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自查自纠报告优秀范文7
小学教师师德自查报告-自查自纠报告-实用范文
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小学教师师德自查报告
第一篇：小学教师师德自查报告
教师师德自查报告
天津市远景学校
孙鸿琴2014、12
我们教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。亲其师，则信其道；信其道，则循其步。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我结合自身工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。
一、爱岗敬业，依法执教
本人从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。因为我相信，只有自己做出表率才能更好的教育学生。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
有强烈的事业心和责任感，树立教书育人，管理育人、服务育人的意识，工作尽心尽职，勇于开拓，勇于创新。自觉遵守劳动纪律，严格作息时间，按时上下班，不擅离职守，不随意自行调课或代课，明确职责，提高效率。
二、严谨治学，热爱学生
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我深入了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。对接受能力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心的对
学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
三、团结协作，协调家校
作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。
父母是孩子的第一任教师，教师要想教育好学生，就必须主动与家庭联系，了解每一位学生的特点，积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。
四、廉洁从教，为人师表
做为教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，私设课外辅导班以收取补课费，向学生推销学习资料从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向坚决杜绝此类行为。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，树立教师良好形象。自觉抵制社会不良影响，不利用职务之便牟取私利。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。不赌博，不酗酒，言行不得违反社会公德。
维护校容，讲究卫生。人人有责搞好办公室，年级组、教研组、公共场地的清洁卫生，自觉注意保持与维护校园的环境整洁。
有令则行，有禁则止，不做校规明令禁止的事。
今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了认真的剖析只有我觉得我还存在着以下的不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。
2开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
首先是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。然后是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。最后，开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
教师不仅仅是一种职业，而是太阳下最光辉的职业，教师在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
第二篇：2014小学教师师德自查报告
新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是个复杂的问题。我们要很好地对待，委好地解答，把学生的思想引到正轨上来，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。
抓思想教育不松懈
在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养的教师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己，充实自己，提高自己。
塑造示范形象，学习典型人物
教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建设得更完善。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
高尚的品德，良好的个性
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
知识的自我提高
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：
