1、填空题  美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和造型手段，创造出具有一定（）的视觉艺术品。

点击查看答案

本题答案：空间和审美价值
本题解析：试题答案空间和审美价值

2、问答题  教案是精确的不可更改的“铁案”。

点击查看答案

本题答案：片面。把教案视为精确的不可更改的“铁案&r
本题解析：试题答案片面。把教案视为精确的不可更改的“铁案”，是传统教育思想在教学设计上的体现。在新课程中，当把教学视为教与学、师生之间的交往与互动以及对话，教学的主体就不仅仅只是教师，教学就是两个主题之间的主体间的关系。一旦让学生成为课堂的主角，以学生的发展为本，学生在课堂上动起来、活起来，课堂上就会出现丰富多彩的意料不到的事件，甚至在不经意之间就超出了教师的控制。这是互动教学中非常正常的。这就必然导致教案不可能是不可更改的“铁案”，而是预案。

3、问答题  试谈古希腊美术繁荣的原因。

点击查看答案

本题答案：古希腊艺术发达繁荣的重要原因是由于民主政体下的自由特性
本题解析：试题答案古希腊艺术发达繁荣的重要原因是由于民主政体下的自由特性。“就希腊的政治体制和机构来说，希腊艺术的卓越成就的主要原因就在于自由。”他指出，斐狄珂斯及其它的古代艺术大师之所以能创作出这些杰出的作品，并不仅仅是凭借自己的才华、勤奋、风俗、气候的有利因素，而最根本之点，是在于他们从小就生活在使他们能感受、领悟到自由感的政治环境之中。这种自由感使他们心灵高尚、思想伟大、天才得到最充分的发展发挥。

4、填空题  最早提出以形写神的画家是（）时期的顾恺之，他创造的线形被称为（）。

点击查看答案

本题答案：东晋；春蚕吐丝，行云流水
本题解析：试题答案东晋；春蚕吐丝，行云流水

5、单项选择题  不属于“综合•探索”领域的三个层次的有（）。

A.融美术各学习领域为一体
B.美术与其他学科相综合
C.美术与现实社会相联系
D.美术与生活相结合

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

6、填空题  美术作品中表现不同物体特有的物质特征的逼真程度，被称为（）。

点击查看答案

本题答案：质感
本题解析：试题答案质感

7、问答题  在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？

点击查看答案

本题答案：（1）充分相信学生的潜力
（2）提供给学生自
本题解析：试题答案（1）充分相信学生的潜力
（2）提供给学生自由发挥的空间
（3）给予学生个性化的辅导
（4）善于创设师生互动的环境

8、单项选择题  捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，其（）开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元，也为美术的艺与技两方面的结合作出了卓著的贡献。

A.泛智论
B.泛美论
C.泛学论
D.教育论

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  创造力作为一种高层次的心理品质，主要包括以下几种特性：敏感性、（）、独创性。

A.创新性
B.变通性
C.多元性
D.智能性

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

10、填空题  美术又称（）；（）；（）。美术的社会功能主要体现在认识功能教育功能和审美功能。

点击查看答案

本题答案：造型艺术、空间艺术、视觉艺术
本题解析：试题答案造型艺术、空间艺术、视觉艺术

11、填空题  《荷花水鸟图》的作者是（）。

点击查看答案

本题答案：朱耷
本题解析：试题答案朱耷

12、问答题  战国帛画反映的内容及艺术特点是什么？

点击查看答案

本题答案：内容：反映了楚人祈求死后升天的幻想。
特点：
本题解析：试题答案内容：反映了楚人祈求死后升天的幻想。
特点：
（1）画面背景空白，构图突出龙凤飞升的形象。
（2）以线造型，笔致圆转流畅。
（3）形象皆为正侧面，基本比例正确。
（4）龙凤造型具有一定的创造性和装饰趣味。

13、填空题  新课程提倡建立一个以促进学生发展为中心、（）和改进教学实践的评价体系。

点击查看答案

本题答案：提高学生发展
本题解析：试题答案提高学生发展

14、填空题  美术教师应具备系统的美术学科本体性知识，包括：（）。

点击查看答案

本题答案：美术和相关的美学理论、美术史、美术技法理论
本题解析：试题答案美术和相关的美学理论、美术史、美术技法理论

15、单项选择题  平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）

A、民间编织
B、民间泥塑
C、民间竹刻
D、民间年画

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  德国美学家鲍姆加登认为，审美是感性认识的能力，他把绘画、雕刻及建筑等视为由“审美精神”所产生的（）。

A.熟练技术
B.自由技术
C.审美感应
D.技能技巧

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

17、填空题  1824年德拉克罗瓦展出的作品（）标志浪漫主义盛期的到来。

点击查看答案

本题答案：希阿岛的屠杀
本题解析：试题答案希阿岛的屠杀

18、问答题  试举出3个以上的印象派画家的名字，并简述其流派风格特点。

点击查看答案

本题答案：印象派画家代表人物：雷诺阿、德加、莫奈、凡&middo
本题解析：试题答案印象派画家代表人物：雷诺阿、德加、莫奈、凡·高、塞尚、高更。
其流派风格特点：一是将绘画从客观自然再现转向主观精神表现，反映印象派具有绘画独立性的美学观念。二是注重绘画的光、色、形、意、美的融合，体现印象派的艺术与光学相结合的主要特征。三是采用原色并列、重叠和补色手法，形成印象派新的绘画语言。四是“把画架搬到户外”，成为印象派的重要绘画方式。五是变革西方传统绘画和借鉴各种画派，留下印象派叩开20世纪现代艺术之门的文化轨迹。

19、填空题  版画是美术的一个重要画种。中国古代版画主要是指（）。

点击查看答案

本题答案：木刻
本题解析：试题答案木刻

20、填空题  在中国山水画中经常采用（）的方法，表现超视域的广阔空间。

点击查看答案

本题答案：散点透视
本题解析：试题答案散点透视

21、单项选择题  乡土教材的开发最重要的价值是培养学生（）的意识。

A.优秀民族
B.文化之根
C.传承文化
D.保护民间文化

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

22、填空题   ;秦始皇陵位于（）。秦始皇陵及兵马俑坑，已被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。

