1、单项选择题  在教育史上，被誉为第一一部规范形态的教育学著作是()。

A．福禄培尔的《人的教育》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．斯宾塞的《教育论》

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本题答案：C
本题解析：赫尔巴特被誉为“科学教育学之父”，他的《普通教育学》是第一部规范形态的教育学著作。

2、问答题  成功教学法中“成功”的内涵是什么?它的基本理念是什么?

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本题答案：成功教学法中“成功”的内涵是：
本题解析：试题答案成功教学法中“成功”的内涵是：
(1)成功的下限是达到课程标准的基本要求；
(2)成功意味着超越自我，超越他人；
(3)成功的本质是不断发展，不断提高；
(4)成功总是相对于原有基础而言的，是无止境的，是没有终极意义的；
(5)成功的最高境界和目的是主体获得自己争取成功的能力。
成功教学法的基本理念是：
(1)人人都可以成功，都可以成为成功者：
(2)成功是多方面的，不应局限于少数方面：
(3)在教学过程中，把培养学生的成功心理，形成学习内部动力机制作为教育目标。

3、单项选择题  评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（）

A．依法执教，廉洁从教
B．注重礼仪，遵守公德
C．热爱学生。严谨治学
D．以身作则，为人师表

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

4、问答题  简述学生技能学习评价的主要方法。

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本题答案：(1)观察法(最常用)。
(2)作品表现法。
本题解析：试题答案(1)观察法(最常用)。
(2)作品表现法。
(3)表演评价法等。

5、判断题  组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  受教育者学习、修养和内在化的客体是()。

A．德育规律
B．德育原则
C．德育内容
D．德育方法

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本题答案：C
本题解析：德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范，是受教育者内在化的客体。

7、问答题  小赵大学毕业后就职于一所高级中学，工作踏实肯干，但是不久他却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他，他感到很苦恼。后来他才明白原来是由于自己不修边幅。个人卫生方面太不注意，常常被同事和学生视为另类。他感到十分迷惑，“我把课讲完讲好不就行了，吃什么穿什么这不是我个人的私事吗?”试从教师职业道德的角度对小赵的做法和想法进行分析。

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本题答案：(1)教师职业道德中要求教师必须仪表整洁，其中包括朴实
本题解析：试题答案(1)教师职业道德中要求教师必须仪表整洁，其中包括朴实整洁及举止稳重端庄。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标 志，对学生具有强烈的示范作用。小赵却忽视了这点的重要性，他的邋遢使同事、学生产生很厌烦的情绪。所以便不知不觉地远离了他。
(2)教育家马卡 连柯曾指出：“教师必须衣着整洁、头发和胡须都要弄得像样，鞋袜洁净,双手清洁，修好指甲和经常备有手帕。”这是对教师衣着外在美的起码要求。教师对学生 以礼相待、温文尔雅，使学生感到教师和蔼可亲、平易近人，师生关系也会因此变得十分融洽、便于沟通，学生也会从这样的文明行为中受到熏陶，养成良好的礼貌 习惯。
(3)教师的举止要端庄适度，体现出良好的道德文化修养，让美德表现在外部行为上，使学生体验到自己举止中那具有丰富内涵的美。所以小赵在以后应该多加注意自己的仪表。改善自己的不良行为，做一名真正合格的教师。

8、判断题  教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

9、判断题  教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）

A．新授课
B．复习课
C．测验课
D．练习课

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  启发式教学最早可见于()。

A．孔子
B．柏拉图
C．杜威
D．卢梭

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本题答案：A
本题解析：孔子(公元前551年一公元前479年)名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。在《论语》中早于西方苏格拉底形成了启发式教学。

12、判断题  任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。()

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本题答案：对
本题解析：《教育法》规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”

13、问答题  论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．

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本题答案：(1)讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识
本题解析：试题答案(1)讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。讲述是指教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材 料、叙述事物产生变化的过程。讲解是指教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述和讲解各有侧重，但在教学中常常结合使用。讲演则是系统全 面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。教师采用这些方式，要充分考虑到学生听讲的方式，使教师的主导作用与学生的自觉性、积极性紧密 结合起来，否则，就容易导致注入式的讲授。
(2)运用讲授法的基本要求：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、 全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有所提高。②注意启发。在讲授中善于提问并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知 识。③讲究语言艺术。应力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂；讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感 染力。

14、判断题  学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。()

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本题答案：错
本题解析：学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。

15、单项选择题  我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是()的表现。

A．课程是知识
B．课程是经验
C．课程是活动
D．课程是项目

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本题答案：A
本题解析：“课程是知识”是学科课程的核心思想。

16、单项选择题  下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中，不正确的是（）

A．作为学生学习的认知工具
B．作为教师
C．作为学生的学习伙伴
D．作为学生学习编程的工具

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本题答案：D
本题解析：多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能包括作为教师、作为学生学习的认知工具、作为学生的学习伙伴。

17、单项选择题  传统的课堂座位排列形式是()

A．秧田形
B．马蹄形
C．圆形
D．弧形

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

18、判断题  记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

19、判断题  不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  教育者和受教育者共同的客体是（）

A．教育手段
B．教育目的
C．教育方法
D．教育内容

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本题答案：D
本题解析：教育者和受教育者共同的客体是教育内容。

21、单项选择题  把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称()。

A．讲授法
B．实验法
C．参观法
D．演示法

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本题答案：D
本题解析：本题考查了演示法的含义，即把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验说明和印证要求学生掌握知识的方法。

22、单项选择题  道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是()

A．人类性
B．平等性
C．适用性
D．教育性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

23、判断题  教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

24、单项选择题  小学德育工作常用的奖惩属于()法。

A．榜样示范
B．品德评价
C．陶冶教育
D．说理教育

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本题答案：B
本题解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

