武装大学生。要加强“两课”课程体系和教材建设的研究，把理论研究基地建设好。加强“两课”教师的培训工作，提高他们的政治和业务水平，提高思想理论教育的实效。

48加强高等学校中华民族优秀传统教育和革命传统教育、人文科学教育和艺术教育，通过增设选修课、举办专题讲座和各种知识性、文艺性业余活动等多种方式，提高学生的文化素质。

49加强高等学校的哲学社会科学研究。要在马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导下，紧密结合国民经济和社会发展的重大理论和实践问题组织研究，发挥高等学校“思想库”、“人才库”的优势。要进一步加大高校哲学社会科学研究的投入，设立理论研究和教学优秀成果奖，提高高等学校哲学社会科学的研究水平和参与重大决策的能力。

加强教育科学研究。要统筹规划，突出重点，促进研究成果向实际应用的转化，为教育宏观决策科学化、民主化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。

50高等学校党组织要切实加强党的建设，加强和改进党对思想政治工作的领导。要在党委的统一部署下，建立和完善校长及行政系统为主实施的德育管理体制，加强高等学校思想政治工作队伍的建设，使高等学校在社会主义精神文明建设，维护生动活泼、安定团结的政治局面中发挥重要作用。

第二篇：面向二十一世纪教育振兴行动计划

《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力。” 而素质教育的核心是创新教育，在课堂教学过程中培养学生的创新意识是知识经济时代赋予教育的责任。

如何在信息技术课堂教学中培养学生的创新意识呢？

一、鼓励质疑，形成创新意识

创新意识来自质疑。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”质疑就是积极地保持和强化自己的好奇心和想象力，不迷信权威，不放过任何一个疑点，敢于提出异议与不同想法，提供多思独思。学生在学习过程中难免会遇到一些疑难问题，鼓励学生质疑问难，是调动学生学习积极性和主动性的重要手段，是培养学生创新意识的重要途径。课堂上无论学生提出的问题正确与否，我都从正面引导学生积极思考，鼓励他们敢于发表自己的见解，同时把握住学生提出的思维含量较高的问题，促使学生主动探究，不断激发学生的创新意识。

在教学windows画图板作图技巧时，我精心设计了这样一个环节：师生同时上机画出八个大小、形状完全一样的三角形，并比一比看谁画的又快又好。学生迅速而认真地画着，屏息凝神地注视着显示器上的图形，生怕不符合要求，尽管学生非常仔细认真，但所画出的三角形还是大小不一，比赛结果是我领先于学生保质保量地完成了任务，学生感到很惊讶，这时我告诉学生：我先画好一个三角形，然后运用复制的方法完成了另外七个三角形的绘画工作。于是学生提出了质疑：能不能用移动的方法删除图形呢，我对提出这个问题的学生给予了表扬，但并没有马上回答这个问题，而是组织学生上机操作进行验证，通过验证得出了结论：可以运用移动的方法删除图形。通过鼓励学生质疑、释疑既深化了知识，又引导了学生多方面、多角度创造性解决问题，启迪创造性思维，孕育了学生的创新意识。

二、创设情境，孕育创新意识

在课堂教学中，教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指挥者。如果教师能够抓住教材中所蕴涵的创造性因素，激起学生的学习情感，创设富有变化且能激发新异感的学习情境，充分利用学生的好奇心，引导他们去研究问题，学生的创新意识就会孕育而生。

1、创设兴趣情境，激发思维

心理学研究表明，兴趣是思维的动力，人的情绪高涨时的思维水平明显高于情绪低落时的思维水平。情绪高涨取决于对某一事物的兴趣。据此，我在课堂教学中创设使学生对新知识有兴趣的情境，把学生的心理调节到最佳状态，唤起他们的强烈欲望，调动学生学习的积极性和主动性，达到激活思维的目的。

如：我在教学指法时，一上课，我就和学生进行了一场指法比赛，结果是我远远领先于学生，学生有些不服气，我告诉学生老师事先并没进行练习，而是老师掌握了键盘操作指法，如果你们掌握了键盘操作的指法，打字速度一定比老师快得多，我的话唤起了学生的学习欲望，激发了学生探究新知的思维，学生们睁大眼睛，等待新知识的学习。

2、创设和谐、民主的教学氛围

教师只有爱学生、尊重学生、维护和承认学生的人格尊严和人格平等，尤其是对那些学困生要多给一些关爱，让他们时刻体验到老师对他们的重视和关心，才能建立平等、民主、和谐的教学氛围。教学中，首先要尊重每个学生，相信每个学生都能成功。其次，注意学生个性特征和心理品质的培养。要为学生创设敢想、敢问、敢说的学习氛围。哪怕是微不足道的见解，异想天开的问题，也应该给予鼓励。肯定他们敢说、敢想的一面，保护每个学生的独创精神。在所任教的学生中有一个叫李楠的小女孩，在一次创作中以黑色为背景色画了一个房子，我发现后并没有阻止她，而是看她画下去，接下来她又画了星星和月亮，等她画完了我向她微笑着点点头，并在同学面前表扬了她，她非常高兴，此后每次课上她都大胆创作，进步非常快。第三，教师要热情鼓励学生善思多问。允许学生说错、做错；允许学生随时改变自己的说法和做法；要鼓励学生发表与老师不同的见解；要鼓励学生“别出心裁”、“标新立异”；要鼓励学生从各个不同角度思考，从而发现新问题，提出新问题。

3、营造展示自己的氛围

每个人都有展示自己的欲望，而小学生正处在长知识的时期，天真活泼，这种欲望更为强烈，特别是在他们自己感到自己取得成功的时候，表现的十分突出，抓住这一有利时机，有利于提高学生的创新意识。每节课上，我都给学生足够的创作时间，让学生根据所学内容

随心所欲地进行创作，创作后让学生展示作品，说明设计意图，通过展示作品，给学生提供了互相学习、取长补短的机会，同时也培养了学生的创新意识。

三、学习迁移，激发创新意识

迁移是指运用自己已经习得的概念、规律去解决新的问题或将已经习得的概念、规律或解决问题的方法在新的情境中运用。它可以促进学生的后继学习，在我教学退出画图板窗口时，我没有直接告诉学生怎么做，先让学生玩纸牌游戏，然后从纸牌游戏中退出来，并让学生说说怎样退出纸牌窗口，学生由此得到启发，并从中产生联想和创新的欲望，自然而然地掌握了退出纸牌窗口的方法。这种迁移有效的激发了学生的创新意识，提高了课堂教学效率。 学习迁移是学习过程中普遍存在的现象。学生能够由于迁移而不断的掌握知识，这就为“教为不教”创造了条件，从而使学生的创新意识不知不觉的被激发出来。因此，作为教师要深入钻研教材，精心设计教学环节，放手让学生自己去探索，使学生通过参与、思考、迁移、创造获得新知，从而激发学生的创新意识，培养创新能力。

四、求异思维，培养创新意识

求异思维是指对同一个问题从不同的方面去思考，既不限于一种思路，也不局限于既定形式，而是寻求多种解决问题的思路和方法。在课堂教学中，我注重鼓励学生大胆设想，同一个问题，寻求多种不同的解决办法，使学生有所发现、有所创新。

每个学生都有他自己独特的思考方法，教师要善于收集学生学习的各种信息。如我在教学图形的删除时，先出示一个画面，然后提出这样一个问题：我想删掉其中的一个图形，怎么办？学生说出了四种答案：①用橡皮擦；②用放大的橡皮擦；③用清除图象的方法删掉；④先将要删除的图形选中，然后单击删除选定区域。答案出来后，不管对与错，我没有下结论，而是把答案写在黑板上，让学生上机操作逐一进行验证，第④答案比较简便，这样使那些疑惑的同学顿时思路开朗了。如果我只是拘泥于一种画法，势必扼杀学生的创新意识，更谈不上培养创新能力，所以教学中要让学生充分暴露和展示思考问题的过程，不拘一格，鼓励学生标新立异，发表独特见解。

小学教师是基础教育的实施者，肩负着培养国家下一代的重任，应把握住课堂教学这个

实施素质教育的主阵地，创设有利于培养学生创新意识的教学情境，鼓励学生敢于求异，善于求异，发表独特见解。培养学生的创新意识是一项长期而艰巨的任务，只有持之以恒，我们才会培养出具有创新意识和创新能力的人才。

第三篇：高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划

高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划

（摘自教高[1997]2号）

为了进一步贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》的精神，适应现代社会、经济、科技、文化及教育的发展趋势，适应我国社会主义现代化建设的需要，培养适应21世纪需要的高级专门人才，国家教委于1994年初制定并实施"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"（简称"教学内容改革计划"）。

一、 这项改革的总目标是，转变教育思想，更新教育观念，改革人才培养模式，实现教学内容、课程体系、教学方法和手段的现代化，形成和建立有中国特色社会主义高等教育的教学内容和课程体系，落实《中国教育改革和发展纲要》提出的"质量上一个台阶"的目标，培养适应21世纪需要的社会主义现代化的建设者和接班人。其近期目标是，用5年左右的时间，集中优势力量，开展集体攻关，努力形成一批优秀的研究和改革成果，使我国高等教育的教学内容和课程体系相对落后于科技、经济、社会发展的状况有较大的改观，为21世纪初叶大范围提高我国高等教育的教学水平和教育质量打下良好的基础。

二、 实施"教学内容改革计划"是有组织、较系统、起点高、立意新的改革计划，有着丰富的内涵。其主要内容包含：研究未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求，转变教育思想，更新教育观念，改革人才培养模式；研究和调整专业结构、专业目录和专业设置；研究和改革各专业或专业群的培养目标和人才培养规格；研究和改革主要专业或专业群的教学计划和课程结构；研究和改革基础课程、主干课程的教学内容和体系，编写出版一批高水平高质量?quot;面向21世纪课程教材"；研究和改革教学方法和手段等。

三、 面向21世纪改革高等教育的教学内容和课程体系要有正确的指导思想。要在马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论指导下，坚持"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"，贯彻落实中共中央十四届五中、六中全会精神，全面贯彻党的教育方针；要贯彻落实江泽民同志提出的"教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的要求"和"要全面提高办学的质量和效益"；要遵循高等教育的规律和适应现代高等教育的发展趋势，更加注重素质教育，重视学生创新能力的培养，注意学生的个性发展，全面因材施教；要十分注意改革的科学性，正确处理好知识、能力和素质的关系，传统教学内容和现代教学内容的关系，继承与创新的关系，统一性和多样性的关系等；既要大力弘扬我国优秀的民族文化，又要大胆借鉴和积极吸收世界各国高等教育改革的一切先进的、有益的经验和成果，努力促进中国优秀传统文化与世界先进的科学技术和文化的有机结合，勇于开拓创新。

四、 转变教育思想和更新教育观念是进行教学内容和课程体系改革的先导。一个世纪以来，人类社会有了巨大的发展和进步，科学技术迅猛发展。特别是近半个世纪以来，以微电子科学、信息科学、生命科学、材料科学为重要标志的新的科学技术革命飞速发展，正在改

变着世界的面貌和人类的生活方式、生产和工作方式，也在改变着人们的学习方式。社会、经济、科技、文化的发展促进着教育思想的变革和教育观念的更新。进行教学内容和课程体系的改革，必须首先研究教育思想、观念的发展和变化，摒弃陈旧、落后的教育思想和观念，探索适应现代社会、经济、科技、文化发展的教育观念和人才培养模式，形成培养适应21世纪需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才的改革思路。

五、 在实施"教学内容改革计划"中，要着重抓好那些影响面大、有实质性成果的改革项目。鼓励对主要专业或专业群进行教学内容和课程体系的整体优化改革，制定新的教学计划或教学方案，并在少数学校或专业中进行试验。鼓励对主要基础课程和主干课程进行系统的改革，并编写新的教材。凡是在内容和体系上有较大革新并经过试用效果较好，符合培养21世纪需要人才要求的教材，经过有关教学指导委员会或相当的专家组织审定，经国家教委高教司核定后，均可冠?quot;面向21世纪课程教材"称号、使用统一出版标记正式出版。国家教委立项项目的教材成果主要由高等教育出版社出版。出版社应在编辑加工、封面和版式设计、用纸、印刷、装订、配制cai软盘或光盘、宣传、销售等方面给予优质、优先安排，努力争取在跨进新世纪的时候出版一批高质量的"面向21世纪课程教材"。

六、 "教学内容改革计划"实行分级立项和分级管理。经国家教委批准立项的改革项目，由国家教委高等教育司进行综合管理，负责提供部分经费资助、组织经验交流和成果鉴定等；承担项目的学校和学校主管部门要积极配合，做好具体的领导管理工作，并提供必要的条件和经费。目前，国家教委批准立项的项目比较多，要经过研究，分期分批确定一批基础较好、影响面大、研究力量较强、将有实质性成果的项目作为重点项目，适当增加资助经费，促其早出成果。各省、自治区、直辖市教育行政部门和国务院有关部委教育部门以及各高等学校组织立项的项目和计划，由批准立项部门和各校自行管理、提供经费和鉴定成果，如需要可报国家教委备案。

项目管理实行滚动制。各项目负责人和项目承担单位每年年终要向项目管理部门汇报研究和改革的进展情况；项目管理部门对工作进展比较好、意义重大的项目可加大经费支持；对于进展不好的项目，必要时可暂行中止项目的拨款资助、或经专家审议撤消该项目的立项资格。

七、 国家教委设立"国家教委直属高等学校教学建设和改革专项基金"，基金的一部分用于资助"教学内容改革计划"的立项项目，同时，还从高教出版社上交利税返还款中、境外有关赠款中等多种渠道多方集资，想方设法支持这项改革计划。也希望各省、自治区、直辖市教育行政部门和国务院有关部委教育部门以及各有关学校积极筹集经费，对"教学内容改革计划"的立项项目给予必要的经费和条件支持。

项目主管部门的资助经费，按正式立项的大项目上年度进展情况和下年度的任务轻重进行分配，拨至大项目总负责人（或第一负责人）所在学校，专款专用，校、系均不得扣留或提成。项目总负责人应会同项目组的各位负责人根据大项目的总体目标和计划、各子项目的进展情

况和贡献大小安排经费的使用方向。

八、 各项目的研究和改革成果应具有可操作性，要在少数学校或专业中经过两年以上试验，并就试验结果作出报告。项目完成后，由项目负责人和项目承担单位填报《"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"项目成果鉴定申请表》，由立项和项目管理部门组织专家进行鉴定，或委托有关部门组织鉴定。

九、 广大教师是搞好面向21世纪教学内容和课程体系改革的主力。充分发挥广大教师的主动性和积极性是胜利完成这项改革计划的关键。各校要积极引导广大教师提高对这项改革迫切性和重要意义的认识，使积极投身改革成为广大教师的自觉行动。要采取适当的政策和措施，鼓励和支持广大教师积极参与这项改革。对承担和参与这项改革计划的教师、教学管理和教育研究人员，要与参加同级科学研究工作一样同等对待，并按各校的规定计算教学工作量。对于要进行教学改革试验的，要给予必要的条件和环境的支持。

要充分发挥学术水平高、有丰富教学经验的老教师在这项改革中的重要作用；同时，也要引导青年教师积极参加这项改革的研究和实践。现在的青年教师，将是21世纪初叶大学讲台上的骨干，他们的参与不仅对当前的改革，而且对改革成果在下世纪初的继承和发展具有重要意义。

十、 为了加强对这项改革工作的指导，国家教委特聘请有关专家、教授成立高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革顾问组，负责对这项改革工作进行咨询、指导，对改革中重要的政策和学术方向等问题提供咨询，提出指导性意见和建议，指导面上的工作；受国家教委的委托，对有关项目或有关专题进行调查研究和指导。

为了加强各级、各科类所立项目研究和改革工作的经验交流，积极推动这项改革工作的顺利进展，国家教委高教司将编印《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革进展情况简报》，各级项目管理部门、项目主持学校、项目负责人均可积极提供稿件。

各级教育行政部门和各高等学校领导要加强对这项改革工作的领导。这项改革是思想性、政策性和学术性都很强的改革，要加强调查研究，注意倾听广大教师以及学生的意见，从本校的实际出发，形成各具特色的改革思路，扎扎实实地推进改革，争取把一个具有科学的现代化的教学内容和课程体系的高等教育带进21世纪。

第四篇：新加坡“面向21世纪教师教育模式”的建构及启示

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新加坡“面向21世纪教师教育模式”的建构及启示

作者：张晓琳

来源：《现代交际》2014年第07期

［摘要］新加坡“面向21世纪教师教育模式”，以“3-3-3蓝图”为战略目标，在战略实施中保持三维伙伴关系，强调以21世纪的学生为工作核心，不断促进教师的专业化发展，并及时进行反思和调整，使整个模式处于动态发展中，密切顺应时代要求，培养一流的教师。这些对我国实施“科教兴国”战略有很大的启发作用。

［关键词］教师教育 新加坡 面向21世纪

［中图分类号］g42［文献标识码］a［文章编号］1009-5349（2014）07－0007－01为了顺应时代发展的要求，新加坡国立教育学院提出了一份“新加坡面向21世纪教师教育模式”的报告，指明了2014～2014年的教师教育战略目标，并为实现这一目标而提出一整套面向21世纪的教师教育模式。

一、“面向21世纪教师教育模式”简介

（一）战略目标

“3-3-3蓝图”是新加坡国立教育学院2014年提出的面向21世纪教师教育改革的战略目标，三个“3”分别代表3个支柱：满足参与方（包括教育部、国立教育学院、各级各类学校中的教育决策人员、教育研究人员和教育实践中的有关人员等）的需要，赢得国际认可，影响国际教育同仁；3个核心战略领域：教学、研究和法人支持；3个保证成功的因素：责任、卓越和关系，即参与方各有分工、各司其职，追求高质量，形成互利互惠的伙伴关系。

（二）战略实施

保持独特的三维（国立教育学院、教育部和学校）伙伴关系；国立教育学院在教育部政策的保障下，在各级各类学校的支持配合下，采用“以课堂为基础的课程，以学校为基础的实践”的，以大学为依托的教师教育模式，通过师范生在课堂和学校中学习、实习、实践和体验，促进师范生从大学校园学习向各级各类学校课堂教学的转变。