点击查看答案

本题答案：陕西省临潼县
本题解析：试题答案陕西省临潼县

23、问答题  美术批评教学的目的。

点击查看答案

本题答案：教师通过美术批评的教学，使学生学会不带偏见地讨论和评价
本题解析：试题答案教师通过美术批评的教学，使学生学会不带偏见地讨论和评价艺术作品，与艺术家分享和体验如何把感情与直觉融入到作品中并用艺术形式再现出来。

24、填空题  美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（）、（）和（）。

91eXAm.org点击查看答案

本题答案：均衡性；综合性；选择性
本题解析：试题答案均衡性；综合性；选择性

25、填空题  2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的（）艺术。

点击查看答案

本题答案：篆刻
本题解析：试题答案篆刻

26、填空题  用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指（）等方法。

点击查看答案

本题答案：勾、皴、点、染
本题解析：试题答案勾、皴、点、染

27、填空题  美术课程评价是促进学生（），改进（），促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。

点击查看答案

本题答案：全面发展；教师教学
本题解析：试题答案全面发展；教师教学

28、填空题  新课改实施后，美术课程最突出的特点是（）。

点击查看答案

本题答案：注重人文主义
本题解析：试题答案注重人文主义

29、单项选择题  “吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是（）。

A、苏东坡
B、金农
C、王冕
D、齐白石

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  智力可被看作是个体的各种（）的综合，包括观察力、想象力、记忆力、思维力、分析判断能力、应变能力等。

A.感觉能力
B.分析能力
C.实践能力
D.认知能力

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

31、单项选择题  （）是儿童由幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑发育已达到成年人的90%，是儿童绘画发展的主要时期，因此可以将这时期成为黄金期。

A.涂鸦阶段
B.符号阶段
C.意象表现阶段
D.视觉写实阶段

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

32、填空题  写生过程大致可分为（）；（）；（）。

点击查看答案

本题答案：大体阶段、深入阶段、调整阶段
本题解析：试题答案大体阶段、深入阶段、调整阶段

33、问答题  如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域？

点击查看答案

本题答案：《美术课程标准》认为：“‘设计
本题解析：试题答案《美术课程标准》认为：“‘设计•应用’领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。”

34、问答题  分析阎立本的《步辇图》。

点击查看答案

本题答案：（1）唐代中央 政权与边远民族的友好交往促进了政治的稳定
本题解析：试题答案（1）唐代中央政权与边远民族的友好交往促进了政治的稳定和经济的繁荣。
（2）作品描绘的是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件。
（3）构图均衡，人物主次分明，形象生动，线条匀细挺拔，富有弹性。设色浓重并适度晕染，效果单纯而明朗。
（4）作品具有历史价值，是现存有关西藏最早的一幅历史画。阎立本是开一代画风的划时代人物。

35、填空题  当前，学生的学习方式正由传统的接受式学习向（）转变，这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。

点击查看答案

本题答案：创造性学习
本题解析：试题答案创造性学习

36、填空题  创作的原型从生活中来，经过艺术家筛选和创造加工产生新的艺术形象，这个升华的过程体现出（）。

点击查看答案

本题答案：艺术源于生活又高于生活
本题解析：试题答案艺术源于生活又高于生活

37、填空题  画好写生画的关键是对（）进行认真地观察。

点击查看答案

本题答案：写生对象
本题解析：试题答案写生对象

38、问答题  简述新课程改革中教师的角色.

点击查看答案

本题答案：①教师与学生的关系看教师是学生学习的促进者

本题解析：试题答案①教师与学生的关系看教师是学生学习的促进者
②从教师与研究关系看教师是教育教学的研究者
③从教师与课程的关系看教师是课程的建设者和开发者
④从学习与社区的关系看教师是社区型开放型教师

39、填空题  永乐宫在（）省（）县；云冈石窟在山西省（）市。

点击查看答案

本题答案：山西；芮城；大同
本题解析：试题答案山西；芮城；大同

40、名词解释  农民画

点击查看答案

本题答案：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现
本题解析：试题答案农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。

41、问答题  基本的美术素养是指？

点击查看答案

本题答案：①能初步解读身边的美术现象。
②运用基本的美
本题解析：试题答案①能初步解读身边的美术现象。
②运用基本的美术语言和表达的方式方法表达自己的思想情感。
③形成自己独特的审美趣味。

42、填空题  《着衣母婴卧像》雕塑是英国国（）所作。

点击查看答案

本题答案：亨利·摩尔
本题解析：试题答案亨利·摩尔

43、填空题  《水边的狩猎》是（）的壁画作品。

点击查看答案

本题答案：埃及
本题解析：试题答案埃及

44、填空题  新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（），也重视（），要确立学生（）的地位。

点击查看答案

本题答案：教师的教；学生的学；主体
本题解析：试题答案教师的教；学生的学；主体

45、问答题  什么是美术教育？

点击查看答案

本题答案：以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美
本题解析：试题答案以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

46、问答题  《美术课程标准》对教学设计提出了哪些要求？

点击查看答案

本题答案：⑴美术教学应注重对学生审美能力的培养。
⑵美
本题解析：试题答案⑴美术教学应注重对学生审美能力的培养。
⑵美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
⑶美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。
⑷加强教学中师生的双边关系。
⑸教师应鼓励学生进行综合性和探究性学习。
⑹教师应重视对学生学习方法的研究。
⑺教师应以各种生动有趣的教学手段激发学生的学习兴趣。
⑻教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学。

