1、问答题  简述可获得性（易得性）论。

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本题答案：有些传播学者认为影响受众有选择性的传播行为的，是信息的
本题解析：试题答案有些传播学者认为影响受众有选择性的传播行为的，是信息的可获得性。他们指出，受众成员常常选择那些最易获得、最易吸收的传播内容，并且往往由于某些信息易于获得，自己也没有什么特殊理由拒不接受而记住了这些内容。

2、单项选择题  在“使用与满足”的早期研究中，使用的方法主要是（）

A.面访记录法
B.心理实验法
C.实地调查法
D.内容分析法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

3、多项选择题  传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如（）

A．“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成
B．“培养”理论涉及人们对现实社会的看法
C．“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化
D．“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素
E．“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  传播学的发源地是（），繁荣地是（）。（）

A.美国，美国
B.欧洲，欧洲
C.欧洲，美国
D.美国，欧洲

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  第二次世界大战后，最早建成发达的大众传播事业的国家是（）。

A、美国
B、英国
C、法国
D、德国

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

6、填空题  自由主义媒介规范理论也称为报刊的自由主义理论，产生于17、18世纪，是在资产阶级革命中同（）制度作斗争的过程中形成的。

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本题答案：极权主义
本题解析：试题答案极权主义

7、单项选择题  下列哪一选项不是治理信息污染应该坚持的原则？（）

A.循环原则
B.多样原则
C.排异原则
D.平衡原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

8、填空题  传播学的定量研究方法主要有：（）；（）和实验法以及个案研究法。

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本题答案：调查研究法、内容分析法
本题解析：试题答案调查研究法、内容分析法

9、单项选择题  受传者在接受活动中将认知对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去的接受倾向，从而得出全部好或全部坏的整体印象是指哪种效应（）.

A.威信效应
B.“名片”效应
C.晕轮效应
D.“自己人”效应

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  大众传播最典型的功能障碍是（）。

A.麻醉精神的功能的失调
B.娱乐功能的失调
C.文化传递功能的失调
D.环境监测功能的失调

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

11、名词解释  哈贝马斯

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本题答案：法兰克福学派第二代领袖，德国哲学家。
本题解析：试题答案法兰克福学派第二代领袖，德国哲学家。

12、问答题  简述传播学和大众传播学的关系。

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本题答案：传播学和大众传播学是既有联系又有区别的新兴学科。本题解析：试题答案传播学和大众传播学是既有联系又有区别的新兴学科。
1.广义地说，这是两门不同的学科；狭义地说，传播学即是指大众传播学。
2.从理论看，传播学是研究人类一切传播行为和规律的学问，它可以有许多分支学科；而大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展及其与社会的关系，研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。传播学是大概念，大众传播学是小概念；后者从属于前者，并成为前者的一个重要组织部分。具体地说，传播学的研究领域要比大众传播学更为宽广。传播学提供的是总体理论框架，研究范围量大面宽；而大众传播学则是传播理论的延伸，并有其相对的独立性。
3.从科学研究的实际情况来看，大众传播学在整体传播理论中至今仍然是一枝独秀，研究工作处于前沿位置。由于20世纪以来大众传播事业的突飞猛进，加上社会需要和多学科的共同开拓，使大众传播学迅速形成较为完整的理论，成为传播中的研究重点和最重要的一个分支学科。

13、填空题  传播者是专业化的（）及其从业者。

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本题答案：传播组织
本题解析：试题答案传播组织

14、单项选择题  以下哪一种不属于传播者与受众的关系（）？

A.支配的关系
B.疏离的关系
C.圈层的关系
D.友善的关系

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  （）等人曾依据接受者译码符合文本含义轴的程度，将译码分为三类：（1）投合性译码（2）协调性译码（3）背离性译码

A.奥斯古德
B.爱德华•霍尔
C.德弗勒
D.皮埃尔•吉罗

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  下列各项关于舆论权威的说法错误的是（）。

A.舆论权威一般指的是职业传播者中的一员
B.舆论权威具有较大知名度，对公众有影响力
C.舆论权威一般是在长期的大众传播活动中形成的
D.“舆论权威”其实就是“意见领袖”

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

17、问答题  什么是传播过程的直线模式？它的的提出者是谁？这个模式的局限性在哪里？

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本题答案：美国学者拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》中，首次
本题解析：试题答案美国学者拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》中，首次提出构成传播过程的五个基本要素，并按一定的顺序将之排列，形成了“五W模式”，包括主体、内容、渠道、受众、效果。这是最早的传播模式之一，属于单向直线模式。
20世纪40年代，美国的信息传播学者香农和韦弗在《传播的数学理论》中提出一个描述传播过程的模式，被称为香农—韦弗模式，也是关于传播过程的直线模式。该模式导入噪音概念，并提高传播学者对信息科技在传播过程中作用的认识，但此模式不能完全应用于人类社会传播，因为在社会传播中，传播的双方都是具有能动性的主体，香农—韦弗没有考虑反馈细节，无法说明社会传播的互动特征。

18、问答题  简述“两面提示”的免疫效果。

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本题答案：对“一面提示”和“
本题解析：试题答案对“一面提示”和“两面提示”的说服效果进行过比较考察的还有拉姆斯丁和贾尼斯。他们增加了“反宣传”测验，实验结果认为，由于包含着对相反观点的“说明”，“两面提示”能够使人在以后遇到对立观点的宣传时具有较强的抵抗力。“两面提示”的这种效果，被称为“免疫效果”或“接种效果”。

19、单项选择题  分层效果论，可以分为类型效果论、层面效果论和波纹效果论等。层面效果中，根据手中对新闻传播反应的不同，可以将效果归纳成三大层面，这三大层面下又有诸种效果。坎特里尔的著名作品《火星人入侵地球》在当年的传播效果属于（）。

A.个人效果，长期效果，认知上的效果（代表作：爱德斯坦《传播在决策中的应用》）
B.个人效果，短期效果，行为上的效果
C.社会效果，短期效果，情绪上的效果（代表作：格林堡和帕克的《肯尼迪遇刺客和美国大众：危机中的社会传播》）
D.社会效果，长期效果，认知上的效果（代表作：施拉姆和冷纳的《传播与发展》）

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  哪一个不属于媒介组织的独特地位？（）

A.公共事业单位
B.信息产业机构
C.社会机构
D.社会约束机构

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  《报刊的四种理论》的作者是谁？（）

A、拉扎斯菲尔德
B、勒温
C、施拉姆
D、霍夫兰

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本题答案：C
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22、问答题  简述电脑联网业对大众传播事业的社会管理构成的挑战。

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本题答案：①人类社会的传媒业管理，正面临一系列新问题；
本题解析：试题答案①人类社会的传媒业管理，正面临一系列新问题；
②管理传统的大众传播的传播活动有效的方法，不一定对管理网上的传播活动有效或不一定完全适用；
③侵权问题远比传统的大众传媒中的版权问题复杂。

23、单项选择题  传播学有许多分支，其中最主要的一个分支是（）。

A.自我传播
B.人际传播学
C.组织传播学
D.大众传播学

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

24、多项选择题  大众媒介的信息按其对受传者的心理效果进行区分，一般可分为（）。

A.指导性信息
B.认知性信息
C.维持性信息
D.应用性信息
E.复原性信息

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本题答案：A, C, E
本题解析：暂无解析

25、单项选择题  下列选项不属于信息社会同工业社会相比的崭新特点的是（）.

A、科技的核心是电脑，而不是引擎
B、科技的产品是信息，而不是货物
C、生产的中心是工厂，而不是网络等
D、经济结构转成合作、分享的共生型经济，而不是商品型经济

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

26、问答题  政治学家拉斯韦尔的“三功能说”？

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本题答案：环境监测功能（了解）、
社会联系和协调功能（
本题解析：试题答案环境监测功能（了解）、
社会联系和协调功能（沟通）、
社会遗产传承功能（积累、保存）。

27、问答题  控制论模式有什么优势和不足？

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本题答案：控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。变&ld
本题解析：试题答案控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。变“单向直线性”为“双向循环性”，引入了“反馈”机制。
控制论模式变“单向直线性”为“双向循环性”，引入了“反馈”的机制，从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。
问题：1.容易使人产生错觉，似乎各“传播单位”之间传、受的地位、机会完全平等。
2.循环 性的表述，也会引起误解。钱性模式的缺陷只改正了一半。

