高级企业培训师(一级):人员素质测评考试试题(强化练习)
2020-03-31 01:23:42 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单项选择题  再测信度系数是反映两个测评结果的变动情况,表示测评分数的稳定程度,所以再测信度系数又称()

A、标准系数
B、变异性系数
C、一致性系数
D、稳定性系数


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2、多项选择题  社会能力包括()

A.人际交往能力
B.人际问题处理能力
C.社会适应能力
D.团队合作精神
E.矛盾解决能力


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3、判断题  不是每个人都有自卑感的,成功者可以完全克服自卑感。


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4、单项选择题  激励在人力资源开发中起到了()作用,从而使员工对企业或社会的贡献值增长。

A.本质
B.最关键
C.核心
D.强化


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5、多项选择题  确定测评指标权重时,加权的类型有以下形式()

A、平均加权
B、横向加权
C、综合加权
D、纵向加权
E、算术加权


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6、多项选择题  创新思维的创新性包括()两层含义

A.独创性
B.新颖性
C.内涵性
D.形式性


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7、单项选择题  用许多字词规定各个标度的范围与级别差异,这是测评标度的()

A.数量式标度
B.综合式标度
C.定义式标度
D.量词式标度


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8、问答题  人员素质测评信息化实现的方式。


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9、单项选择题  1879年法国心理学家()在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室,实验中发现个体的行为相互间存在个别差异。

A.高尔顿
B.卡特尔
C.冯特
D.艾森克


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10、单项选择题  在公文处理这一测评方法中,一般要求被测评者在一定时间内处理信函、电话记录等一些文件。这里的一定时间指的是()

A.1小时之内
B.2——3小时
C.3——5小时
D.5——8小时


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11、单项选择题  让应聘者自由发表意见或看法,以获取信息,避免被动的提问方式是()

A、开放式提问
B、假设式提问
C、举例式提问
D、自由式体温


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12、判断题  意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西,它通过人的行为体现出来,并贯彻活动过程的始终。


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13、单项选择题  有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置,这种配置过程要根据()的要求,注意个体之间多方面素质的差异。

A.“二八法则”
B.激励机制
C.“动态管理”机制
D.“互相增补”机制


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14、多项选择题  从记忆层次测评知识,有以下几种基本方式()法。

A.理解
B.综合
C.回忆
D.再认
E.思维


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15、单项选择题  奥康纳测验主要用于测量()

A.手指以及手和手臂的技巧
B.眼和手的配合性
C.手臂和腿部的配合性
D.手指的灵活性


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16、多项选择题  专业技术的特征包括()。

A.专业技术的获得无需条件
B.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果
C.专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得
D.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。


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17、单项选择题  信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的()。

A.座右铭
B.心理意志
C.思维思想
D.行为准则


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18、多项选择题  信念是()的有机统一。

A.认识
B.情感
C.意志
D.行为


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19、问答题  创造性教育的要素有哪些?


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20、单项选择题  素质测评的()原则,即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确,在允许的误差范围之内,这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。

A.公正性
B.差异性
C.准确性
D.可比性。


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21、问答题  美籍奥地利经济学家熊彼特提出的创新概念是什么?


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22、多项选择题  以下属于管理学中的潜能开发法则的是()。

A.“岗位匹配”机制
B.“二八法则”机制
C.“动态管理”机制
D.“结构功能”机制


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23、单项选择题  有效的人才开发是我国经济步入并适应()的基础与保障。

A.科技经济
B.资源经济
C.物质经济
D.知识经济


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24、单项选择题  创新性思维的问题,实质上是一个对()进行超越的问题

A.能力
B.思维
C.行为
D.限制


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25、问答题  为什么当前要将自主创新作为当前经济发展的立足点?


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26、问答题  测评标准体系建构的基本原则是什么?