47、问答题  如何理解美术教育的价值和意义？

点击查看答案

本题答案：（1）美术教育是培养全面发展的仁慈的重要手段
本题解析：试题答案（1）美术教育是培养全面发展的仁慈的重要手段
美术教育是一种情感的教育、美术教育是一种智能的教育。
（2）美术教育是推动文化传承有利的途径
美术教育推动者文化传承的发展、美术教育承担着文化传承的责任
（3）美术教育是唤醒自我认知的有效方式
美术教育培养自我变现能力、美术教育激发自我创造潜能

48、填空题  古代阴阳五行说以（）；（）；（）；（）四种动物象征神，青龙为（）之神。

点击查看答案

本题答案：青龙、白虎、朱雀、玄武、东方
本题解析：试题答案青龙、白虎、朱雀、玄武、东方

49、单项选择题  “综合•探索”学习领域的总体特征为（）、探究性、创造性。

A.拓展性
B.综合性
C.实践性
D.开放性

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

50、多项选择题  石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（）。

A．卷轴画
B．壁画
C．年画
D．雕塑

点击查看答案

本题答案：B, D
本题解析：暂无解析

51、填空题  意大利比萨主教堂是（）式建筑的代表，而米兰大教堂和（）科隆大教堂则是歌特式建筑的代表。

点击查看答案

本题答案：罗马；巴黎圣母院
本题解析：试题答案罗马；巴黎圣母院

52、填空题  《利比亚女先知》是意大利的（）的壁画作品。

点击查看答案

本题答案：米开朗基罗
本题解析：试题答案米开朗基罗

53、问答题  论述教育与政治经济制度的关系.

点击查看答案

本题答案：①政治经济对教育的制约：
1政治经济制度对教
本题解析：试题答案①政治经济对教育的制约：
1政治经济制度对教育的领导权
2.政治经济制度决定受教育的权利
3.教育相当独立于政治经济制度
4.政治经济制度决定教育目的
②教育影响政治经济制度
1.政治经济制度培养需要的人才
2.教育是政治经济制度的舆论力量
3.教育可以促进民主。

54、填空题  美术教育的目的是，（），激发他们丰富的想象力；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。

点击查看答案

本题答案：为儿童提供自由绘画的机会
本题解析：试题答案为儿童提供自由绘画的机会

55、问答题  新课程下的美术课堂教学有哪些变化？

点击查看答案

本题答案：⑴学生解放了
⑵教材开放了
⑶&l
本题解析：试题答案⑴学生解放了
⑵教材开放了
⑶“过程”开放了
⑷“时空”开放了

56、名词解释  动态线

点击查看答案

本题答案：动态线是指人体由于动向线与形体转折的变化，带来的形体外
本题解析：试题答案动态线是指人体由于动向线与形体转折的变化，带来的形体外在形态外缘上的变化。

57、问答题  为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在那些方面？

点击查看答案

本题答案：教学是学生认识的特殊形式，其特殊性在于它是学生的个体认
本题解析：试题答案教学是学生认识的特殊形式，其特殊性在于它是学生的个体认识，是教师通过引导未成熟的个体，通过学习知识间接认识世界。其特殊性表现在以下几个方面：
①认识的间接性，学生学习的知识是已知的间接经验，学生在教学过程中间接认识世界。
②认识的交往性，教学是教师的教和学生的学组成的双边关系，教学活动是发生在教师与学生之间的特殊活动。
③认识的教育性
④有领导的认识，学生的认识始终是在教师的指导下进行的。

58、填空题  浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过（）的形式表现出来。

点击查看答案

本题答案：版画
本题解析：试题答案版画

59、单项选择题  “万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）

A、强度
B、对比
C、变化
D、活动

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

60、填空题  工笔画是中国画技法的一种，也称（）。用笔工整精细，注重细部的描绘。与“写意”对应。

点击查看答案

本题答案：“细笔”
本题解析：试题答案“细笔”

61、填空题  中国画有（）的特点，这使得中国画作品意趣盎然，充满勃勃生机。

点击查看答案

本题答案：借物抒情、托物言志
本题解析：试题答案借物抒情、托物言志

62、单项选择题  物体所以呈现出某种颜色，仅仅因为照明光中的这部分色彩被呈现出来，又被物体（）了。

A.衍射
B.反射
C.折射
D.透射

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

63、单项选择题  下面哪项不属于教师智能结构（）。

A.专业基础智能
B.心智健康智能
C.研究拓展智能
D.综合探索智能

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

64、问答题  简述美术创作的四种传统。

点击查看答案

本题答案：（1）作为技巧学习的美术创作
（2）以就业为
本题解析：试题答案（1）作为技巧学习的美术创作
（2）以就业为目标的美术创作
（3）关注心灵的美术创作
（4）以理解为导向的美术创作

65、问答题  教学目标在教学设计中具有什么意义？

点击查看答案

本题答案：教学目标是教学开始之前预期的学生学习的结果。教学目标大
本题解析：试题答案教学目标是教学开始之前预期的学生学习的结果。教学目标大体来说具有指导测量与评价、指导教学策略的运用和指引学生学习三大功能。因此，教学目标的设计对于教学设计来说是前提性的工作、是设计的基础。教学目标为选择教材内容、安排教学主题的顺序以及配置教学时间提供了依据。教学目标也是作为实际教学过程中选择教学内容与程序的直接依据。另外，教学目标还提供了测量学生学习成绩的标准。最后，目标本身还是评价教学质量和效果的标准。