28、问答题  试述人内传播过程的主要环节或要素｡

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本题答案：能动的意识和思维活动是人内传播区别于其他动物体内传播的
本题解析：试题答案能动的意识和思维活动是人内传播区别于其他动物体内传播的根本特点｡自然界从自身发展中产生出能够思维的人，经历了一个漫长的历史过程，这个过程中有三个决定环节1由一切物质具有的反应特性到低级生物的刺激感应性；2由刺激感应的反映形式到高级动物的感觉和心理；3由一般的动物感觉和心理到能动的人的意识的产生｡
从辩证唯物主义观点来看，人内传播不外乎个人内部的意识､思维或心理活动，这个过程是由以下几个是由以下几个主要环节或要素构成的：
⑴感觉——分为视觉､听觉､嗅觉､味觉､触觉等等｡是人内传播的出发点｡
⑵知觉——及感觉的集合，或在感觉的基础上对事物的分散的个别信息属性进行的综合｡知觉的过程就是对事物整体的感觉信息进行综合把握的过程｡
⑶表象——记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现｡
⑷概念——对同类事物的共同的､一般属性的认识｡有了概念，人类才能进行抽象思维｡表象和概念在人内传播的过程中统城市作为有意义的形象符号和语言符号出现的，因此，人脑中的信息处理过程，同样是一个驾驭和操作符号的过程｡
⑸判断——对事物之间的连史或关系进行定性的思维活动，是在驾驭表象和概念进行分析的基础上产生的｡判断意味着对思考的对象事物有所断定和做出结论，这是人们行为决策的基础｡
⑹推理——从已知的事物属性和关系中推导出位置的属性和关系的思维活动｡是“从已知中发现未知”的创造性思维活动｡

29、名词解释  功能失调

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本题答案：指不利于体系的适应或调整的、可以观察到的结果。某种活动的后果
本题解析：试题答案指不利于体系的适应或调整的、可以观察到的结果。某种活动的后果并非都对其所在的社会体系或与之有关的群体、个人有积极意义；从社会及其成员来看，这种不利的后果就是“功能失调”。

30、单项选择题  与其他传递、收集受众意见的方法相比，受众调查最突出的优点是（）。

A.分散性
B.主动性
C.代表性
D.灵活性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

31、问答题  为什么说象征能力是人类特有的基本能力？

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本题答案：人类区别于动物信息活动的一个重要特点，就是人类能够使用
本题解析：试题答案人类区别于动物信息活动的一个重要特点，就是人类能够使用象征符来传达象征意义｡象征行为，值得使用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为｡象征行为具有智慧性､社会性和约定性，在许多场合同时也具有价值性､动机性和行为取向性｡通过这种能力，人类能够发现宇宙和社会万事万物间的象征关系，并从个别事物和眼前事物､从森罗万象的具体性和千变万化的多样性的束缚中把自己解放出来，进入了一个自由的传播境界｡象征能力是人类创造能力的基础｡人类创造出最完整的象征符体系，利用这种体系，人类能够保存和传达自己的智慧和经验，协调和控制社会行为，创造和继承社会文化，可以说，象征活动是推动人类社会进化､发展和变革的重要机制｡

32、填空题  人类传播的历史演进可分为六个时代：（）；（）；（）；（）；（）和网络传播时代。

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本题答案：符号与信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播
本题解析：试题答案符号与信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播时代

33、单项选择题  “试图描述在新闻事件与最终的接受者（如报纸的读者）之间存在的各种各样的0el’日7传播者”的把关模式是（）。

A.怀特的把关模式
B.巴斯的把关模式
C.卢因的把关模式
D.麦克内利的把关模式

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本题答案：D
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34、单项选择题  符号制作涉及到信息流通过程的（）。

A.译码
B.编码
C.编码和译码
D.反馈

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本题答案：C
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35、单项选择题  

印刷媒介的特点有哪些（）
①容纳的信息多
②能适应不同受众的兴趣和要求
③借助设备可以大量生产
④传播范围广阔无限，无处不在
⑤威望高，专业性较强
⑥可以长期保存
⑦声响并茂，视听兼容
⑧方便性快捷性

A.①②③⑧
B.①②③⑤⑥
C.③⑤⑦⑧
D.①②③④⑤⑥

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

36、问答题  电报､电影､广播在大众传播的发展中起到什么作用？

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本题答案：电报诞生于19世纪30到40年代，电报本身并不是大众传
本题解析：试题答案电报诞生于19世纪30到40年代，电报本身并不是大众传媒，但它为大众传播提供了快速有效的通信手段，而作为现代重要传播媒介的通讯社，也是在电报技术发明之后出现和发展起来的｡
电影出现出19世纪末，电影一开始就是作为传播大众文化的媒介登上历史舞台的｡二次世界大战结束后，电影很快发展成为包括生产､发行和放映在内的大规模产业，成了艺术､娱乐､大商业和现代技术的融合｡
广播于20世纪20年代开始了商业进程，成为人类历史上第一次进入家庭的大众传媒，二次大战以后，随着半导体技术的发展，收音机越来越趋于小型化､便携化，价格越来越低廉，成为现代人获得信息和娱乐的便利媒介｡

37、问答题  如何理解大众传播的功能？

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本题答案：（1）大众传播的四种基本社会功能包括：传播信息、引导舆
本题解析：试题答案（1）大众传播的四种基本社会功能包括：传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐。当然，在不良政治、经济、社会、文化环境之下，正面功能可能会带来负面影响。
（2）除此之外，大众传播的一个负面功能就是麻醉人的精神，取消人的行动能力。
（3）另外，大众传播成为一个产业，具有很重要的经济功能。

38、多项选择题  对大众传播实施控制的形态，主要有（）。

A.政治控制
B.思想控制
C.经济控制
D.受众控制
E.自我控制

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

39、问答题  简述控制系统传播模式的优点和缺点。

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本题答案：优点：
控制模式比单纯的信息模式无疑是进步了
本题解析：试题答案优点：
控制模式比单纯的信息模式无疑是进步了一大步。
1）它考虑到反馈因素，认为信息传递不是单向完成的。
2）它认为信息的传递是循环往复的，信息传递处在一个动态的、不断发展的过程。
3）它初步考虑了环境的影响（如噪音）。
缺陷：
1）它只适合于人际传播即面对面的传播，而对大众传播中的种种复杂的因素考虑不够，诸如社会环境‘媒介因素、接受者个人心理因素、文化差异等等，这些均会影响传播效果。
2）模式中基本上认可传输信息与接收信息的等量，这在实际传播中时不可能出现的。
3）在实际传播过程中，信息的反馈是有限的，对于大众传播来说尤为如此。

40、问答题  简述大众传播的特点。

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本题答案：1）大众传播的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组
本题解析：试题答案1）大众传播的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织
2）大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息的活动
3）大众传播的对象不是特定阶层或群体，而是社会上不定量多数的一受受众
4）大众传播的信息既具有商品属性，又具有文化属性
5）大众传播的过程具有很强的单向性
6）大众传播是一种制度化的社会传播

41、多项选择题  报刊的自由主义理论提出了若干重要观点，它们是（）。

A.“自我修正”
B.“天赋人权”
C.“观点的自由市场”
D.“自由高于一切”
E.“人人生而平等”

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

42、单项选择题  下列又被称为社会范畴论的是（）.

A.个人差异论
B.社会分类论
C.社会关系论
D.社会选择论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

43、单项选择题  “伊里调查”的主持者是（）。

A.拉斯韦尔
B.拉扎斯菲尔德
C.卢因
D.霍夫兰

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

44、问答题  符号有哪些特性？举例说明。

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本题答案：（1）指代性。例如，“人”这个
本题解析：试题答案（1）指代性。例如，“人”这个符号的重要价值不在于其本身即笔画和读音，而在于其指代的形形色色的人这种高等动物。
（2）社会共有性。例如，两个人必须对“人”这个符号的基本指代关系有共同的认识，才能顺利展开沟通和交流。
（3）发展性。人类总是不断创造出新的符号，甚至创造出新的符号体系，或者给旧的符号赋予新的意义。例如，WTO这个符号就是近些年创造出来并成为社会共有的一个新符号。

45、问答题  简述传播学的批判学派产生与发展的历史。

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本题答案：（1）20世纪30年代到60年代孕育时期。第二次世界大
本题解析：试题答案（1）20世纪30年代到60年代孕育时期。第二次世界大战前后，出现了西方马克思主义思潮，其中以法兰克福学派影响最大。代表人物：霍克海默，马尔库塞；
阿道尔。立足现行体制之外，分析它的矛盾与弊端，給予无情的批判，使人们认清传播现实的不合理，最终否定它。
（2）20世纪60年代到80年代勃兴时期。除法兰克福学派外，还出现：
1，英国累斯特大学大众传播学研究中心：默多克，戈尔丁为代表的“政治经济学派”。
2，伯明翰大学现代文化研究中心，代表人威廉斯，霍尔为代表的“社会—文化学派”。
（3）法兰克福学派第二代传人哈貝马斯最著名。

46、单项选择题  以下不属于受众的基本权利的是（）。

A、选择权
B、知情权
C、反论权
D、名誉权

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  “企业文化”的概念及理论是建立在何种传播层次上的（）