25、单项选择题  世界上最早专门论述教育问题的文献是()。

A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《师说》

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本题答案：C
本题解析：战国后期的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的文献，它为教育教学提供了很多值得借鉴的经验。

26、多项选择题  课堂教学策略主要包括（）

A．讲述策略
B．对话策略
C．行为策略
D．活动策略
E．指导策略

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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析

27、判断题  所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

28、多项选择题  从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视()

A．目标激励
B．任务激励
C．环境激励
D．强化激励

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

29、判断题  在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  教育目的体现了人们的()

A．教育理想
B．教育观念
C．教育理论
D．教育思想

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

31、单项选择题  任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的()。

A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性

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本题答案：A
本题解析：不同的年龄阶段有不同的发展特点和规 律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。

32、判断题  凡是反应速度快的学生都是属于冲动型学习者。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

33、判断题  在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

34、填空题  教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的______。

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本题答案：变化结果
本题解析：试题答案变化结果

35、多项选择题  备课的内容包括()

A．备课程标准
B．备教材
C．备学生
D．备教法

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

36、多项选择题  教学计划的基本内容是（）

A．课时分配
B．学科顺序
C．学年编制
D．学科设置
E．学周安排

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

37、单项选择题  把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校()。

A．教育的形成
B．教育的类别
C．教育的层次
D．教育的历史

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本题答案：D
本题解析：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。

38、单项选择题  以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做()

A．绝对评价
B．个体内差异评价
C．相对评价
D．自身评价

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

39、填空题  教师教育专业素养除了应具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还应具有一定的__________。

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本题答案：研究能力
本题解析：试题答案研究能力

40、名词解释  教育

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本题答案：教育：是教育者按照一定的社会要求，系统地对受教育者的身
本题解析：试题答案教育：是教育者按照一定的社会要求，系统地对受教育者的身心发展施加有目的、有计划、有组织的影响，以使受教育者发生预期变化的活动。

41、多项选择题  人力资本投资包括()形式。

A．学校教育
B．职业训练
C．科技发展
D．卫生保健
E．信息搜寻

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：科技发展不属于人力资本投资的范围。

42、多项选择题  结课的基本要求是()

A．结课要有针对性
B．结课要有全面性和深刻性
C．结课要简洁明快
D．结课要有趣味性

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

43、判断题  教育法规是制定教育政策的依据，教育政策是教育法规的具体化、条文化和定型化。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  教育法规的评价作用一是指教育法规具有客观性；二是指教育法规具有()

A．真实性
B．主观性
C．判断性
D．有效性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

45、单项选择题  ()是以学校内部教学工作为评价对象的。

A．宏观评价
B．中观评价
C．微观评价
D．三者都不是

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

46、问答题  简述学生管理的特点。

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本题答案：(1)学生管理的复杂性；(2)学生管理的全面性；(3)
本题解析：试题答案(1)学生管理的复杂性；(2)学生管理的全面性；(3)学生管理的教育性；(4)学生管理的周期性；(5)学生管理的沟通性。

47、名词解释  课程目标

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本题答案：是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶
本题解析：试题答案是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。

48、单项选择题  促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括（）

A．理解学生
B．责罚学生
C．纵容学生
D．宽待学生

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本题答案：A
本题解析：促进的教育态度可分为四类，即理解学生、与学生和谐相处、积极的自我意识、教育的期待。

49、单项选择题  具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）

A．国家课程
B．学校课程
C．地方课程
D．拓展课程

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

50、判断题  卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。()

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本题答案：错
本题解析：卢梭的教育主张是自然主义的。

51、填空题  欧洲封建社会里，曾出现过_____教育和_____教育两种有代表性的教育体系。

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本题答案：教会骑士
本题解析：试题答案教会骑士

52、问答题  

某高二学生王超，学习成绩不好，守纪情况也差，一天在教学楼内玩球，故意将一个价值三百元的吊灯打坏，学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公务要赔偿和罚款”的规章制度，对王超作出三点处理决定：一是给予警告处分；二是照价赔偿吊灯；三是罚款三百元。
对此做法。你认为是否妥当？为什么？

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本题答案：学校对王超的处理意见并不都是合法的，一、二条处理意见是
本题解析：试题答案学校对王超的处理意见并不都是合法的，一、二条处理意见是合法的，但对学生处以罚款则是一种典型的违法行为。因为行政制裁分行政处分和处罚两个方面，而实 施行政处分和处罚的单位是有明确要求的，国家特定行政机关享有行政处罚权，如工商、税务，治安等机关，而学校只有行政处分的权利，可以对学生处分(纪律处 分)。但没有对学生进行行政处罚的权利。

53、多项选择题  一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有()。

A．教学目的的明确性
B．教学内容的正确性
C．教学方法的适当性
D．教学过程是否紧凑
E．学生主体性是否得到充分发挥

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：本题考查的是评价教师一堂课优秀与否的标准，这五项均符合题意。

54、判断题  教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

55、多项选择题  学生管理臼标的功能有()

A．导向
B．激励
C．调控
D．评价

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

56、多项选择题  教师个体专业发展的具体内容有（）

A．专业品质的提升
B．专业知识的拓展
C．专业精神的形成
D．专业理想的建立
E．专业能力的发展

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：暂无解析

57、填空题  课程评价的主要模式有目标评价模式、__________和背景、输入、过程、成果评价模式。

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本题答案：了解学生
本题解析：试题答案了解学生

58、判断题  对学生进行管理要关注每位学生的发展。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

59、判断题  不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()

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本题答案：错
本题解析：不同的社会德育的内容虽然不同，但其中却存在着一定程度的继承性，所以德育具有历史性。