(一)教育理论学习不够透彻。
(二)业务有待提高
针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
第三篇：小学教师师德自查报告
我们要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。教师这个播撒阳光的天使，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代代新人的光荣使命。这就要求我们必须严格要求自己，时时审视自己，是否做到了“榜样”和“阳光”。
教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。亲其师，则信其道；信其道，则循其步。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我结合自身工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。
一、爱岗敬业，依法执教
本人从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。因为我相信，只有自己做出表率才能更好的教育学生。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
有强烈的事业心和责任感，树立教书育人，管理育人、服务育人的意识，工作尽心尽职，勇于开拓，勇于创新。自觉遵守劳动纪律，严格作息时间，按时上下班，不擅离职守，不随意自行调课或代课，明确职责，提高效率。
二、严谨治学，热爱学生
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我深入了解每
一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。对接受能力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
三、团结协作，协调家校
作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。
父母是孩子的第一任教师，教师要想教育好学生，就必须主动与家庭联系，了解每一位学生的特点，积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。
四、廉洁从教，为人师表
做为教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，私设课外辅导班以收取补课费，向学生推销学习资料从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向坚决杜绝此类行为。
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模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。不赌博，不酗酒，言行不得违反社会公德。
维护校容，讲究卫生。人人有责搞好办公室，年级组、教研组、公共场地的清洁卫生，自觉注意保持与维护校园的环境整洁。
有令则行，有禁则止，不做校规明令禁止的事。
今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了认真的剖析只有我觉得我还存在着以下的不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没
有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。
2开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。
2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
4、对学生的关爱力度不够。工作中总是把大部分精力放在了教学和优生的栽培上，因而忽略了学困生的关爱和帮扶，不能做到亲力亲为，关爱每一位学生。
5、对学生要求不够严格。在教学中检查力度不够，常常任务布置了，却由于种种客观因素忽略了跟踪督促和检查，因而使得现在这种动手能力极差的90后们无形中放松了对自己的要求。
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
2、爱岗敬业
教书育人
我虽然敬业做的还不够，但是我热爱教育事业，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心
中有目标，眼中有学生”的原则来设计活动，并做好记录
3、强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
4、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课评课活动，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教学经验和教学方法。对自己在教学中存在的不足及时该进和创新。
5、热爱学生
和谐发展
关心学生是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。并加强对学困生的关爱和帮扶，使他们逐渐培养数学兴趣，热爱数学。
6、
注重小节 修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动学生。