A.人际传播
B.群体传播
C.组织传播
D.大众传播

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

48、单项选择题  以下哪种信息研究理论提出了“数字鸿沟”？（）

A.信息公平论
B.信息社会论
C.信息崇拜论
D.信息过程论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

49、多项选择题  大众传播的负作用主要表现在（）。

A.社会政治生活中的负作用
B.社会偏离行为中的诱发作用
C.麻醉作用
D.损害身体的作用
E.学生学习成绩下降作用

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

50、名词解释  使用与满足

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本题答案：“使用与满足”理论将受众看作是
本题解析：试题答案“使用与满足”理论将受众看作是有特定需求的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。
该研究源于20世纪40年代赫卓格、贝雷尔森、麦奎尔等分别对广播、报纸、电视进行的调查研究。其开创了从受众角度考察大众传播的先河，但过于强调个人和心理因素，脱离媒介内容与生产提供过程，因而无法全面揭示受众与传媒关系。

51、单项选择题  在适应和引导受众的动机上，下面哪项做法是错误的？（）

A、不断增加受众的动机强度，吊足他们的胃口
B、将信息作品的编码、制作水准瞄准一般的或中等水平的受众
C、在信息作品中适当渗透、融入有教育意义的内容，以优化受众的表层动机
D、根据受众的动机，采集、加工和传播有吸引力的讯息

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  在传播学简短的历史上，传播学者构想和提出了许许多多的传播模式，从宏观的和过程的角度分析以下不是传播模式的是（）

A.单向传播模式
B.双向传播模式
C.多向传播模式
D.互动传播模式

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本题答案：C
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53、问答题  简述“培养”理论关于社会与传播的基本观点。

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本题答案：1.社会要作为一个统一整体存在和发展下去，就需要社会成
本题解析：试题答案1.社会要作为一个统一整体存在和发展下去，就需要社会成员对该社会有一种“共识”。只有在此基础上，人们的认识、判断和行为才会有共通的基准，社会生活才能协调。
2.提供这种“共识”是大众传播的一项重要任务。大众传播是现代社会的“故事讲解员”、缓和社会矛盾的“熔炉”、维护现存制度的“文化武器”，在形成社会共识方面发挥着不可替代的巨大作用。
3.尤其强调电视媒介的独特优势和巨大威力。无论多么重大的事件或问题，不经电视报道就很难被人们作为“社会现实”所认知；反之，一些微不足道的事情，经过电视媒介的大肆渲染，也会成为万众瞩目的“重大事件”。

54、问答题  简述传播学引入信息科学的重要意义。

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本题答案：（1）信息科学对传播模式，传播理论产生重要影响；本题解析：试题答案（1）信息科学对传播模式，传播理论产生重要影响；
（2）信息科学給传播学的研究方法提供了成功的经验；
（3）信心科学对传播学的理论框架的形成产生巨大影响。

55、单项选择题  一个国家或民族利用自己在传媒和信息上的有事将自己核心价值观渗透和推广到其他国家或民族的传播体系和精神领域的作法是（）.

A.信息交流
B.信息污染
C.信息侵略
D.信息匮乏

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

56、单项选择题  1951年，麦克卢汉出版了它的第一本专著（）。

A.《媒介即讯息》
B.《媒介通论：人体的延伸
C.《机械新娘》
D.《戈登堡的灿烂群星：印刷文人的诞生》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

57、多项选择题  下述选项中属于贝雷尔森提出的内容分析基本单元的是（）。

A.主题
B.段落
C.特质
D.篇目
E.关键词

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

58、单项选择题  “谁掌握了报业，谁就掌握了权力”是谁说的？（）。

A.凯尔纳
B.伊尼斯
C.麦克斯切尼
D.马尔库塞

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

59、填空题  正确的抽样调查的前提是样本，而样本必须是（）的缩影。

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本题答案：总体
本题解析：试题答案总体

60、单项选择题  下面哪项不属于现代媒介类型？（）

A.书写媒介
B.影视媒介
C.网络媒介
D.广播媒介

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

61、单项选择题  以下哪位学者是传播学的完善者（）？

A.拉斯韦尔
B.威尔伯.施拉姆
C.库尔特.勒温
D.卡尔.霍夫兰

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

62、问答题  传播的定义大致分为哪三种类型？

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本题答案：①强调传播是信息的共享这是指通过传播共同享有一则信息、
本题解析：试题答案①强调传播是信息的共享这是指通过传播共同享有一则信息、一种思想或态度，目的在于建立彼此之间认知的共同性。施拉姆认为：“今天我们可以给传播下一个简单的定义，它即是对一组告知性符号采取同一意向。”
②强调传播是意图地施加影响这是指甲方传递信息给乙方时，希望或要求乙方相信、接受并采取同一态度，而乙方原先并没有这种意向。美国实验心理学家霍夫兰等认为，传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程”。
③强调传播是信息交流的互动过程美国传播学者贝雷尔森等认为，“运用符号——词语、画片、数字、图表等，来传递信息、思想、感情、技术以及其他内容，这种传递的行为或过程通常称作传播”。

63、单项选择题  哈罗德·拉斯韦尔的代表作是（）。

A.《解放社会矛盾》
B.《人民的选择》
C.《世界大战时期的宣传技巧》
D.《个人影响力：人在大众传播中的作用》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

64、单项选择题  （）是指信息的巨量生产和高速传播，超越了媒介空间的容纳而产生剧烈传播反应或社会影响

A.信息爆炸
B.信息匮乏
C.信息泛滥
D.信息疏漏

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

65、问答题  什么叫“冷媒介”？

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本题答案：“冷媒介”意味着“
本题解析：试题答案“冷媒介”意味着“低清晰度”，所提供的信息明确度低，其传播对象在信息的接受过程中需要发挥丰富的想象力，参与程度高。麦克卢汉把电话、电视归为“冷媒介”，认为它们要求传播对象高度参与，尽情发挥想象力。

66、单项选择题  控制论模式使传播模式从“单向直线性”变为（）。

A.多维单向性
B.双向直线性
C.单向循环性
D.双向循环性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

67、问答题  简述结构、功能的含义、特点及联系。

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本题答案：结构是系统的内在构造，是横向的、相对静态的；
本题解析：试题答案结构是系统的内在构造，是横向的、相对静态的；
功能是结构与环境相互联系时所表现出的属性、能力、作用和结果，是纵向的、动态的。
同时，结构和功能不全是一一对应的关系。
一种结构可以有多种功能，叫做“一构多功”；
同样功能也可以存在不同的结构之中，叫“同功异构”。

68、问答题  报刊的四种理论与四种控制观念？

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本题答案：施拉姆参与撰写《报刊的四种理论》，即：“报
本题解析：试题答案施拉姆参与撰写《报刊的四种理论》，即：“报刊的集权主义理论”、“报刊的自由主义理论”、“报刊的社会责任理论”、和“报刊的苏联共产主义理论”。四种理论所涉及的传播观念及体制，基本上包括了大众传播兴起以来的主要控制模式，即君主独裁式、自由放任式、自我约束、国家统管式。①集权主义理论，思想主旨是：A国家利益高于一切B真理是权力的产物，权力是衡量真理的尺度。在这种背景下，当时西方各国实施严格的控制和垄断，体现了君主独裁式②自由主义理论，其基本主张有：A个人权益高于一切，所谓国家归根结底应用来保护个人权益B之所以允许人们有言论自由，是因为人是具有理性的动物，不论各种言论如何泛滥，人都能凭理性辨别出什么是真理C真理只有在各种意见展开“自由而公正”的竞争中才能产生，才能发展③社会责任理论，传播媒介在享有充分自由的前提下，在社会为它提供自由保障的环境中，还应主动地、积极地承担相应的社会责任。这体现了大众传播的自我约束体系④苏联的共产主义理论。

69、问答题  简述内容分析的优点与局限。

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本题答案：1.优点：
①内容分析所研究的对象是已经记录
本题解析：试题答案1.优点：
①内容分析所研究的对象是已经记录在案的讯息，所以能真实地表现信源的特征；
②内容分析的研究内容来源于报刊、书籍、录音、录像，大多可以从相关的图书馆、资料室得到，因而在研究所需的费用上要比问卷调查和控制实验为低；
2.局限：
无法单纯以内容分析为根据来作出某一内容对受众影响程度的结论，只有在与其他传播学研究方法相配合的情况下才能发挥其独特的作用。

70、单项选择题  媒介失控论是谁提出来的？（）

A.布热津斯基
B.施拉姆
C.麦克鲁
D.梅罗维茨

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  人们常常比较容易回忆起在报刊、广播、电视报道中占显著位置的新闻，这一现象印证（）。

A.认识连贯论；
B.认知不和谐论
C.实用论；
D.可获得性（易得性）论。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

72、问答题  大众传播的一般性功能有哪些？

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本题答案：传播的一般性功能分为两个层次：
一是从心理学
本题解析：试题答案传播的一般性功能分为两个层次：
一是从心理学的角度分析传播的个人（个体）功能，
二是从社会学，经济学及政治学的角度分析传播的社会功能。
前者涉及的范围多半属于人际传播，后者则专指大众传播的社会功能。
大众传播的四大社会功能是拉斯韦尔提出的：
1.环境监测的功能，即大众传播具有的传播各种新闻和信息，为人们提供决策和行动的依据的社会功能
2.社会协调功能，即大众传播通过对新闻信息的选择，解释和评论所实现的社会整合功能
3.文化传递功能，即大众传播承担的传递知识，经验，价值观的教育功能
4.由赖特提出的大众传播的娱乐功能。

73、单项选择题  人们看到某条新闻后，增加了知识量，该效果属于哪个层次的传播效果（）.