66、填空题  石器是原始美术的标志，而（）器则是伴随着奴隶制社会出现的。

点击查看答案

本题答案：青铜
本题解析：试题答案青铜

67、单项选择题  色彩的三要素是：色相、明度和（）。

A.色调
B.冷暖
C.灰度
D.纯度

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

68、填空题  《法国人枪杀西班牙人》的作者是（）。

点击查看答案

本题答案：戈雅
本题解析：试题答案戈雅

69、填空题  伦勃朗群画像《夜巡》，画面用一种（）式的（）把众多的人物组成一个完整的构图。油画颜料的（）与（）的对比使物体的质感得到完美的表现。

点击查看答案

本题答案：舞台;光线;厚;薄
本题解析：试题答案舞台;光线;厚;薄

70、单项选择题  以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？（）

A、乔治.阿玛尼
B、范思哲
C、裘海索
D、三宅一生

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（）

A、阎立本
B、吴道子
C、张萱
D、张择端

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

72、问答题  对于乡土教材开发有哪些建议与意见？

点击查看答案

本题答案：（1）改变过去工具化和一体化的课程文化观，确立人文化、
本题解析：试题答案（1）改变过去工具化和一体化的课程文化观，确立人文化、多元化的课程文化观。
（2）客观分析并深入挖掘区域文化中的课程资源，开发多样性的课程菜单，优化课程结构。
（3）要充分调动学生家长、社区代表、校外艺术家的参与积极性，建立乡土教材开发委员会等组织和集体审议决策机制。
（4）学校领导与教师要不断学习，提高自己的乡土教材开发意识与开发能力。

73、多项选择题  中国画的用笔方法有（）

A．积墨
B．点，染
C．皴，擦
D．顺锋与逆锋
E．中锋与侧锋

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

74、填空题  漫画从篇幅上可分为（）漫画、（）漫画和（）连环漫画。

点击查看答案

本题答案：独幅；连环；长篇
本题解析：试题答案独幅；连环；长篇

75、单项选择题  “一题多解，演绎推理”是（）

A、再现思维
B、求同思维
C、辐合思维
D、发散思维

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

76、填空题  中国古代绘画中以宫女或美女为题材的人物画，称为（）画。

点击查看答案

本题答案：仕女
本题解析：试题答案仕女

77、填空题  小学美术课程的总目标包括（）三个维度。

点击查看答案

本题答案：知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观
本题解析：试题答案知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观

78、填空题  设置“造型•表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化（）。

点击查看答案

本题答案：过于强调学科特色的倾向
本题解析：试题答案过于强调学科特色的倾向

79、单项选择题  校园文化建设的基本要素归为五个子系统，分别是MI、BI、VI、EI、AI，其中EI指的是（）。

A.理念识别系统
B.行为识别系统
C.环境文化规划系统
D.视觉识别系统

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

80、问答题  小学的普及性的具体含义是什么？

点击查看答案

本题答案：小学普及性的含义有两层
①国家，社会，学校，
本题解析：试题答案小学普及性的含义有两层
①国家，社会，学校，家庭，必须依据《义务教育法》的规定保证凡适龄儿童和青少年接受完成九年制一贯义务教育。
②所有教育工作者必须对入学儿童负责，教师要关心爱护他们使他么健康快乐的成长。

81、单项选择题  在评价类型上应注重实施（）。

A.自我评价
B.质性评价
C.形成性评价
D.家长评价

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

82、问答题  什么是课程资源？

点击查看答案

本题答案：课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指
本题解析：试题答案课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。

83、问答题  美术课程的教学建议是什么？

点击查看答案

本题答案：（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。

本题解析：试题答案（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。
（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。
（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

84、问答题  美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？

点击查看答案

本题答案：1、审美性原则；
2、直观性原则；
本题解析：试题答案1、审美性原则；
2、直观性原则；
3、创造性原则；
4、实践性原则；
5、因材施教原则。

85、填空题  学习用（）的表达方法画图，可以方便、清晰地表达物象的空间关系。

点击查看答案

本题答案：物象空间
本题解析：试题答案物象空间

86、填空题  教学方法不仅使教师的教法也包括（）。

点击查看答案

本题答案：学生的学法
本题解析：试题答案学生的学法

87、填空题  依陶器的用途可分为（）；（）和储藏器。

点击查看答案

本题答案：饮食、器；炊煮器
本题解析：试题答案饮食、器；炊煮器

88、问答题  小学美术新课程标准总目标。

点击查看答案

本题答案：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工
本题解析：试题答案学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

89、名词解释  肖像画

点击查看答案

本题答案：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全
本题解析：试题答案人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。

90、问答题  什么是课程实施？

点击查看答案

本题答案：它与教学实施有怎样的关系？教学实施要比教学的范围广阔得
本题解析：试题答案它与教学实施有怎样的关系？教学实施要比教学的范围广阔得多。课程实施是执行一项或多项课程变革计划的过程，涉及教育行政管理体制的变化、课程知识更新、教学过程的改变、校长和教师角色的更新、学生角色的变化、社区文化环境的相应改变等等。教学是课程实施的一项内容，但却是课程实施的核心和基本的途径。

91、问答题  教学模式构成有哪些要素？

点击查看答案

本题答案：理论依据、教学程序、实施原则、辅助条件、效果目标。本题解析：试题答案理论依据、教学程序、实施原则、辅助条件、效果目标。

92、填空题  永乐宫位于（）。

点击查看答案

本题答案：山西芮城
本题解析：试题答案山西芮城

93、填空题  《静物与金鱼》的作者是（）。

点击查看答案

本题答案：马蒂斯
本题解析：试题答案马蒂斯

94、单项选择题  王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。

A.创造
B.心理
C.审美
D.方法

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

95、填空题  “马一角”和“夏半边”分别指南宋画家（）和（）。

点击查看答案

本题答案：马远；夏圭
本题解析：试题答案马远；夏圭

96、名词解释  成角透视

点击查看答案

本题答案：成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，景物的纵
本题解析：试题答案成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。

97、多项选择题  有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是（）。

A．《格尔尼卡》
B．《内战的预言》
C．毕加索
D．达利

点击查看答案

本题答案：B, D
本题解析：暂无解析

98、填空题  新疆的少数心民族体育丰富多彩，维吾尔族的是（）。

点击查看答案

本题答案：达瓦孜
本题解析：试题答案达瓦孜

99、填空题  教师主导型教学方法：（）；师生互动型教学方法：对话发、练习法、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。

点击查看答案

本题答案：讲授法、演示法、呈示法等
本题解析：试题答案讲授法、演示法、呈示法等

100、问答题  论述教师职业角色的多样化.