时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。回顾两年来我所走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，不断地剖析反思自己存在的问题，用“阳光”的心态教育学生，用“榜样”的作风影响学生，我们才能跟上时代的步伐，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶，才能培育出新时代所需要的人才，才能完成我们的使命。
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第四篇：小学教师师德自查报告
师德自查报告
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本来从事中小学英语教学工作，由于本学期自身的身体状况（临近生产），我被安排到学校成立不久的幼儿园小班协助幼儿教学工作。同事的团结互助，孩子的天真可爱，让我忘记了身体的疲倦，和同事们一道火热地投入到了忙碌却又充满挑战的幼儿入学教学工作中。回顾近两个月的教学工作，结合《幼儿园教师专业标准》，自查如下：
1.思想上，能够时刻谨记党员的模范带头作用。近两个月的幼
儿入学教育工作中，虽然同事对我关怀备至，但我深知，作为一名年轻的党员，如果遇到一点困难，就放松对自己的要求，就会丢掉先辈们的光荣传统，党员的模范带头作用就难以在我们这一代共产党员身上得以体现，所以我咬紧牙关，克服了一切困难，主动配合两位小班老师做好一切力所能及的事情，给孩子打饭，替孩子打理个人卫生，照顾孩子日常的基本生活，打扫教室等。
2.学习上，我始终相信学无止境，不耻下问才能帮助我们应对
教学工作给每个新教师提出的新要求。虽然已经是从教的第三年，但我深知，幼儿教学对我而言，是教学工作给我提出的新的课题，新的挑战，只有不断地学习幼儿教育的各种理论知识，并在实践工作中虚心向有经验的新老教师求教，才能尽快更好地适应这份工作，取得良好的结果。
两个月的工作和学习，我收获颇丰，在以后的教学工作中，我
会更加努力地要求自己，做一个让学生喜爱，学校放心的好老师。
第五篇：小学教师师德自查报告
教师师德师风自查报告
西沟小学朱庆年
我们教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。亲其师，则信其道；信其道，则循其步。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我结合自身工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。
一、爱岗敬业，依法执教
本人从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。因为我相信，只有自己做出表率才能更好的教育学生。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到
及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
有强烈的事业心和责任感，树立教书育人，管理育人、服务育人的意识，工作尽心尽职，勇于开拓，勇于创新。自觉遵守劳动纪律，严格作息时间，按时上下班，不擅离职守，不随意自行调课或代课，明确职责，提高效率。
二、严谨治学，热爱学生
“爱”是理智和感情的统计，它体现了对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步。
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我深入了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。对接受能力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
三、团结协作，协调家校
作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一
位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。
父母是孩子的第一任教师，教师要想教育好学生，就必须主动与家庭联系，了解每一位学生的特点，积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。
四、廉洁从教，为人师表
做为教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，私设课外辅导班以收取补课费，向学生推销学习资料从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我想坚决杜绝此类行为。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，树立教师良好形象。自觉抵制社会不良影响，不利用职务之便牟取私利。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。不赌博，不酗酒，言行不得违反社会公德。
维护校容，讲究卫生。人人有责搞好办公室，教研组、公共场地的清洁卫生，自觉注意保持与维护校园的环境整洁。
有令则行，有禁则止，不做校规明令禁止的事。
今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了认真的剖析后，我觉得我还存在着以下的不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。