A.认知层次
B.心理层次
C.态度层次
D.行为层次

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本题答案：A
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74、问答题  简述受传者的含义。

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本题答案：指传播过程中信息的接受者。
本题解析：试题答案指传播过程中信息的接受者。

75、填空题  霍夫兰等关于如何对待失足少年的实验证明，信源的（）与说服效果有着密切的关系。

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本题答案：可信性
本题解析：试题答案可信性

76、单项选择题  传播学的学科特点不包括（）.

A.整体性
B.互动性
C.开放性
D.统一性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

77、多项选择题  在赖利夫妇提出的社会系统模式中，三个相互关联的概念是（）

A.基本群体
B.参照群体
C.更大的社会结构
D.社会总系统
E.自然群体

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

78、填空题  社会责任理论认为，政府不应是（），当大众利益受到媒介的侵害时，政府应出面管束媒介的行为。

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本题答案：媒介自由的旁观者
本题解析：试题答案媒介自由的旁观者

79、单项选择题  以下哪个不是传播者的责任（）？

A.边界性责任
B.契约性责任
C.社会性责任
D.法规性责任

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

80、单项选择题  哪种责任是“新闻传播者的专业性权利是同他们必须承担相应的法律责任、争取达到宪法规范、履行维护国家和人民利益等义务紧密地联系一起的？（）

A.契约性责任
B.法规性责任
C.社会性责任
D.国际性责任

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本题答案：B
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81、问答题  自由主义理论的主要原理原则包括哪些？

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本题答案：（1）任何人都拥有出版自由而不必经过政府当局的特别许可
本题解析：试题答案（1）任何人都拥有出版自由而不必经过政府当局的特别许可；“出版自由是人的与生俱来的权利”（英国诗人、政治家弥尔顿）
（2）除人身攻击以外，报刊有权批评政府和官吏，这种批评是正当合法的；“批评政府是报刊的天职”
（3）新闻出版不应接受第三者的事先检查，出版内容不能受到任何强制；
（4）在涉及观点、意见和信念的问题上，真理和“谬误”的传播必须同样得到保证。为了接近真理，唯一的方法就是保证各种不同意见能够在“公开的市场”（如媒体）上进行自由表达、讨论；在各种不同意见（不管是真理的，还是谬误的）的讨论和碰撞中，最终能够产生出一般人所能承认的最合理的意见，也才能辨明哪是真理，哪是谬误。

82、问答题  简述大众传播出现功能失调的原因。

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本题答案：大众传媒之所以出现功能失调，就是因为某些功能被社会集团
本题解析：试题答案大众传媒之所以出现功能失调，就是因为某些功能被社会集团或个人所滥用，强化到不恰当的地步，或是超过了社会的承受力，使社会稳定和发展受到威胁。
而大众传媒自身由于受到商业化和不同集团的利益所驱使，也常常难以把握好各社会功能之间的平衡和“度”。

83、单项选择题  拉斯韦尔以“一句话，三功能”确立了传播学创始人的地位，以下选项中不属于三功能的是（）.

A.监视社会环境
B.协调社会关系
C.传衍社会遗产
D.传播大众文化

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本题答案：D
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84、填空题  《报刊的四种理论》中总结的人类四种传播制度是（）、（）、（）和。

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本题答案：集权主义传播制度；自由主义传播制度；社会责任论传播制度；社会
本题解析：试题答案集权主义传播制度；自由主义传播制度；社会责任论传播制度；社会主义传播制度

85、单项选择题  个人差异论由卡尔•霍夫兰于（）年最先提出的。

A.1944
B.1946
C.1950
D.1953

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本题答案：B
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86、单项选择题  下列不属于传播效果研究阶段的是（）.

A.超强效果理论
B.微观效果理论
C.宏观效果理论
D.微弱效果理论

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本题答案：B
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87、单项选择题  大众媒介信息的特征不包括（）.

A.即时性
B.新闻性
C.娱悦性
D.知识性

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本题答案：A
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88、单项选择题  传播学“五个W”公式的创始人是（）.

A、卡尔•霍夫兰
B、拉扎斯菲尔德
C、哈罗德•拉斯韦尔
D、施拉姆

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本题答案：C
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89、单项选择题  卡兹、拉扎斯菲尔德等学者认为（）。

A、意见领袖未必是大人物
B、意见领袖的影响力都是综合的
C、意见领袖未必接触大众传播
D、意见领袖集中在特定的社会阶层

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本题答案：A
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90、名词解释  象征行为

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本题答案：指的是用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为&#
本题解析：试题答案指的是用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为｡这种象征行为，是通过使用象征符来传达象征意义实现的｡
象征符是具有双层意义的符号，第一层是符号的字面意义，第二层则是符号的类比或联想意义｡象征行为的特点，就是使象征符的第一层意义向第二层意义发生转化｡象征行为具有智慧性､社会性合约定性，在许多场合同时也就有价值性､动机性和行为取向性｡

91、单项选择题  报纸的生存严重处于困境中，并且很多报纸只保留了网络版本说明了什么问题？（）

A.时效性不及网络
B.报纸受众选择的主动性大
C.信息的深度化发展
D.信息容量较大——扩版

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本题答案：A
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92、多项选择题  享有免知权意味着以下权利（）。

A.受众享有个人独处的权利
B.对个人与公众利益、公众事务无关的私生活进行保密
C.不受新闻媒介打扰和干涉
D.个人的名誉和利益不受害
E.涉及到诉讼媒体也可以不提供信息来源

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本题答案：A, B, C, D
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93、单项选择题  麦克卢汉把人类文明发展史划分为三个时期，曾借助英尼斯的（）。

A.传播媒介是人类感官的延伸的观点
B.传播媒介具有时空偏倚的观点
C.传播是历史运转的轴心的观点
D.新的传媒开创了人类交往新形式的观点

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本题答案：B
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94、单项选择题  德国社会学家伊丽莎白•内尔–纽曼（Elisabeth Noelle-Neumann）在1973年提出“（）”理论。

A.沉默的螺旋
B.把关人
C.上限效果
D.下限效果

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本题答案：A
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95、问答题  简述“渠道”与“媒介”的含义。

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本题答案：在传播学研究中，将传播者和受传者之间相互进行信息交流的
本题解析：试题答案在传播学研究中，将传播者和受传者之间相互进行信息交流的各种途径、手段、方式，通称为“渠道”。
将扩大人类信息交流能力的传播中介物称为“媒介”，包括
①个人与个人进行信息交流的普 通媒介，
②用于向社会公众进行公开、定期传播的传播媒介。

96、单项选择题  以下哪位人物在《传播在社会中的结构与功能》论文中的“一句话”、“三功能”来认 定他在传播学中的创始人地位（）

A、温勒
B、哈罗德•拉斯韦尔
C、卡尔•霍夫兰
D、拉扎斯菲尔德

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

97、单项选择题  “受传者在接受活动中将认知对象的某种印象不加分析地扩展到其它方面去的接受倾向，从而得出全部好或全部坏的整体印象。”这句话体现了哪种受众心理效应()

A.“名片”效应
B.晕轮效应
C.投射效应
D.从众效应

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本题答案：B
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98、填空题  受众具有（）、混杂、分散、流动和隐匿等特征。

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本题答案：众多
本题解析：试题答案众多

99、问答题  简述语言特性。

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本题答案：1.语言是静态的，客观实际是动态的。
2.语
本题解析：试题答案1.语言是静态的，客观实际是动态的。
2.语言是有限的，客观实际是无限的。
3.语言是抽绎的。“抽绎”就是经过选择和舍弃，引出事物的头绪来。

100、单项选择题  条件效果论是一种对大众传播效果的较为冷静（）的看法.