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27、多项选择题  一般来说,()都可能成为创新的来源。

A.意外的机遇
B.新知识的产生
C.现实生活中的不协调现象
D.工作任务的需要


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28、多项选择题  人的心理需要多方面的锤炼,主要是学会()。

A.积极地调整
B.正确地认识
C.恰当地控制
D.稳定的发展


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29、多项选择题  典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为()阶段。

A.发现问题
B.分析问题
C.提出假设
D.验证假设


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30、单项选择题  测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它是在总体中的()

A.积
B.差
C.和
D.比重值


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31、多项选择题  专业技术人员开发智力潜能的重要性主要表现在()

A.有助于提高工作效率
B.有助于减少矛盾,提高威望
C.有助于自身潜力开发挖掘
D.有助于创造财富


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32、填空题  专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的()、理论和操作技能及技巧。


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33、多项选择题  知识经济的基本内涵是以知识(或智力)资源的()为重要因素的经济时代。

A.占有
B.生产
C.使用
D.消费


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34、多项选择题  知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素,即科学技术()是第一要素。

A.存量
B.进步
C.引进
D.创新


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35、单项选择题  面试中,所谓()原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质,应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质,而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

A.客观性
B.目的性
C.全面性
D.标准性


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36、单项选择题  德尔菲法是一种常用的专家意见征询法,它是20世纪60年代初美国的()提出的。

A、兰德公司
B、斯特拉特福咨询公司
C、布鲁金斯学会
D、胡佛研究所


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37、多项选择题  科学技术发展及其对20世纪经济、社会发展的影响和作用的特点包括()。

A.科学技术对社会生产、经济发展的影响越来越大,科技进步因素日益重要
B.科学技术按几何级数的发展趋势推动生产力的迅速发展
C.科技成果转化为生产力的周期变短
D.科学与技术的结合更为紧密


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38、单项选择题  我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评,应该选择的测评方法是()

A、情景模拟动机测量
B、心理测量法
C、评价中心的方法
D、麦克利兰机测量量表


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39、单项选择题  丘吉尔曾说:“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的()。

A.智力
B.潜能
C.内涵
D.创造性思维


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40、问答题  提高创新能力需要克服什么障碍?


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41、单项选择题  选拔“德”、“才”兼备的管理干部,若认为两者同等重要则等额赋分各50分或加权分数0.5(若测评总分为100)。若强调能力,则可以“德”30分或加权分数0.3,“能”70分或加权分数0.7。这种确定测评指标权重的方法是()

A.主观经验法
B.专家加权法
C.德尔菲咨询法
D.简单比较加权法


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42、单项选择题  复本信度,是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的()程度。

A.吻合
B.变异
C.准确
D.满意


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43、单项选择题  在OSL品德测评法中,()原理发挥重要作用

A.晕轮效应
B.鳄鱼效应
C.蝴蝶效应
D.象牙筷子效应


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44、多项选择题  想要成为一名合格并且成功的领导者,必须()。

A.对员工进行激励、启发、引导和指导
B.做到能够让员工释放全部能量
C.及时了解员工对自己言行的反应
D.虚心倾听员工的建议


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45、单项选择题  下列选项中,哪个选项属于品德的生理学测评()

A.哈梅诚实测验
B.认知测验
C.使用测谎器
D.以上全不是


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46、单项选择题  在智力的结构理论的发展过程中,()是结构理论的基础。

A.因素理论
B.层次理论
C.单元理论
D.多元理论


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47、判断题  满足整个自然界的生存发展的需要,始终是人类从事一切社会活动的原动力。


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48、单项选择题  瑞文标准推理测验,是一种()测验

A.结构化测验
B.文字测验
C.品德测验
D.非文字测验


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49、单项选择题  胜任力的梯形模型把胜任力按照梯形分为四个层次,其中第三层是()

A.行为层
B.知识——技能——态度层
C.思考方式——思维定式层
D.自我意识——内驱力——社会动机层


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50、单项选择题  世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的()。

A.基本信念
B.衍生信念
C.内在信念
D.外在信念


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51、单项选择题  按照测评标准划分,人员素质测评可分为常模参照性测评与效标参照性测评等等,下列内容中属于常模参照性测评的是()

A.飞行员的选拔与录用
B.安保人员的选拔与录用
C.晋升测评
D.公交驾驶员的测评


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52、填空题  科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素,国际竞争已成为以()为基础、以主()为先导的综合国力的竞争。


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53、判断题  即凡是生活在地球上的人,都存在着缺点,十全十美的人是根本没有的。


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54、单项选择题  体能强度是指与人的体力相关的()意义上的器官或系统发育情况及健康状况。

A.物理学
B.生物学
C.生理学
D.心理学


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55、单项选择题  在Z分数中,分数分布区间集中在()和()之间。