2开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
首先是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高，然后是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。最后，开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
教师不仅仅是一种职业，而是太阳下最光辉的职业，教师在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我
们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
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自查自纠报告优秀范文8
学校教育自查报告(精选多篇)-自查自纠报告-实用范文
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学校教育自查报告(精选多篇)
第一篇：学校教育自查报告
洲瑞中小减负工作总结
2014-2014学年度
一年来，我校从维护农村发展和稳定的大局出发，切实落实减负各项政策规定，狠抓上级政策落实、强化监督管理。确保农民负担不反弹、农民利益不受侵犯。
一、提高认识，强化领导
减轻农民负担，是党在农村的一项长期的基本政策，为了很好的落实这一政策，我校严格按照上级文件精神要求，多次召开专题会议，要求广大教师特别是党员干部要从增加农民收入促进农村经济发展的客观需要、从预防和化解社会矛盾构建和谐社会的必然要求的高度，切实抓好教育收费管理，减轻农民负担。为了加强对减负工作的领导，我校先后成立了减负工作领导小组和治理乱收费工作领导小组，均由中心校校长任组长，并制定了减轻农民负担工作方案和治理教育乱收费工作方案。下属各小学相应成立领导机构，都选派政治过硬、业务精通、工作细致的工作人员做好具体工作。
二、明确任务，落实责任
根据行业特点和有关文件要求，我校进一步明确了减负工作的主要任务：落实农村义务教育“两免一补”政策，免除农村义务教育阶段学生学杂费，为低收入家庭子女免费发放教科书；落实农村义务教育“一费制”；加强对各学校收费的监督管理，纠正损害群众利益的违规收费，并努力研究探索防止教育乱收费的长效机制。为了确保
责任落实，我校本着“谁主管，谁负责”的原则，先后颁发了农民负担监督管理工作责任书和治理教育乱收费工作责任书，进一步明确任务，分工细化，责任到人。
三、规范收费，完善制定
期初收费时，严格按照县教育局与其他部门联合制定的收费通知进行收费，并在显眼位置设立固定性的收费公示牌，印发收费标准单给每一位学生，将各个项目的收费金额及文件依据标注清楚，学生家长明明白白缴费，自觉接受群众监督。开学后，认真地对收费项目、标准进行自查，如有违规收费、超标准收费必须全额清退，清退款项必须由领款人签名。为把减负工作形成良好的长效机制，在开展工作中，我校结合实际情况，就现行不完善的制度都加以完善。重点对领导负责制、责任追究制、教育收费及公示制等加以完善。
四、抓住重点，扎实整治
1、严格执行农村义务教育阶段的收费“一费制”，规范农村义务教育收费管理，不以任何理由擅自设立新的收费项目，提高收费标准；不突破“一费制”规定的收费限额；严禁通过“一费制”形式将乱收费及不合理收费予以合法化。
2、认真落实“农村中小学一律不得实行学生自费统一着装”和“中小学校及教职人员一律不准推销、代办学生保险”的规定，严格按照省市用书目录学生配备学习用书的种类和数量，严格执行物价部门核定中小学教材价格。
五、下一步工作打算
治理教育乱收费，减轻农民负担是党中央、国务院在农村的一项长期政策。教育工作点多、线长、面广，情况复杂，今后，我校将
一如既往坚持执行上级减轻农民负担有关方针、政策，巩固减负工作成果，防止反弹，进一步减轻农民负担。
洲瑞中心小学
第二篇：09-10学年度学校教育自查报告
2014-2014学年度洲瑞中小“减负”工作自查总结
一、宣传学习，营造“减负”氛围。
我校组织教师认真学习关于“减负”的文件精神，深刻领会“减负”的重要意义。通过学习，使教师明确了“减负”是提高民族整体素质，促进青少年健康成长的需要；是培养具有创新精神和实践能力人才的需要；也是提高教育普及程度和教育质量的需要。
二、及时行动，落实工作措施。
1、严格执行课程计划。
2、严格控制学生在校时间。我们对作息时间进行了相应的调整，取消早自修，上午于8:40组织学生上课。学生在校时间没有超过6小时，其中课间活动时间不少于1小时。
3、严格控制作业总量。一二年级一律不布置课外作业，三至六年级的作业量控制在半小时以内。我们要求教师根据教学的实际需要与学生的能力水平，对作业进行精选；严禁布置机械性、重复性、难度过大的作业，严禁把做作业当成惩罚学生的手段。
4、严禁教师组织学生统一购买未经审批的教辅材料。
5、严格规范考试管理。一学期只在期末进行一次考试，我们提倡采用等级制的评价方式，严禁教师利用考试成绩给学生排队，严禁歧视学科成绩不理想的学生。
三、多管齐下，确保“减负“见成效。
1、学校与教师签订“减负”工作责(请继续
关注91考试网WWw.91exam.org)任书，明确工作职责。
2、即将召开学生家长会，向家长宣传“减负”的重要性和学校的具
体措施，以取得家长的配合。我们要求家长保证学生每天有9小时以
上的睡眠时间。
洲瑞中心小学
第三篇：08-09学年度学校教育自查报告