60、单项选择题  教育的质的规定性是由()决定的。

A．教育自身的矛盾特殊性
B．人们的认识活动规律
C．教育自身的性质
D．教育自身的活

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本题答案：A
本题解析：教育的质的规定性是由教育自身的矛盾特殊性决定的，它表现为教育独有的矛盾运动规律；教育的质的规定性不是意识所决定或规定的，而是教育这种社会活动在历史发展过程中沉淀生成的；教育的质的规定性是在已有的教育事实基础上对教育特性的抽象和概括，是教育本身所固有的。

61、名词解释  教师的专业素质

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本题答案：是教师作为专业人员应该具备的多方面的专业要求，是顺利进
本题解析：试题答案是教师作为专业人员应该具备的多方面的专业要求，是顺利进行教育活动的前提，也是教师胜任工作的基本条件。教师的专业素质不仅具有多样性、时代性特征，而且具有结构性特征。其素质结构包括教育理念、专业知识、专业能力、专业道德、身体素质和心理素质等方面。

62、单项选择题  《学记》上说“不陵节而施”，这句话体现了（）

A．循序渐进的教学原则
B．启发性教学原则
C．因材施教的教学原则
D．巩固性教学原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

63、单项选择题  教育过程的主要矛盾是()

A．教与学的矛盾
B．教育者与教育内容的矛盾
C．受教育者与教育内容的矛盾
D．主体与客体间的矛盾

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

64、单项选择题  通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为()

A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

65、单项选择题  最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）

A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

66、单项选择题  技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）

A．身体协调能力
B．元认知技能
C．智慧能力
D．自主能力

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本题答案：D
本题解析：自主能力并不是技能。

67、判断题  教育法律是教育法最主要的渊源。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

68、单项选择题  资产阶级传统教育学的代表人物是()。

A．卢梭
B．洛克
C．杜威
D．赫尔巴特

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本题答案：D
本题解析：赫尔巴特是传统教育学的代表人物。第一次出现传统教育和现代教育的范畴是由美国进步主义教育家杜威提出的。

69、单项选择题  教学设计的最高表现是()

A．创造性
B．易控性
C．突显性
D．预演性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

70、判断题  校本钻研的主体是学生。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  以下哪一项不是未成年学生的身心健康权()

A．生命健康
B．人身安全
C．心理健康
D．人格尊严

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

72、填空题  规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。

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本题答案：学校教育制度
本题解析：试题答案学校教育制度

73、名词解释  课程

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本题答案：课程：课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要
本题解析：试题答案课程：课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。

74、问答题  试述教师专业发展的内涵。

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本题答案：(1)专业理想的建立：教师的专业理想是教师在对教育工作
本题解析：试题答案(1)专业理想的建立：教师的专业理想是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。
(2)专业知识的拓展：首先是量的拓展，其次是知识的质的深化，再次是知识结构的优化。此外，知识结构的优化还包括教师个体独到的感悟、体验和经验总结。
(3)专业能力的发展：一般来说包括：设计教学的能力，表达能力，教育教学组织管理能力，教育教学交往能力，教育教学机智，反思能力，教育教学研究能力、创新能力。
(4)专业自我，具体包括：自我形象的正确认识，积极的自我体验，正确的职业动机，对职业状况的满意，对理想的职业生涯的清晰认识，对未来工作情景有较高的期望，具有个体的教育哲学与教学模式。

75、问答题  

阅读下列案例，结合你学的教育学的相关知识谈谈你的感想。
《曾参杀猪》曾参(公元前505年一前436年)是孔子的学生。有一天，曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着她的衣襟，又哭又闹，要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃!”孩子被哄回家去了。曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀!”曾参说：“孩子是不能欺骗的。
孩子小，什么也不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。这样做，对家教是很不利的。”
结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。
同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲，无论什么时候，也不应该在孩子面前说假话。

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本题答案：良好的家庭教育环境对一个人的成长起着至关重要的作用。只
本题解析：试题答案良好的家庭教育环境对一个人的成长起着至关重要的作用。只有创造良好的家庭条件，才能保证家庭教育任务的完成。良好的富有成效的家庭教育的条件，主要有以下几个方面：
(1)父母的表率作用：父母是孩子的一面镜子，孩子是父母的影子。
(2)民主和睦的家庭气氛：家庭气氛是家庭物质生活条件、父母文化和道德素质水平和家庭成员间相互关系的准则的体现。不同的家庭，由于家庭物质生活条件、父母文化水平、家庭成员之间的相互关系的不同，家庭气氛也不同，民主和睦的家庭气氛是孩子健康成长不可缺少的条件。
(3)父母的文化修养。改善家庭教育，提高家庭教育质量，基本的一条就是提高父母的文化修养。
(4)正确的教育观念和方法。教育孩子是一门复杂的学问，不仅要有广泛的知识，而且要学习教育、心理科学的专门知识，掌握教育规律和教育的方法和技巧。

76、单项选择题  人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育浩动中被称作是()。

A．智力因素
B．非智力因素
C．社会因素
D．家庭因素

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本题答案：B
本题解析：非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理，包括三个不同层次：第一层次，指学生的理想、信念、世界观；第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等；第三层 次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等。

77、多项选择题  班级管理法主要有()