A.开放
B.乐观
C.清晰
D.客观

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

101、问答题  什么是群体暗示和群体感染？

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本题答案：集合行为中的传播受到若干特殊传播机制的制约，包括群体暗
本题解析：试题答案集合行为中的传播受到若干特殊传播机制的制约，包括群体暗示和群体感染｡暗示指的是通过间接的示意使人接受某种观点或从事某种行为的传播方式｡集合行为中的暗示更接近于临床医学中的催眠暗示｡即在失去理智的分析判断能力的状况下对周围的信息，表现为一味的盲信和盲从的现象｡
群体感染指的是某种观念､情绪或行为在暗示机制的作用下以异常的速度在人群中蔓延开来的过程，经过这种群体感染过程，一种情绪､一种观点会迅速支配整个人群，并迅速引发整个人群的激烈行为｡

102、单项选择题  下列选项不属于信息匮乏的表现的是（）

A.真相信息匮乏
B.重要信息匮乏
C.重要人物匮乏
D.知识信息匮乏

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

103、单项选择题  内容分析法具有两个突出的优点，一是研究费用比问卷调查和控制实验低，一是能真实地反映（）。

A.信源的特征
B.分析单元的百分比
C.信源的优势
D.分析单元的平均数

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

104、问答题  简述控制研究的主要内容。

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本题答案：（1）分析传播者的施控行为，如把关研究及理论；
本题解析：试题答案（1）分析传播者的施控行为，如把关研究及理论；
（2）分析传播者的受控情状，如批判学派的研究；
（3）指出各种不同的控制形态，如政治控制、经济控制、受众控制、自我控制等。

105、单项选择题  怀特的把关研究提出，输入信息—输出信息=（）。

A.把关信息
B.把关过滤信息
C.冗余信息
D.有效信息

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

106、单项选择题  标志传播学诞生的著作及其年份为（）

A.《群体生活的渠道》1941
B.《大众传播》1949
C.《大众传播的过程和效果》1953
D.《传播学手册》1973

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

107、单项选择题  一下哪项不是受众的选择机制（）.

A.选择性机制
B.选择性理解
C.选择性记忆
D.选择性接受

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

108、问答题  简述有限效果论代表作品，代表人物。

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本题答案：拉扎斯菲尔德《人民的选择》；卡兹《人际影响》，罗杰斯《
本题解析：试题答案拉扎斯菲尔德《人民的选择》；卡兹《人际影响》，罗杰斯《创新与普及》。

109、填空题  波拉特把信息经济划分为两大信息部门，第一信息部门和第二信息部门，前者指的是向市场提供信息产品和信息服务的部门，后者指的是向（）内部提供信息产品和信息服务的部门。

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本题答案：组织机构
本题解析：试题答案组织机构

110、多项选择题  传播过程研究的基本模式有（）。

A.社会系统模式
B.控制论模式
C.文字模式
D.线性模式
E.图象模式

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

111、填空题  （）不同的社会成员，对大众传播的信息接受，理解等也不同。

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本题答案：心理结构
本题解析：试题答案心理结构

112、问答题  简述大众传播的反馈的特点。

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本题答案：（1）延迟性；
（2）间接性；
（
本题解析：试题答案（1）延迟性；
（2）间接性；
（3）代表性；
（4）积累性；
（5）量化性。

113、问答题  简述传播效果研究的现状概观。

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本题答案：①对大众传播社会功能的不同观点—整合与分化
本题解析：试题答案①对大众传播社会功能的不同观点—整合与分化。
②对大众传播社会作用的不同评价—肯定与否定。
③对受众性质的争议—“能动”与“被动”。

114、问答题  拉斯韦尔模式的贡献及影响？

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本题答案：拉斯韦尔模式的贡献及影响：不仅第一次将传播活动明确表述
本题解析：试题答案拉斯韦尔模式的贡献及影响：不仅第一次将传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点，而且也为后来大众传播的五大领域研究，即控制研究、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析，奠定了基本框架。
这五种分析影响深远，目前一切真正致力于传播及其规律的科学探讨往往都离不开这五种分析，都直接或间接的围绕这五种分析做文章。
局限：属于单向直线模式，拉斯韦尔虽然考虑到了受传者地反应（效果），却没有提供一条反馈渠道，因而，拉斯韦尔模式没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。

115、名词解释  知识沟理论

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本题答案：1970年，美国传播学家蒂奇诺等人在一系列实证研究的基础上，
本题解析：试题答案1970年，美国传播学家蒂奇诺等人在一系列实证研究的基础上，提出了这样一种理论假说：由于社会经济地位高者通常能比低者更快的获得信息，因此大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟就越有扩大的趋势。

116、单项选择题  第一个明确提出并使用“大众传播学”这一概念的学者是（）

A.施拉姆
B.霍夫兰
C.卢因
D.拉斯韦尔

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

117、名词解释  传播制度

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本题答案：就是社会制度中对大众传播活动直接或间接地起着制约和控制
本题解析：试题答案就是社会制度中对大众传播活动直接或间接地起着制约和控制作用的部分。内容包括：大众传播活动与政府的关系；大众传播活动与社会群体以及广大受众的关系；言论出版的自由与权利问题及言论出版者所应承担的责任和义务问题。

118、填空题  申农—韦弗模式可以用于解释一般的社会传播过程，其中的“信宿”相当于信息的（）。

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本题答案：接受者
本题解析：试题答案接受者

119、问答题  发展中国家的传播制度和媒介规范理论。

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本题答案：英麦奎尔
⑴大众传播活动必须与国家政策保持同
本题解析：试题答案英麦奎尔
⑴大众传播活动必须与国家政策保持同一轨道，以推动国家发展为基本任务；
⑵媒介的自由伴随着相应的责任，这种自由必须在经济优先的原则和满足社会需求的原则下接受一定限制；⑶在传播内容上，要优先传播本国文化，优先使用本民族语言；
⑷在新闻和信息的交流合作领域，应优先发展与地理､政治和文化比较接近的其它发展中国家的合作关系；
⑸在事关国家发展和社会稳定的利害问题上，国家有权对传播媒介进行检查､干预､限制乃至实行直接管制｡

120、单项选择题  巴斯的“双重行动模式”，完善了（）。

A.怀特的把关研究
B.霍夫兰的把关研究
C.布里德的潜网研究
D.麦克内利的把关模式

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

121、单项选择题  （）是指信息爆炸的伴生现象，也是信息爆炸的负面效果？（）

A.信息匮乏
B.信息疾病
C.信息超载
D.信息浪费

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

122、问答题  议程设置功能理论的基本内容？

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本题答案：传播媒介的效果与作用在于引起人们的注意力。大众传播只是
本题解析：试题答案传播媒介的效果与作用在于引起人们的注意力。大众传播只是对一些问题给予重视、集中报道，并忽视或掩盖对其他问题的报道，就能够影响公众舆论。而人们则倾向于关注与思考大众传播媒介注意的那些问题，并按照大众传播给各个问题确定的重要性的次序，分配自己的注意力，大众传播通过调动受众的注意力来安排问题的轻重次序，从而间接达到影响舆论，左右人们观点和思路的目的。

123、单项选择题  斯蒂芬森在《传播游戏论》一书中提到，大众传播中“几乎全部内容，都有一种普遍化的游戏或娱乐的功能。”是指大众媒介信息的哪个特征。（）

A.新闻性
B.知识性
C.娱悦性
D.价值性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

124、问答题  简述传播学的三个特点。

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本题答案：（1）科学性及其有关表现：传播学研究问题从理论或实际的
本题解析：试题答案（1）科学性及其有关表现：传播学研究问题从理论或实际的课题入手，依据一定的法则和程序，系统地收集与分析相关的现象性资料，从而得出有意义的研究结论。
表现在：
1.先导—系统的理论框架；
2.过程—可行的控制机制；
3.研究—严格的分析手段；
4.结论—良好的复制功能。
（2）操作性及其表现：
1.描述—对研究对象的现实状况作出符合实际的描述；
2.解释—对研究对象的活动过程及特点作出解释；
3.预测与控制—根据描述与解释的结果，预测在采取某种措施中创设一定条件后，对象可能发生的变化，或根据现有的测量指标，预测一定时间间隔以后对象的发展，并据此向有关方面提出相应的、趋利避害的对策性建议。
（3）综合化与定量化：综合化指在传播研究中尽可能采用多重设计和研究手段；定量化指在传播学研究中对传播活动和传播现象采用数量化的研究设计和分析手段。

125、单项选择题  下列哪种传播形式效果最差（）.