强调以21世纪的学生为工作核心。21世纪的教育必须培养全面发展的学生，教师教育必须确保教师提供的教育能够帮助学生在语言、数学、情感和勤奋方面打下坚实的基础，并能够在早期发展良知；必须引导学生意识到自己行动和学术潜力，掌握必要的技能，学会独立；在

确立人生理想和目标时，学生应形成正确的价值观，学会合作；帮助学生实现学术、政府和社会的期望。

不断促进教师的专业化发展。在过去的岗前教师教育的课程系统模式，即“理论—实践课程系统”的基础上，要求规范教师学历、学位制度和教师资格认证制度，构建新的教师专业发展机制，要求教师加强学科教学知识，加强对所教学科的本质的理解，加强使学生获得学科知识和技能的能力，加强对课程设计、提问和反馈的基本原则的哲学理解，等等。

（三）反思调整

“面向21世纪教师教育模式”不是一成不变的，应根据不断发展变化的教育前景进行必要的反思和调整，调整时应注意以下几点。

教师应具备三种价值观：以学习者为中心、教师身份认同感、服务于专业和社会。教师应具备专业的教师技能：专业实践能力、领导和管理能力、个人效力。

教师应加强理论和实践的联系。反思、行动研究、学校合作式导师、体验式学习、以学校为基础的研究、短期调任、实习、见习，以及将课堂搬进大学中的咨询项目等等都是加强理论和实践联系的途径。

二、启示

新加坡“面向21世纪教师教育模式”是顺应时代要求而提出的促进教师专业化发展的计划，尽管该计划的实施还在进行中，各参与方还在试行、反思、调整，还存在许多需要商榷和改进的地方，但它仍能给我国的教师教育提供一些启示。

新加坡这一模式的最大亮点在于它不是一个纯理论的大政方针、宏观路线的制定，而是根据战略目标的要求详细阐述了其战略实施，实施有必须围绕的中心，也有各参与方的职权关系，更有具体方法的举例和论证，这就避免了政策空洞，让执行者不知所措，进而容易曲解原意的通病。

另外，在实施到中期时，主要责任方，即国立教育学院勇敢地提出应该及时暂停计划的实施，进行反思和调整，及时发现并纠正实施过程中存在的不足和问题，以保证计划能尽可能圆满地达到目标。

最后，理论和实践的联系不足也是我国教师教育中存在的问题，我们可以借鉴新加坡提出的相应途径，积极探索开发出既有坚实理论基础又有娴熟实践本领的专业型教师。

教师教育的发展是一个过程，永远不会完结。随着新加坡教育的不断发展，教师教育也将不断发展。新加坡是一个人口资源有限、自然资源贫乏的小岛国。它要在世界经济中立于不败

之地，就必须能向世界提供一流的技术和一流的服务。提供这一切都必须靠一流的人才，而人才的培养则依赖高素质的教师，所以教师教育的发展就是这一切发展的关键。我国是一个幅员辽阔、人口众多的发展中国家，实施“科教兴国”的战略是振兴国家的惟一正确的道路。“科教兴国”的关键是培养高素质的教师队伍，以提高我国教育的总体水平。新加坡经验对我们的启示意义正在于此。

【参考文献】

[1]范丽萍.我国教师教育的现状与发展[j].福建教育学院学报,2014,1.

[2]林燕平.新加坡的“教师教育”[j].贵州大学学报(社会科学版),2014,9.

[3]a teacher education model for the 21 century——a report by the national institute of education,singapore.

第五篇：面向21世纪的班主任14

21世纪初叶的班主任素质结构

——教师专业化的班主任视角 王宝祥

我们已经迈进了21世纪，中国的教育改革进入了以加强德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点全面推进素质教育的新阶段。教师队伍的建设是素质教育取得成功的关键因素，班主任是教师队伍中的骨干力量，班主任队伍的素质如何，时候，需要教师给以正确的引导。如果教师也糊里糊涂或另存别想，正确引导就根本谈不上了。目前，国际上的政治格局发生很大的变化，国内也会发生这样那样的社会变化。教师如果没有坚定正确的政治方向，对学生的教育就会发生偏差。有的教师认为，讲政治是党组织的事，是党员的事，与普通教师没什么关系。这种想法是不对的，每一个教师都承担着全面育人的责任，都要对学生的发展方向负责，当然包括学生的直接关系到素质教育的成败。因此，研究面向21世纪的班主任素质具有非常重要的意义。教师是一种具有时代特点的社会角色，而班主任又是教师中的一种特殊角色。因此，在研究教师专业化的命题时，不能忽视研究班主任素质的视角，必须从两种角色的融合中进行探索。我们认为，教师专业化前提下的班主任素质应该有一个完善的合理的结构。这个结构主要包括以下几个主要层面：高尚优良的人格；不断完善的知识结构；不断完善的能力结构；良好的身体素质。一、高尚优良的人格

人格，按照心理学的解释为：人格，也称个性，指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。（《心理学大词典》）按照伦理学的解释为：个人的道德品质。（《现代汉语词典》）我们这里所说的人格，是二者的融合，既有个性心理品质的含义，又有道德品质的含义。“高尚”，是指道德品质而言的，“优良”，是指心理品质而言的。这样理解，适宜于表述现实社会中人的人格素质。著名教育家徐特立曾经说过：教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。可见，教育者的任务就是培养学生的人格，而这“人格”必须符合社会的需要。前俄罗斯著名教育家乌申斯基则说：“只有人格才能影响人格的形成和发展。”教师的人格是学生人格发展的最重要影响源之一。人格是人的素质的核心，教师的人格是教师素质的核心。人格不是抽象的概念，是现实社会中人格现实的反映，即具有时代性，又具有地域性、民族性。我们认为，教师（包括班主任，下同）的人格应该包含六个层面的因素，即：良好的政治品质；正确的适应时代发展的思想观念；良好的社会公德；良好的职业道德；良好的家庭美德；良好的个性心理品质。这样的人格素质，符合我国社会主义事业发展和教育改革深入的需要，也符合培养社会主义建设者和接班人的需要，也符合作为主体的教师自身发展的需要。

良好的政治品质。教师、班主任不是政工干部，但在教育教学工作中和平常与学生的接触中肯定会给学生一定的政治影响。教师、班主任与中国主流社会的融合程度，即对中国共产党的态度，对社会主义制度的认识，对国家方针政策的理解和态度会给学生以直接的或间接的影响。当学生对一些政治、方针、政策产生疑问或糊涂认识的

政治方向，教师（特别是班主任）的社会角色地位决定了教师必须具备良好的政治品质。

正确的适应时代发展的思想观念。思想观念与政治品质有联系，但又不是一回事。思想观念是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。它涉及社会生活和个人生活的各个领域、各个方面。不同时代的思想观念有很大的不同，同一时代的不同的人思想观念也可能有很大的不同，教师也不例外。作为以育人为己任的教师应该具有一个时代的先进的思想观念，而且，应该具有一定的超前性、预见性，因为教育是未来的事业，今天的教育，明天的人才。正确的思想观念贯彻在教育教学过程中，给学生以积极的深刻的影响。当前，最重要的思想观念是：建设具有中国特色的社会主义，发展社会主义市场经济，全面建设小康社会，社会主义竞争与合作，社会主义民主与法制，正确的世界观、人生观、 价值观，正确的义利观、金钱观、消费观，集体主义观念，爱国主义观念，劳动观念，辩证唯物主义思想，等等。正确的思想观念不是自然而然产生的，需要学习、需要思考，需要联系实际进行认真的反复的辨析，从而得出正确的结论。所以，教师、班主任要树立正确的适应时代的思想观念必须下一番功夫，不能蜻蜓点水，特别是一些思想观念比较陈旧的教师，更要下一番苦功夫。良好的社会公德。社会公德亦称“公德”或“公共生活规则”，是全体公民公认并共同遵守的行为准则。中(更多内容请访问好范 文网WWw.91exam.org)华人民共和国宪法规定遵守公共道德是全体公民的共同义务，包括遵守公共秩序以及诚实正直、文明礼貌、团结友爱、讲究卫生、爱护公物等规范。教师，作为"人类灵魂的工程师"，应该成为遵守社会公德的模范，给学生做出表率。如果教师的公德水平不高，不但学生不佩服，还会给学生以不良的影响。古今中外的名师，都是遵守社会公德的楷模，今天的优秀教师也不例外。班主任是班级的领导者、组织者、教育者，与学生接触的时间最多，班主任的社会公德水平，包括认识、态度、行为，经常会表现出来，给学生的影响是非常直接的。我国古代教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”广大教师，尤其是班主任，要把公德修养作为提升自己人格水平的重要内容，随时随地严格要求自己，谨言慎行。班主任应成为实践“公民道德建设纲要”的模范，要研习、思考社会公德规范的内容，作为检点自己的参照和引导、教育学生的参照。

良好的职业道德。职业道德与社会公德不同，是指从事一定职业所需要具备的道德意识和行为规范。不同职业的职业道德有所不同，其共同要求是全心全意为人民服务、忠于职责、精于职业知识和职业技能、团结协作等。作为教师，作为班主任，就要热爱教育事业，热爱学生，为学生的健康成长和发展服务；要以身立教、以德立教，注重以人育人；要力求精深地学习、掌握专业知识和技能；要树立正确的教育思想，掌握科学的教育方法；要善于与学生、与其他教师、与学生家长建立良好的人际关系；一个人的知识结构，指他所掌握的各种知识的组合。每个人都有知识，但每个人的知识多少不相同，结构不相同。有的人知识多，有的人知识少；有的人知识结构合理，有的人知识结构不合理；有的人知识结构完善，有的人知识结构不完善。知识的多少，结构是否合理，是否完善，都会在工作水平、生活方式中反映出来。每个人从事的工作不同，专业不同，所需要的知识和知识结构也不尽相同。班主任，首先是一个教师，他应该具备教师的知识和知识结构。对教师的知识和知识结构既有普遍性的要以贯彻教育方针、执行各项教育法规为己任。1997年9月1日原国家教委和全国教育总工会颁布的《中小学教师职业道德规范》对现时代的教师职业道德做了明确而具体的规定，是我们进行职业道德修养的重要指导文件。

良好的家庭美德。教师、班主任的人格修养，包括家庭美德。任何一个人，他在家庭中缺乏道德修养，不能尊重家人，关爱家人，孝敬长辈，肯定不会有良好的家庭人际关系，他的人格就有严格的缺陷，这种缺陷必然会反映到他的社会生活和社会交往中去。对于教师、班主任来说，他的家庭美德就更为重要。一个在家庭中道德水平底下，人际关系不和谐的教师，在学校里不可能尊重其他教师、尊重领导、尊重学生，不可能有良好的人际关系，也就不可能在教育教学工作中取得良好的效果。担任班主任，如果自身的家庭道德不良，不可能带动班级创造良好的心理氛围，会直接影响班级活动的顺利开展，影响班集体的建设。许多优秀的教师、优秀的班主任，不但教育教学工作做得好，也是家庭美德的模范。他们以全面的人格力量影响着自己的学生和周围的人。

良好的个性心理品质。今天的教育，强调培养学生的良好个性，这是社会发展的需要，也是个体发展的需要。教师，特别是班主任教师的个性心理品质，是影响学生良好个性形成的重要因素。教师良好的个性心理品质包含丰富的内容，主要有：优良的意志品质，广泛的兴趣爱好，一定的特长，良好的工作情绪和工作态度，良好的人际关系，良好的社会适应能力，积极进取的精神和创造性素质等。教师都是成年人，个性心理品质是基本定型了的，但可以在全面提高修养的同时，不断完善和优化自身的个性。这对于中青年教师来说，是非常重要的。一个没有良好个性心理品质的教师是不能完成素质教育任务的。

以上6个层面，是教师、班主任人格的基本内涵。如果我们从更深的层次上研究，决定教师人格的基础是什么呢？是教师的人生观、世界观和价值观。因此，教师要全面提高自身的人格素养，必须从树立正确的人生观，科学的世界观和正确的价值观入手。

二、不断完善的知识结构

要求，又有特殊性的要求，每位教师所教的学科不同，其知识和知识结构也不相同。班主任又是教育领域里具有特殊性的角色，因此，作为班主任的教师，有他应该具备的知识和知识结构。下面，我们对班主任教师的知识和知识结构进行探讨。比较完善的基础科学文化知识。这里所指的是有关人文科学和自然科学的基础知识，相当于从小学到大学所学的人文科学、自然科学的基础知识。现在的教师，大多数是高等师范院校和普通高等学校毕业的，基础科学文化知识水平应该比较高。但是，相当数量的教师，在学习的过程中存在着一定的偏科现象，个别教师的偏科还可能比较严重。从教师的角色要求，这是一种缺陷。虽然一位教师只教一门课程或两门课程，即使他的专业课学得较好，如果没有广博的基础科学文化知识，他的授课质量也会受到影响。比如说，一位教师语文的功底欠佳，教什么课程都会存在理解和表达的问题。而且，学生向老师求教，未必都是所教学科的问题。如果教师经常不能给以圆满的回答，教师在学生心目中的威信就会受到影响。作为班主任，与学生接触的时间更多，要对学生的全面发展负责，这方面的问题就更加突出。

专业知识群。这里指教师所教学科的专业知识和教育教学理论方面的专业知识。我们提出“专业知识群”的概念，是强调教师必备专业知识的广泛性。专业知识水平如何，是一位教师能否承担教育教学工作的基本条件之一。教师掌握专业知识，有一个广博与精深的问题。现时代，各个学科领域的知识更新特别快，教育教学理论也发展得很快，教师必须不断地学习。有的教师，走上工作岗位以后，以为自己所学的专业知识完全够用了，或者由于工作太忙，忽视了学习新的东西，肯定会影响教育教学工作。我们处在信息时代，我们的学生会通过各种渠道了解新的知识，这对教师是一种挑战。现在，教育领导部门对教师的继续教育抓得很紧，目的就是为了能使教师的知识水平跟上时代的步伐，满足学生的需要，满足教育教学工作的需要。作为教师，要不断自觉地“充电”。

边缘学科知识和新学科知识。边缘学科知识，指两门（或两门以上）相关的学科知识互相融合所产生的新的学科知识，如教育心理学；新学科知识，是过去没有、近年来新出现的学科知识，如信息论、系统论、控制论、思维科学等。边缘学科知识和

新学科知识很多，教师不可能都学习、都掌握，那不必要，也不可能，只要求教师学习与自身的专业工作相关的那部分。比如，从学科教学的角度出发，教语文的，应该学习"语文教学心理学"知识；教数学的，应该学习"数学教学心理学"知识，等等。所有的教师，都应该学习社会心理学、品德发展心理学、思维科学、思维发展心理学、“三论”、多元智能论、情商理论等。至于班主任，也有不少应该学习的知识。我国改革开放以来，由于班主任工作研究的发展很快，陆续出现了新的理论、新的知识，既有边缘学科知识，也有新学科知识。如：班主任工作学，班级社会学，班级激励论，学习与信息能力。这是一个教师的基础能力。著名未来学家托夫勒认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。”时代的发展，给每一个人提出了终身学习的任务。教师是培养人才的人，如果自身没有很强的学习能力，是不能胜任教师工作的。从一定意义上说，学习能力实质上就是信息能力，教师要有对信息的敏感性，要善于吸收信息，鉴别信息，使用信息。教师要把完善自己的知识结构作为学习的主要目的。教师本来是具备一定学习能力的，但是随着时代的发展，这种能力要不断提高。现在，学习方式发生了根本的变化，主要表现在以下几个方面：1、由单纯班主任工作心理学等。应该指出，教育领域新出现的理论和知识，有的尚未定型，但是已经具备理论价值和应用价值，从完善自身的素质和提高工作水平的需要出发，都必须学习。

最新科学技术和社会科学信息。我们生活在信息时代，高新技术时代，社会科学迅速发展的时代，每天都有新的科学技术信息和社会科学信息通过各种媒体传播出来。尽可能地了解这方面的信息，对于教师更好地完成教育教学工作是非常必要的的。教师和学生生活在同一时代，每天会通过不同渠道接触这些信息，如果教师缺乏吸收信息的自觉性，就会在信息吞吐量上落后于学生，就会产生信息落差，影响与学生的沟通，影响教育教学内容的充实，影响教师在学生心目中的威信，最终影响教育教学的效果。特别是计算机网络的发展和应用，这方面的挑战越来越激烈。许多先进的教师意识到吸收新信息的紧迫性，积极拓宽信息源，采取各种措施丰富自己的信息储备，他们的教育教学工作就有了新的促进因素。也有一些教师，缺乏信息意识和信息能力，许多新的东西不知道，往往在学生面前捉襟见肘。这种现象必须改变。

以上我们阐述了二十一世纪初叶教师的知识结构，对于班主任来讲，不断完善自己的知识结构，比起其他教师来更为紧迫。因此，所有的教师，特别是班主任，要把完善自己的知识结构作为重要的任务，要在分析自己知识结构优势与不足的基础上，制定完善自身知识结构的计划和措施，使自己成为一个具有时代特征的胜任教师角色的知识分子。

三、不断完善的能力结构

对于一个人来说，知识和能力是两个不同的范畴，知识是头脑里的信息资源储备，能力是利用自身的智能资源（是内在的潜能）和信息资源进行实际工作的本领。知识和能力有密切的关系，知识丰富而且知识结构好的人为能力发展创造了一种条件，而能力强的人可以更快更好地丰富自己的知识。教师的能力，主要体现了教育教学工作上。根据文献研究和实际调查，二十一世纪初叶的教师应该形成和不断完善以下各种能力：

追求“数量型”转变到追求“数量+结构型”；2、由“勤奋型”转变到“勤奋+方法型”；3、由“封闭型”转变到“封闭+开放型”；4、由“慢速型”转变到“慢速+快速型”；5、由“吸收型”转变到“吸收+释放型”；6、由“手工型”转变到“手工+机械型”；7、由“继承型”转变到“继承+创新型”；8、由”竞争型”转变到“竞争+合作型”。这些变化都要求有新的学习能力，教师为了适应这种变化，必须在提高自身的学习能力上下功夫。