点击查看答案

本题答案：①传道者角色
②授业解惑者角色
③
本题解析：试题答案①传道者角色
②授业解惑者角色
③管理者角色
④示范者角色
⑤朋友角色

101、问答题  你认为教学目标的设计是应该先于行动（教学过程），还是产生与行动（教学过程）之中？为什么？

点击查看答案

本题答案：如果我们确认生命系统的复杂性，就会认识到教学过程的不确
本题解析：试题答案如果我们确认生命系统的复杂性，就会认识到教学过程的不确定性。因此教学目标的设计不应完全预设的、精确的，而应是一般性的、生成性的。目的不是先于行动而是产生与行动之中。

102、问答题  西方现代派美术主要包括哪些流派？

点击查看答案

本题答案：野兽派、立体派、未来派、达达派、表现派、超现实主义、抽
本题解析：试题答案野兽派、立体派、未来派、达达派、表现派、超现实主义、抽象主义、波普艺术等等。

103、单项选择题  （）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。

A.情景
B.过程
C.平行
D.整合

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

104、填空题  课堂教学的基本环节包括（）等。

点击查看答案

本题答案：备课、上课、作业批改、小结
本题解析：试题答案备课、上课、作业批改、小结

105、单项选择题  《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

A.学习方法
B.教学方法
C.教学内容
D.学习活动方式

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

106、单项选择题  美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。

A.想象力方面
B.存在价值方面
C.个性、气质方面
D.情感方面

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

107、填空题  美术教学目标的设计分两个层面：（）、教学目标的呈现。

点击查看答案

本题答案：教学目标的分析
本题解析：试题答案教学目标的分析

108、填空题  诗、书、画、印的（）也是中国化突出的特点之一。

点击查看答案

本题答案：结合
本题解析：试题答案结合

109、填空题  美术创作原则“外师造化、中得心源”是（）提出的。

点击查看答案

本题答案：张璪
本题解析：试题答案张璪

110、填空题  美术史是研究（）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

点击查看答案

本题答案：美术发展过程
本题解析：试题答案美术发展过程

111、问答题  试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。

点击查看答案

本题答案：（1）以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏
本题解析：试题答案（1）以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏伟的气势。
（2）崇尚写实，手法严谨，并注意刻划人物的精神面貌和性格特点。
（3）妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。

112、填空题  法国印象派画家（）的代表作是：《日出印象》。

点击查看答案

本题答案：莫奈
本题解析：试题答案莫奈

113、问答题  美术新课标中美术课程的三维目标是指？

点击查看答案

本题答案：课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与
本题解析：试题答案课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。

114、填空题  忽略了（）；（）；（）和能力的培养。

点击查看答案

本题答案：情感、态度、价值观
本题解析：试题答案情感、态度、价值观

115、填空题  在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是（）。

点击查看答案

本题答案：焦点透视法
本题解析：试题答案焦点透视法

116、填空题  美术史是研究（）中的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

点击查看答案

本题答案：美术发展过程
本题解析：试题答案美术发展过程

117、填空题  在色环中，互成（）的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。

点击查看答案

本题答案：150°--180°
本题解析：试题答案150°--180°

118、问答题  什么是合作学习？

点击查看答案

本题答案：合作学习是针对教学条件下学习的组织形式，相对于&ldq
本题解析：试题答案合作学习是针对教学条件下学习的组织形式，相对于“个体学习”。合作学习使学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

119、问答题  儿童美术的发展阶段。

点击查看答案

本题答案：涂鸦阶段、符号阶段、意象表现阶段、视觉写实阶段
本题解析：试题答案涂鸦阶段、符号阶段、意象表现阶段、视觉写实阶段

120、填空题  在电脑美术创作中，立体图形创作软件简称（）软件。

点击查看答案

本题答案：3D
本题解析：试题答案3D

121、填空题  欣赏绘画作品时可从（）、（）、解释、评价四个步骤来进行欣赏。

点击查看答案

本题答案：描述；分析
本题解析：试题答案描述；分析

122、填空题  河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。

点击查看答案

本题答案：长信宫灯
本题解析：试题答案长信宫灯

123、名词解释  视觉文化

点击查看答案

本题答案：后现代主义即视觉文化。视觉文化的最显著特点之一是把本身
本题解析：试题答案后现代主义即视觉文化。视觉文化的最显著特点之一是把本身非视觉性的东西视像化。正如通常所说，视觉文化研究的是现代文化和后现代文化为何如此强调视觉形式表现经验，而并非短视地只强调视觉而排除其他一切感觉。

124、填空题  美术教师的职业教学特点视觉形象性、（）、艺术创造性、教学示范性。

点击查看答案

本题答案：情感表现性
本题解析：试题答案情感表现性

125、填空题  儿童艺术活动常常被看做（）。

点击查看答案

本题答案：培养和保护儿童个性、独创性和自信心的有效途径
本题解析：试题答案培养和保护儿童个性、独创性和自信心的有效途径

126、填空题  漫画是可以用于讽刺或用于愉悦，但必须具有（）感的图画。

点击查看答案

本题答案：幽默
本题解析：试题答案幽默

127、名词解释  美术批评

点击查看答案

本题答案：由批评家、哲学美学家、艺术理论家及美术家等，运用一定的
本题解析：试题答案由批评家、哲学美学家、艺术理论家及美术家等，运用一定的批评方法与原则，对美术作品的形式、语言、风格、题材、内容进行品析、评判，揭示其思想价值与艺术价值，或者对美术现象、美术思潮、美术家群体及美术流派、美术活动进行分析评价，揭示其内在规律和美术发展趋势，这种活动就是美术批评或者美术评论。