A．说服教育法
B．榜样示范法
C．活动教育法
D．情境陶冶法

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

78、问答题  论述针对初中生身心特点的教育。

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本题答案：(1)针对初中生正处在生理发育的激变期，有发育快、不平
本题解析：试题答案(1)针对初中生正处在生理发育的激变期，有发育快、不平衡的特点，教师应对学生进行体育和卫生保健教育。要防止为了片面追求升学率而忽视正常的体育锻炼，过重地增加学生学习负担，以至影响到学生的身心发展。要保证学生的正常作息时间，但也要防止因运动量过大而影响健康。
(2)针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行生理知识和性知识的教育，减少初中生对自己身心变化不良的好奇心或心理上的混乱与恐慌，帮助他们懂得在异性交往中如何自制、自重和尊重对方，懂得在社会道德规范的基础上建立男女同学之间的正常交往和友谊。同时通过生动活泼的教学和文艺体育活动丰富学生的生活，培养学生多方面的积极向上的兴趣，帮助他们将精力放在学习、工作上，在健康的生活中度过这一阶段。
(3)针对初中生渴望有独立性而又自控能力差的特点，教师应该协助家长创设有利于相互理解的教育环境和关系，应该用亲切关怀、启发引导代替限制。因此，教师自己要注意教育方法，也要向家长介绍教育方法。可以对学生进行艰苦朴素、选择良友的教育，也可以用积极、健康、有趣的活动代替学生无益的活动，但要尊重学生的独立性，不要过多地挑剔，更不能讽刺、打击。应该精心地选择教学方法，通过适当的活动培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
(4)针对学生敬佩和向往英雄模范人物，表现出较强的集体荣誉感的特点，教师应善于组织有利于培养集体荣誉感的竞赛活动，使学生这种荣誉感得到满意的发展和巩固；以英雄模范人物为榜样，帮助他们弄清外表美与心灵美的关系；学习英雄模范人物的高尚品质，树立正确的道德认识和是非观念，培养高尚的道德情操；同时注意在各种活动中培养学生良好的行为习惯和自制力。

79、单项选择题  在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述， 引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?()

A．启发性原则
B．巩固性原则
C．直观性原则
D．循序渐进原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

80、单项选择题  布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。

A．科学主义课程论
B．人文主义课程论
C．实用主义课程论
D．结构主义课程论

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本题答案：D
本题解析：这是布鲁纳结构主义课程论的核心观点。

81、填空题  一般认为，在奴隶社会初期出现的定型的形式化教育即实体化教育。_________是实体化教育的重要标志。

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本题答案：学校
本题解析：试题答案学校

82、问答题  简述性格差异的教育含义。

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本题答案：性格虽然不会决定学习是否发生。但它却会影响学生的学习方
本题解析：试题答案性格虽然不会决定学习是否发生。但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素影响学习的
速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个体社会化。因此，为了促进学生的全面发展，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。

83、单项选择题  “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是()的言论。

A．卢梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉图

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本题答案：C
本题解析：题干是康德的言论，夸大了教育的重要作用。

84、问答题  简述如何建立良好的师生关系?

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本题答案：第 一，要树立正确的学生观。要求教师既把学生当做教育的
本题解析：试题答案第 一，要树立正确的学生观。要求教师既把学生当做教育的对象，又把学生看做学习的主人。
第二，提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学 生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。
第三，要发扬教育民主。教师要以平等的态度对待学生，而不能以“权威”自居。
第四，正确处理师生矛 盾。教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。重要的是教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾。

85、填空题  教师和学生在教育内容的教学上构成______关系。

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本题答案：授受
本题解析：试题答案授受

86、单项选择题  人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）

A．社会的属性
B．现实的属性
C．自然的属性
D．实践的属性

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本题答案：C
本题解析：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了自然的属性。

87、单项选择题  环境决定论的代表人物是()

A．格塞尔
B．杜威
C．华生
D．霍尔

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

88、单项选择题  认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）

A．心理起源说
B．神话起源说
C．生物起源说
D．劳动起源说

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本题答案：C
本题解析：生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性。

89、判断题  现状研究一般采用实验法。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

90、判断题  智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。()

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本题答案：对
本题解析：智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。

91、单项选择题  苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则()

A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．启发性原则
D．直观性原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

92、多项选择题  

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

A．赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点
B．赏识导致成功，抱怨导致失败
C．家庭教育是教育各成分中最重要的
D．赏识教育的本质是承认差异，允许失败

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本题答案：A, B, D
本题解析：C项不正确，教育各成分中，学校教育占主导地位，家庭教育是基础。

93、单项选择题  将性别角色的标准内化的过程，就是（）

A．政治社会化
B．性别角色社会化
C．道德社会化
D．个体个性化

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本题答案：B
本题解析：个体社会化的内容包括政治社会化、道德社会化和性别角色社会化。其中，性别角色社会化指的是将性别角色标准内化的过程。

94、判断题  课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

95、多项选择题  教育立法的程序是()

A．法律议案的提出
B.法律草案的审议
C．法律的表决和通过
D．法律的公布

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

96、填空题  从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。

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本题答案：实践性
本题解析：试题答案实践性

97、单项选择题  教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()

A．自主学习能力指导
B．信息能力指导
C．合作学习指导
D．探究学习指导

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

98、单项选择题  吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜。这是哪种感觉规律?()

A．感觉适应
B．同时对比
C．继时对比
D．感觉转换

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

99、单项选择题  “教书”与“育人”是()的关系。

A．并列的
B．递进的
C．互补的
D．相互联系、相互促进的辩证统一

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本题答案：D
本题解析：教师的主要任务就是教书育人，教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书，教书与育人不是相互分离的，而是彼此联系、相互促进、共同发展。

100、问答题  简述如何培养良好的班集体。

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本题答案：班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成，都会经历组
本题解析：试题答案班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成，都会经历组建阶段、核心初步形成阶段、集体自主活动阶段的过程，这实际上也是一个教育培养与社会化的过程。具体可按如下操作：
(1)确定班集体共同的奋斗目标。
(2)建立得力的班集体核心。
(3)建立班集体的正常秩序。
(4)组织形式多样的教育活动。
(5)培养正确的舆论和良好的班风。