研究学生的能力。研究学生的能力也是教师的基础能力。学生是教育的对象，不了解教育对象的现状、发展经历以及个性情况，教师的教育教学就没有针对性，必然陷入盲目性。教育界历来提倡研究学生，强调“备课要备学生”，然而过去研究学生的内容，往往偏重于学习状况，对于其他方面研究不够。现在，要全面推进素质教育，要对全体学生的全面发展负责，研究学生就要研究学生的全面情况，包括德智体、个性、家庭教育等各方面。既要研究学生群体，又要研究学生个体；既要研究现实的情况，又要研究发展的情况；既要研究在学校的表现，又有研究在家庭和社区的表现。从班主任工作出发，研究学生尤其要具体、深入，这对于做好班主任工作是非常必要的。应该强调，尊重学生是研究学生的前提，为了研究学生，必须尊重学生的人格，深入学生，跟学生沟通，做学生的朋友。我们通过调查发现，优秀班主任都具有很强的研究学生的能力。班主任如果不善于研究学生，“以其昏昏，使人昭昭”是不可能做好班主任工作的。

现代教学能力。1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》中对教师明确提出了“严谨治学”的要求。一位教师教学水平如何，是教师职业道德的一种反映。广大班主任都有一种共识——做好班主任工作，必须能教一手好课。教不好课，在学生心目中没有威信，学生很难服从教育。现代教学能力，要求教师要以现代教学思想指导自己的教学工作。现在，全国都在进行基础教育课程改革，新的大纲，新的课程标准，新的教学方法，都对教师提出了更高的要求。要掌握自己所教学科的知识结构、能力结构，要广泛收集与教学相关的信息，备课有广博的知识背景，要善于设计教学过程，

在教学过程中调动学生的主体积极性，师生互动，生生互动，发展学生的智能，培养学生的创造性素质。要善于使用现代教学工具，使用多媒体进行教学，自己能够制作优良的教学课件。要善于总结自己的教学经验，学习他人的先进教学经验，形成优良的课堂教学模式，形成自己的教学风格，不断提高教学水平。

现代德育能力。德育是素质教育的核心，以德育人是大根本。20世纪80年代中期，我国教育界提出了“全员德育，全程德育”的口号，强调所有教师都是德育工作者，重视这种发展中的现实，认真分析自己的实际情况，扬长补短，合理安排时间，加强意志品质的锻炼，不断提高自我调适能力。

创新能力。创新能力是21世纪的教师、特别是班主任应该具备的重要能力素质之一。没有创新能力的教师，不可能培养出具有创新能力的人才。创新能力是创造性素质在能力方面的表现，而创造性素质有一个完整的结构，它应该包括创造性价值观、创造性个性品质、创造性思维、创造性能力等各个层面的素质。班主任要提高自身的全部的教育教学工作过程都渗透着德育。这是符合教育规律的。现代德育能力的前提是现代德育意识和对德育规律的把握。教师必须确立大德育观，在改革开放的时代背景中思考德育。要充分认识德育对于学生发展的导向、动力、保证作用。要认真学习“中学德育大纲”、“小学德育纲要”、“中小学德育工作规程”等现代德育文献，班主任还要学习“班主任工作条例”。要从实际出发，对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育。要善于利用多种德育途径，把传统德育途径和现代德育途径结合起来，例如，充分利用爱国主义教育基地、德育实践基地、德育网络等。要克服德育工作中的形而上学，注重德育实效。特别指出，教师要以自己崇高的道德风貌给学生树立良好的榜样。班主任的德育能力，还包括创建班级集体的能力，开展丰富多彩教育活动的能力，转化后进生的能力，指导家庭教育的能力等.教育科学研究能力。新时期的教师和班主任，必须具备教育科学研究能力。广大教师的奉献精神是可嘉的，但是光靠奉献精神是不能搞好教育工作的，必须走“奉献+科研”之路，向教育科学要质量、要效益。必须确立教育科学意识，学习教育科学研究的理论知识，在研究实践中掌握教育科学研究的方法。从教学的角度看，要不断提高教学研究的能力；从班主任工作的角度看，要不断提高德育和班主任工作的研究能力。教育科学研究，即不是高不可攀，也不能一蹴而就。它是一个学习的过程，实践的过程，是一个循序渐进、不断提高水平的过程。现在有些教师急于求成，急于写论文，没有科学的研究过程，不掌握科学的研究方法，往往事倍功半。因此，当前加强教育科学研究的培训是非常必要的。应该引起教育部门的领导和学校校长的重视。自我调适能力。这是一项很重要的能力。时代的发展，教育改革的深入，使教师和班主任面临着各种各样的挑战，面临着各种各样的压力。一个自我调适能力低弱的人，很难应对这些挑战和压力。进入二十一世纪以来，许多地区的教育部门在教师中实行全员聘任制，末位淘汰制，结构工资制，竞争上岗制，而且开始面向社会招聘教师。对教师的学历要求，能力要求，整体素质要求越来越高，教师既要完成教育教学任务，又要完成自身的继续教育任务，紧张繁忙自不待言，心理压力也是很重的。广大家长望子成才心切，希望自己的孩子有好的教师和好的班主任。教师和班主任必须

创新能力应该从不同角度提高自身的创造性素质，要有意识地在班主任工作中发挥创造性，调动学生的创造积极性。要学习和研究关于如何提高人的创造性素质的理论，学习和研究具有创造能力的优秀班主任的经验，总结自己的理性认识和实践经验，使自身的创新能力不断提高。四、良好的身体素质（略）

以上我们从几个主要方面论述了在教师专业化前提下班主任教师应该具备的基本素质。这是我们在文献研究和调查研究的基础上分析归纳出来的。我们认为，教育行政部门领导和学校领导要提高班主任队伍的整体素质，必须有一个班主任基本素质结构和内容的参照；每一位班主任，要提高自身的整体素质，以必须有一个班主任基本素质结构和内容的参照；研究班主任的素质现状，制定提高班主任队伍素质的计划，也必须有这样的参照。我们撰写这篇论文的目的正在于此。不科学之处，不完善之处，希望教育理论工作者、广大班主任教师给以指正，加以补充。

主要参考文献：

1、《班主任工作全书》王宝祥等主编 ，专利文献出版社1997年9月第一版 2、《论教师素质》温寒江主编，北京燕山出版社，1991年6月第一版 3、《教师职业道德的建构与修养》王宝祥主编，中国和平出版社，2014年年3月第一版

4、《新时期中学班主任工作的理论与实践》梁为楫主编，奥林匹克出版社，1996年9月第一版

5、《教师专业化：提升教师职业品位的分水岭》陈晓力，《教育理论与实践》2014年第2期

6、《教师专业化建设——一个影响教育改革与发展的时代课题——中国教育学会第15次学术讨论会综述》连秀云，《中国教育学刊》2014年第2期

7、《新世纪教师专业能力与教育行动研究》范诗武，《外国教育研究》2014年第5期8、《“教师专业化”的误区及其批判》钟启泉，《教育发展研究》2014年 4-5

9、《试论教师专业化的三个向度》尧新瑜，《教育理论与实践》2014年第2期

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学校工作计划优秀范文4

中学暑假工作计划-学校工作计划-教学资源

中学暑假工作计划

目录

第一篇：中学暑假工作计划第二篇：2014中学暑假工作计划第三篇：中学暑假工作计划第四篇：2014中学暑假工作计划第五篇：2014年中学暑假工作计划更多相关范文

正文第一篇：中学暑假工作计划今年暑假，我校将以认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以科学发展观为指导，使广大师生过一个安全健康、充实愉快、丰富多彩的假期。

根据市教育局青教办字〔2014〕122号文精神，结合我校实际制定工作计划如下：

一、假前准备：

经学校办公会研究，成立学校暑假工作领导小组：

组长：李安刚

副组长：宋庆谋 李洁于建国 徐积林

成员：孙琳 郑群 张建韶 陈为粮 孙刚宋寿昌 陈波 李金发 范鑫 徐璟珞 褚瑞华 崔红刘爱萍 李伟 张金玉赵静怡 岳红

领导小组明确分工，责任到人，负责组织协调好暑假工作。

1．认真拟定暑假工作计划。

学校于6月25日召开班主任会，于7月10日召开全体教师会，全体学生会，周密部署暑假工作，各班制定班级暑假工作计划，建立学生通讯网（于6月27日上交学管处），确保暑假工作得到落实。

2、统一思想、提高认识。

认真落实《关于做好暑假前学生安全教育工作的通知》（鲁教明电[2014]6号）、《关于做好2014年教育系统防汛工作的通知》（青教办字[2014]86号）和《关于进一步加强学校防溺水工作的紧急通知》（青教办字[2014]103号）等有关文件要求，把安全工作放在首位。放假前，请市北区法院法制副校长赵院长对学生集中进行一次珍爱生命、远离危险的专题安全教育，侧重防溺水、防中暑、防火、防震、交通安全、食品安全、防意外伤害、防网络欺骗等安全问题，以安全知识武装学生，以典型事迹警示学生，教育学生不到无安全保障的地域活动，切实提高每一个学生的安全防范意识和自救自护能力。放假前，通过家长会或印发家长信等形式，提高学生家长的安全责任意识，加强对学生的监护力度，杜绝安全事故的发生。同时对学生进行必要的法律知识教育，大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，防止学生违法犯罪。

3.进一步加强甲型h1n1流感防控工作。

认真组织落实甲型h1n1流感防控工作预案，落实各项防控措施，特别是要做好部分学生出国交流活动前的甲型h1n1流感预防知识的宣传教育工作，要强调避免与流感样症状的人员接触，回国后做好自我隔离和行程记录。放假前通过多种形式普及甲型h1n1流感防控知识，特别要提醒学生在暑期尽量减少不必要的聚会和旅游等活动，避免与流感样症状的人员接触，严禁以班级为单位组织的外出活动，如有需要，要及时报批学校相关部门。

4、精心安排暑假工作，确保学生充分休息、快乐生活。要加强对暑假工作的正确引导，引导学生合理安排假期生活，自主填写《暑期学习生活指导手册》，制定一份详细的暑假活动计划表，学会休闲，学会健体，学会学习、学会做人。教导处认真制定和安排暑期各年级学生自主学习活动，严格控制暑假作业总量，对各学科的作业总量要进行合理的整合，使其合理适量，确保学生有足够的休息时间，教导处计划安排暑假7月27日和8月17日两次返校，加强作业的反馈的督促。

5、学管处针对学生文明修身和自主创新能力布置有针对性的“德育作业”，提高学生阅读、研究性学习、社区服务和社会实践、科普学习的能力。通过家长学校、家长会、教师家访等渠道，宣传家庭教育对学生思想成长的重要性，尤其是家长会，与相关家长沟通，介绍“教子心得”，并在暑假全过程及时了解学生假期间的学习生活情况，指导家长督促子女完成学校布置的假期作业和读书计划，协助做好假期学生的各项教育工作，切实承担起家庭教育的责任。

6．认真组织教师学习《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》，自觉抵制违背职业操守、从事有偿家教的行为。

7．做好假前物质准备。各部门要明确自己的责任，依据暑假工作计划统筹安排工作，学校将于假前对食堂、教室、微机室、电教室、图书室的场地、水电等设施、车库、物品、器械等物质进行一次全面安全检查，制定安全措施，落实暑假的值班护校制度，注意防水、防火、防盗，确保假期安全工作万无一失。

二 、暑假活动及要求：

1．深入开展爱国主义和民族精神教育。团委将以建国60周年和五四运动90周年为契机，广泛开展“歌颂祖国、赞美家乡”主题征文和演讲比赛，“百首中华经典诗词诵读书写”活动，“感恩教育活动、中华诗文自读活动、才艺培养活动”，建议自愿参观“飞向太空建国六十周年中国载人航天成就展（青岛站）大型爱国主义科普展览”（详见6月23日《青岛早报》第18版相关启事）等活动，向学生展示中国特色社会主义事业和我市经济社会发展的光辉历程和伟大成就，培养学生的爱国主义精神和民族自信心，用社会主义理想信念引领青少年健康成长。

2.开展暑假“学生阳光体育活动”，提高学生身体健康素质。要求学生在暑假期间继续深入开展“全市百万学生阳光体育运动”，引导广大学生到阳光下、到操场上、到大自然中锻炼身心，养成每天锻炼一小时生活习惯。通过社区教育组织、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的青春形象。

3.倡导学生自主探究和积极参与实践活动。引导学生参加校外教育活动，社区实践活动，鼓励学生和家长一起走进博物馆、图书馆、少年科学院、少年宫等爱国主义教育基地和公益性文化设施，参加各种益智、有趣、健康的活动。

4.团委和各班要健全志愿服务队伍。积极倡导和组织学生参加“手拉手”、“扶困助残”等力所能及的社区公益劳动和社会服务活动，进一步加强师生公民道德教育，引导广大师生“在校做好师生，在社会做好公民”，为我市创建新一轮全国文明城市做出贡献。

5.开展好学生军训工作。我校今年军训在第三军校潜院大沙路，时间是8月18日—24日，8月17日将召开军训动员大会，借军训之机，为新高一工作打下坚实的基础，并认真组织好高一新生的学前教育活动，进一步巩固军训后的效果。

6.深入开展“万名教师访万家”活动。开展教师家访和帮扶活动，假期是与家长进行交流沟通的有利时机，学校深入开展“师生和谐共成长”系列师德教育活动，充分发挥教师“爱心助学团队”的作用，主动为学生服务。深入开展“万名教师访万家”活动，让教师走进学生家庭，了解、熟悉学生，帮助家长解决家庭教育问题。学校要求特别重视家庭经济困难子女、流动人口子女、单亲家庭子女的家访和帮扶活动,进一步完善家访制度，落实家访责任，规范家访记录，为新学期新一轮政府助学金的发放提前做好摸底工作。班主任家访记录于开学一周内上交学管处。

7．办公室做好暑期普通高中教师新课程全员培训工作。时间是7月13—24日，同时做好我校班主任的暑期培训工作。在组织实施这一工作中，成立由校长担任组长、书记、副校长担任副组长、办公室、教导处、总务处、主要负责人担任组员的新课程全员培训工作领导小组，分工具体，责任明确。为使培训工作取得最佳效果，领导小组将把培训过程中各项工作加以细化，同时成立了培训项目办公室，办公室下设综合协调组（负责全员培训组织管理工作，协调各方保证培训工作顺利实施）和技术后勤保障组（具体负责培训信息完善、网络运行、电脑技术处理、远程培训管理等工作）。要求每位教师充分利用培训机会，提升个人业务和新课改理念，积极撰写德育和教学论文，认真总结我校学案导学的经验，为做好下午期的教育教学的实践作好准备。要求每位教师完成本学期教育教学论文和德育案例各一篇，开学后上交教科研室。

8、做好事业单位专业技术人员竞聘上岗工作。专业技术岗位竞聘上岗是事业单位人事制度改革的重要内容，涉及面广，政策性强，要高度重视，精心组织实施。增强工作透明度，做到政策公开、过程公开、结果公开，保证工作人员的知情权、参与权、选择权和监督权。切实做好宣传引导和思想政治工作，及时发现和研究解决工作中出现的新情况、新问题，确保专业技术岗位竞聘上岗工作平衡有序进行。

9、教导处对暑期教师业务学习提出新的要求。要求各年级任课教师至少要做一遍2014年山东高考试题，在暑期教师培训期间，新老高三进行对接，进行一次专题教研活动，重点进行学情分析和教学资源的准备。对基础年级提出要提前制订导学案的具体要求，要求每位教师根据自己将要承担的年级教学，命制一套试题。对新高二来说，要做好文理倾向走班的准备工作，确保教学有序进行。

10、总务处除了做好必要的开学准备工作之外，暑假要进行部分校舍维修和改造，对学生公寓一些设施进行增补。

三、时间安排：

（1）7月6日 下午 第四节课

下午第四节团委学生会干部述职。（教师会议室）

（2）7月7日 下午 第四节课

1． 各班主要干部述职

2．高一高二各班评三好，名单和选票上交学管处。

（3）7月8日 下午 第四节课

高一高二假前安全与法制教育。

（4）7月9日 下午 第四节课

（5）7月10日 下午 1：30 结业典礼

2：30 ---3：00 各班打扫卫生

3：00----4：30 全体教职工大会

（6）7月11日 上午 9：00 ---11：00 高一高二家长会

暑假开始

假期工作安排：

（1）7月13日---24日暑期教师培训。（校级班主任培训）

（2）7月26日 新生发榜 分班

（3）7月27日 高一高二学生返校 检查作业，学管处发放学生公寓申请表。

（4）8月17日 高一高二返校，检查作业，学管处根据申报，确定学生公寓入住人员。高一新生军训动员会

（5）8月18日---24日高一新生军训

（6）8月26日

上午8：00，全体中层以上干部到校，研究新学期教育教学工作计划。

下午2：00，全体班主任到校，传达新学期德育工作计划，地点：党员活动室。

下午3：30，

第二篇：2014中学暑假工作计划今年暑假，我校将以认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以科学发展观为指导，使广大师生过一个安全健康、充实愉快、丰富多彩的假期。

根据市教育局青教办字〔2014〕122号文精神，结合我校实际制定工作计划如下：

一、假前准备：

经学校办公会研究，成立学校暑假工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

领导小组明确 -

分工，责任到人，负责组织协调好暑假工作。

1．认真拟定暑假律知识教育，大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，防止学生违法犯罪。

3.进一步加强甲型h1n1流感防控工作。

认真组织落实甲型h1n1流感防控工作预案，落实各项防控措施，特别是要做好部分学生出国交流活动前的甲型h1n1流感预防知识的宣传教育工作，要强调避免与流感样症状的人员接触，回国后做好自我隔离和行程记录。放假前通过多种形式普及甲型h1n1流感防控知识，特别要提醒学生在暑期尽量减少不必要的聚会和旅游等活动，避免与流感样症状的人员接触，严禁以班级为单位组织的外出活动，如有需要，要及时报批学校相关部门。

4、精心安排暑假工作，确保学生充分休息、快乐生活~本文由.方案范-文库’为您;搜}集整-理#。要加强对暑假工作的正确方’案,范’文’库欢,迎您1采 集引导，引导学生合理安排假期生活~本文由.方案范-文库’为您;搜}集整-理#，自主填写《暑期学习生活~本文由.方案范-文库’为您;搜}集整-理#指导手册》，制定一份详细的暑假活动计划表，学会休闲，学会健体，学会学习、学会做人。教导处认真制定和安排暑期各年级学生室、电教室、图书室的场地、水电等设施、车库、物品、器械等物质进行一次全面安全检查，制定安全措施，落实暑假的值班护校制度，注意防水、防火、防盗，确保假期安全工作万无一失。

