1、单项选择题  对某种教育行为、方式所具有的效力和作用所进行的价值判断属于（）。

A.动态评价
B.静态评价
C.效用评价
D.定性评价

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本题答案：C
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2、单项选择题  1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作（）。

A.《教育漫话》
B.《林哈德与葛笃德》
C.《人的教育》
D.《爱弥儿》

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本题答案：D
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3、多项选择题  上课一般包括（）。

A.组织教学
B.复习检查
C.学习新内容
D.巩固新内容
E.布置课外作业

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本题答案：A, B, C, D, E
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4、单项选择题  信息技术系统中用于检验和指示硬件如何进行信息采集，信息处理，信息存储，信息传播与信息产生等工作内容，这个指的是（）。

A.信息输入和输出设备
B.软件
C.信息处理设备
D.操作系统

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本题答案：B
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5、单项选择题  五十年代倡导范例教学的代表人物是（）。

A.克拉夫基
B.凯洛夫
C.赞科夫
D.奥苏伯尔

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本题答案：A
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6、单项选择题  教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指（）和对教学的监控能力等。

A.一般的教学能力
B.特殊的教学能力
C.对知识的处理能力
D.课堂组织能力

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本题答案：C
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7、填空题  （）和柯尔伯格都从心理结构变化的角度来划分阶段。

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本题答案：皮亚杰
本题解析：试题答案皮亚杰

8、单项选择题  布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出的观点不正确的是（）。

A.表扬是教师对正确的回答的积极反馈
B.对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调 动起学生学习的积极性
C.表扬表达出教师积极的情感（惊奇，欣喜，兴奋）
D.不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬

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本题答案：B
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9、单项选择题  差距评价模式的优点在于（）。

A.不限于检查教学结果，注重描述和评判在教学过程中出现的各种动态现象
B.把课程 www.91exAm.org实施过程前后的材料作为参照系数
C.把个人的观察、描述的判断作为评价的主要依据
D.注意到课程计划应该达到的标准与各个阶段实际表现之间的差距，并关注造成这种差距的原因，以便及时作合理的抉择

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本题答案：D
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10、单项选择题  自学辅导教学是一种（）。

A.个别教学
B.班级体和个别化相结合的教学
C.班集体教学
D.学生自定制度的教学

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本题答案：B
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11、多项选择题  以下关于赞可夫教学思想的描述正确的是（）。

A.在教学中引进了“最近发展区”概念
B.主张教学应走在发展的前面
C.强调教师的中心地位
D.强调“从做中学”
E.重视学习的“情绪生活”

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本题答案：A, B, E
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12、填空题  义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

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本题答案：强制教育
本题解析：试题答案强制教育

13、问答题  列管式换热器内流体通入管内、管间如何确定？

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本题答案：不清洁的物料走管内；
流量小或不易传热的流体
本题解析：试题答案不清洁的物料走管内；
流量小或不易传热的流体走管内；
腐蚀性的流体走管内；
压力高的流体走管内；
饱和蒸汽走管间。

14、填空题  （）认为人的发展主要由环境、他人、学校教育与训练等外在的力量决定。

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本题答案：外烁论
本题解析：试题答案外烁论

15、问答题  结合自己的体会谈谈对教师劳动特点的理解。

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本题答案：教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性和示范性等特点。（
本题解析：试题答案教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性和示范性等特点。（2分）
教师劳动的复杂性是由教育任务的全面性、影响学生发展因素的复杂性所决定的。（2分）
教师的劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。首先表现在因材施教上，还表现在对教育内容、方法和手段等的不断创新上，突出表现在教育机智上。（3分）
培养人才是一项长期的事业，教师的劳动具有长远性，这主要是由于人才成长周期长的原因。教师应树立长远的观念，与其他教师密切合作，关注学生的长远发展，为其可持续发展打下坚实基础。（2分）
以身作则、为人师表是对教师的必然要求，教师的劳动具有高度的示范性。他要通过师范的方式，以自己的才学、能力、品德去影响学生，通过自己的一言一行去教育学生。教师劳动的示范性来自于学生的“向师性”。教师劳动的示范性贯穿于教育的全过程。（3分）
能结合自己体会举出实际例子给3分。不联系自己实际体会酌情扣3——5分。

16、单项选择题  学生发展就是通过教育的影响和熏陶，使之发展成为相对稳定的身心组织的要素、结构和质量，其根本目的是（）。

A.全面提高学生的基础素质
B.充分开发学生的智慧潜能
C.健全学生个性
D.提高学生的创 造能力

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本题答案：A
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17、多项选择题  目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（）。

A.师生之间是权威与服从关系
B.生生之间缺乏互动
C.少语言交流
D.人际交往形式单一
E.多非语言交流

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本题答案：A, B, D
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18、单项选择题  按照教育赖以运行的场所或者是空间标准划分的教育形态是（）.

A.农业社会教育、工业社会教育与信息社会教育
B.家庭教育、学校教育与社会教育
C.制度化教育和非制度化教育
D.学校教育、学校教育和非制度化教育

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本题答案：B
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19、单项选择题&nbs p; 教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代教育评价指的是一种过程，用来发现学生学了什么及其所具有的价值。

A.克龙巴赫
B.泰勒
C.豪斯
D.斯克里芬

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本题答案：B
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20、名词解释  教育目的的层次性

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本题答案：教育目的（国家的或思想家理想中的）培养目标（各级各类学
本题解析：试题答案教育目的（国家的或思想家理想中的）培养目标（各级各类学校的）课程目标（各学习领域和/或科目的）教学目标（集体教学过程中如单元、课时的）.

21、单项选择题  媒体是指信息传递和存储的最基本的技术和手段，包括感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体和传输媒体。软盘、硬盘、磁带、光盘等均属于（）。

A.存储媒体
B.传输媒体
C.感觉媒体
D.显示媒体

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本题答案：A
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22、多项选择题  现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”，故教育评价强调（）等功能。

A.改进
B.激励
C.导向
D.选拔
E.鉴定

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本题答案：A, B, C
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23、单项选择题  学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（）和想象。

A.思维
B.判断
C.运用
D.理解

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本题答案：A
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24、问答题  什么是教学？教学的任务是什么？

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本题答案：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发
本题解析：试题答案教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。
普通中小学教学的任务一般包括如下几项：
（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。
（2）发展学生的智力，培养学生的能力。
（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。
（4）培养学生的审美情操，增加学生的体力。

25、单项选择题  以下哪一本书的是近代教育学的第一本教育学著作（）.

A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.康德的《康德论教育》
D.卢梭的《爱弥儿》

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本题答案：A
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26、判断题  ．课程的逻辑组织与课程的心理组织做到合而为一是完全不可能的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

27、单项选择题  课程、教材、教科书的相互关系是（）。

A.教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书
B.教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程
C.课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材
D.课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书

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本题答案：D
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28、单项选择题  合作教学的重要前提是（）。

A.学生的潜力是无限的、可塑造的
B.尊重学生的人格
C.建立新型的师生关系
D.师生学习共同体

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本题答案：A
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29、多项选择题  班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有（）。

A.家访
B.家长会
C.书面联系
D.家长学校

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本题答案：A, B, C, D
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30、单项选择题  需要所有学生共同学习的课程是（）。

A.核心课程
B.外围课程
C.校本课程
D.显性课程

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本题答案：A
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