A.人际传播
B.大众传播
C.自我传播
D.跨国传播

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

126、填空题  拉斯韦尔和（）提出的内容分析法，成为传播学的主要研究方法之一。

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本题答案：贝雷尔森
本题解析：试题答案贝雷尔森

127、问答题  简述“议程设置功能”理论的意义。

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本题答案：1.以前的“传播流”等研究主要
本题解析：试题答案1.以前的“传播流”等研究主要从个人态度改变的意义上考察传播效果，并且不恰当地得出了大众传播的影响和效果的“无力”或“有限”的结论；
2.将传播媒介是“从事环境再构成作业的机构”的观点予以明确化，很好地揭示了大众传播过程背后的控制问题；
3.“议程设置”理论对舆论导向研究具有重要意义。

128、填空题  从功能上说法律对传播的控制可以划分为（）与（）。

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本题答案：惩戒性控制；激励性控制
本题解析：试题答案惩戒性控制；激励性控制

129、单项选择题  在拉斯韦尔的五W模式中“通过什么渠道”对应的研究内容是什么？（）

A.媒介分析
B.传播者控制分析
C.效果分析
D.内容分析

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

130、问答题  电脑联网对传统的大众传播意味着什么？

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本题答案：电脑联网业即构成对传统的大众传媒的挑战和冲击，又为大众
本题解析：试题答案电脑联网业即构成对传统的大众传媒的挑战和冲击，又为大众传媒的发展提供新的机遇：
总体来看，电脑联网业的兴起和发展，给大众传媒带来巨大的市场竞争压力。作为信息高新科技产物的国际互联网，具有先进性，互动性。

131、名词解释  信息的扩散性

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本题答案：信息富于渗透力，力图冲破保密的非自然束缚。
本题解析：试题答案信息富于渗透力，力图冲破保密的非自然束缚。

132、单项选择题  按照学术渊源划分，下列不属于传播学者的是（）

A.施拉姆
B.霍夫兰
C.米勒
D.贝雷尔森

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本题答案：B
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133、问答题  简述经济控制的含义及表现形式。

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本题答案：经济控制的关键在媒介的所有权上。说穿了就是谁拥有媒介，
本题解析：试题答案经济控制的关键在媒介的所有权上。说穿了就是谁拥有媒介，谁掌握媒介，谁自然就拥有支配传播的权力，谁就有权选择传播什么与不传播什么。这个问题在资本主义国家具体表现为：垄断与广告。

134、问答题  简述信息高新技术对大中传播造成的冲击。

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本题答案：（1）带给传统大众传媒巨大的市场竞争压力。

本题解析：试题答案（1）带给传统大众传媒巨大的市场竞争压力。
（2）对大众传播事业的社会管理的挑战。

135、问答题  简述“议程设置功能”理论的特点。

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本题答案：议程设置功能具有以下特点：
（1）传播效果被
本题解析：试题答案议程设置功能具有以下特点：
（1）传播效果被分为认知、态度和行动三个层面。
（2）“议程设置功能”假说所考察的，不是某家媒介的某次报道活动产生的短期效果，而是作为整体的大众传播具有较长时间跨度大一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。
（3）“议程设置功能”理论暗示了这样一种媒介观，即传播媒介是从事“环境在构成作用”的机构。

136、问答题  简述“知识沟”理论的基本模式和内容。

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本题答案：①大众传播的信息传达活动无论对社会经济地位高者还是社会
本题解析：试题答案①大众传播的信息传达活动无论对社会经济地位高者还是社会经济地位低者都会带来知识量的增加，但由于社会经济地位高的人获得信息和知识的速度大大快于后者，随着时间的推移，最终结果是两者之间的“知识沟”不断变宽，差距不断扩大。无论任何情况下，社会经济地位高的阶层就处于有利的状况，这是造成“知识沟”不断扩大的根本原因。
②造成“知识沟”扩大的原因还有以下几方面：
A.技能上的差异、
B.已有知识储存量的差异、
C.社交范围的差异、
D.信息的选择性接触、理解和记忆的因素、
E.大众传播媒介的性质。

137、多项选择题  按照奥斯古德和施拉姆的看法，在传播活动中，发送者和接受者是对等的，双方行使着相同的功能，即（）。

A.代码
B.编码
C.译码
D.释码
E.解码

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

138、单项选择题  网络媒介，作为通过电脑和网络集声音、图、字、像诸多符号于一体，采、录、编、播各种手段于一身的电子传播媒介，它的显著特点不包括？（）

A.高度的综合性
B.充分的交换性
C.方便性和快捷性
D.读者可以自由地决定阅读的时间、地点、速度和方式。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

139、单项选择题  指传播者个人或群体的权威性、可信性对受众的心理作用，以及由此产生的对传播效果的影响的是什么效应？（）

A.“名片”效应
B.“自己人”效应
C.晕轮效应
D.威信效应

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

140、单项选择题  （）不属于大众媒介信息的特征。

A.新闻性
B.愉悦性
C.传播性
D.时效性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

141、单项选择题  麦克卢汉媒介理论中的“脱离部落文化阶段”，指的是（）。

A.电子传播时期
B.文字印刷传播时期
C.“地球村”来临时期
D.口头传播时期

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

142、单项选择题  克拉伯认为受众具有三种选择心理特点：选择性注意、（）、选择性记忆。

A.选择性识别
B.选择性跟随
C.选择性转译
D.选择性理解

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

143、单项选择题  传播者是传播活动的发起人和传播内容的发出者。下列关于传播者的说法错误的是（）.

A.传播者具有使受众相信、听从的力量
B.传播者的传播效果与容貌无关
C.传播者具有对报道对象进行议论和批评的权力
D.新闻传播者要对信息公开后社会所产生的结果负责

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

144、单项选择题  对客观事物所作的客观、公正、准确的报到和反映，主要回答“是什么”、“怎么样”的问题的信息是（）

A.事实性信息
B.意见性信息
C.反馈性信息
D.情绪性信息

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

145、单项选择题  媒介情境论认为，电子媒介将许多不同类型的人带到相同的地方，于是许多不同的社会角色特点变得（）了

A.清楚
B.模糊
C.具体
D.抽象

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

146、单项选择题  （）是传播或负载符号的物质实体。

A.信息
B.媒介
C.讯息
D.文本

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

147、问答题  简述批判学派与传统学派的基本内涵。

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本题答案：以霍克海默的观点：
批判理论是马克思主义的代
本题解析：试题答案以霍克海默的观点：
批判理论是马克思主义的代名词。批判理论把自己置于既定的社会秩序之外，旨在推翻现存社会的再生产过程。作为一种否定的理论出现的。传统理论把自己置身于现存社会之中，旨在帮助社会的再生产过程。是以肯定面目出现的。

148、填空题  批判学派的诞生（30~60年代）和主要代表人物：批判性研究的发轫—法兰克福学派（）、（）、（）。

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本题答案：霍克海默；马尔库塞；阿道尔诺
本题解析：试题答案霍克海默；马尔库塞；阿道尔诺

149、问答题  大众文化的特点是什么？

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本题答案：①商品性：即它伴随着文化产品大量生产和大量销售，大众文
本题解析：试题答案①商品性：即它伴随着文化产品大量生产和大量销售，大众文化活动属于一种伴随商品买卖关系的消费行为；
②通俗性，即大众文化不是特定阶层的文化，而是为社会上散在的众多“一般个人”的文化；
③流行性，即大众文化是一种时尚文化，呈忽起忽落的变化趋势；
④娱乐性；
⑤大众传媒的依赖性，即大众文化主要是在大众传媒的引导下发生、发展和变化的，没有大众传媒，也就没有大众文化。在这个意义上，大众文化也是一种传媒文化。

150、填空题  舆论的形成是（），（），人们对环境意见的认知心理三者相互作用的结果。

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本题答案：大众传播；人际传播
本题解析：试题答案大众传播；人际传播

151、问答题  简述“培养”理论的核心观点。

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本题答案：“培养理论”核心观点：传播内容
本题解析：试题答案“培养理论”核心观点：传播内容具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向通常不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的，它们在形成人们的现实观、社会观或价值观于潜移默化之中。（具有教化作用或社会化作用）
传播媒介的这种“培养效果”主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”上，而电视在“主流形成”过程中的作用尤其重大，可以超越人的不同社会属性，在全社会范围内广泛“培养”人们关于社会的共同印象。即提供和形成“共识”，培养人们的主流价值观。

152、名词解释  实验对象

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本题答案：即实验中所涉及到的人。其中分为两种：接受自变量作用的实
本题解析：试题答案即实验中所涉及到的人。其中分为两种：接受自变量作用的实验对象构成“实验组”，不接受自变量作用的实验对象构成“控制组”。

153、名词解释  大众传播功能失调

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本题答案：美国社会学家默顿提出了与“功能&rdquo
本题解析：试题答案美国社会学家默顿提出了与“功能”相对的“功能失调”这一重要概念。它是指不利于一个特定体系的适应或调整的，可以观察到的结果。在大众传播中，在一定条件下，如被社会集团或个人滥用时，某些传播功能会受到损害而产生消极的负面后果，这就是传播的功能失调。（功能和功能失调，显功能和隐功能，是两组不同的概念，前者着重表明它们对社会体系有利还是不利，后者则强调它们能否被社会成员所认识和是否社会成员所期望的。）

