大学生村官申论考试进行这么多年，无论是命题人和考生，都具备了相当成熟的经验，当然，较为系统较为有规律的仍然是考官。那么对于广大考生，没有站在考官位置上的考生，如何能在最短的时间内，洞悉申论考试的精髓呢?答案是读懂材料，按照申论材料的逻辑读材料。

下面中公大学生村官考试网通过具体的一则材料和大家分享阅读材料的乐趣。

给定材料

“我们换位思考一下，如果有公民患流感，肯定是采取有效的隔离并积极治疗。狂犬病的传染速度和危险性与当前的流感相比要小得多，对于没有攻击性的狗和看护好的狗，即便携带病毒，也应该是治疗，而不是将其杀死。现在，屠刀伸向了没有确定携带病毒的狗!”动物救助中心的一位女士对记者说。

材料要点

主体：动物救助中心女士

对象：无攻击性狗

观点：不应一刀切地处理狗

理由

1.狂犬病的传染速度和危险性较小;

2.没有攻击性和看护好的狗，应治疗;

3.未确定病毒的狗。

启示：应理性对待可能发生的狂犬病

【思路解析】

这是某省考试中出现的原材料，就材料的内容类别而言，是一则案例型材料，即整则材料在讲一个故事。这种材料的阅读和要点找寻，是从案例材料的主体、对象、观点、理由、启示这五个方面寻找材料的要点，第一步囊括所有要点，第二步按照题目要求，梳理要点，满足条理性和逻辑性，第三部按要求书写。

【考点预测】

材料中通过动物救助中心一位女士的观点，表达出动物工作者对于一刀切的屠狗行为所持的态度。这一观点的表达是帮助考生在看材料时理解命题人意图的信息来源。

Hear much, speak little./ Speak less and listen more. 少说多听.
Even the weariest river winds somewhere safe to sea. 河流虽历尽险阻,也能蜿蜓流入大海.