二 、暑假活动及要求：

1．深入开展爱国主义和民族精神教育。团委将以建国60周年和五四运动90周年为契机，广泛开展“歌颂祖国、赞美家乡”主题征文和演讲比赛，“百首中华经典诗词诵读书写”活动，“感恩教育活动、中华诗文自读活动、才艺培养活动”，建议自愿参观“飞向太空建国六十周年中国载人航天成就展（青岛站）大型爱、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的青春形象。

3.倡导学生自主探究和积极参与实践活动。引导学生参加校外教育活动，社区实践活动，鼓励学生和家长一起走进博物馆、图书馆、少年科学院、少年宫等爱国主义教育基地和公益性文化设施，参加各种益智、有趣、健康的活动。

4.团委和各班要健全志愿服务队伍。积极倡导和组织学生参加“手拉手”、“扶困助残”等力所能及的社区公益劳动和社会服务活动，进一步加强师生公民道德教育，引导广大爱心助学团队”的作用，主动为学生服务。深入开展“万名教师访万家”活动，让教师走进学生家庭，了解、熟悉学生，帮助家长解决家庭教育问题。学校要求特别重视家庭经济困难子女、流动人口子女、单亲家庭子女的家访和帮扶活动,进一步完善家访制度，落实家访责任，规范家访记录，为新学期新一轮政府助学金的发放提前做好摸底工作。班主任家访记录于开学一周内上交学管处。

7．办公室做好暑期普通高中教师新课程全员培训工作。时间是7月13—24日，同时做好我校班主任的暑期培训工作。在组织实施这一工作中，成立由校长担任组长、书记、副校长担任副组长、办公室、教导处、总务处、主要负责人担任组员的新课程全员培训工作领导小组，分工具体，责任明确。为使培训工作取得最佳效果，领导小组将把培训过程中各项工作加以细化，同时成立了培训项目办公室，办公室下设综合协调组（负责全员培训组织管理工作，协调各方保证培训工作顺利实施）和技术后勤保障组（具体负责培训信息完善、网络运行、电脑技术处理、远程培训管理等工作）。要求每位教师充分利用培训机会，提升个人业务和新课改理念，积极撰写德育和教学论文，认真总结我校学案导学的经验，为做好下午期的教育教学的实践作好准备。要求每位教师完成本学期教育教学论文和德育案例各一篇，开学后上交教科研室。

8、做好事业单位专业技术人员竞聘上岗工作。专业技术岗位竞聘上岗是事业单位人事制度改革的重要内容，涉及面广，政策性强，要高度重视，精心组织实施。增强工作透明度，做到政策公开、过程公开、结果公开，保证工作人员的知情权、参与权、选择权和监督权。切实做好宣传引导和思想政治工作，及时发现和研究解决工作中出现的新情况、新问题，确保专业技术岗位竞聘上岗工作平衡有序进行。

9、教导处对暑期教师业务学习提出新的要求。要求各年级任课教师至少要做一遍2014年山东高考试题，在暑期教师培训期间，新老高三进行对接，进行一次专题教研活动，重点进行学情分析和教学资源的准备。对基础年级提出要提前制订导学案的具体要求，要求每位教师根据自己将要承担的年级教学，命制一套试题。对新高二来说，要做好文理倾向走班的准备工作，确保教学有序进行。

10、总务处除了做好必要的开学准备工作之外，暑假要进行部分校舍维修和改造，对学生公寓一些设施进行增补。

三、时间安排：

（1）7月6日 下午 第四节课

下午第四节团委学生会干部述职。（教师会议室）

（2）7月7日 下午 第四节课

1． 各班主要干部述职

2．高一高二各班评三好，名单和选票上交学管处。

（3）7月8日 下午 第四节课

高一高二假前安全与法制教育。

（4）7月9日 下午 第四节课

（5）7月10日 下午 1：30 结业典礼

2：30 ---3：00 各班打扫卫生

3：00----4：30 全体教职工大会

（6）7月11日 上午 9：00 ---11：00 高一高二家长会

暑假开始

假期工作安排：

（1）7月13日---24日暑期教师培训。（校级班主任培训）

（2）7月26日 新生发榜 分班

（3）7月27日 高一高二学生返校 检查作业，学管处发放学生公寓申请表。

（4）8月17日 高一高二返校，检查作业，学管处根据申报，确定学生公寓入住人员。高一新生军训动员会

（5）8月18日---24日高一新生军训

（6）8月26日

上午8：00，全体中层以上干部到校，研究新学期教育教学工作计划。

下午2：00，全体班主任到校，传达新学期德育工作计划，地点：党员活动室。

下午3：30

第三篇：中学暑假工作计划 除了学生在暑假有学习计划，学校也有自己的计划哦。很多人认为暑假到了，学校也跟着放假的，其实学校也要继续工作着。

  按照《2014z区未成年人暑期工作意见》，学校围绕“纪念建党九十周年”这一重大活动，开展以“重温红色经典，共享快乐假期”为主题的活动，通过广泛发动学生在暑期中积极参与各类实践体验活动，激发学生爱党、爱国、爱人民的情怀，树立远大理想，帮助学生调整身心、健全人格，提高综合素质，感悟“人文z”，使学生度过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期。

  一、组织机构

  学校成立学生暑假工作领导小组。组长：z，副组长：z。

  组员：z。

  二、工作内容

  (1)暑假前进行家长接待，印发《告家长书》，要求家长指导孩子了解和掌握疾病防控知识、增强安全防范意识、警惕各种诈骗手段，切实履行监护人责任。

  (2)做好中小学生假期健康和安全宣传教育工作，在放假前，进行一次全面的安全检查，做好安全防范工作。对学生集中开展法制、安全、禁毒、网络安全等教育专题活动，重点强化督促未成年人安全使用煤气、安全使用电器、安全饮食、遵守交通法规、不私自下河游泳等知识和技能，明确要求学生不进入网吧，远离“黄”、“赌”、“毒”。切实提高未成年人自助、自护、自救能力。

  (3)发动党员、团员、少先队大队辅导员等参加社区暑期志愿者队伍。

  (4)积极推进“红色旗帜?时代风采”庆祝建党90周年系列宣传教育活动，以 “红色寻根”、“红色记忆”等系列主题教育活动为重点，引导学生通过颂读红色经典、观摩红色影视、践行红色之旅等途径和形式，培养对党的思想认同、政治认同和情感认同，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。

  (5)落实好学生返校活动。外出活动，要做好预案，落实相关措施，做好防暑工作，确保学生活动安全。

  (6)充分利用社区学校开展各类未成年人体验实践活动。给每一位在校学生发放“2014年暑期活动指南”册页，让全区青少年学生了解z区暑期活动开展的方式、地点、时间，鼓励他们积极参与适合自己暑期活动。

  (7)特别关心各类特殊学生，在生活、经济、心理等方面给予指导和帮助，丰富他们的暑假生活，要求学生每天锻炼不少于一小时。

  三、具体安排

  1、在假期中开展学生夏令营，培养学生的组织能力;组织学生参加社区志愿者服务，并记入评价手册。

  2、组织班主任对学生进行家访。重点关心灾区来沪学生、残疾学生、农民工子女、特殊家庭子女、家庭经济特别困难的学生，并做好家访记录。新接班班主任家访要达100%。原班主任家访率达33%。

  3、重点做好预控学生在暑期中的帮教工作。召开预控学生座谈会，与社区联系家访，共同采取措施，严格控制和降低暑期青少年学生的案发率，使预控对象过好暑期关。

  4、组织好新生入学教育和学生军训活动，培养学生艰苦奋斗的作风，增强学生的组织性、纪律性，增强国防观念，激发爱国热情。

  5、组织学生参加各类市、区、街道组织的活动。

  6、认真组织学生返校活动并做好记录(时间、地点、活动内容、参加人数、活动经验和不足之处)，及时将有关活动上报区教育信息网。

  7、组织团员开展团组织生活等。

  四、学生要求：

  1、暑假一开始带好暑期情况记录表到所在地区居委报到，积极参加居委会组织的活动，并有反馈意见。www.91exam.org【91考试网范文网】

  2、认真参加返校活动，观看红色经典影片，并撰写观后感，7月29日交班主任。

  3、积极参加各项读书征文、网上知识竞赛活动。包括“纪念辛亥革命100周年---走近伟人孙中山、宋庆龄”读书征文活动，《纪念中国共产党诞生90周年—90后看90年读书征文活动》;以及禁毒知识竞赛z、自救互救知识竞赛z，民防知识书面竞赛等。

  4、参加“我给老师写封信——上海市中小学生书信大赛”，要求符合书信格式，情感饱满，可以围绕师生间发生的事来展开。1000字左右。

  5、增强法制意识和自我保护能力。同时要注意交通安全、活动安全和饮食卫生。禁止进入电脑网吧、游戏机房，不参与违法活动，www.fdcew.com不在河边等危险场所逗留。

  6、认真做到“十个好”，填写暑期情况完成表。

  1)关心时事读报好;2)遵纪守法行为好;3)作业定时质量好;

  4)准时返校活动好;5)生活有序休息好;6)注意卫生习惯好;

  7)勤做家务劳动好;8)讲究礼仪举止好;9)服务社会风尚好

  注：由于学校大修，所以暑期学校场地不开放。

  五、日程安排：

  1、放假时间：7月1日——8月31日

  2、返校时间、地点：

  1)第一次：7月11日西南影城大厅集合

  (新)七年级：上午7:50—9:20，八、九年级：上午9:45—11:50

  七4班部分学生电影结束后参加走进军营活动。

  2)第二次：7月29日西南影城大厅集合

  (新)七年级：上午7:50—9:20，八、九年级：上午9:45—11:45

  3)第三次：8月15日上午8：00—10:30

  七、八年级：检查暑假作业、交流暑假见闻

  九年级：新初三年级誓师大会，做好迎接新学期的学习准备。

  4)第四次：8月30日上午8：00—10:30

  完成登记在校午餐人数、注册、领书、大扫除、教室布置、交暑期作业、开班委会等开学准备工作。

  3、六年级新生入学前教育安排：

  8月22、23、24日三个半天，上午7：30—11：30，校内。邀请海军消磁站的教官进行队列训练。

  4、优秀学生夏令营：7月6日上午8:00—下午

  15:00，动漫博物馆和周培源故居。(通知另发)

  5、民乐夏令营：7月20日上午8：45—10：30，上海东方乐器博物馆

  参加学生：新七2班和新九6班

第四篇：2014中学暑假工作计划今年暑假，我校将以认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以科学发展观为指导，使广大师生过一个安全健康、充实愉快、丰富多彩的假期。

一、假前准备：

经学校办公会研究，成立学校暑假工作领导小组： 91考试网范文网()

组长：

副组长：

成员：

领导小组明
3.进一步加强甲型h1n1流感防控工作。

认真组织落实甲型h1n1流感防控工作预案，落实各项防控措施，特别是要做好部分学生出国交流活动前的甲型h1n1流感预防知识的宣传教育工作，要强调避免与流感样症状的人员接触，回国后做好自我隔离和行程记录。放假前通过多种形式普及甲型h1n1流感防控知识，特别要提醒学生在暑期尽量减少不必要的聚会和旅游等活动，避免与流感样症状的人员接触，严禁以班级为单位组织的外出活动，如有需要，要及时报批学校相关部门。

5、学管处针对学生文明修身和自主创新育的责任。

6．认真组织教师学习《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》，自觉抵制违背职业操守、从事有偿家教的行为。

7．做好假前物质准备。各部门要明确自己的责任，依据暑假工作计划统筹安排工作，学校将于假前对食堂、教室、微机室、电教室、图书室的场地、水电等设施、车库、物品、器械等物质进行一次全面安全检查，制定安全措施，落实暑假的值班护校制度，注意防水、防火、防盗，确保假期安全工作万无一失。

二 、暑假活动及要求：

1．深入开展爱国主义和民族精神教育。团委将以建国60周年和五四运动90周年为契机，广泛开展“歌颂祖国、赞美家乡”主题征文和演讲比赛，“百首中华经典诗词诵读书写”活动，“感恩教育活动、中华诗文自读活动、才艺培养活动”，建议自愿参观“飞向太空建国六十周年中国载人航天成就展（青岛站）大型爱国主义科普展览”（详见6月23日《青岛早报》第18版相关启事）等活动，向学生展示中国特色社会主义事业和我市经济社会发展的光辉历程和伟大成就，培养学生的爱国主义精神和民族自信心，用社会主义理想信念引领青少年健康成长。

2.开学校的暑假安排哦。

  今年暑假，我校将以认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以科学发展观为指导，使广大师生过一个安全健康、充实愉快、丰富多彩的假期。

  根据市教育局青教办字〔2014〕122号文精神，结合我校实际制定工作计划如下：

  一、假前准备：

  经学校办公会研究，成立学校暑假工作领导小组：

  组长：李安刚

  副组长：宋庆谋 李洁于建国 徐积林

  成员：孙琳 郑群 张建韶 陈为粮 孙刚宋寿昌 陈波 李金发 范鑫 徐璟珞 褚瑞华 崔红刘爱萍 李伟 张金玉赵静怡 岳红

  领导小组明确分工，责任到人，负责组织协调好暑假工作。

  1.认真拟定暑假工作计划。

  学校于6月25日召开班主任会，于7月10日召开全体教师会，全体学生会，周密部署暑假工作，各班制定班级暑假工作计划，建立学生通讯网(于6月27日上交学管处)，确保暑假工作得到落实。

  2、统一思想、提高认识。

  认真落实《关于做好暑假前学生安全教育工作的通知》(鲁教明电[2014]6号)、《关于做好2014年教育系统防汛工作的通知》(青教办字[2014]86号)和《关于进一步加强学校防溺水工作的紧急通知》(青教办字[2014]103号)等有关文件要求，把安全工作放在首位。放假前，请市北区法院法制副校长赵院长对学生集中进行一次珍爱生命、远离危险的专题安全教育，侧重防溺水、防中暑、防火、防震、交通安全、食品安全、防意外伤害、防网络欺骗等安全问题，以安全知识武装学生，以典型事迹警示学生，教育学生不到无安全保障的地域活动，切实提高每一个学生的安全防范意识和自救自护能力。放假前，通过家长会或印发家长信等形式，提高学生家长的安全责任意识，加强对学生的监护力度，杜绝安全事故的发生。同时对学生进行必要的法律知识教育，大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，防止学生违法犯罪。

  3.进一步加强甲型h1n1流感防控工作。

  认真组织落实甲型h1n1流感防控工作预案，落实各项防控措施，特别是要做好部分学生出国交流活动前的甲型h1n1流感预防知识的宣传教育工作，要强调避免与流感样症状的人员接触，回国后做好自我隔离和行程记录。放假前通过多种形式普及甲型h1n1流感防控知识，特别要提醒学生在暑期尽量减少不必要的聚会和旅游等活动，避免与流感样症状的人员接触，严禁以班级为单位组织的外出活动，如有需要，要及时报批学校相关部门。

  4、精心安排暑假工作，确保学生充分休息、快乐生活。要加强对暑假工作的正确引导，引导学生合理安排假期生活，自主填写《暑期学习生活指导手册》，制定一份详细的暑假活动计划表，学会休闲，学会健体，学会学习、学会做人。教导处认真制定和安排暑期各年级学生自主学习活动，严格控制暑假作业总量，对各学科的作业总量要进行合理的整合，使其合理适量，确保学生有足够的休息时间，教导处计划安排暑假7月27日和8月17日两次返校，加强作业的反馈的(更多内容请访问好范 文网Www.91exam.org)督促。

  5、学管处针对学生文明修身和自主创新能力布置有针对性的“德育作业”，提高学生阅读、研究性学习、社区服务和社会实践、科普学习的能力。通过家长学校、家长会、教师家访等渠道，宣传家庭教育对学生思想成长的重要性，尤其是家长会，与相关家长沟通，介绍“教子心得”，并在暑假全过程及时了解学生假期间的学习生活情况，指导家长督促子女完成学校布置的假期作业和读书计划，协助做好假期学生的各项教育工作，切实承担起家庭教育的责任。

  6.认真组织教师学习《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》，自觉抵制违背职业操守、从事有偿家教的行为。www.91exam.org【91考试网范文网】

  7.做好假前物质准备。各部门要明确自己的责任，依据暑假工作计划统筹安排工作，学校将于假前对食堂、教室、微机室、电教室、图书室的场地、水电等设施、车库、物品、器械等物质进行一次全面安全检查，制定安全措施，落实暑假的值班护校制度，注意防水、防火、防盗，确保假期安全工作万无一失。

  二 、暑假活动及要求：

  1.深入开展爱国主义和民族精神教育。团委将以建国60周年和五四运动90周年为契机，广泛开展“歌颂祖国、赞美家乡”主题征文和演讲比赛，“百首中华经典诗词诵读书写”活动，“感恩教育活动、中华诗文自读活动、才艺培养活动”，建议自愿参观“飞向太空建国六十周年中国载人航天成就展(青岛站)大型爱国主义科普展览”(详见6月23日《青岛早报》第18版相关启事)等活动，向学生展示中国特色社会主义事业和我市经济社会发展的光辉历程和伟大成就，培养学生的爱国主义精神和民族自信心，用社会主义理想信念引领青少年健康成长。

  2.开展暑假“学生阳光体育活动”，提高学生身体健康素质。要求学生在暑假期间继续深入开展“全市百万学生阳光体育运动”，引导广大学生到阳光下、到操场上、到大自然中锻炼身心，养成每天锻炼一小时生活习惯。通过社区教育组织、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的青春形象。

  3.倡导学生自主探究和积极参与实践活动。引导学生参加校外教育活动，社区实践活动，鼓励学生和家长一起走进博物馆、图书馆、少年科学院、少年宫等爱国主义教育基地和公益性文化设施，参加各种益智、有趣、健康的活动。

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学校工作计划优秀范文5

二年级组2014年――2014年第一学期工作计划-学校工作计划-教学资源

二年级组2014年——2014年第一学期工作计划

目录

第一篇：五年级组语文教学工作计划2014—2014第一学期第二篇：二年级组2014年——2014年第一学期工作计划第三篇：二年级组2014年——2014年第一学期工作计划第四篇：二年级组2014年——2014年第一学期工作计划第五篇：2014年春季学期八年级年级组工作计划更多相关范文