101、单项选择题  教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是（）

A．教师与所教学科的关系知觉
B．教师与某个学生个体的关系知觉
C．教师与优秀学生的关系知觉
D．教师与所教年级的关系知觉

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本题答案：B
本题解析：教师与学生的关系知觉表现为教师与所教班集体的关系知觉和教师与某个学生个体的关系知觉两种。

102、判断题  非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

103、名词解释  班级管理

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本题答案：班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，
本题解析：试题答案班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

104、单项选择题  教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）

A．教育影响
B．教育功能
C．教育目的
D．教育属性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

105、单项选择题  公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是()。

A．隐私权
B．名誉权
C．人身权
D．教育权

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本题答案：C
本题解析：人身权包括人身自由权、身心健康权、人格尊严权、隐私权等，因此它是公民权利中最基本、最重要，也是内涵最丰富的一项权利。

106、单项选择题  某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是()

A．仁慈专断型
B．放任自流型
C．民主型
D．强硬专断型

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

107、判断题  因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

108、判断题  刻苦钻研，精益求精是教师严谨治学必备的态度。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

109、名词解释  学校德育

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本题答案：学校德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计
本题解析：试题答案学校德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。

110、名词解释  问卷调查

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本题答案：是采用书面问卷的形式了解某一问题的方法，它的过程是根据
本题解析：试题答案是采用书面问卷的形式了解某一问题的方法，它的过程是根据研究对象、研究范围和研究主题来设计问卷并组织实施的。

111、多项选择题  态度和品德这两个概念的区别是()

A．社会认可度不同
B．者所涉及的范围不同
C．体现的经济价值不同
D．价值的内化程度不同

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本题答案：B, D
本题解析：暂无解析

112、单项选择题  数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）

A．自下而上的迁移
B．自上而下的迁移
C．平行迁移
D．逆向迁移

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

113、判断题  课堂实施程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

114、问答题  分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。

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本题答案：学校与社会教育机构的联系范围相当广泛，从目前的情况看，
本题解析：试题答案学校与社会教育机构的联系范围相当广泛，从目前的情况看，主要有：
(1)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织，使学校与学生主要居住区间形成稳定的联系；三结合的校外教育组织，一般是由学校一位教师、学生主要居住区(村、镇、街道等)管校外教育的同志以及家长代表共同组成。
这个组织的主要任务是：交换情况，研究学生在学校、家庭和社会上的表现；制订、实施推广好人好事和改造后进生的计划和措施；在学生居住区内组织各种校外活动小组，共同协商解决学生进行勤工俭学、校外文娱体育组织所需的器材、指导教师和场地等问题。
三结合的校外教育组织的特点是比较稳定，有专人负责，如果专职人员选派得力，活动开展得较好，能大大推动学校、家庭和社会间的协同和配合。
(2)学校系统与宣传部门建立联系，共同开展一些对学生有益的活动。
学校系统与校外宣传机构建立联系，主要有三个方面的内容：一是及时向宣传部门反映学校近期开展的活动，力求通过种宣传渠道让更多的人了解和支持学校教育；二是向出版部门、电台、电视台反映学生对各种读物和广播、电视节目的需求情况，并提出哪些类型的读物或节目会给学生的健康成长带来有利或不利的影响，争取这些部门为学生出版和制作更多有意义的、喜闻乐见的读物和节目；三是与报社、杂志社、电台、电视台以及青年团、少先队等组织共同举办青少年智力、作文、美术、书法、摄影、小发明小创造等各种形式的竞赛活动，共同组织各种讲演会、专题报告会，以大面积地推动学生课余活动的开展。
学校与宣传部门共同开展活动，可以吸引更多的学生参加活动，影响面大，这是我们今后应注意发展的方面。
(3)学校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系。
学校与社会公共文化机构建立联系一般有两个内容。①安排学生到公共文化机构进行活动。如，组织学生到博物馆、展览馆进行参观，安排学生到影剧院观看有意义的电影和文艺演出，为学生办理图书馆阅读卡片，帮助学生办理使用体育场(馆)、公园等设施和场地的手续，以及请这些部门的同志到学校进行辅导等。②请这些部门的同志帮助把关，引导学生不去阅读或观看他们暂时还不宜接触的读物、录像、电影，不去参加他们暂时还不适合参加的，诸如舞会，拳击比赛等活动，同时，还要请这些部门的同志，能把在公共场所有不良表现的学生及时反映给学校。
由于希望在这些社会文化机构进行活动的学生较多，而这些部门的管理人员和场所的容量又有限，因此，事先双方一定要作好周密的安排。学校应派专人具体负责，加强学生的组织管理。有条件的话，双方可以共同制定一些协议和制度，以保证相互配合的稳定性。
(4)学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系。
这种联系主要有两个方面内容。①请少年宫、文化宫、少年科技馆、业余体校的专职教师到学校进行辅导，推动群众性的学生业余文体、科技活动的开展。②帮助这些机构物色和选拔有发展前途的苗子。
(5)学校有选择地与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。
建立这种联系的目的，一是请这些部门的优秀同志到校作报告，或聘请他们做校外辅导员；二是组织学生到这些地方进行访问和参加劳动。
最后需要指出的是，在我国，家庭、学校和社会的根本利益是一致的，这为家庭、学校和社会相互支持和协作提供了良好的前提条件。但也应该看到，三个方面所信奉的教育思想不同，因此，有时也会在一些问题上产生分歧。三个方面的协同工作，要统一在社会主义的教育目的和方针上，统一在教育科学理论和教育规律上。
一般来说，在三个方面的协同和配合中，学校应起主导作用，这是因为学校是专门从事教育的机构，在教育青年一代方面有优于家庭和社会的各种条件。学校责无旁贷地应成为三个方面互相联系、互相配合最积极的倡导者和组织者，而其他两个方面应大力支持学校的这项工作。

115、判断题  教学中不能为直观而直观。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

116、判断题  学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

117、填空题  能否遵循人的______是教育工作能否达到预期目的的关键。

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本题答案：身心发展规律
本题解析：试题答案身心发展规律

118、单项选择题  为适应基础教育改革的需要，我国于1999年制定了，开始了具有划时代意义的新一轮课程改革。（）

A．《中共中央关于教育体制改革的决定》
B．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C．《面向21世纪教育振兴行动计划》
D．《中国教育改革和发展纲 要》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

119、判断题  教育心理学在西方也称“学校心理学”。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

120、问答题  

美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职．学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。
(1)案情说明了什么道理?
(2)那位女教师为什么要这样做?