128、填空题  我国最早在（）代就出现了瓷器，最早的瓷器都是（）。

点击查看答案

本题答案：商代；青瓷
本题解析：试题答案商代；青瓷

129、问答题  如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”？

点击查看答案

本题答案：欣赏.评述领域是指学生通过对自然美和美术作品的欣赏评述
本题解析：试题答案欣赏.评述领域是指学生通过对自然美和美术作品的欣赏评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域，出除了欣赏获得审美感受，还应通过语言，文字等方法表达自己对自然美和美术作品的感受，认识和理解。

130、问答题  罗马式建筑的主要特点是什么？

点击查看答案

本题答案：（1）普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。本题解析：试题答案（1）普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。
（2）大量采用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻装饰教堂。
（3）具有封建城堡的特点。
（4）建筑内部雕刻或绘画中的人物形象都被夸张和变形，表情恐怖、冷漠。构成中世纪艺术中特有的造型方式。

131、单项选择题  美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。

A.讲授
B.示范
C.参观
D.引导探究

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

132、填空题  唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是（）。

点击查看答案

本题答案：篆书
本题解析：试题答案篆书

133、填空题  《千里江山图》是宋朝（）所作。

点击查看答案

本题答案：王希孟
本题解析：试题答案王希孟

134、问答题  美术课堂教学设计的主要标准有哪些？

点击查看答案

本题答案：⑴教学目标多元
⑵教学内容丰厚
⑶
本题解析：试题答案⑴教学目标多元
⑵教学内容丰厚
⑶教材处理变式
⑷教学问题优化
⑸教学活动有效
⑹教学流程清晰
⑺教学姿态平等
⑻教学评价恰当
⑼教学方法多样
⑽媒体运用恰当

135、单项选择题  美术教学的基本原则有：（）、直观性原则、激发兴趣原则、审美性原则。

A.目标性原则
B.示范性原则
C.育人性原则
D.特色性原则

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

136、单项选择题  美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）

A.共鸣
B.想象
C.评价
D.欣赏

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

137、填空题  黑板报设计是学校活动的重要宣传手段与途径。设计应（）、（），使其一目了然，吸引关注。

点击查看答案

本题答案：主题突出；图文并茂
本题解析：试题答案主题突出；图文并茂

138、单项选择题  教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。

A.全面发展
B.性格发展
C.能力发展
D.人格构建

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

139、填空题  能力有实际能力和（）之分。

点击查看答案

本题答案：潜在能力
本题解析：试题答案潜在能力

140、填空题  小学校园文化活动大概可以分为以下几种类型：（）。

点击查看答案

本题答案：学科类、艺术类、科普类、康体类、文史类、生活类
本题解析：试题答案学科类、艺术类、科普类、康体类、文史类、生活类

141、问答题  在“设计•应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？

点击查看答案

本题答案：《美术课程标准》认为：在“设计•
本题解析：试题答案《美术课程标准》认为：在“设计•应用”学习领域中，“设计”包括与学生生活有关的“现代设计基础和传统工艺”两项学习内容。

142、填空题  招贴设计包含文字标志、图案和色彩等，设计要从（）出发，同时注意加强（）。

点击查看答案

本题答案：主题；视觉冲击力
本题解析：试题答案主题；视觉冲击力

143、问答题  荆浩为代表的北方山水画有何特点？

点击查看答案

本题答案：（1）主要表现北方石质山岳，山势险峻。
（2
本题解析：试题答案（1）主要表现北方石质山岳，山势险峻。
（2）画上多有长松、古树、巨石、飞泉。
（3）画法以顿挫的线条勾出山石凹凸，再加点皴，山石外轮廓线条较为明显。
（4）画风雄伟刚健，给人以崇高的壮美。

144、问答题  为什么说课堂教学是一个动态的过程？

点击查看答案

本题答案：因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考
本题解析：试题答案因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计的活动，可称为“课间设计”，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为“后设计”。

145、填空题  （）是想吐文化的标志，是多元文化的因子。

点击查看答案

本题答案：乡土美术
本题解析：试题答案乡土美术

146、单项选择题  美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家（）。

A.夸美纽斯、布卢姆
B.布鲁纳、杜威
C.卢梭、杜威
D.苏霍姆林斯基、卢梭

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

147、填空题  雕塑作品《公牛》的作者是西班牙画家（）。

点击查看答案

本题答案：毕加索
本题解析：试题答案毕加索

148、填空题  宋代的苏轼是我国文化史上的一位杰出人物，在（）；（）；（）；（）及文艺批评上都有独到的创造。

点击查看答案

本题答案：诗词、散文、书法、绘画
本题解析：试题答案诗词、散文、书法、绘画

149、问答题  美术课程的资源的开发应该从哪些方面来考虑？

点击查看答案

本题答案：（1）各校应配齐美术教学设备与器材，配置美术专用教室，
本题解析：试题答案（1）各校应配齐美术教学设备与器材，配置美术专用教室，并提供储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所。有条件的学校应配置可供美术课使用的多媒体教学设备。
（2）学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括教师参考书、学生参考书、美术杂志、美术教育杂志、幻灯片和光盘等，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。
（3）广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等。学校与美术馆、博物馆以及社区携手，开展多种形式的美术教育活动。
（4）有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。
（5）尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。

150、填空题  1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）。

点击查看答案

本题答案：课程开发的过程模式
本题解析：试题答案课程开发的过程模式

151、填空题  《中国大百科全书•教育》中广义的课程是指（），或学生在教师的指导下各种活动的总和。

点击查看答案

本题答案：所有学科的总合
本题解析：试题答案所有学科的总合

152、填空题  学习（）就是让学生用自己已经学过的知识、技能与方法，探究家乡的人文环境，以求对家乡的乡土文化又有一个理论上的认识，从而更深切地热爱自己的家乡。

点击查看答案

本题答案：乡土教材
本题解析：试题答案乡土教材

153、填空题  绘画，是在平面上绘制（）的艺术。按作画材料分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等。从着色角度分为素描和色彩画；从题材角度分为人物画、风景画、静物画、风俗画、历史画等。