正文第一篇：五年级组语文教学工作计划2014—2014第一学期小学五年级组语文教学工作计划

（2014――2014学年度第一学期）

一、指导思想。

以《学校工作计划》为指导，继续以《语文课程标准》理念为准绳，以语文课程改革为中心，更新教学观念；以教师成长发展为本，提高教师水平；以课堂教学为突破口，提高教学效率；以全面服务学生为宗旨，提高教学质量。

二、工作目标：

1、提高管理科学性、人文性，从而进一步促进语文教师的专业化发展。

2、语文教学研究更进一步深入，逐步形成富有内涵的新课程特色。

3、语文教学质量稳步提高，实现学生的语文素养得以全面提升。

三、本组情况分析：

本组共三位老师，有教学经验丰富的老教师，也有初出茅庐的新老师，精英荟萃，人才济济。经过一个学期工作磨合，加上大家很高的工作积极性，所以团结协作的基础很好，便于教学工作的开展。

四、主要工作：

1、深入学习新课标，转变观念，建立课改新理念

要引导并督促教师研读新课标，通过“读”、“解”、“诵”三步曲，重温课程标准，使每一位语文教师对语文课程的基本性质与基本理念、总体目标与设计思路、具体目标与实施建议以及教材编写与课程评价等的了解都如数家珍，为课程改革取得新的突破打好思想基础。

2、学习教材特点，增加实验意识。

对本组教师进行集中学习，集体备课。本学期教学，特别要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。

3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。

本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，突出教学管理中“三抓”：①抓备课──备好课是上好课的前提。每月定期检查老师们的备课，不定期检查老师们语文书上的书面备课。②抓上课──课堂教学是教学工作的中心环节。继续实行行政听课、推门听课制度。③抓作业──批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。

4、扎实开展教研活动，解决实际问题。

每位教师都要认真参加，要求常规教研前十分钟，由组内一位教师向老师介绍语文教学的一个观点，一篇文章。教研中心发言人对教材进行详尽的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教学设计说课，讲述作业的设计，练习册答案等。做到每月写教学反思、教学观点感悟各一篇，每学期撰写一篇高质量的论文，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。

5、轮流课采用“同课异构”的形式：

所谓“同课异构”就是同一教学内容分别由不同的老师根据学生实际和自己的理解，完成属于自己的课堂设计并进行课堂教学的一种常见的教研形式。在这个学期的语文教研活动中，我们组积极响应学校的要求，组内老师选取同一篇课文，定好“同课异构”的时间。 “同课异构”教学研讨为教师们提供了一个更为便利的交流互动平台。在这个平台中，老师们对教学中的重点难点热点问题，共同探讨，交流彼此的观点。多维的角度，不同的策略在交流中碰撞、升华。从而有效的达到了取长补短教学相长的效果，直接引发教师教学教研水平的提升。相信这种新的教研形式，能够更好地促进每个老师教学水平的提高！

6、改变以往单一的期末考试评价方式，丰富学生语文学习的评价方式。

以往学生报告书呈现出来的都是单一的以笔试为主的评价体系，为了学生的全面发展，充分挖掘每个孩子的“闪光点”，这个学期我们教研组积极响应学校的号召，把学生的语文学习的评价细化成为“听、说、读、写”四大块来考察，我们把它们具体到每个月中去考察，然后在期末填成绩的时候，再把它们完整地呈现出来。

五、具体安排

九月份

1、制定语文教学学期工作计划

2、进一步抓好学习规范养成性教育

3、初步开展集体备课

十月份

1、组内老师互相听课、评课

2、班级内朗诵比赛

3、学生作业的检查与评比

4、进行集体备课

十一月份

1、组内老师集体备课，“同课异构”，互相学习

2、期中考试及后期试卷分析

3、集体备课、听课、评课活动

十二月份

1、集体备课

2、课外阅读知识竞赛

一月份

1、制定复习计划

2、总结工作

3、期末试卷分析

第二篇：二年级组2014年——2014年第一学期工作计划二年级组2014年——2014年第一学期工作计划

一、上期工作回顾：

成绩：

1、安全事故大大降低（相对第一学期）。

2、活动开展得有声有色：两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。

3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。

4、教学水平整体提高(91考试网wWW.91exam.org)：全年级学生成绩普遍提高。

不足：

1、学生安全事故仍有发生。

2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。

3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。

二、本学期工作计划：

（一）指导思想：

以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。

（二）工作思路：

1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点；

2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色；

3、强化年级组负责制，完善管理制度；

4、细化班级一日常规管理；

5、年级活动突出德育特色；

6、学生团体确保长期有效和影响力；

7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。

8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。

（三）、实验课题研究计划：

1、实验全面铺开的宣传：

“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。

2、学习理论转变观念：

开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。

3、交流心得，制定措施：

第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：

二年级总课题：认识一个真实的我

——“学生自我发展”行为规范养成教育

各班子课题：

一班——《和“多动症”告别》

二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》

三班——《我是清洁小天使》

四班——《我学会了自己战胜自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教会孩子和睦相处》

七班——《勤于动手从我做起》

4、主要措施：

（1）根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》（初稿）：

认识一个真实的我

（第、周）

我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼

有错就改讲究卫生专心听课积极发言

关心同学按时作息注意安全作业工整

文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律

我的目标1、

2、

（做到了）（有时做到）（努力了，没做到）

学习和生活语文数学

听课注意力a集中b一般c不集中听课注意力a集中b一般c不集中

课堂表达a积极b一般c不积极课堂表达a积极b一般c不积极

朗读a正确b一般c较差朗读a正确b一般c较差

书写a工整b一般c潦草书写a工整b一般c潦草

平时成绩a优秀b良好c合格平时成绩a优秀b良好c合格

英语生活

听课注意力a集中b一般c不集中起床、就寝a优b良c合格d不合格

课堂表达a积极b一般c不积极卫生习惯a好b一般c较差

朗读a正确b一般c较差饮食情况a挑食b不挑食

书写a工整b一般c潦草晨练情况a积极b一般c不积极

平时成绩a优秀b良好c合格自理能力a强b一般c较弱

老师同学的话

爸爸妈妈的话

（2）各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。）

（四）社团和级组活动方案：

1、社团名称：五彩收藏屋；

2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……

3、年级组活动：

（1）五彩收藏展览（十一周）

内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等；

地点：旧教楼五楼空教室；

形式：展览。

（2）日常行为规范展示（十六周）

内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等；

形式：各班自己选定（比赛、小品、相声等多种形式）；

地点：风雨球场。

（3）铅笔书法比赛（此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。）

（五）、日常行为规范：

1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则（特别是安全教育和一日常规）；

2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育；

3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制；

4、班会年级统一，每月一个主题：

九月：“我爱老师，我爱外校”

十月：“祖国是什么？”

十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事

十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事

（六）、加大力度搞教研：

1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课（每学期至少互相听两节）；

2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责；

3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。

（七）、扎扎实实搞教学：（年级组内“五统一”）

1、教学进度统一；

2、分单元统一备课；

3、作业统一布置、统一批改；

4、每周末给家长一封信统一；

5、期末复习计划、试卷统一。

（八）活动经费的发放：

每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。

（九）组内月评、期评条例：（由年级组长掌握）

1、考勤（10分）：根据上班、开会签到记录；

2、听课备课（20分）：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。（任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。）

3、安全事故（30分）：

发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（参考学校安全事故划分标准）

4、班级活动（30分）：第一名加30分

第二名加25分

第三名加20分

其余加15分。

5、综合印象分（10分）：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……

6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。

第三篇：二年级组2014年——2014年第一学期工作计划二年级组2014年——2014年第一学期工作计划一、上期工作回顾：成绩：1、安全事故大大降低（相对第一学期），二年级组2014年——2014年第一学期工作计划。2、活动开展得有声有色：两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。不足：1、学生安全事故仍有发生。2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。二、本学期工作计划：（一）指导思想：以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。（二）工作思路：1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点；2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色；3、强化年级组负责制，完善管理制度；4、细化班级一日常规管理；5、年级活动突出德育特色；6、学生团体确保长期有效和影响力；7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。（三）、实验课题研究计划：1、实验全面铺开的宣传：“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。2、学习理论转变观念：开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。3、交流心得，制定措施：第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：二年级总课题：认识一个真实的我——“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班——《和“多动症”告别》二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班——《我是清洁小天使》四班——《我学会了自己战胜自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教会孩子和睦相处》七班——《勤于动手从我做起》4、主要措施：（1）根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》（初稿）：认识一个真实的我（第、周）我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言关心同学按时作息注意安全作业工整文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律我的目标1、2、（做到了）（有时做到）（努力了，没做到）学习和生活语文数学听课注意力a集中b一般c不集中听课注意力a集中b一般c不集中课堂表达a积极b一般c不积极课堂表达a积极b一般c不积极朗读a正确b一般c较差朗读a正确b一般c较差书写a工整b一般c潦草书写a工整b一般c潦草平时成绩a优秀b良好c合格平时成绩a优秀b良好c合格英语生活听课注意力a集中b一般c不集中起床、就寝a优b良c合格d不合格课堂表达a积极b一般c不积极卫生习惯a好b一般c较差朗读a正确b一般c较差饮食情况a挑食b不挑食书写a工整b一般c潦草晨练情况a积极b一般c不积极平时成绩a优秀b良好c合格自理能力a强b一般c较弱老师同学的话爸爸妈妈的话（2）各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢，学期工作计划《二年级组2014年——2014年第一学期工作计划》。 每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。）（四）社团和级组活动方案：1、社团名称：五彩收藏屋；2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……3、年级组活动：（1）五彩收藏展览（十一周）内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等；地点：旧教楼五楼空教室；形式：展览。（2）日常行为规范展示（十六周）内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等；形式：各班自己选定（比赛、小品、相声等多种形式）；地点：风雨球场。（3）铅笔书法比赛（此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。）（五）、日常行为规范：1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则（特别是安全教育和一日常规）；2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育；3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制；4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么？”十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事（六）、加大力度搞教研：1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课（每学期至少互相听两节）；2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责；3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。（七）、扎扎实实搞教学：（年级组内“五统一”）1、教学进度统一；2、分单元统一备课；3、作业统一布置、统一批改；4、每周末给家长一封信统一；5、期末复习计划、试卷统一。（八）活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。（九）组内月评、期评条例：（由年级组长掌握）1、考勤（10分）：根据上班、开会签到记录；2、听课备课（20分）：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。（任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。）3、安全事故（30分）：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（参考学校安全事故划分标准）4、班级活动（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。5、综合印象分（10分）：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。二年级组2014年——2014年第一学期工作计划

第四篇：二年级组2014年——2014年第一学期工作计划一、上期工作回顾：

成绩：

1、安全事故大大降低（相对第一学期）。

2、活动开展得有声有色：两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。

3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。

4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。

不足：

1、学生安全事故仍有发生。

2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。

3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。

二、本学期工作计划：

（一）指导思想：

以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。

（二）工作思路：

1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点；

2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色；

3、强化年级组负责制，完善管理制度；

4、细化班级一日常规管理；

5、年级活动突出德育特色；

6、学生团体确保长期有效和影响力；

7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。

8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。

（三）、实验课题研究计划：

1、实验全面铺开的宣传：

“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。

2、学习理论转变观念：

开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。

3、交流心得，制定措施：

第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：

二年级总课题：认识一个真实的我

——“学生自我发展”行为规范养成教育

各班子课题：

一班——《和“多动症”告别》

二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》

三班——《我是清洁小天使》

四班——《我学会了自己战胜自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教会孩子和睦相处》

七班——《勤于动手从我做起》

4、主要措施：

（1）根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》（初稿）：

认识一个真实的我

（第、周）

我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼

有错就改讲究卫生专心听课积极发言

关心同学按时作息注意安全作业工整

文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律

我的目标1、

2、

（做到了）（有时做到）（努力了，没做到）

学习和生活语文数学

听课注意力a集中b一般c不集中听课注意力a集中b一般c不集中

课堂表达a积极b一般c不积极课堂表达a积极b一般c不积极

朗读a正确b一般c较差朗读a正确b一般c较差

书写a工整b一般c潦草书写a工整b一般c潦草

平时成绩a优秀b良好c合格平时成绩a优秀b良好c合格

英语生活

听课注意力a集中b一般c不集中起床、就寝a优b良c合格d不合格

课堂表达a积极b一般c不积极卫生习惯a好b一般c较差

朗读a正确b一般c较差饮食情况a挑食b不挑食

书写a工整b一般c潦草晨练情况a积极b一般c不积极

平时成绩a优秀b良好c合格自理能力a强b一般c较弱

老师同学的话

爸爸妈妈的话

（2）各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。）

（四）社团和级组活动方案：

1、社团名称：五彩收藏屋；

2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……

&nb

第五篇：2014年春季学期八年级年级组工作计划2014年春季学期八年级年级组工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实学校工作计划，接合八年级学生的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，以培养“学生主体性”为目标，深抓学生常规教育、培养学生行为习惯。强化科研意识，以“学本课堂”教学为主，提高年级教学质量。树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。

二、工作目标

年级组管理目标：强化年级组、备课组建设，团结协作，和谐共进。 学生的培养目标：在八年级扼制住分化，密切关注学生的巩固。

发展动态，培养自主学习与“八大习惯”，平稳渡过“青春期”。

教学目标：整体稳步推进，重视差生转化，提升年级合格率。

三、主要工作

1.以“主体性”德育校园文化建设为中心，形成年级和班级特色文化。

经过一年的努力，我们年级的学生总体上还是不错，但还是有相当一部分学生基础很差，各种习惯也很差，品德修养也不够好。本学期在“以人为本”理念下，培养学生“学会做人，学会做事，学会学习”，抓年级的学生品德修养，形成年级良好育人氛围。

（1）要继续按照《中学生行为规范》的要求，认真地规范学生的各种行为习惯和仪表仪容，每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成，努力减少意外伤害事故的发生。充分利用班会课进行有主题的教育指导。要对学生离开校园后的种种不文明行为及时处理制止，树立学校良好的形象。（制定年级督查制度）

（2）紧紧围绕校园“综合实践”教育活动，组织学生开展形式多样的活动，充分调动学生的主体性，给学生多搭建展示个人特长的舞台，树立自信心。

（3）深化“温馨教室”建设工作，发挥班主任才能创建班级文化特色，本学期要建立读书角并做好读书情况记录。每周写好周记交班主任检查。

（4）做好家校联系工作，利用家访与家长沟通，本学期召开一至二次家长会。考试后召开年级大会，树立榜样，寻找差距。

（5）关注特殊学生的生活学习情况，及时了解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。做好流失学生的巩固工作。

（6）做好年级组宣传工作，积极发动学生向年级组管理工作提建议或意见。

2、以“学本课堂”教学为主，强化质量意识，提升合格率。

根据本年级学生学习基础差的弱点，本学期在主抓领导的指导下，以科研促教学，以提升年级合格率为目标，重点抓好学困生和边缘生的学习。

（1）在分析学生现状的基础上，制定年级的“辅优、带中、补差”工作的实施方案。充分利用自习时间，针对学生的个性差异情况，采取“人盯人、补基础、不放弃”的原则和方法。探索切实可行的分层教学、分段评价的教学方法，重点抓作业布置环节和基础补习工作，

（每个备课组对后进学生制定具体的补差措施），逐步提高教学质量，提升底提高合格率。

（2）加强备课组建设：各备课组要认真完成周练和期中、期末考试工作，做好 1

试卷命题、批阅和质量分析，及时了解学生学习情况和发现不足，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量稳重有升。

（3）继续抓常规教学，聚焦课堂教学，认真上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。规范优化教学过程“五环节，六步骤”的工作（备课、上课、作业、评价、辅导），关注每一个学生，不放弃一个学生。

3、发扬艰苦奋斗作风，共促学校发展。

全组教师之间和谐发展，打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限，充分调动每一个老师的积极性和主观能动性，同心协力，群策群力，提升年级整体水平。

总之，八年级的工作千头万绪。学生难管，但只要我们同心协力，群策群力，齐抓共管，一定能使八年级的各项工作百尺竿头更进一步！

2014年2月20日

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学校工作计划优秀范文6

小学2014-2014学年度第二学期工作计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

小学2014-2014学年度第二学期工作计划(精选多篇)

第一篇：2014-2014第二学期学年度安全工作总结

2014-2014第二学期学年度安全工作总结

潘官营教学点

本学期，我校始终把安全工作列为学校的头等大事，把师生的生命放在第一位，不断敲响警钟，时刻绷紧这根弦，把工作落到实处，从身边的小事做起，把隐患消灭在萌芽之中。通过教育，增强学生的意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校工作 的局面，从而切实保障师生和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。以最坚决的态度、最严格的要求牢牢把好关，坚守住生产这条不可逾越的“生命的红线”。现将本学期工作总结如下：

一、组织健全，职责明确。

为进一步做好教育工作，切实加强对教育工作的领导，学校把工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的工作领导小组，形成了学校校长直接抓，分管领导具体抓，各班主任负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓的良好局面。

二、制度保证，实施到位。

1、门卫制度：坚持门卫 24 小时值班，做好进出人员登记，严防闲散人员进入校园，确保校园治安，维护正常教学秩序。 2、值日领导、值日教师、门卫、保安值班制度：值日领导、 值日教师、保安 24 小时值班，对重点部位做好巡逻，及时排查处理校园及周边隐患，把问题消除在萌芽之中，确保教学秩序正常 有序，学校财产不受损失。上下学时间门卫、保安、值日领导、教师坚持在校门口做好学生疏散工作，确保交通及意外 事故的发生。3、节假日护校制度：

每逢双休日、节假日，安排领导、教师值班护校，加强值班巡逻，确保学校财产。 4、工作会议制度：每周定期召开工作会议，注视安全工作动态，探讨工作措施，制定工作计划，保证工作环环相扣。5、检查工作制度：定期进行排查，一旦发现隐患及时整改并建立台账，确保工作万无一失。 6、教育制度：严格实行班周会和课间操对学生进行多种形式的教育，使学生掌握各种知识，提高自我防范的技 能技巧，确保学生的生命。 7、签订学生责任书及告家长一封信责任制度：学校在学期初与班主任、学前班教师、任课教师签订安 全责任书，实行“一岗双责”制度，将教育工作作为对教职 员工考核的重要内容，实行一票否决制度。长假前发放告家长一 封信，让学生家长明确学生责任意识。 8、 建立学校意外事故处置预案制度：学校建立学校安全意外事故处置预案制度对可能发生的校园意外事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