洲瑞中小减负工作总结
2014-2014学年度
本学期，我校全面实施素质教育，严格贯彻落实市、区教育局文件精神，深入进行课改研究，向课堂40分钟要质量，切实把减负工作落到实处，减轻学生的课业负担，全面提高我校教育教学质量，提升我校的办学水平。
1.进一步加强课程计划的执行和监督检查力度，严把课程计划的教学内容关。严格实行“巡课”、“二分钟候课”、“统一调换代课”、“课表三统一”、“各学科统一评价标准”等管理制度，杜绝增负现象的发生，确保减负工作顺利实施。
2.学校将根据儿童学习和生活规律均衡合理地安排每周课程和作息时间，严格执行“三表立法”，不增加学科教学的学时，不挪课、占课，严格控制学生的在校时间，保证学校每天一小时的体育活动时间。
3.严格控制学生用书。我校严格按照市、区教体委下发的征订目录进行教材教辅资料的征订工作。对推荐类书目，严格按程序规范操作，以自愿为原则，及时下发“致学生家长的一封信”，使征订工作进一步透明化。教导处随时抽查学生书包，及时了解学生用书情况，确保了全校无滥订书现象。
4.教师们精心设计作业，做到了在量上有所控制，在质上有所提高，充分调动儿童内在的学习动力，促进个性和谐发展。教导处定期检查作业，内容包括作业量、作业的设计、教师批改作业质量，改
错是否及时等方面，教师做到了布置作业适量、形式多样、练习面广，批改作业正确、及时、认真，作业不过日，作文不过周，字迹端正，符号规范，鼓励性的评语批改较为普遍。教师还重视了培养学生良好的作业习惯。加强对学困生的辅导，让学生入脑入心，唤发学生学习的兴趣。
5.本学期，学校继续严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强了课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。加强评价和考试制度改革，确立了“立足过程，促进发展”的课程评价制度，把过程性评价与终结性评价结合起来，把单项、单元、综合检测结合起来，本学期，对一至六年级语文、数学、英语三科进行了单项检测，期中检测后，召开了质量分析反思会，利用纵横综合评估法对各年级、各学科进行准确定位，客观、科学地分析成绩、不足，制定了切实有效的改进措施。对各科、各类作业进行了全面检查，对发现的成绩和问题及时反馈，指导教师调整和改进教学工作。引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。本学期，学校积极组织学生参加市北区语文才艺大赛，推选出十二名同学参加比赛，有八位同学分别获得佳绩，其中一等奖3名，二等奖4名，三等奖1名。有4位同学将代表市北区参加青岛市比赛。
6.积极为学生提供一个宽松的、安全的成长环境，减轻学生的心理负担。全校教师做到充分尊重学生、理解学生、宽容学生，建立和
谐平等的师生关系，使学生主动学习、自主发展。学校定期进行学生、家长调查问卷活动，使工作及时得到反馈，不断改进。
本学期，我校全体教师共同努力，从实际行动上认真落实 “减负”工作，真正做到了“减负增效”，全面推进了素质教育。
第四篇：08-09学年度学校教育自查报告
洲瑞中小减负工作总结
2014-2014学年度
本学期，我校全面实施素质教育，严格贯彻落实市、区教育局文件精神，深入进行课改研究，向课堂40分钟要质量，切实把减负工作落到实处，减轻学生的课业负担，全面提高我校教育教学质量，提升我校的办学水平。
1.进一步加强课程计划的执行和监督检查力度，严把课程计划的教学内容关。严格实行“巡课”、“二分钟候课”、“统一调换代课”、“课表三统一”、“各学科统一评价标准”等管理制度，杜绝增负现象的发生，确保减负工作顺利实施。
2.学校将根据儿童学习和生活规律均衡合理地安排每周课程和作息时间，严格执行“三表立法”，不增加学科教学的学时，不挪课、占课，严格控制学生的在校时间，保证学校每天一小时的体育活动时间。
3.严格控制学生用书。我校严格按照市、区教体委下发的征订目录进行教材教辅资料的征订工作。对推荐类书目，严格按程序规范操作，以自愿为原则，及时下发“致学生家长的一封信”，使征订工作进一步透明化。教导处随时抽查学生书包，及时了解学生用书情况，确保了全校无滥订书现象。
4.教师们精心设计作业，做到了在量上有所控制，在质上有所提高，充分调动儿童内在的学习动力，促进个性和谐发展。教导处定期检查作业，内容包括作业量、作业的设计、教师批改作业质量，改
错是否及时等方面，教师做到了布置作业适量、形式多样、练习面广，批改作业正确、及时、认真，作业不过日，作文不过周，字迹端正，符号规范，鼓励性的评语批改较为普遍。教师还重视了培养学生良好的作业习惯。加强对学困生的辅导，让学生入脑入心，唤发学生学习的兴趣。
5.本学期，学校继续严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强了课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。加强评价和考试制度改革，确立了“立足过程，促进发展”的课程评价制度，把过程性评价与终结性评价结合起来，把单项、单元、综合检测结合起来，本学期，对一至六年级语文、数学、英语三科进行了单项检测，期中检测后，召开了质量分析反思会，利用纵横综合评估法对各年级、各学科进行准确定位，客观、科学地分析成绩、不足，制定了切实有效的改进措施。对各科、各类作业进行了全面检查，对发现的成绩和问题及时反馈，指导教师调整和改进教学工作。引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。本学期，学校积极组织学生参加市北区语文才艺大赛，推选出十二名同学参加比赛，有八位同学分别获得佳绩，其中一等奖3名，二等奖4名，三等奖1名。有4位同学将代表市北区参加青岛市比赛。