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本题答案：(1)案情说明了“诚实守信”教
本题解析：试题答案(1)案情说明了“诚实守信”教育的重要性。
分析：案例中，学生抄袭作业是不诚实的表现。应当予以教育。但是采取何种方式进行教育?面对一些学生家长和学校要求提高分数的压力，那位女教师愤然辞职，并得到了近一半老师的支持。这位教师不仅要求学生做到诚实守信，而且自己首先做到诚实守信，坚持原则，不给学
生加分数。这位教师不仅能自觉按教师道德要求行事，认真履行道德义务。而且还敢于与违背教
师道德的人和事作斗争。以强烈的道德责任感维护道德的严肃性和正义性．以自身正直的道德人
格力量引导和感召学生和教师。
(2) 这位女教师之所以要这样做，是因为：①诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码品格。教师劳动的对象是正在成长中的学生，我们应让学生先成人，再成 才。教师的言行必须起示范作用，教育学生本分做人。②教师在向学生传授科学知识的同时，更是在教育学生如何做人。③“教育学生成为诚实的公民比通过一门课 的考试更为重要”。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从我们每个人自身做起。

121、单项选择题  教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。以下哪一项不属于教材的范围?()

A．教科书、讲义、讲授提纲
B．参考书、活动指导书
C．考试参考书
D．视听材料

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

122、单项选择题  小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是()

A．逃避条件反射
B．回避条件反射
C．刺激分化
D．刺激泛化

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

123、单项选择题  教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是()。

A．探究——研讨法
B．发现学习
C．暗示教学法
D．范例教学法

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本题答案：B
本题解析：题干正是发现学习的实质。

124、问答题  简述构建良好的师生关系的基本策略。

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本题答案：良好师生关系构建的基本策略有：
(1)了解和
本题解析：试题答案良好师生关系构建的基本策略有：
(1)了解和研究学生。
(2)树立正确的学生观。
(3)热爱、尊重学生，公平对待学生。
(4)主动与学生沟通，善于与学生交往。
(5)努力提高自我修养，健全人格。

125、判断题  “棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。()

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本题答案：错
本题解析：学生享有身心健康权，任何组织或个人都不得侵犯学生的身心健康权。

126、填空题  综合课程的三种形式是相关课程、（）、（）。

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本题答案：融合课程；广域课程
本题解析：试题答案融合课程；广域课程

127、单项选择题  对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()

A．加德纳
B．皮亚杰
C．西蒙
D．比纳

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

128、多项选择题  教师劳动具有复杂性，这是因为（）

A．劳动任务复杂
B．劳动对象复杂
C．综合运用脑力劳动与体力劳动
D．体力劳动过度
E．脑力劳动过度

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本题答案：A, B, C
本题解析：教师劳动具有复杂性，首先是教师劳动对象的复杂性。其次，教师既要教书也要育人，从其任务上来看，也是复杂的。最后，教师的劳动是综合运用脑力劳动与体力劳动的过程，这也是其劳动复杂的一个原因。

129、填空题  师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。

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本题答案：相互促进
本题解析：试题答案相互促进

130、判断题  试题可分为客观性试题和主观性试题。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

131、单项选择题  奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）

A．记过
B．惩罚
C．奖赏
D．警告

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

132、问答题  简述小学德育的意义。

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本题答案：(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障
本题解析：试题答案(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障
(2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证。
(3)小学德育是实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证。

133、填空题  美育是对受教育者的______、______的教育。

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本题答案：审美观点；审美能力
本题解析：试题答案审美观点；审美能力

134、多项选择题  学校美育的实施，应该注意以下几个方面?()

A．艺术美育
B．自然美育
C．社会美育
D．教育美育
E．形态美育

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：本题考查的是学校美育这个知识点。形态美育不是在实施学校美育过程中应注意的方面。

135、多项选择题  我国现行的学校教育制度包括（）

A．学前教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．社会教育

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

136、单项选择题  格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()。

A．遗传的重要性
B．成熟对个体发展的影响
C．环境对个体发展的影响
D．个体主观能动性的巨大作用

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本题答案：B
本题解析：格赛尔的双生子爬楼梯实验充分说明了成熟对个体发展的影响。

137、问答题  简述对学生进行学法指导的意义。

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本题答案：(1)对学生进行学法指导，是顺应信息化社会发展的需要；
本题解析：试题答案(1)对学生进行学法指导，是顺应信息化社会发展的需要；
(2)对学生进行学法指导，是学生终生可持续发展的需要；
(3)对学生进行学法指导，有利于提高学生的综合素质：
(4)对学生进行学法指导，有利于落实新课程改革的要求。

138、单项选择题  在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()。

A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭

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本题答案：B
本题解析：杜威是实用主义教育学的主要代表人物，提出“教育即生活”的观点。

139、单项选择题  在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）

A．运用知识
B．领会知识
C．引起学习动机
D．巩固知识

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本题答案：B
本题解析：领会知识在教学过程的基本阶段中，居于中心环节。

140、判断题  教学是学校的唯一工作。()

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本题答案：错
本题解析：教学是学校的中心工作，但也要统筹安排其他各项工作。