154、名词解释  传播效果

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本题答案：所谓传播效果，简而言之，是指传播出去的信息受到了关注、
本题解析：试题答案所谓传播效果，简而言之，是指传播出去的信息受到了关注、留下了记忆、改变了态度、导致了个人的或社会的某种行为的变化。
第一，它指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化；
第二，它指传播活动尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体。

155、单项选择题  下列作品作家国家对应正确的一项是（）。

A.《神曲》但丁——小说——意大利
B.《复活》列夫托尔斯泰——戏剧——俄国
C.《项链》莫泊桑——小说——德国
D.《人间喜剧》巴尔扎克——小说——法国

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

156、多项选择题  按照信息对受传者的不同心理效果，可以把信息分为（）。

A.说服性信息
B.告知性信息
C.指导性信息
D.维持性信息
E.复原性信息

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

157、单项选择题  （）是指记者可以通过一切正当的手段自由采访新闻的权力。

A.采访权
B.报道权
C.批评权
D.安全保护权

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

158、单项选择题  20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，其核心理论是（）。

A、“皮下注射论”
B、“使用与满足论”
C、“有限效果论”
D、“沉默的螺旋论”

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

159、问答题  简述内容分析与内容分析法的区别。

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本题答案：内容分析法是一种研究方法。
正如贝雷尔森所定
本题解析：试题答案内容分析法是一种研究方法。
正如贝雷尔森所定义的，它是“对于传播内容进行客观、系统和定量的分析与描述的一种方法”。
它并不研究本章所论述的内容分析在传播过程中的地位和意义，传播内容的实质和分类，信息与符号的区别及其内在丰富的关联性等问题。

160、判断题  一般的传播活动并不一定具有社会性和阶级性。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

161、问答题  简述新兴传媒—电脑联网业的特征。

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本题答案：①电脑网络具有连接网上的任何用户，使之共享网上信息资源
本题解析：试题答案①电脑网络具有连接网上的任何用户，使之共享网上信息资源的基本性能；
②由于电脑互联技术和多媒体技术的互动性特征，通过网络进行的传播活动中反馈环节较强；
③由于电脑网络允许信息以不同的流通方式在网上到处流通，它可以通过不同的传播系统，服务于以不同方式展开的不同种类的传播活动；
④从理论上讲，网络允许人类社会利用电脑网络空间无限量地进行信息沟通；
⑤任何加入电脑网络的用户均可成为信息提供者；
⑥网上传播是非实时的非同步的传播。

162、填空题  我国首次大规模受众调查是（）。

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本题答案：1982年北京市
本题解析：试题答案1982年北京市

163、多项选择题  在下列媒介理论观点中，不属于麦克卢汉媒介理论的是（）。

A.媒介的偏倚性
B.媒介是人体的延伸
C.媒介即讯息
D.媒介有“冷”“热”之分
E.情境决定论

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本题答案：A, E
本题解析：暂无解析

164、名词解释  可说服性

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本题答案：在传播效果中，容易或难以接受他人劝说的个性倾向，称为个
本题解析：试题答案在传播效果中，容易或难以接受他人劝说的个性倾向，称为个人的可说服性。

165、填空题  传播过程的含义：即（）、（）和（）。

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本题答案：传播现象（内部和外部）的结构；要素（或环节）；各个要素（环节
本题解析：试题答案传播现象（内部和外部）的结构；要素（或环节）；各个要素（环节）之间的关系

166、单项选择题  J·赖利和M·赖利创建了（）。

A.控制论模式
B.5W模式
C.德福勒模式
D.社会系统模式

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

167、问答题  简述调查研究的基本类型。

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本题答案：⑴基于调查对象的分类——内容分
本题解析：试题答案⑴基于调查对象的分类——内容分析､传播者调查､受传者调查｡
⑵基于调查对象选定方法的分类——全员调查､抽样调查｡
⑶基于数据收集方式的分类——文献调查､观察（自然观察和实验观察）､个别面接调查､集体调查､留置调查､邮寄调查､电话调查等｡
⑷基于实施顺序和性质的分类——预备调查､正式调查｡
⑸基于调查空间范围的分类——国际调查､全面调查､地区调查｡
⑹基于调查时期的分类——事前调查､事后调查､追踪调查｡
⑺基于调查次数的分类——单次调查､时系列调查｡
⑻基于有无控制条件的分类——实验室调查（控制实验）､实地调查｡
⑼基于对象数或无量化操作的分类——事例研究､统计调查｡
⑽基于调查或测试工具的分类——自然观察､实验､问卷､心理测试｡
⑾基于面接深度的分类——指示性面接､详询面访､自由访谈｡
⑿基于媒介类型的分类——报纸､杂志､电视､新闻､广播､电影､新媒体调查等｡
⒀基于传播过程的调查——媒体接触调查､知觉实验､认知调查､行动调查､信息或影响的“流程”调查等｡⒁基于内容类型及其要素的调查——广告调查､节目调查､明星调查等等｡

168、填空题  在传播研究中，如果说传统学派注重的是效果研究，那么批判学派注重的则是（）。

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本题答案：控制分析
本题解析：试题答案控制分析

169、问答题  简述麦奎尔的三种传播效果的理论。

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本题答案：（1）常识理论；
（2）现场理论；
本题解析：试题答案（1）常识理论；
（2）现场理论；
（3）社会科学理论：影响公众；影响传媒工作者；影响传播的立法，司法与行政。

170、单项选择题  剩女是那种受众类型？（）

A、俯视受众
B、仰视受众
C、平视受众
D、特殊受众

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

171、问答题  简述霍尔的“编码释码”理论的内容及其意义。

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本题答案：1.霍尔把大众传播看作是一个编码和释码的过程，认为媒介
本题解析：试题答案1.霍尔把大众传播看作是一个编码和释码的过程，认为媒介的信息生产是一种按照统治阶级的文化和意识形态对社会事物进行符号化作业的活动，其目的是为这些事物赋予“占统治地位的语义”；另一方面受众的释码是一个更为复杂的过程，有同向解读，对抗式解读和妥协式解读等。
2.“编码与释码”过程所体现的，实质上是占统治地位的文化或意识形态与众多的非主流文化或意识形态之间的对立、冲突和妥协的关系。探讨社会的异质性、多元性与大众传播的关系。

172、单项选择题  在波纹效果中，出于最尖端的是（）。

A.个人
B.人际网络
C.组织
D.社会

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

173、问答题  传播的四种基本控制形态？

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本题答案：①政治控制。集中表现在政府部门对传播的限制与管理上。常见的手
本题解析：试题答案①政治控制。集中表现在政府部门对传播的限制与管理上。常见的手段有：立法、行政、操纵新闻②经济控制。关键媒介在所有权上，另外一个重要因素是广告③受众控制。受众对传播的控制主要表现在反馈上。有直接表示意见建议的，有间接显示态度和看法，传播者也主动收集公众反应④自我控制。A媒介组织对本机构人员的纪律要求与行业规范，B各类传播从业者按照一般的行为准则和自身的职业道德对自己行为的约束

174、问答题  简述实验控制法的种类。

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本题答案：（1）实验室控制；
（2）实地控制。
本题解析：试题答案（1）实验室控制；
（2）实地控制。

175、单项选择题  受众对大众传播的社会控制，主要是通过（）来实现的。

A.抵制
B.来电来函
C.反馈
D.质询

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

176、问答题  简述批判学派研究主要涉及的方面。

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本题答案：①传播与意识形态。社会批判理论的核心，就是意识形态批判
本题解析：试题答案①传播与意识形态。社会批判理论的核心，就是意识形态批判。
②传播与垄断控制。“控制”命题可以说是批判学派的一条主线，这一点又集中体现在政治经济学的批判研究方面。批判学派指出媒介只不过是权力的工具和政治的吹鼓手而已。传播并不是一种满足受众需要的自发行为，而是一种受到操纵，为统治阶级服务的自觉活动，经归根结底要受制于经济基础。
③传播与大众文化。大众传播造成庸俗、浅薄、商业化的“文化工业”，压抑人的个性和解放，是对人的“异化”。

177、填空题  成功的媒介讯息总是（）和（）。

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本题答案：多义性；多价性的
本题解析：试题答案多义性；多价性的

178、单项选择题  传播活动是一种（）

A.客观现象
B.主观现象
C.心理现象
D.社会现象

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

179、单项选择题  媒介组织具有（）.