点击查看答案

本题答案：形象
本题解析：试题答案形象

154、名词解释  教材

点击查看答案

本题答案：一般有两种解释：1.根据一定的学科任务编选和组织局也有
本题解析：试题答案一般有两种解释：1.根据一定的学科任务编选和组织局也有一定范围和深度的知识和技能体系。2.教材是教师指导学生学习的一切教学材料。

155、问答题  新课程倡导让学生动起来，让课堂活起来，我们的课堂越来越热闹了，是不是越活跃越好？

点击查看答案

本题答案：活动性是新课程的重要理念，正如马克思所说：&ldquo
本题解析：试题答案活动性是新课程的重要理念，正如马克思所说：“人类的特性恰恰就是自动自觉的活动。”新课程所提倡的活动是外显活动与内隐活动的统一，是操作活动与思维活动的统一，它旨在引导学生通过动口、动手、动脑，亲身体验过程。而有的课堂活动学生忙这忙那的，教室里乱糟糟、闹哄哄，这种“活动”是外在多于内在，动手与动脑相脱节，目的性差，有活动却没有体验，这种为活动而活动，就失去了活动的价值。

156、单项选择题  平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）

A、民间编织
B、民间泥塑
C、民间竹刻
D、民间年画

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

157、填空题  书籍装帧是指（），包括封面、扉页、插图和版式等。

点击查看答案

本题答案：对书籍整体面貌的艺术设计
本题解析：试题答案对书籍整体面貌的艺术设计

158、多项选择题  某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（）。

A．突出专长，对于教学内容进行了优化
B．违背了素质教育“全面发展”的要求
C．师傅带徒弟的传统模式
D．应当大力提倡

点击查看答案

本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

159、问答题  目前我国美术教材的总体优势特点。

点击查看答案

本题答案：由于各国国情不同，教材自然会有各种差异，我国目前发行使
本题解析：试题答案由于各国国情不同，教材自然会有各种差异，我国目前发行使用的几种中小学美术教材同外国的教材相比，优点主要体现在以下几点：
（1）教材内涵丰厚。
（2）兼容中外。
（3）重视思想道德教育。

160、填空题  《捣练图》、《虢国夫人游春图》以及周昉的《簪花仕女图》等，成为了解研究中国古代（）画的最珍贵的作品。

点击查看答案

本题答案：仕女
本题解析：试题答案仕女

161、填空题  中国古代园林可分为（）；（）；（）三大类型。

点击查看答案

本题答案：皇家园林、私家园林、自然风景园林
本题解析：试题答案皇家园林、私家园林、自然风景园林

162、名词解释  乡土教材

点击查看答案

本题答案：是在学科课程标准的范围内，结合学校所在地方的实际和特点
本题解析：试题答案是在学科课程标准的范围内，结合学校所在地方的实际和特点二编写的教材，如乡土文学、乡土历史、乡土地理等。

163、单项选择题  法国画家塞尚在西方被尊奉为（）。

A、后印象画派之父
B、现代绘画之父
C、印象派之父
D、当代绘画之父

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

164、填空题  《椅中圣母》描绘的是（）中的圣母和圣婴。

点击查看答案

本题答案：宗教故事
本题解析：试题答案宗教故事

165、填空题  艺术课程的实现途径是（）。

点击查看答案

本题答案：艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学
本题解析：试题答案艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学

166、问答题  预定的教学目标未完成怎么办？有的美术课知识能力目标没有达成，而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课？教学具有连续性，这节课未达成的目标，下节课能否完成？

点击查看答案

本题答案：传统的课堂教学评价观常常以是否完成教学任务，是否落实教
本题解析：试题答案传统的课堂教学评价观常常以是否完成教学任务，是否落实教学重难点来衡量一堂课的成败。但我们所预设的教学，在互动、对话的教学情境中，必然遭遇“不确定性”的伏击。有的美术课虽然没有完成预定的教学任务，但从学生的突破常规的思维训练，能多角度地去解读画面，学会了创作能力的实际效果看，也有它成功的一面。
教师必须认识到原定的教学设计受到“干扰”是正常的。这种具有积极意义的“干扰”，补充、修正、完善了教师原有的“设计”。在新课程改革的状况下，我们更要突出对于教学“不确定性”的认识。因为新课程主张以学生发展为本，教学在本质上是师生的交往与互动，教师就不能仅仅注重自己教学的既定目标与过程，不注意学生的思维方法与疑惑。义务教育阶段的美术课，不存在升学考的压力，这节课未达成的目标，可以安排在下节课完成。

167、填空题  漫画的主要特点是有（）。

点击查看答案

本题答案：令人发笑、幽默、讽刺、造型夸张
本题解析：试题答案令人发笑、幽默、讽刺、造型夸张

168、填空题  对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（）和（）。

点击查看答案

本题答案：探索性；多元性
本题解析：试题答案探索性；多元性

169、填空题  1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是（）。

点击查看答案

本题答案：法国罗丹
本题解析：试题答案法国罗丹

170、问答题  小学美术课程的性质与价值。

点击查看答案

本题答案：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年
本题解析：试题答案美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：
（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。
（2）引导学生参与文化的传承和交流。
（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。
（4）形成学生的创新精神和技术意识。
（5）促进学生的个性形成和全面发展。

171、问答题  什么叫“建构主义”？

点击查看答案

本题答案：建构主义认为，某一社会发展阶段的科学知识固然包括真理性
本题解析：试题答案建构主义认为，某一社会发展阶段的科学知识固然包括真理性，但是并不意味着终极答案，随着社会的发展，肯定还会有更真实的解释。因此，教学不能把知识作为预先决定了的东西教给学生，不要以我们对知识的理解方式来作为让学生接受的理由，用社会性的权威去压服学生。学生对知识的接受，只能由他们自己来建构完成，以他们自己的经验为背景，来分析知识的合理性。在现学习过程中，学生不仅理解新知识，而且对新知识进行分析、检验和批判。