141、判断题  把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。()

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本题答案：错
本题解析：斯宾塞把课程用作教育科学的专门术语。

142、单项选择题  近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是（）

A．夸美纽斯
B．培根
C．康德
D．洛克

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本题答案：A
本题解析：近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是夸美纽斯。

143、单项选择题  教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（）

A．工作关系
B．非正式关系
C．情感关系
D．认知关系

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本题答案：B
本题解析：师生之间除了在学校组织中所发生的关系之外，还有十分明显的个人交往，组织行为学将其称之为非正式交往。它使师生关系具有明显的私人性质。

144、单项选择题  我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于()

A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．个人本位论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

145、名词解释  人的身心发展

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本题答案：人的身心发展指的是作为复杂整体的个人在从生命开始到生命
本题解析：试题答案人的身心发展指的是作为复杂整体的个人在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，连续不断的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。这是人的各方面的潜在力量不断转化为现实个性的过程。

146、单项选择题  认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（）

A．教育的神话起源说
B．教育的劳动起源说
C．教育的心理起源说
D．教育的生物起源说

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本题答案：B
本题解析：A项认为教育是由人格化的神创造的；C项认为教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要；D项认为教育起源于生产劳动过程中经验的传递。A、C、D项均不符合题干描述的观点，符合题意的是B项。

147、判断题  道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

148、单项选择题  以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）

A．愉快教学法
B．尝试教学法
C．情境教学法
D．成功教学法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

149、单项选择题  下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现?（）

A．干扰同学
B．睡觉，鼾声雷动
C．积极参与课堂讨论
D．张开双眼出神地望别处

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本题答案：D
本题解析：中性力量，指不增进也不干扰学生学习的行为。四个答案中，只有D符合条件。

150、判断题  格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。()

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本题答案：错
本题解析：题干讲的是弗洛伊德的观点。

151、单项选择题  ()借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。

A．布朗
B．福勒
C．罗森塔尔
D．维纳

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

152、问答题  在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都学好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。

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本题答案：素质教育是以促进学生的全面发展为目的．以提高国民素质为
本题解析：试题答案素质教育是以促进学生的全面发展为目的．以提高国民素质为宗旨的教育。素质教育的基本内涵是：
(1)素质教育是面向全体学生的教育；
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育；
(3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
实施素质教，应避免出现的误区：
(1)素质教育就是不要尖子生。这是时素质教育面向全体学生的误解。素质教育坚持面向全体学生意味看素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。
(2)素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础．同时又要发展学生的个性，因此素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课程，充分发挥自己的特长，形成独特的个性。
(3)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。这是对素质教育的形式化的理解。素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。

153、单项选择题  “学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?()

A．本体性知识
B．条件性知识
C．实践性知识
D．文化知识

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

154、判断题  体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

155、问答题  

小张以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所中学任教。鉴于第一学期的优秀工作表现，第二学期校长就让她担任了班主任。但在担任班主任期间，她并没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借机向学生家长讨要好处。在师生中产生了不良影响。
试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。

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本题答案：(1)教师职业道德中要求教师注重礼仪、遵守公德、尊重家
本题解析：试题答案(1)教师职业道德中要求教师注重礼仪、遵守公德、尊重家长、团结协作、热爱学生、依法执教。教师的主要任务就是教书育人，为社会、国家输送有用的人才。
(2)小张在第一学期的表现是非常好的，然而在第二学期却偏离了自己的教学方向，变得功利化，这是作为教师不应该做的。小张作为班主任应该把更多的精力放在班级管理、班级文化、班级建设上去，这样才能使班级更具有凝聚力。她借机向学生家长讨要好处的行为，阻碍了
学生身心的健康发展，使学生过早地认识到了社会的不良现象，不利于学生的健全人格发展。
(3)教师对学生起着言传身教的作用，小张现在在学生面前的表现，会使学生认为社会就是有钱说了算，从而只想钱而不专心学习。

156、判断题  教育现代化就是指学校设施的现代化。()

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本题答案：错
本题解析：教育现代化不但包括学校设施的现代化，还包括教育观念、教育目标、教育内容、教育方法手段、教师队伍、教育制度等方面的现代化。认为教育现代化就是指学校教育设施现代化的观点是片面的。

157、单项选择题  

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

A．遗传
B．环境
C．学校教育
D．主观能动性

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本题答案：B
本题解析：题干体现了环境对于个体发展的影响。

158、单项选择题  个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有()。

A．指向性
B．流畅性
C．变通性
D．独创性 

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本题答案：C
本题解析：思维的变通性，也称为灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。

159、问答题  简述教师个体专业发展的途径。

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本题答案：教师个体专业发展的途径主要有：
(1)师范教
本题解析：试题答案教师个体专业发展的途径主要有：
(1)师范教育。
(2)新教师的入职辅导。
(3)在职培训。
(4)自我教育。

160、名词解释  必修课

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本题答案：所有学生都必须修习的课程。
本题解析：试题答案所有学生都必须修习的课程。

161、多项选择题  班级管理的内容主要有()

A．德育管理
B．学习管理
C．文体活动管理
D．常规管理

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

162、单项选择题  影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是（）

A．遗传因素
B．环境因素
C．教育因素
D．个体主观能动性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

163、单项选择题  教学目标是指()

A．教学中师生预期达到的学习结果
B．教师制定要达到的目标
C．学校分布给学生的教学预期结果
D．教师给学生设定的学习目标

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

164、名词解释  教育途径

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本题答案：教育途径是指在进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，
本题解析：试题答案教育途径是指在进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，实现教育目的的基本渠道。

165、单项选择题  人类最早的学校出现在（）

A．公元前1000年左右
B．公元前1500年左右
C．公元前2000年左右
D．公元前2500年左右

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本题答案：D
本题解析：人类最早的学校出现在2500年前的埃及。