A.主动性
B.被动性
C.兼容性
D.多面性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

180、问答题  简述异化和批判学派对大众文化的分析的关系。

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本题答案：“异化”来源于马克思青年时期的
本题解析：试题答案“异化”来源于马克思青年时期的思想。指一种社会现象，人的物质生产及其产品变成了脱离生产者，同生产者相对立的异己力量，并反过来统治生产者。在异化的过程中，人的主体性与能动性完全丧失，受到由自己创造却便成为异己的物质与精神力量的奴役。
批判学派认为大众文化同整个社会的异化统治相一致，构成异化体系的一个组成部分。大众文化是只是异化劳动的延伸。社会大众同样受到异己 91ExaM.org的精神力量和物质产品的奴役。

181、问答题  香农—韦弗数学模式的贡献与局限？

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本题答案：（局限）香农—韦弗数学模式描述的是电子通信
本题解析：试题答案（局限）香农—韦弗数学模式描述的是电子通信过程，不能完全应用于人类传播，且也是一种直线单向过程，仍然缺少反馈环节；
（贡献）但其贡献在于发现了传播的负功能——噪音对信号的干扰所造成的不稳定以及所传信息与所受信息之间的差别。
表明了传播不是在封闭的真空中进行的，过程内外的各种障碍因素会形成对讯息的干扰，这对于社会传播过程来说也是一个不可忽略的重要因素。

182、填空题  德国学者纽曼最早提出了“（）”的观点。

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本题答案：回归强效果论
本题解析：试题答案回归强效果论

183、填空题  从广义上说，广播是通过无线电波或（）传送声音或声音加图像的工具。

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本题答案：导线
本题解析：试题答案导线

184、问答题  为什么说人际传播是“真正意义上的多媒体传播”？

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本题答案：人际传播在本质上来说是个人之间相互交换精神内容（意义）
本题解析：试题答案人际传播在本质上来说是个人之间相互交换精神内容（意义）的活动，精神内容交换的质量如何，在很大程度上去与他的媒体（符号载体）｡在这里，媒体也可以理解为任何能够传递信息的手段和渠道｡来源:91考试网 91EXAm.org;人际传播是一种高质量的传播活动时，传播手段多､渠道广､方法灵活｡人际传播，是真正意义上的多媒体传播｡
人际传播的核心是语言｡语言又分为声音语言和书写语言｡声音语言是人际传播也是自我表达的最基础的媒体｡语言的功能并不仅仅在于传递讯息内容的本义，它还通过声调､速度､银两､节奏等等传递着与说或者相关的背景信息｡书写语言是在文字发明的基础上产生的，在不能或不便使用声音语言的场合，书写语言便成为人际传播的最常用的沟通工具｡书写语言的功能也不仅仅是做文章，他同时也是自我表达的重要手段｡
语言是自我表达的基础媒体，但不是唯一的媒体｡体姿､表情､眼神､身体接触以及服装､发型等等，都是做我表达的重要媒体｡

185、单项选择题  以普通语义学分析，人们在使用语言时常犯哪些错误？（）

A、误认为同一和语言与实际混淆
B、估计极端化和过于抽象化
C、潜意识的投射和抽象化
D、死线上的抽绎和逻辑混乱

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

186、问答题  传播效果研究的发展趋势是什么？有哪些新的课题？

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本题答案：在21世纪的今天，人类已经进入了一个高度信息化的时代。
本题解析：试题答案在21世纪的今天，人类已经进入了一个高度信息化的时代。社会信息化和全球信息化的发展趋势，必然会引起传播效果研究领域的扩大和研究课题的转换。美国著名传播学家罗杰斯认为，未来的传播效果研究将会是对整个信息社会的研究，除了大众传播的一些传统课题将会继续受到重视对，对“新传播技术的普及和利用所产生的社会的，行为的，心理的影响”将成为效果研究的重要内容。
另一位传播学者萨尔瓦焦认为，新媒介研究与传统媒介研究对“效果”和“影响”的把握上是不同的。具体地说，传统的研究主要是从个人态度或行动变化的角度考虑问题；而由于新媒介的使用本身就意味着个人生活和行为方式的变化，其普及过程所需时间又极为短暂，因此，传播学者所直接面临的，是新技术，新媒介所引起的社会变化和宏观效果问题。
新课题研究应包括：
1.新媒介与传统媒介的相互关系
2.社会生活和行为方式的变化
3.“住处沟”“知识沟”与社会平等
4.信息泛滥的社会结果
5.信息社会中的社会病理

187、问答题  卢因得把关理论有甚么意义？

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本题答案：在卢因之前，西方新闻界已知倡导“客观原则论
本题解析：试题答案在卢因之前，西方新闻界已知倡导“客观原则论”。记者只能是现实的记录者。卢因认为绝对的客观与公正是不可能的。批驳了“客观原则论”。

188、问答题  简述“魔弹论”的缺陷及谬误。

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本题答案：“魔弹论”是错误的，这主要表现
本题解析：试题答案“魔弹论”是错误的，这主要表现在它是一种唯意志论观点，它过分夸大了大众传播的力量和影响，忽视了影响传播效果的各种客观社会因素，并且否定了受众对大众传媒的能动的选择和使用能力。
它对传播过程作了过于简单的描述：“一方是全能媒介在发送信息，另一方面是分散的大众在等待接受它，其间别无他物。”随着传播效果研究的深入，这种观点自然会被人们抛弃。

189、名词解释  设计和抽取样本

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本题答案：一是确定样本所含个体数目即样本大小；二是选择抽样的具体
本题解析：试题答案一是确定样本所含个体数目即样本大小；二是选择抽样的具体形式。

190、问答题  简述群体传播。

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本题答案：即团体传播，有时也称作小群体传播。
指人们在
本题解析：试题答案即团体传播，有时也称作小群体传播。
指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动，也是介乎人际传播和组织传播之间的一个信息交流层次。

191、问答题  简述哈特关于媒介系统的分类。

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本题答案：美国传播学家哈特把有史以来的传播媒介分为三类：
本题解析：试题答案美国传播学家哈特把有史以来的传播媒介分为三类：
⑴示现的媒介系统｡即人们面对面传递信息的媒介，主要指人类的口语，也包括表情､动作､眼神等非语言符号，它们是由人体的感官或器官本身来执行功能的媒介系统｡
⑵再现的媒介系统､包括绘画､文字､印刷和社会等等｡在这一类系统中，对信息的生产和传播者来说需要使用物质工具或机器，但对信息接收者来说则不需要｡
⑶机器媒介系统｡包括电信､电话､唱片､电影､广播､电视､计算机通信等｡这些媒介，不但传播一方需要机器，接受一方也必须使用机器｡哈特认为，这三类媒介是按照先后顺序依次累积出现的｡从不依赖任何机器手段的“示现媒介”到部分依靠机器的“再现媒介”，再到完全依靠机器的“机器媒介”，这是一个人类传播的媒介手段日趋丰富的过程，也是人体的信息功能日益向外扩展､体外化信息系统逐渐获得相对独立性的过程｡

192、多项选择题  下列属于宏观效果理论的假说的是（）。

A.两级传播说
B.知识沟假说
C.培养分析
D.议程设置说
E.使用与满足说

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

193、填空题  1450年左右（）发明的金属活字印刷技术，使信息的大量复制成为可能。

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本题答案：谷登堡
本题解析：试题答案谷登堡

194、问答题  简述梅罗维茨的理论价值与缺陷。

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本题答案：（1）价值：
1，把传播媒介看作社会环境的一
本题解析：试题答案（1）价值：
1，把传播媒介看作社会环境的一部分；
2，较好地处理了受众与媒介的关系；
（2）缺陷：
1，过于夸大媒介对社会环境和人们社会行为的影响；
2，忽视社会意图对媒介的管理，媒介的使用情况的影响，过分强调媒介的特点决定其传播方式，也决定其对社会影响。
3，把媒介本身的特点和媒介传递的内容混为一谈，缺乏概念上的连贯性。

195、多项选择题  在大众传播中，来自受众的信息反馈是（）

A.及时的
B.有限的
C.滞后的
D.大量的
E.真实的

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

196、单项选择题  “培养分析”是一项综合的系统研究的有机组成部分。这项研究叫（）。

A.制度研究
B.文化指标研究
C.控制研究
D.讯息系统研究

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

197、名词解释  议程设置

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本题答案：议程设置理论由美国传播学者麦克姆斯和肖提出，认为大众媒
本题解析：试题答案议程设置理论由美国传播学者麦克姆斯和肖提出，认为大众媒介的注意力集中于某一问题，可能使这一问题的重要性在社会大众心目中提升。这种“可能性”成为议程设定的假设。

198、单项选择题  “典型调查”属于（）。

A.简单随机抽样
B.偶遇抽样
C.判断抽样
D.方便抽样

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

199、单项选择题  “地球村”这一词是由哪位大师提出的？（）

A.麦克鲁汉
B.梅罗维茨
C.戈夫曼
D.布热津斯基

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

200、单项选择题  新闻传播着主要应享有以下哪几种权利？（）

A.采访权
B.报道权和批评权
C.专业保密权和安全保护权
D.以上都是

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本题答案：D
本题解析：暂无解析