172、单项选择题  美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。

A.实物教材
B.教学挂图
C.电子教材
D.艺术作品

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

173、单项选择题  根据离心泵的工作原理，对于其运行过程中能量转换叙述正确的一项是（）。

A、动能直接转化成压力能
B、电能直接转换成压力能
C、电能与压力能互相转化
D、电能转化为动能，一部分动能再转化为压力能

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

174、单项选择题  徐悲鸿是我国现代杰出画家。作品有（）

A．《春意》
B．《蔬果图》
C．《晨曲》

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

175、填空题  广告是通过（）向公众介绍商品、演出、比赛、招生、招聘服务项目和文明建设等的一种宣传方式。

点击查看答案

本题答案：媒体
本题解析：试题答案媒体

176、单项选择题  目前我国卫计委临床检验中心推荐的血清无机磷测定方法是（）.

A.还原钼蓝法
B.染料结合法
C.紫外分光光度法
D.黄嘌呤氧化酶比色法
E.同位素稀释质谱法

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：目前我国卫计委临床检验中心推荐的血清无机磷测定方法是还原钼蓝法。

177、填空题  屏条是中国画装裱形式之一。四幅并排悬挂的称为（），俗称（）。

点击查看答案

本题答案：“堂屏”；四条屏
本题解析：试题答案“堂屏”；四条屏

178、填空题  秦汉时代表示威仪等第的建筑物是（）。

点击查看答案

本题答案：门阙
本题解析：试题答案门阙

179、单项选择题  规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的主体、（）、行为条件、表现程度。

A.行为动作
B.行为的客体
C.行为心理
D.行为习惯

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

180、填空题  美术媒材是构成美术作品的（），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

点击查看答案

本题答案：物质材料
本题解析：试题答案物质材料

181、填空题  黑白装饰画是用一种颜色通过与白纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。黑白装饰画具有（）的特点。

点击查看答案

本题答案：明快、简洁、生动
本题解析：试题答案明快、简洁、生动

182、填空题  个性在心理 学中是指个人（）的总和。

点击查看答案

本题答案：稳定的心理特征
本题解析：试题答案稳定的心理特征

183、填空题  宋代著名的瓷窑有（）；（）；（）；（）；（）。

点击查看答案

本题答案：定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑
本题解析：试题答案定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑

184、单项选择题  赵延年是一位（）家，曾创作了《鲁迅先生像》。

A、油画
B、国画
C、雕塑
D、版画

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

185、填空题  京剧人物扮演的角色分别叫：（）；（）；（）；（）；（）。

点击查看答案

本题答案：生、旦、净、末、丑
本题解析：试题答案生、旦、净、末、丑

186、单项选择题  不属于小学美术教学结构的三种形式的是（）。

A.学期
B.单元
C.课时计划
D.学年

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

187、填空题  现代社会需要充分发挥每个人的（）和（），因此，美术课程要特别重视对学生个性和创新精神的培养。

点击查看答案

本题答案：主体性；创造性
本题解析：试题答案主体性；创造性

188、单项选择题  人美版实验教科书在体系编排结构上以采用（）为主来呈现教科书的内容。

A.主题单元式
B.单元式
C.单课式
D.单课式和单元式相结合

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

189、填空题  生成式教学法分为“（）”、“（）”、“探究式生成”、“体验式生成”等不同类型。

点击查看答案

本题答案：调控式生成；对话式生成
本题解析：试题答案调控式生成；对话式生成

190、填空题  课程强调（）作为学习的主体。

点击查看答案

本题答案：学习者
本题解析：试题答案学习者

191、填空题  塔吉克族的民居主要有（）根柱子支撑，天窗由（）层木板组成。

点击查看答案

本题答案：5；5
本题解析：试题答案5；5

192、单项选择题  美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为，个体的智能并不是单一的，而是多元的，包括：言语/语言智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、音乐/节奏智能、（）、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能、存在思考智能。

A.情绪/控制智能
B.即兴/反应智能
C.身体/动觉智能
D.观察智能

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

193、填空题  对绘画艺术语言进行组织，使之构成一幅完美的画，称为（）在中国画中，传统的提法是（）。

点击查看答案

本题答案：构图、“经营位置“
本题解析：试题答案构图、“经营位置“

194、填空题  肌理指材料的不同的组合，排列和构造，形成使人的视觉和触觉能够感觉到的各种（）。

点击查看答案

本题答案：质量感
本题解析：试题答案质量感

195、问答题  简述“生态式教育”

点击查看答案

本题答案：“生态式教育”就是一种为改变各
本题解析：试题答案“生态式教育”就是一种为改变各种知识之间生态失衡状态，形成各专业知识之间、知识与自我之间的生态关系的教育。它的目的是培养出真正具有智慧的“开放型的专家”。这种人就是现代社会要求的“全面发展的人”、“文化人”、“贯通而求洞识的人”、“通达而识整体的人”和经常获得“芝麻开门”式的智慧的人。

196、填空题  印度泰姬陵是著名的（）建筑。

点击查看答案

本题答案：伊斯兰教
本题解析：试题答案伊斯兰教

197、填空题  视觉艺术有时也被成为（），因为大部分艺术形式都是在一定空间内组织起来的。

点击查看答案

本题答案：空间艺术
本题解析：试题答案空间艺术

198、单项选择题  正是基于同艺术的创造力的对话与交流，才使得我们既成为鉴赏者又成为创造者，通过（）、听觉、触觉、味觉、嗅觉等多方面的感官体验，形成了对世界的理解、体会、想象和创意。

A.感觉
B.直觉
C.知觉
D.视觉

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

199、单项选择题  “课程”一词在我国最早出现在（）。

A.隋代
B.唐代
C.宋代
D.当代

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

200、单项选择题  用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是（）

A、红
B、黄
C、蓝
D、黑色

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析