166、单项选择题  奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为()

A．接受学习和发现学习
B．机械学习与有意义学习
C．认知学习、技能学习与情感学习
D．符号学习、概念学习与规则学习

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

167、判断题  儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。()

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本题答案：错
本题解析：儿童的发展过程不仅有生理成熟的过程，还有心理成熟的过程。

168、判断题  学生没有完成作业，教师可以限制其活动。()

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本题答案：错
本题解析：教师可教育督促学生完成作业，但不得侵犯其人身自由权。

169、单项选择题  根据人发展的差异性，教育应该做到()

A．循序渐进
B．教学相长
C．防微杜渐
D．因材施教

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

170、判断题  脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

171、多项选择题  班级授课组织的形式有()

A．全班上课
B．班内分组上课
C．班内个别上课
D．一对一上课

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

172、单项选择题  历史上尚未出现的教学组织形式是()

A．个别化教学
B．集体教学
C．综合类教学
D．新普多教学

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

173、单项选择题  通过制定和执行规章制度去管理班级，这是（）

A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

174、单项选择题  由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是（）

A．练习法
B．发现法
C．实验实习法
D．参观法

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本题答案：B
本题解析：发现法是学生在教师的指引下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法。其特点是由学生完成比较复杂的课题或独立作业。

175、填空题  学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和______。

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本题答案：行为方式
本题解析：试题答案行为方式

176、填空题  德育的模式有认知模式，__________，社会模仿模式等。

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本题答案：个体社会化
本题解析：试题答案个体社会化

177、单项选择题  下列不是讲授法的优点的是()

A．充分发挥教师的主导作用
B．易发挥学生的主动性
C．有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识
D．有助于结合知识传授进行思想品德教育

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

178、填空题  古代埃及设置最多的是_________，“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

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本题答案：文士学校
本题解析：试题答案文士学校

179、多项选择题  课堂导入的作用主要体现在()

A．集中注意
B．引发兴趣
C．进入课题
D．引发思考

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本题答案：A, B, C
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180、问答题  简述小学班主任的职责与义务

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本题答案：班主任的根本任务是：在校长和教导主任的领导下，通过对学
本题解析：试题答案班主任的根本任务是：在校长和教导主任的领导下，通过对学生进行思想品德教育工作和组织工作，促使本班学生德、智、体全面发展，培养他们成为有理想、有道 德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。小学班主任的职责是对全班学生的德、智、体等方面的发展全面负责。小学班主任工作的具体任务如 下：
(1)对学生进行品德教育；(2)教育学生努力学习；(3)指导学生课外、校外生活和活动；
(4)管理班集体，指导少先队工作；(5)协调各任课教师的工作。

181、判断题  信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。()

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本题答案：对
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182、单项选择题  采用班级最早的雏形是在()

A．京师同文馆
B．京师大学堂
C．石室学堂
D．天津北洋学堂

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本题答案：A
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183、单项选择题  通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是()。

A．说服法
B．陶冶法
C．实际锻炼法
D．榜样示范法

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本题答案：B
本题解析：陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶法时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。

184、填空题  德育过程是由教育者、受教育者、_____和_____四个相互制约的要素构成。

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本题答案：德育内容；德育方法
本题解析：试题答案德育内容；德育方法

185、问答题  班级授课制的主要优缺点是什么?

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本题答案：优点：有利于经济有效地、大面积地培养人才。

本题解析：试题答案优点：有利于经济有效地、大面积地培养人才。
有利于发挥教师的主导作用。
有利于发挥班集体的教学作用。
缺点：难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

186、填空题  美国教育评价学家斯塔夫尔比姆在20世纪60年代后期倡导的CIPP课程评价模式包括_________、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。

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本题答案：背景评价
本题解析：试题答案背景评价

187、判断题  使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。()

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本题答案：对
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188、单项选择题  对学生进行学习方法指导的前提是（）

A．实施指导
B．制定计划，做好准备
C．了解学情
D．反馈控制

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本题答案：E
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189、单项选择题  “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则。

A．疏导
B．导向性
C．因材施教
D．尊重学生与严格要求相结合

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

190、多项选择题  教育学创立的标志主要有()。

A．教育问题构成一个专门的研究领域，受到思想家或教育家们的特殊关注
B．形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系
C．有了科学的研究方法
D．产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作
E．出现了专门的教育研究机构

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本题答案：A, B, C, D, E
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191、单项选择题  教师职业的最大特点在于教师职业的()。

A．多样性
B．复杂性
C．示范性
D．长期性

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本题答案：A
本题解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

192、填空题  主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的_____。

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本题答案：卢梭
本题解析：试题答案卢梭

193、判断题  分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

194、单项选择题  以当代社会问题为中心组织的课程是（）

A．学科课程
B．活动课程
C．核心课程
D．综合课程

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本题答案：C
本题解析：社会问题课程是核心课程的主要表现形式，即以当代社会问题为中心组织的课程。

195、单项选择题  三结合的教育一般是指()

A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任老师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合
D．遗传、环境和学校教育三结合

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

196、单项选择题  一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）

A．信度
B．难度
C．区分度
D．效度

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本题答案：A
本题解析：一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的信度。

197、多项选择题  班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有()

A．个别讨论反馈
B．班干部反馈
C．班集体反馈
D．家长反馈

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

198、判断题  课程资源的建设和开发是国家的事情。和教师无关。()

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本题答案：错
本题解析：课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力．教师是课程资源的开发者和建设者；而且教师本身也是一种课程资源，是素材性课程资源的重要载体，并且自身就是课程实施的基本条件。

199、判断题  学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()

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本题答案：错
本题解析：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

200、判断题  道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析