三、加强教育，增强意识。

1、利用国旗下讲话、班会、课、学科渗透等途径，对学生开展教育，如交通、校园消防、居家、珍爱生命、防溺水、饮食卫生、传染病的防治等。 2、营造人人参与知识学习的氛围，从校园布置入手，设定固定的教育宣传栏、标语、图片、标志等。各班开学初精心设计了一期知识黑板报，学生自已亲手绘制 了一期知识手抄报。学生们随时随地都可见知识，在环境中潜移默化的受到了影响。 3、利用家长会、家访等途径对家长进行有关方面的宣传教育，协助学校做好工作。 4、开学初开展了演练周系列活动。3 月 31 日开展了“安全教

育日”宣传教育活动；5 月份，开展了“防震减灾”宣传周活动，通过宣传和演练，提高了师生的意识和技能。6 月份开展了“生产月”活动，通过宣誓、签名，开展防震、消防、防汛演练， 发放了《致学生家长的一封信》，强化了意识，使师生学会了自救、自护、逃生等方面的知识，提高了自救自护的能力。5、各学科教学中，渗透知识教育，使教育内容真正进课堂。强调科任教师做好“课后一分钟教育”。我们还要特别注意加强未成年人自我保护方面教育。组织学生参加加强集体活动时，要进行教育、组织纪律教育，做好预防保护。着重抓了体育课中的意识教育。7、在法制教育方面 我校充分板报等为主阵地，向学生进行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 《义务教育法》以及禁黄、禁赌等宣传教育活动工作，使学生充分了解到了应该如何守法，提高师生的法制意识。

四、强化管理，抓好重点。

1、对上课、下课、上下楼道等重点部位，细化责任，明确管理分工，形成人人抓，责任人人担的工作氛围。 2、加强课间管理，杜绝学生在课余时间滋生事端。 3、上学、放学时段科任教师、保安和值日领导、值日教师做好上下学护学工作，确保了学生上下学。 4、加强了校园周边综合治理工作，校门口外无摊点，无堆放杂物等现象。教育学生不到校园外的小商小贩外去买过期食品、 腐烂变质的食品及有危险的物品。制止校园周围影响学校正常秩序的隐患。 5、加大监控力度，在校园重点地段已经安装 3 个监控摄像头密切监控校园动向，对影响校园安定的一切因素及时加以制止，维护了校园的稳定。

6、加强体育活动的防范工作，在学校组织的校内、外体 育活动中，坚决防止意外伤害事故。由于措施到位，责任落实， 体育活动从未发生死亡、重伤事故。 7、健全台帐资料，建立档案。严格规范各类规章制度的 健全和落实。坚持进出人员登记，认真填写日志和整改台帐，做到有据可查，有章可循。对暂时解决不了的问题,采取严密的监控措施,制定整改方案,有步骤地整改。同时定期做好工作的自查、总结工作。尽可能让工作变成“阳光工程”。

五、加强检查，及时整改。

1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把教育工作作为重点检查内容之一，对校园内的校舍、围墙、厕所、线路、插座等进行排查，积极配合卫生部门对学校的地下饮用水卫生进行 抽样检测。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。 2、严格执行校园定期检查制度，由学校工作领导组成员对学校工作进行每周一次小检查，每月一次大检查，并及时做好检查记录，对发现的隐患及时整改，并及时填写隐 患排查整改台账，向镇中心学校上交整改报告。3、定期检查更新各项设备设施，防患于未然。检查的内容包括消防栓、应急灯、灭火器、实验室、微机室等。做到校内没有易燃易爆物品，学生不带管制刀具。实验室内带有腐蚀性的 物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。上下楼梯有明确 的批示牌和班级学生分流指示。

工作只有起点没有终点，须做到警钟长鸣，这是项长期 的复杂的系统工程，须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千 家万户的

工作。 成绩已属于过去，我校会上下一心继续努力，进一步完善学 校的各项工作，确保广大师生的，为营造一个、和 谐、健康、向上的教育氛围做出我们的贡献！

2014.7.1

第二篇：2014-2014年度安全工作计划

吴江区2014年度二级公路改建工程sg2014-06标项目部

吴江区2014年度二级公路改建工程项目

sg2014-06标

安

全

生

产

工

作

计

划

江苏四通路桥工程有限公司

sg2014-06标项目经理部

2014年6月

2014年6月-2014年11月安全生产工作计划

为了认真贯彻落实吴江区交通工程建设指挥部《关于在吴江区交通重点工程中全面推广“平安工地”创建活动的通知》的文件精神，强化安全生产意识，落实安全生产责任，实现安全生产目标，保障员工生产生活安全，完成 “平安工地”创建达标，结合本工程实际生产情况，特拟定2014年6月-2014年11月施工周期内安全生产工作计划。

一、总体要求

为贯彻落实吴江区交通工程建设指挥部《关于在吴江区交通重点工程中全面推广“平安工地”创建活动的通知》的文件精神，积极创建平安工地，最大限度地实现杜绝重特大事故、遏制较大事故、减少事故总量的目标，确保我合同段全体员工的生命及财产安全，创建“零伤亡”工程。

二、主要目标

一、杜绝死亡事故、重伤和轻伤事故；坚决杜绝群死群伤的重大事故；创建“零伤亡”工程。

二、做到“安全第一、预防为主、综合治理”。杜绝发生由于预防不到位而引起的安全事故，不发生模板垮塌等造成直接经济损失的安全事故。

三、积极深入开展“平安工地”创建活动，努力实现我部“平安工地”达标。

四、进一步建立健全项目部安全生产管理制度和工作机制，切实提升项目部安全生产管理标准化水平。

三、具体安排

1、六月份

1.1制定2014年6月-2014年11月安全生产工作计划；

1.2制定项目部安全生产制度，做好安全目标分解并落实各项安全生产责职，召开第一次安全生产工作会议，制定安全生产计划，同时将各项制度下发到各部门、施工队；

1.3设置好沿线所有平交道口、村道口的安全警示标识标牌；

1.4做好初进场人员的登记和三级教育培训工作，建立安全生产台账，工程施工范围内开工前安全检查和日常安全巡视，发现安全隐患及时整改。

1.5对所有进场机械设备进行安全性能检查。

1.6编制围挡安全专项施工方案；

1.7，沿线开挖段做好围挡工作；

1.8 对全线的地下管线和地面以上的各种干线调查汇总上报；

1.9项目部、各施工驻地临时用电用气及消防设施安全检查；消防器材备至情况、食堂卫生情况进行检查，确保不发生火灾、食物中毒等安全事故；

1.10对邻近的河道进行巡视，发现有汛情隐患及时采取措施处理，同时进行防汛、消防灭火和触电事故等演练。

2、七月份

2.1召开项目部安全生产工作会议，再次明确目标任务；明确项目部部门管理人员、安全员、施工队负责人具体管理职责及管理范围，总结上月安全生产工作，制定下月工作计划；

2.2 进行每月安全生产大检查，发现隐患立即组织相关人员进行整改；安全员每日进行安全巡查。

2.3 根据本月施工进度计划，分析后续施工的分项工程的危险性程度；正式施工前，对施工人员进行安全技术交底。

2.4 安全员及时整理完善安全台帐。

2.5检查沿线施工的区域范围的安全防护，发现隐患立即督促相关责任人进行整改。

2.6 加强现场工人安全教育，遵章守纪，须佩戴劳动保护用品进入现场；特种作业人员须持证上岗；无关人员不得进入施工现场。

2.7加强现场工人交通安全教育。

2.8 加强施工现场，施工队驻地临时用电管理。现场临时用电必须按“一机一闸”要求进行；电缆严禁拖地或泡在水中，须架空处理。

2.9根据上月施工进度计划，分析后续施工的分项工程的危险性程度，如有必要编制专项安全施工方案，对施工人员进行分项工程安全技术交底；

2.10进行路面围挡转换。

3、八月份

3.1针对上个月安全工作开展情况，项目部开展安全生产例会，解决存在的问题及布置本月安全工作任务。

3.2开展安全生产大检查和安全员日常巡查工作，发现隐患及时督促相关责任人整改。

3.3建立健全项目安全生产应急预案，并根据情况组织相关演练。

3.4抓好施工机械安全操作问题，运输安全操作，文明施工；桥梁等结构物砼浇筑施工，砼车进入现场须有专人指挥。

3.5 加强现场临时用电管理，严格执行一机一闸。

3.6加强各施工队驻地消防器材的管理，材料分类堆放。

4、九月份

4.1召开安全生产例会，解决上月存在的问题和布置下月工作计划；

4.2做好国庆节后工人安全教育培训和下阶段分项工程开工前的安全技术交底工作。

4.3项目部、各施工驻地临时用电用气及消防设施安全检查。

4.4工程施工范围内开工前安全检查和日常安全巡视，发现安全隐患及时整改。

4.5对所有进场机械设备进行安全性能检查。

4.6对工地范围内的标识标牌、警示牌等进行详细检查，对存在丢失、破坏的及时进行补充。

5、十月份

5.1 召开安全生产例会，解决上月存在的问题和布置下月工作计划。

5.2 开展安全生产大检查和安全员日常巡查工作。对发现的安全隐患，安全员要督促相关责任人及时整改。

5.3 加强作业人员的交通安全教育，机械临时上路行走须谨慎。

5.4 根据“平安工地”实施方案，及时做好实施阶段的资料整理完善并登记好安全台帐。

5.5加强施工车辆进出场安全管理，特别是运水稳碎石车辆和砼车辆，均须设专人指挥进出。

5.6施工路段标志标牌和安全防护、现场各村道口警示标志等进行经常性检查，发现缺失及时补齐。

5.7施工接近尾声，做好撤场前的准备工作，保证安全顺利撤场，做到安全有始有终。

5.8报审冬季施工方案，做好冬季施工准备工作。

6、十一月份

6.1召开安全生产例会，解决上月存在的问题和布置下月工作计划。

6.2 开展安全生产大检查和安全员日常巡查工作，发现隐患及时督促相关责任人整改。

6.3 对项目部驻地、施工队驻地的用电情况、消防器材备至情况、食堂卫生情况进行检查，确保不发生火灾、食物中毒等安全事故。

6.4 加强施工路段标志标牌、临边安全防护巡视，有破损或丢失时，及时处理，根据实际情况向路面施工队移交现场安全标志牌。

6.5做好撤场工作，安全退场

四、安全计划保障措施

1、加强领导，明确目标，落实责任，严格按项目部安全生产管理制度和“平安工地”要求开展各项工作。

2、保证安全生产小组人员到位，人人负责。

3、提高安全管理人员对安全工作的重视程度，并与奖惩制度挂钩。

4、认真做好进场人员的安全教育和安全技术交底工作。

5、认真做好文明施工和环境保护工作。

江苏四通路桥工程有限公司

吴江区2014年度二级公路改建工程sg2014-06标项目经理部

2014年6月7日

第三篇：2014—2014学年度第二学期小学安全工作计划

为了有效推进素质教育的发展，全面提高教育教学质量，在新的学期里，学校工作将围绕“加强内部管理，优化育人环境，构建和谐校园，促进师生共同进步”，现根据学校工作计划，并结合本校实际，特制定本学期安全工作计划：

一、指导思想

学校安全工作的好坏关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期我校的安全工作在上级的正确领导下，深入学习贯彻落实科学发展观和以人为本，扎扎实实树立全校安全意识，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步强化安全工作责任制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全校师生创造良好的校园安全环境，努力保障学校教育秩序有序、健康和谐发展。

二、加强领导责任明细

（一）成立领导小组

1、成立学校安全工作领导小组

组　长：叶 青

副组长：王兴华 王化庆

成　员：史秀晴 计 政 刘 畅 张咏梅 各班班主任

2、明确安全工作责任，做到各负其责。师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的基础工作，确保学校教育教学活动正常有序进行。全体教师必须提高认识，统一行动，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好学校安全教育。组长是学校安全工作的第一负责人，副组长学校安全工作的直接负责人，班主任则是本班安全工作的直接责任人，科任教师是当堂课安全工作的直接责任人，值日教师是值班当日的安全责任人，负责当日学校常规安全工作。

三、加强安全工作制度建设，把校园安全及综合治理工作纳入学校正规化管理轨道。

1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责机制。建立一支学校安全工作管理队伍，树立人人都是安全工作人员的观念，共同做好学校安全及学校综合安全的治理。

2、落实定期检查制度。严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面。学校在本下学期第一、三、七、十五周的星期一组织全校教师对学校安全进行一次全面排查，并根据排查隐患情况，制度整改方案，及时进行整改。

3、执行请示报告制度。每月第一周择时召开一次安全工作例会，对最近学校安全工作出现的情况和问题作讨论发言总结经验并作好下月工作安排。

四、加强校园内部管理，努力营造安宁祥和的校园环境

1、加强大门、楼道、围墙的安全管理。严禁陌生人进入校园，需通过校园的，教师特别是值日教师要随时对其进行监控，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，必要时可拨打派出所电话报警。外来人员到学校办公室或其他各室的，值日教师和目击者教师要对其进行监控，防止不必要的安全事故发生。

2、加强校园周边环境的综合治理。严禁学校门口20米内有摆摊、设点行为和有堆放杂物，严禁在校园内外的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品，及有安全隐患的物品，严禁在校园周围干扰正常教育教学的活动的行为。

3、加强交通安全管理。学校加强学生在社会上的交通安全教育，做到认真遵守交通规则。

4、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘测检查，发现险情应立即处理。学校从实际出发，在集合时尽量错序解散，课间安排输导教师在楼道间负责维护秩序，防止踩踏事故的发生。

5、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、准备活动等方面的指导与安全保护，防止意外事故发生。必要时建立学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生，应予劝阻，学校教师更不能开展此类活动。

五、加强教育，强化师生安全意识

1、利用集会、国旗下讲话、学校放学时集合、班队会等途径根据季节的不同有针对性的对学生进行安全教育。内容涵盖：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对xx、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全和地震等。

2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全教育，本学期学校要与家长有联系方式，目的是以防学生有安全方面的特殊情况。

3、学校从本学期起将上课期间的每个月第一个周星期一定为学校安全教育日，学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全的教育氛围。

4、坚持每日安全事项的强调提醒，做到上、下午放学每堂“安全一句话”。加强班级点名记录，对缺席的学生，上课老师应在第一时间与班主任联系，班主任应及时与家长联系查明去向，第二天情况不明的，要及时上报学校，学校要相应作出解决。

六、禁毒工作

1、成立工作领导小组

组　长：叶 青

副组长：王兴华 王化庆

成　员：史秀晴 计 政 刘 畅 张咏梅

 各班班主任

2、切实抓好禁毒知识教育

进一步加强毒品预防教育，确保毒品预防教育的“四到位”（即计划、课时、教材、师资到位），五、六年级分别给学生上一节禁毒知识课。

3、认真开展好禁毒教育活动

（一）是加强《禁毒法》的学习，利用升降国旗、班会、队会组织学生学习《禁毒法》的相关内容，提高学生的知晓率，增强禁毒意识。

（二）是加强禁毒宣传教育，通过教育，使学生对禁毒知识的了解，通过学生的学习，让家长、家庭和社会都得到禁毒知识的教育。

七、具体工作

(一)、思想教育方面

1、利用班会、课间操、升旗等对学生进行安全教育；

2、出黑板报专题教育，使学生注意安全，警钟长鸣；

3、全校班与班或者班级开展安全知识竞赛，并设置奖项。

(二)、体育卫生方面

1、经常检查室外活动器具；

2、每月查看校园有关设施安全情况；

3、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水；

4、每一节体育课、课外活动课，并检查任课教师是否进行安全教育；

5、严禁学生在校内外玩火、戏水、玩电等。

(三)、其他工作方面

1、学生之间发生伤痛之事应立检查治疗；

2、经常检查电线开关、线路，保证线路正常使用；

3、经(更多请关注WWW.91exam.org)常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，大扫除、劳动课，班主任要亲自在场，督促学生注意安全。

第四篇：2014——2014学年度第二学期小学工作计划

一、指导思想

以”三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；认真落实中心校工作计划，重视学科教学研究，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、主要工作

（一）加强学习，增强意识

1、组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。

2、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学教研组，扎实开展教研活动。

(二)强化安全管理，创建平安校园

安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立安全意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，建立健全安全管理制度，组织学生进行各种形式的安全演练活动，上好安全教育课，充分利用班会、队会、国旗下讲话、开学初、放假前等形式和时段有针对性地开展各类安全教育，提高学生的自我约束和自我保护能力。经常对校舍、围墙、厕所、体育器材、照明线路等进行安全检查，及时消除安全隐患。星期天、节假日安排好值班和夜间护校，确保学校财产安全。

（三）落实常规，促进发展

新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。

1、抓好学科常规管理。为使学校管理规范化，教师责任明确化，教师负担轻松化，使教师有事做，并且能把事做好。让教师人人参与学校管理，人人都是管理者和被管理者。教师们要保持一颗平常心，做好自己分内的事，全面提高教师素质。特把学校工作做了科学分配。力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持考勤月报制度。努力提高教育教学质量。

2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真使用好“规范备课本”，，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究。

3、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

4、加强档案管理，完善档案制度，

5、加强校园环境建设。为了迎接中华人民共和国建国60周年的到来，我校下大力气优化校园环境，硬化校园390平方米，硬化校门外路面60平方米。我校还将对学校教室和办公室进行全面装修，粉刷教学楼20间，装修办公室4间。对教室内照明线路进行规范安装。规范整理教室、档案室、图书室、器材室等。更换不锈钢国旗旗杆，力争使我校的每一个墙壁会说话，力争本学期使我校校园文化环境方面在全乡成为一个亮点。

优美的育人环境在全面实施“素质教育”中起着不可忽视的作用，我校将在此基础上重视校园环境文化建设，做到不断丰富校园文化内涵，努力创建环境优美、功能齐全、容教育性和艺术性于一体的校园文化环境。

6、切实减轻课业负担。一是严格控制学生作业量，加强学生用书的管理，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，及时批改、认真批改、及时让学生订正。练习的设计，要注重形式的多样性，开放性；二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。三是要加强流动人口子女的学习管理，激发他们的学习兴趣，尽力地弥补他们在知识点上的漏洞。