6.积极为学生提供一个宽松的、安全的成长环境，减轻学生的心理负担。全校教师做到充分尊重学生、理解学生、宽容学生，建立和
谐平等的师生关系，使学生主动学习、自主发展。学校定期进行学生、家长调查问卷活动，使工作及时得到反馈，不断改进。
本学期，我校全体教师共同努力，从实际行动上认真落实 “减负”工作，真正做到了“减负增效”，全面推进了素质教育。
第五篇：学校开展“三生教育”的自查报告
关于昭阳区苏甲乡九年一贯制学校
开展“三生教育”的
自
查
报
告
二〇一四年二月二十二日
昭阳区苏甲乡九年一贯制学校开展“三生教育”的
自查报告
昭阳区教育局：
我校在昭阳区教育局的领导下，根据《云南省中长期教育改革和发展纲要(2014-2014年)》、《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于进一步加强生命教育生存教育生活教育的意见》（云高工【2014】20号）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于调整“三生教育”的通知》（云高工【2014】13号）要求，结合学校实际，精心组织，狠抓落实，顺利开展“三生教育”。现将自查情况汇报如下：
一、成立“三生”教育领导小组
为了加强领导，科学管理，苏甲乡九年一贯制学校成立了“三生教育”工作领导小组：
组长：乔家奎（苏甲乡九年一贯制学校校长)
副组长：陈关雄（苏甲乡九年一贯制学校教学副校长） 成员：三、五、七年级各班主任、三生教育教师
领导小组下设办公室在教务处，使“三生教育”做到有组织、有计划、有落实、有成效。
二、教育教学组织形式
三、五、七年级每班每周安排一节三生教育课，安排业务能力强专业素质过硬的教师上课，做到每个学生有教材，教师有教学计划、有教案。
学校以课堂教学为主，以课外活动和组织比赛为辅的形式开展“三生教育”。教师组织 “三生”教育实践活动。本着“以少先队、共青团活动为载体，以课堂教学为主渠道”的原则，制定了《苏甲乡九年一贯制学校三生教育实施方案》，广泛宣传，认真动员，通过黑板报、国旗下讲话等多种宣传途径，对什么是“三生教育”？“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”分别指的是什么？实施”生命教育、生存教育、生活教育”的目标是什么？进行了生动、活泼、有趣的宣传，通过多种途径，师生都对三生教育有了认识。知道了生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命、提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确的生活目标，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、民族和人类幸福生活的教育。三者密不可分，互为条件、相辅相成。通过家长学校、家长委员会等多种形式，密切学校与家庭的联系。大力向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。通过各种方式，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对孩子进行“三生教育”的能力。
三、以活动为载体，多种途径开展“三生教育”
1、消防教育活动。学习火灾的危害性、诱发火灾的常规原因，如何沉着冷静的应对火灾现场的自救、熟知各种逃生技巧等方面的知识；教育学生在生活中高度重视身边的火灾隐患，提高自我的消防安全意识，在日常生活中养成良好的生活习惯，防止和杜绝火灾发生；组织学生参与消防安全模拟逃生演练，使学生学会在火灾现场的安全避难技能和灭火器的使用方法，增强自救生存能力。
2、突发事件应急处理演练。学习防震逃生技能知识，食品安全知识，突发事件应急处理知识等此类突发事件应急处理演练。培养学生能自如处理所面对的发生突发事件能力，进一步让学生明白自救知识对自我人生的深远意义。开展此类教育旨在使学生对自救知识有一定的储备，以应对生命中不可预测的意外，培养学生保护自我生命的意识和能力，提升生理生命的质量。
3、校园文化建设中渗透“三生教育”，形成良好的人文环境和文化氛围。积极组织学生开展文化、科技、艺术、体育活动，因地制宜地设立文化走廊、德育走廊，营造浓厚的文化氛围，提高学生的文化艺术修养、道德情操和审美情趣为学生终身发展打下坚实基础。
4、组织设计开展形式多样的“三生教育”学生活动、团队活动。用青少年喜闻乐见的形式开展“三生教育”，学校在德育教育实践活动、团队活动、主题班会中渗透实施“三生教育”。
四、存在的困难
“三生教育”是一门新课程，在没有教学参考书的情况下，如何上好这门课程存在很多实际困难，好多活动课不知从何下手。希望上级部门能提供更多的培训、学习和交流的机会让教师们更快走进课程，学习新理念。
总之，通过深入开展“三生教育”，学生逐步树立正确的生命观、生存观和生活观，能最终确立正确的世界观、人生观和价值观。“三生教育”是一门很有价值，有意义的教材读本，我们将继续总结经验，取长补短，多学习、多交流，在以后的教学工作当中继续广泛、深入的开展三生教育，让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。它不但教育了学生珍爱生命，学会生存，热爱生活，而且也给我们教师带来新的思考和挑战。
苏甲乡九年一贯制学校
二〇一四年二月二十二日
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