7、重视写字教学。本学期全校教师要重视写字教学，教师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。

范庄小学

二oo九年九月四日

大事安排

九月份

1、分发学生作业、教材

2、迎接上级检查开学情况

3、召开教师会议，制定本校工作计划。

4、按照上级要求，做好各班人数统计工作

5、做好教师节的庆祝准备工作

6、成立教研组织，制定教研计划

7、组织教研组长按时参加教研室组织的教研组长会

8、做好各班课桌凳的登记工作

9、举办国庆60周年庆祝活动(利用文化长廊做好宣传)

10、各班开展互相听课活动，校级优质课评选

11、利用各种宣传工具做好“甲流”防控工作

十月份

1、组织教师参加乡级优质课评选

2、迎接检查课程开设情况

3、准备参加区教研室的课件制作比赛活动

6、参加小学科学教师培训

7、参加区电教馆举办校长培训

8、规范学前教育办学行为

9、迎接教育教学工作大检查

10、组织参加区各学科教研会

11、组织师生安全演练

12、五年级进行一次“感恩”或“争做时代好少年”主题班会

十一月份

1、迎接中心校成员到我校听随堂课

2、迎接远程教育设备的使用情况检查

3、英语教师进行培养

4、组织期中考试（2014年11月9日－13日）

5、迎接中心学校进行校际之间评课活动

6、迎接安全工作专项检查

7、迎接抽查部分学科的备课和作业批改情况

8、冬季运动会（大概11月中旬）

9、诗文普通话朗读比赛（语文教研大活动，大概11月下旬）

十二月份

1、开展阳光体育比赛活动

2、参加小学各学科科研课题开题报告

3、组织参加区英语教师座谈会

4、做好防寒取暖工作

5、体、音、美、劳部分学科质量抽测

6、口算比赛或智力竞赛（数学教研大活动，预定12月中旬）

7、迎新年文艺演出（少先队，预定12月下旬）

元月份

1、作业、备课调评

2、审核学校帐目，检查固定资产

3、组织期末考试（11年元月28日—31日）

4、写出个人工作总结，并交学校

5、进行学校各项工作总结

6、安排寒假工作

第五篇：2014—2014年学年度小学第二学期工作计划

本学期学校工作的重点是：认真地贯彻落实《宣州区教体局2014年基础教育工作意见》，进一步强化学校管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育，就此对本学期工作作出如下安排。

一、以十七大和十七届三中全会精神为指针，深入贯彻科学发展观，加强德育工作。

本学期将进一步组织学习十七大及十七届三中全会精神，坚持依法治教，保障适龄儿童接受义务教育的权利，依法实施义务教育阶段经费保障机制。本学期对全体教师重点进行廉洁从教、师德修养教育，保持一个良好人民教师的形象，让全体师生对其有一个新的认识理解，做到知法、明法、用法，杜绝任何乱收费的现象，维护社会稳定，切实保证义务教育的正常实施，充分体现党和政府对人民群众的关怀，办人民满意的教育。同时注重对学生的养成教育、爱国主义教育，巩固发展区教体局提出的“法制教育、安全教育、家庭教育、心理健康教育、国防教育”五大德育。

二、加强对教育教学工作的管理

1、各项教育教学活动蕴含学生的思想教育。要充分利用班会、队会、校会、红领巾广播站、宣传栏，适时对学生进行思想教育；课堂教学也应积极渗透学生思想品德教育，让孩子从小就开始养成良好的品行习惯，各班要进一步完善学生成长袋管理。

2、继续抓好第三期校本培训工作，大胆进行教学改革。本学期要继续做好第三期校本培训工作，坚持理论联系实际的原则，把培训工作与当前的教学实践有机地结合在一起，做到缺什么就培训什么，教师需要什么就培训什么，培训工作要有针对性、实效性，保质保量完成校本培训任务，完善校本培训档案，迎接校本培训的阶段检查。教导处要适时安排组织开展校本培训工作，校级教研活动不得少于2次。重点开展对教师备课活动研究，并将附属在常规的教学实践中，不断提高教师教学能力和教学研究水平。

3、加强教学常规的管理。本学期将进一步地完善教学管理上的各项规章制度，加强语言文字规范化的管理，使教学各项工作做到有章可循，不断地提高教学的管理水平。坚持教育教学常规月查制度，同时还将结合常规工作不定期的随机抽查，坚持执行学校听课制度，要求每次听课必须要组织评议课，做到相互学习，共同提高，使教学活动开展不拘形式、不走过场、追求实效。同时要加强班主任工作，充分发挥班主任在常规管理中的积极作用。

4、加强电化实验教学。本学期将加强对电教课、实验课的管理，充分发挥农远网、多媒体作用，提高农远网多媒体的使用率，适时组织对全体教师进行网络教育实用的培训，要求中青年教师100%都会使用多媒体进行教学。教导处在学期前做好计划，落实每一节课，同时做到认真备课、认真上课、完备资料，高效利用教育资源，按质按量地完成实验课的教学任务。

5、强化基础教育管理。六月底要完成一年级新生摸底、毕业生户口登记调查工作，杜绝流生，面向全体，促进素质教育向纵深发展。

三、加强法制教育，不断增强少年儿童的法制意识

学校要充分发挥教育主渠道的作用，使对少年儿童的法制教育工作有序、健康地发展。本学期教导处要把法制教育列入教学计划课表之中，确保计划、教材、课时和师资“四落实”。加强对思想品德课教师的法律知识的培训，法制教育教师要认真备课、上课。少先队要充分地利用专题展览、故事会、知识竞赛等形式对普法宣传建教育，同时要教育学生远离毒品，各班要充分利用法制教育课、班会等形式进行禁毒教育，每学期大约安排6课时，不断增强少年儿童的法制意识。

四、强化安全意识，确保师生和学校财产安全

本学期继续坚持行政、教师值班制度。值班人员要严格遵循值班时间，随时监控学生的校园行为，严防一切意外事故地发生，杜绝校园内吃零食、追逐等不良行为。班主任要经常对学生进行安全常识的教育，强化学生的安全意识，继续组织学生进行避险演练活动，认真组织实施《宣州区中小学安全教育系列活动方案》，增强学生的自我保护能力。门卫要认真负责，教学时间内禁止一切非工作教学需要的人员出入，严防学生私自离校。办公室要随时注意学校各项设施的完好状况，及时消除隐患。节假日要安排人员值班，严防学校财产损失，确保学校的平安。

五、本学期进一步贯彻执行小学体育、卫生条列，坚持做好早操和眼保健操，认真上好每节体育健康课。重视校园卫生、个人卫生，及时做好传染病、地方病的防治及宣传工作。坚持每天二小扫、每周一打扫的清扫制度，每周进行一次卫生大检查，做到有评比有记录，教育学生养成良好卫生习惯，使学生能够保持健康的体魄、良好的学习精神状态。

六、重视工会、少先队、妇女工作

1、发挥工会在学校的管理作用。工会是学校全团组织，是联系学习和教师的桥梁。学校重大事情，必须要工会成员参加，充分体现民主意识，实行民主管理学校。四月中旬筹备召开中心小学第二届教代会。

2、少先队在新的学期要加强组织建设。少先队每学期要定期召开三次以上大队干部会议，中队每月至少召开一次中队对干部会议，要办好文明监督岗、广播站、宣传栏，中、大队辅导员要严实履行职责，适时指导组织开展活动，培养学生自我管理的能力，促进学生健康成长。本学期要利用建国六十周年契机开展爱国主义专题教育活动。

3、重视妇女工作。妇女教师在学校占教师总数的60%，是学校主要力量，所以必须重视妇女工作，在工作上、生活上关心她们。学校经费再困难，“三八”妇女节也要安排适当的慰问活动，调动她们工作的积极性，充分发挥其主导的作用。

七、维护学校稳定，重视信访工作。

本学期将根据宣州《宣州区教体局2014年信访工作意见》，成立学校信访领导组，指派专人负责信访工作，文明热情接待群众家长来访、关心教师的疾苦，积极为教师解难，上级有关文件精神宣传到位，在不违背原则的情况下，实行人性化管理，在经济待遇难以满足的情况下，多注意情感的投入，以情感人，激发教师的工作积极性，确保学校各项工作局面稳定开展，维护一方平安。

八、实行校务公开，厉行节约，严格财务审批制度

随着教育经费保障机制改革，学校经费会出现短暂的困难。学校的一切活动力求从俭，减少不必要的开支，把有限的资金极大限度地用于教育教学工作上。①节约办公用品的开支。②严控学校招待开支。③注意节水节电。④实行民主理财。⑤学校重要工作及财务收支情况必须向全体教师公示，以接受广大教师的监督，真正体现民主管理学校，使学校各项工作再上台阶。

 

  

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学校工作计划优秀范文7

幼儿园2018年秋季教研活动计划-学校工作计划-教学资源

幼儿园2018年秋季教研活动计划

新天地幼儿园2018年秋季教研活动计划

一、指导思想

我园本着“做最适合中国孩子的教育”为办园思想，落实《规程》、《刚要》、《指南》精神，以五大领域课程为核心的基础课程，遵循自然规律，营造“育人”氛围。

二、现状分析

建园以来，在不断地思考与实践中“做最适合中国孩子的教育”这个以幼儿发展为本的核心办园思想主宰着三大教育目标：品格养成教育、学习能力教育、懂教育的家长教育在全体教师心中已牢牢树立，并在努力的践行着，在园所文化的浸润下教师逐渐具备了专业、精致的优秀品质，平等尊重的师幼关系已经建立，认真踏实的工作作风也已经逐步形成。

在了解幼儿尊重幼儿身心发展的理念下引导幼儿自主的生活、游戏，孩子在平等的氛围中形成了良好的行为习惯、独立自主、自信开朗、品格优秀。

在家园沟通合作中，我们用对孩子的爱赢得家长真心尊重，懂教育的家长教育使得家长的教育观念发生了变化，并对我园的办园思想认同度支持度较高。

三、本学期重点工作目标

（一）依据幼儿园章程建设和保教基础管理，进一步完善保教常规工作制度、流程及标准要求，提升保教常规工作规范化与精细化管理水平。

（二）落实《规程》《纲要》《指南》精神，扎实开展园本课程的探索与研究，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系，全面提高保教工作质量。

（三）加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进教师队伍专业化发展。

（四）以五大领域为基本课程，以园本课程《幼儿礼仪》、《情绪管理》为契机，带领教师尝试开展参与研究、乐于研究、以研究促成长的园本研究项目，学期末编辑成果手册。

四、具体实施目标与措施

（一）引进优质教育资源，优化教师队伍管理的专业化

在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形成秩序。本学期在日常的跟进督查管理中严格执行基础管理体系的内容，标准一日生活流程的操作。

（二）明晰课程架构中品格养成的教育

以《幼儿礼仪》《情绪管理》为引领，优化《一日生活流程》，用游戏的形式开展活动，把品格养成植入孩子的内心世界。

在公共区域自主游戏活动中，尝试以每周一次的“混龄自主游戏”，逐步构建公共区域自主游戏课程。以游戏计划的思路实施课程。

以五大领域为载体，利用园本课程体系提升教师的科研能力，品格养成——养成教育课程：在一日生活之中细化流程标准，集体观摩教研制定值日生工作流程标准和午睡、如厕、流程标准，通过流程标准的制定培养幼儿养成良好的生活习惯和自主能力。架构行为习惯、学习品质的课程内容并渗透在一日生活常规管理之中；制定“游戏计划”，活动后丰富评价手段和形式，架构家长评价、幼儿自评、同伴互评的评价体系。

（三）助力队伍培养中提升教师的成长

1.专业知识培训：学有所思学有所悟，通过上次教育局园长培训，领悟阅读助力成长，本学期给教师制定读书计划，读专业的计划，有计划有记录有评价。

2.专业技能培训：弹跳唱能力的训练、边弹边唱、教师创意编排为主，加大考核监管力度，切实提高教师专业技能。

3.外出培训：丰富培训内容和形式，搭建平台，不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。与优秀园所结盟，增加外出学习的机会，并认真组织开展外培后的二次交流与汇报，让培训惠及更多的教师。要求参培教师要汲取培训精华，认真准备汇报PPT，最大限度的传递培训精神与内容，从而进行对照反思，实现转变与自我更新。

4、提升教师教学活动的组织能力，与结盟园所组织教赛，集体教学观摩活动以领域为切入点，开展该领域知识培训后针对所选择的授课内容开展集体备课，二备之后开展观摩评价再进行一课多研形成成品课，在磨课中扎扎实实推进教师专业能力的提升。

勤学习、重反思，认真梳理撰写科研成果，至少在国家和地方级刊物发表文章一篇，并纳入考核。

发挥外出教研培训后回园开展二次教研，让更多的教师在集体研讨活动中受益。

 

  

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学校工作计划优秀范文8

秋季学期学校工作计划(精选多篇)-个人工作计划-个人文档

秋季学期学校工作计划(精选多篇)

第一篇：秋季学期学校工作计划

一、指导思想：

以全市教育工作会议精神为指南，以市局“两项”考评为契机，积极学习南通教育经验，实行科学化管理，创建和谐型校园。以加强教师的职业道德建设为基础，以培养学生良好的行为习惯为主线，突出德育首要地位。坚持开展校本教研，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入学习知名教师为载体，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，进一步深化课程改革，切实推进素质教育，提升办学品味。

二、学校管理目标：

规范加特色，确保在市、镇两级两项综合评估中继续保持领先位次，办好人民满意教育，打造全市乡镇品牌学校。

三、主要措施：

1、深入开展学习南通教育经验的活动，追求人品与学问的同步卓越。树立三种精神（精诚团结的协作精神，永不停息的攀登精神，关爱人人的平民精神）；倡导“四个不计较”（工作苦点甜点不计较，担子轻点重点不计较，荣誉多点少点不计较，特色高点低点不计较）。

2、坚持德育为首，抓好德育队伍、德育网络、德育评价体系建设。坚持抓好学生日常行为规范教育不放松，重点抓好安全教育、环境卫生教育。开展经常性的评优表模活动，定期开展评选优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵以及安全文明班级、星级学生、十佳标兵、优秀学生干部的活动。

3、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“网络教研”、“专业扶持”等形式，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。

4、认真抓好教学过程管理。教学常规要做到“四精四必六认真”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织活动。通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学经验，发现和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。

5、抓好各类评优活动。继续抓好优质课、优质论文、优质案例等参赛活动。

6、加强学校财产财务的管理，实行民主理财，将有限的资金用在教学上。

四、工作要求：

1、德育：

①、抓教师师德师风建设，组织学习实践科学发展观活动，开展好党风廉政建设，规范教师从教行为，及时查处体罚学生、违规收费、以教谋私等违规行为，每月对教师的师德管理绩效组织考评。

②、加强书香校园建设，评选“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”，丰富校园文化（办好宣传橱窗、悬挂警示语、主办作文校报、办好红领巾广播）。

③、抓学生养成教育（勤学教育、安全教育、孝雅教育、行为习惯教育）有计划有步骤的开展“学榜样见行动”活动、读书活动、主题班会队会等德育活动。

④、组织丰富多彩的“大家唱 大家跳”艺术教育活动，抓好体育特长训练，积极推广自编校园集体舞，巩固乒乓球队训练成果。

⑤、继续抓好文明班级、“五最”学生的评选，树立榜样发挥示范辐射作用。

⑥、组织好升旗仪式及记载工作，负责国旗下的主题讲话安排。

⑦、家长学校的课程安排及活动组织，家校联系工作的安排与组织。

⑧、抓校园及周边环境的整治，处理好偶发事件及学生违纪事件。

⑨、抓班级量化管理，督促《班务日志》、《班主任工作手册》等的填写。

⑩、制定政教、少辅、班辅、考勤、控流、安全等方面的计划、制度、责任状和教师政教工作考评方案及期末工作总结，将上述资料整理归档。

2、教学：

①、制定并严格执行教学、教研计划与制度及教师教学工作绩效考评方案。

②、加强对教学教研工作的领导，建立领导管科、蹲年级制度，成立学科教研组，定期开展教研活动，确保教学质量稳步提高。

各科教研组长分工如下：

语文组：张文贵 数学组：龚连新 综合组：唐善栋

管科领导 ：

语文科：王凯平 数学科：姜华山 综合科：肖金武

包年级领导：

一年级：肖金武 二年级：刘 乾 三年级：张文舫

四年级：王 伟 五年级：王凯平 六年级：姜华山

③、抓好教师校本培训，语文、数学教研组每周组织一次校本研训活动。发挥好教研组长和各学科学会会员的骨干带头辐射作用，坚持开展网络教研，加强博客团队建设，开展优秀博文评选活动。

④、切实提高课堂教学效率，加强课堂教学有效性研究，坚持开展听“推门课”活动，积极倡导高效务实的课堂教学理念。

⑤、狠抓教学常规管理，认真组织常规的月备改工作检查与平时不定期抽查相结合，严肃处理各种教学事故。

⑥、组织好基础年级调考、小科抽考、六年级统考与各级各类竞赛（重点是学生特长竞赛和作文竞赛）。注重教师教学质量分析工作，搞好教师教学考核工作，抓好各类资料的收集归档工作。

3、后勤：

①、制定后勤工作计划、制度、管理方案等。

②、设计校园建设规划，进一步绿化、美化、净化校园。

③、加强学生劳动实践基地建设，管理好水电设施，维护维修房屋与配套设施。

④、建立健全校产、财务管理及采购制度，收支情况日清月结，实行民主理财、民主监督。管理好学校财产，与相关责任人签定校产管理责任状

⑤、抓后勤人员的思想建设工作，让后勤人员树立全心全意服务师生的意识，保障后勤供给。开源节流，不乱花一分钱，购买用品严把质量关和价格关，严格报销和审批手续。

4、工会、妇女工作

①、配合学校抓好教职工与学生的政治思想工作，组织教职工开展健康有益的活动，协调各线之间的关系，完成任务保质保量。

②、召开好教代会，对学校事务民主监督民主参与民主管理，监督教职工学期或学年总结考评工作，统计公布各项结算情况

③、与政教处协调配合抓好家长学校的培训与组织工作。

④、注重发挥好女教师和职工的工作积极性，维护合法权益。

附：2014年秋季学校工作安排

周 次

主要活动安排

负责人

第一周

组织开学工作，教师走访控流，举行开学典礼

开展“学生行为规范教育周”活动

全体教师

德育处

第二周

庆祝第25个教师节

组织义务劳动，整治校园环境

修改完善学校各项计划、制度、方案

组织语文教师学记语文网研

工 会

德育处

教代会

语文组

第三周

开展防控甲型流感工作

召开学前班教师会议（签订责任状）

德育处

校长办

第四周

开展学习实践科学发展观活动

参加全市低年级语文教学观摩研究活动

推广新广播体操

党支部

低语组

德育处

第五周

庆祝国庆六十周年、安排长假值班

校长办

第六周

启动“十月教科研月”活动

一年级新生建卡

全面启动“大家唱 大家跳”艺术展演活动

教代会换届选举

教务处

教务处

德育处

党支部

第七周

组队参加全市小学生信息技术竞赛

抓好校舍安全工程信息上报

（隐患排查、信息上报、项目编制）

陈作明

后勤处

第八周

计划生育工作自查并接受市局检查

参加市“品德与社会”论文案例评选活动

赵 丽

综合组

第九周

组织教科研月教师学生成果展示活动

参加市“综合实践课”论文案例评选活动

组织集体备课活动

教务处

综合组

教研组

第十周

开展规范办学行为自查

备改辅检查期中考试及质量分析

校长办

教务处

第十一周

信息技术与学科整合教学研讨课

编制新学期财务预算并上报

教研组

后勤处

第十二周

开展应急管理宣传月活动

（有预案、有板报、有备课、有考试、有演练）

德育处

第十三周

组织第11届体育节活动

召开党支部成员组织生活会

教务处

党支部

第十四周

开展校车专项整治

开展学生体质健康测试并上报数据

保卫科

教务处

第十五周

班主任工作经验交流

指导检查各班孝雅教育情况

德育处

德育处

第十六周

开展学记语文网研

学区工作视导

语文组

校长办

第十七周

迎接市局两项综合评估

各处室

第十八周

教师师德表现考评

四年级数学复习研讨课

德育处

朱爱国

第十九周

体育音乐美术测试

教务处

第二十周

填写学生素质报告册，整理成长记录袋

德育处

二十一周

教师课堂教学评价汇总

评选优秀学生干部、优秀少先队员、优秀学生、

优秀班主任、优秀辅导员

期末考试及质量分析

教务处

德育处

教务处

二十二周

教师工作绩效考评与结账

工作总结与资料整理

校委会

各处室

第二篇：秋季学期学校工作计划

一、指导思想。

2014年秋季学期各项工作以十六大精神的指南。全面贯彻落实“三个代表”的重要思想，坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，强抓素质教育，与时俱进，努力实现“一项新的突破，确立两个新的思路”的工作目标，积极推进我校教育教学工作健康发展。

二、主要的目标和任务。

（一）实现一项新的突破。

按上级部门要求，为培养女干部，本期决定增加女班主任的数量。

（二）确立两个新的方向。

1、教学质量和办学效益要有新的进展力争各年级成绩跃上新台阶。

2、学生就餐和用水问题要有新的管理。

（三）确保六个新的思路。

1、德育工作要有新的思路。

坚持以人为本，德法兼治，德育管理办法，使学校德育整体化工作有明显成效，德育工作的针对性，时效性，实效性进一步增强。

2、教育教学要有创新的思路。

（1）初一任课教师必需进行培训上岗，提高教学创新能力。

（2）各处室配置电脑，学校电脑力争进入宽带网。

（3）对全校教职工进行电脑基础知识和操作技能的培训。

3、学校基建有新的思路。

抓好挖井工程，积极向上争取项目和资金，筹建学校综合大楼和学生宿舍。

4、勤工俭学要有新的思路。

做好果园护理工作，力争明年大丰收。

5、校园文化建设要有新的思路。

做好填塘工程，美化校园环境，推进学校文化建设，争取校园美化达标。

6、校本活动及校本培训工作要有新的思路。

三、主要的工作措施。

在切实抓好教育教学常规管理工作的基础上，扎扎实实做好如下工作。

（一）切实抓好学校德育工作。

1、全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改革德育工作的若干意见》和《公民道德实施纲要》。

2、以德育为首，建立健全德育工作队伍，责任到位。

3、成立家长委员会或家长学校。

4、推进学校德育教育基地建设，创设德育教育场所。

5、强化值日工作，提高值日质量。

6、加强政治业务学习，健全学习制度，规定星期四下午第七节业务学习时间，星期五第七节后为政治学习时间。

7、进一步完善“三位一体”的德育工作网络。

8、聘请法制副校长，扎实开展法制教育活动。

9、抓教师形象，组织好“我心中的好老师”的评选活动。

10、加强校风、班风、学风建设。

（1）抓好主题班会和团支部活动，扎扎实实地开展“三观”教育和爱国主义、集体主义、社会主义人生观的教育。

（2）继续开展文明创建活动和流动红旗评比。

（3）开展“三+一”主题活动。

11、积极开展各项德育活动。

（1）开好教代会、团代会、家长会。

（2）广泛开展学校文艺活动，丰富校园文化生活。

（3）组织学校文艺队，参加钦南区文艺汇演。

（4）做好各节日的庆祝活动。

（5）继续做好警民共建活动。

（6）组织好社会实践活动。

（二）积极开展教育科研活动。

1、继续坚持实行学校领导兼课和全体教师听课评课制度，领导听课一定要达到上级指标。

2、加强学校教研队伍建设。

（1）举办教研组长培训班，推进校本研究骨干队伍建设。

（2）举行初一新教材培训。

（3）建立和完善校本研究课题档案。

3、组织开展现代教育理论学习活动，切实转变教育观念。

4、加强学籍管理。

5、采取有效措施，要夺取巩固率和反辍学率的胜利。

6、继续实行领导包班蹲点制度。

7、做好培优工作，以优带差。

8、开够开足所有课程，坚持工作量，工作成效与报酬挂钩的原则。

9、鼓励教师多写教育论文，开拓创新精神。

10、继续做好教职工的考勤制度。

（三）后勤工作。

1、根据收费标准，亮证收费。

2、管理好学生食堂工作。

（1）加强食堂人员的思想教育。

（2）做好“三防，三无”的卫生工作。

3、搞好学校小卖部的管理工作。

4、加快学校基础设施建设步伐。

（1）绿化、美化校园。

（2）综合楼的申报工作。

5、加强勤工俭学勤工俭学工作。

（四）安全工作。

1、进一步完善安全工作制度，明确岗位安全工作责任。

2、完善安全防范的设施，努力消除安全隐患。

3、加强对学校设施和设备安全，消防安全，食品卫生安全监督工作。每期组织2--3次全面检查，并做好检查记录。

（五）成教工作。

1、巩固、发展“两基”成果。

2、办好成人技术培训班

第三篇：2014年秋季学期学校工作计划

2014年秋季学期学校工作计划 （91考试网 91exam.org）2014年是自治区教育厅规定的学校常规管理年，2014年秋季学期学校工作计划。为了迎接自治区教育厅在10月份进行的学校常规管理检查，全校教职工要根据城区教育局及镇党委、政府的工作部署，全面做好我校2014年秋季学期的教育教学工作。一、指导思想我校2014年秋季学期教育工作的指导思想是：高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻 三个代表和党的十七大精神。切实落实教育的有关政策，实事求是，解放思想,与时俱进,按照我校的实际情况开展教育教学工作,为教育教学的发展而努力。二、主要工作（一）、认真落实新江镇教育工作计划，做好开学准备工作。根据城区教育局的要求，在8月26日召开的全校教职工会议，落实开学的各项准备工作，在8月28、29日组织学生入学注册，8月30日正式上课。（二）在开学时做好五个一工作。开好第一次班会、出好第一次操、升好第一次国旗、上好第一节课、完成好第一次大扫除。做好五个一工作是为今后搞好全校常规管理工作起了一个好头。（三）进一步完善学校常规管理材料，做好各项迎检工作的。力争在九月下旬完成各项材料的收集工作。（四）进一步完善各项规章制度用十七大的精神，武装自己的头脑，解放思想、实事求是，理论联系实际，把学校的各项规章制度进一步完善，改变一切束缚发展的制度和规定，大胆的试，大胆的闯，大胆的干，一心一意谋发展，切实推动我校的教学发展。制定一些相关的制度，比如值日制度、 值周制度、出勤制度、流动红旗评比细则、教师奖励性工资分配方案等。（五）搞好教学常规管理，提高教学质量以教导处为核心，积极开展课堂教学研究，为加快我校教育教学水平的提高，实行责任制，把责任落到实处，在校内举行公开课，共同探讨新课程改革之后新的教学方式。每周星期三的第六节定为业务学习时间，交流与总结本周的一切教学工作，共同解决教学中出现的问题，学期工作计划《2014年秋季学期学校工作计划》。 以教研组为组织机构对教学成绩较差的老师加予指导，提高教师们的整体教学水平，在全镇的教育教学评比当中，保四争三，用一至两个学期的时间超越中心学校本部，挤进全镇的前三名。（六）强化安全教育，增强安全意识，确保学校工作的安全运转。学校安全无小事，师生安全无万一。要时常观察学校的教学设施，特别是平房教室，预防出现不必要的安全问题。在学生中，每时每刻都要做好安全教育工作，不得马虎，不得抱有晓幸的心理。实行责任到个人，充分发扬主人翁的精神，作好全校的安全教育工作。以班级集体为单位展开安全教育工作，定期举办安全知识竞赛，让学生认识到安全的重要性。加强对学生进行安全教育，向学生传授安全技能、安全知识。除了每天集队值日教师要讲了之外，各班要时时刻刻对学生进行安全思想教育，不得忽视，建立安全责任制度。（六）继续加强教育教学的科研，教师的继续教育工作。1、加强学校的教学常规管理，将各班的成绩存档，作为教师评优评先、招聘录用、调配交流的必备条件。2、组织师生参加各种学科竞赛。3、开展各种丰富多采的教研活动。4、组织教师参加继续培训，动员教师参加大专以上学历的学习，文化素质和业务水平。（七）巩固和发展两基和普九各室的设备，巩固和提高我校普九成果，改善办学条件，同时加强学生学籍的管理。（八）抓好精神文明建设，切实做好师生员工的思想政治工作。今年是徐汉林同志殉国六十周年，以此为契机，开展一系列的德育教育活动。三、具体工作安排如下：１、在8月27日召开全校性的教职工会议，布置开学的工作。２、9月23日是徐汉林同志殉国六十周年纪念日，在当天要组织全体师生到徐汉林烈士陵园开展爱国主义教育。３、每周开展两节研讨课，促使新课堂教学理念在我校扎根开花结果。４、在10月13日中国少年先锋队建队日，发展新的队员。５、在中秋节、国庆节、元旦放假期间，做好放假安全教育，发放放假通知书。６、积极组织教师参加各种培训，提高教师的综合素质。７、力争在开学初撤并那余教学点的学前班。8、组织全体师生积极参加各种文体活动，如举办元旦游园活动及文艺表演等。9、加强对学前班的管理与指导工作，让学前教育真正为义务教育起到铺垫的作用。10、各班班主任要加强安全教育、思想教育，注意对工作开展情况进行记录，同时做好家访工作，至少要有两次以上家访记录。11、要求各班做好迎接段考、期考的复习工作，力争这个学期的教育教学质量能挤进全镇的前三名。新江镇汉林小学2014年8月26日

第四篇：2014年秋季学期学校工作计划

xx年是自治区教育厅规定的学校常规管理年。为了迎接自治区教育厅在10月份进行的学校常规管理检查，全校教职工要根据城区教育局及镇党委、政府的工作部署，全面做好我校xx年秋季学期的教育教学工作。

一、指导思想

我校xx年秋季学期教育工作的指导思想是：高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻 xxxx和党的xx大精神。切实落实教育的有关政策，实事求是，解放思想,与时俱进,按照我校的实际情况开展教育教学工作,为教育教学的发展而努力。

二、主要工作

（一）、认真落实新江镇教育工作计划，做好开学准备工作。

根据城区教育局的要求，在8月26日召开的全校教职工会议，落实开学的各项准备工作，在8月28、29日组织学生入学注册，8月30日正式上课。

（二）在开学时做好五个一工作。

开好第一次班会、出好第一次操、升好第一次国旗、上好第一节课、完成好第一次大扫除。做好五个一工作是为今后搞好全校常规管理工作起了一个好头。

（三）进一步完善学校常规管理材料，做好各项迎检工作的。力争在九月下旬完成各项材料的收集工作。

（四）进一步完善各项规章制度

用xx大的精神，武装自己的头脑，解放思想、实事求是，理论联系实际，把学校的各项规章制度进一步完善，改变一切束缚发展的制度和规定，大胆的试，大胆的闯，大胆的干，一心一意谋发展，切实推动我校的教学发展。制定一些相关的制度，比如值日制度、 值周制度、出勤制度、流动红旗评比细则、教师奖励性工资分配方案等。

（五）搞好教学常规管理，提高教学质量

以教导处为核心，积极开展课堂教学研究，为加快我校教育教学水平的提高，实行责任制，把责任落到实处，在校内举行公开课，共同探讨新课程改革之后新的教学方式。每周星期三的第六节定为业务学习时间，交流与总结本周的一切教学工作，共同解决教学中出现的问题。以教研组为组织机构对教学成绩较差的老师加予指导，提高教师们的整体教学水平，在全镇的教育教学评比当中，保四争三，用一至两个学期的时间超越中心学校本部，挤进全镇的前三名。

（六）强化安全教育，增强安全意识，确保学校工作的安全运转。

学校安全无小事，师生安全无万一。要时常观察学校的教学设施，特别是平房教室，预防出现不必要的安全问题。在学生中，每时每刻都要做好安全教育工作，不得马虎，不得抱有晓幸的心理。实行责任到个人，充分发扬主人翁的精神，作好全校的安全教育工作。以班级集体为单位展开安全教育

工作，定期举办安全知识竞赛，让学生认识到安全的重要性。

加强对学生进行安全教育，向学生传授安全技能、安全知识。除了每天集队值日教师要讲了之外，各班要时时刻刻对学生进行安全思想教育，不得忽视，建立安全责任制度。

（六）继续加强教育教学的科研，教师的继续教育工作。

1、加强学校的教学常规管理，将各班的成绩存档，作为教师评优评先、招聘录用、调配交流的必备条件。

2、组织师生参加各种学科竞赛。

3、开展各种丰富多采的教研活动。

4、组织教师参加继续培训，动员教师参加大专以上学历的学习，文化素质和业务水平。

第五篇：秋季学期学校工作计划

一、指导思想。2014年秋季学期各项工作以十六大精神的指南。全面贯彻落实“三个代表”的重要思想，坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，强抓素质教育，与时俱进，努力实现“一项新的突破，确立两个新的思路”的工作目标，积极推进我校教育教学工作健康发展(更多请你搜索wwW.91exam.org)。二、主要的目标和任务。（一）实现一项新的突破。按上级部门要求，为培养女干部，本期决定增加女班主任的数量。（二）确立两个新的方向。1、教学质量和办学效益要有新的进展力争各年级成绩跃上新台阶。2、学生就餐和用水问题要有新的管理。（三）确保六个新的思路。1、德育工作要有新的思路。坚持以人为本，德法兼治，德育管理办法，使学校德育整体化工作有明显成效，德育工作的针对性，时效性，实效性进一步增强。2、教育教学要有创新的思路。（1）初一任课教师必需进行培训上岗，提高教学创新能力。（2）各处室配置电脑，学校电脑力争进入宽带网。（3）对全校教职工进行电脑基础知识和操作技能的培训。3、学校基建有新的思路。抓好挖井工程，积极向上争取项目和资金，筹建学校综合大楼和学生宿舍。4、勤工俭学要有新的思路。做好果园护理工作，力争明年大丰收。5、校园文化建设要有新的思路。做好填塘工程，美化校园环境，推进学校文化建设，争取校园美化达标。6、校本活动及校本培训工作要有新的思路。三、主要的工作措施。在切实抓好教育教学常规管理工作的基础上，扎扎实实做好如下工作。（一）切实抓好学校德育工作。1、全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改革德育工作的若干意见》和《公民道德实施纲要》。2、以德育为首，建立健全德育工作队伍，责任到位。3、成立家长委员会或家长学校。4、推进学校德育教育基地建设，创设德育教育场所。5、强化值日工作，提高值日质量。6、加强政治业务学习，健全学习制度，规定星期四下午第七节业务学习时间，星期五第七节后为政治学习时间。7、进一步完善“三位一体”的德育工作网络。8、聘请法制副校长，扎实开展法制教育活动。9、抓教师形象，组织好“我心中的好老师”的评选活动。10、加强校风、班风、学风建设。（1）抓好主题班会和团支部活动，扎扎实实地开展“三观”教育和爱国主义、集体主义、社会主义人生观的教育。（2）继续开展文明创建活动和流动红旗评比。（3）开展“三+一”主题活动。11、积极开展各项德育活动。（1）开好教代会、团代会、家长会。（2）广泛开展学校文艺活动，丰富校园文化生活。（3）组织学校文艺队，参加钦南区文艺汇演。（4）做好各节日的庆祝活动。（5）继续做好警民共建活动。（6）组织好社会实践活动。（二）积极开展教育科研活动。1、继续坚持实行学校领导兼课和全体教师听课评课制度，领导听课一定要达到上级指标。2、加强学校教研队伍建设。（1）举办教研组长培训班，推进校本研究骨干队伍建设。（2）举行初一新教材培训。（3）建立和完善校本研究课题档案。3、组织开展现代教育理论学习活动，切实转变教育观念。4、加强学籍管理。5、采取有效措施，要夺取巩固率和反辍学率的胜利。6、继续实行领导包班蹲点制度。7、做好培优工作，以优带差。8、开够开足所有课程，坚持工作量，工作成效与报酬挂钩的原则。9、鼓励教师多写教育论文，开拓创新精神。10、继续做好教职工的考勤制度。（三）后勤工作。1、根据收费标准，亮证收费。2、管理好学生食堂工作。（1）加强食堂人员的思想教育。（2）做好“三防，三无”的卫生工作。3、搞好学校小卖部的管理工作。4、加快学校基础设施建设步伐。（1）绿化、美化校园。（2）综合楼的申报工作。5、加强勤工俭学勤工俭学工作。（四）安全工作。1、进一步完善安全工作制度，明确岗位安全工作责任。2、完善安全防范的设施，努力消除安全隐患。[1][2]下一页

 

  

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