A.-3,+3
B.-5,+5
C.-1,+1
D.-∞,+∞


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56、填空题  自主创新性学习的基本特征表现为()和()。


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57、多项选择题  创造性解决问题的过程步骤分为()。

A.提出问题
B.分析问题
C.形成假设
D.验证假设


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58、单项选择题  人没有强烈的创新意识,便不能运用()获得“猜想”,创新活动便无从谈起。

A.集中思维
B.扩散思维
C.创新思维
D.发散性思维


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59、多项选择题  有了缺点以后,我们主要需要做到()。

A.承认缺点
B.勇于坚持缺点
C.允许自身有缺点
D.坚决克服缺点


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60、单项选择题  在创造力测评的三个测验方法中,用于测量发散思维的是()

A.托兰斯创造性思维测验
B.威廉斯创造力测验系统
C.南加利福尼亚大学测验
D.以上都不正确


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61、判断题  对于情商高的人,一般他的情绪状态也会很容易的影响他的决策、判断。


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62、单项选择题  对不同的测评指标给予不同的权数值,其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较,或者说使各测评指标的分数计量单位相等,这种形式指的是加权的()

A、横向加权
B、纵向加权
C、绝对加权
D、综合加权


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63、判断题  人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。


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64、多项选择题  从内容上来说,一个合理的知识结构应包括()。

A.比较宽厚的基础知识
B.一定深度的专业知识
C.主要学科及相邻学科的前沿知识
D.必需的横向学科知识和科学方法论知识


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65、填空题  智力潜能是指一个人尚待开发的()的总称,而智力是指个体以()为核心的心理活动最一般的综合能力。


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66、单项选择题  个体行为的基础与根本要素是()

A.素质
B.品德
C.体质
D.行为


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67、单项选择题  选拔性测评操作与运用的基本原则是公平性、公正性、差异性、准确性与可比性。例如,要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说,有利性平等,不是对某些人特别有利而对其他人不理。是()原则的体现。

A.公正性
B.差异性
C.准确性
D.公平性


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68、判断题  马列主义、毛泽东思想是真理,其基本原理是不能怀疑的。


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69、多项选择题  根据面试的标准化程度,可以将面试分为()

A.结构化面试
B.单独面试
C.半结构化面试
D.压力面试和非压力面试
E.非结构化面试


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70、判断题  竞争对人能起到激励的作用,也能产生可以转化为动力的压力。


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71、单项选择题  常用的斯坦福成就测验适用于()

A、个人
B、团体
C、政府
D、工商界


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72、判断题  自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。


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73、多项选择题  下列属于二次量化的是()

A.类别量化
B.模糊量化
C.顺序量化
D.等距量化
E.比例量化


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74、单项选择题  潜能开发机制是(),遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能,使企业产生巨大的向心力

A.多维结构
B.线性结构
C.网状结构
D.双向结构


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75、单项选择题  心理测验的昌盛时期是指()

A.1869——1904年
B.1905——1915年
C.1916——1940年
D.1941——至今


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76、多项选择题  以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指标的是()。

A.科学性
B.理性
C.有效性
D.经济性


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77、单项选择题  企业招聘中应用最广泛的方法,也是争议最多的一种方法()

A.笔试
B.机试
C.情景模拟
D.面试


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78、多项选择题  企业实行动态管理”机制产生显而易见的优势表现为()。

A.形成工作经验与工作方法的交流效应
B.形成不同信息、观念和思想的交流
C.工对工作产生新鲜感、使命感、满足感
D.使组织机构增添活力,产生开放性的系统结构


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79、单项选择题  今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是()

A、西蒙
B、比奈
C、赖斯
D、韦克斯勒


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80、单项选择题  信念是人在()中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。

A.认识自然
B.改造自然
C.改造社会
D.社会实践


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81、单项选择题  在面试过程中的关系建立阶段,例如,“主考官:你是看到广告还是朋友推荐来的?”这是一个()

A.开放性问题
B.封闭性问题
C.行为性问题
D.探索性问题


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82、单项选择题  人员素质测评是指对()以上具有正常劳动能力个体的素质的测评。

A.15岁
B.16岁
C.17岁
D.18岁


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83、单项选择题  以人事合理配置为目的的素质测评活动是指()

A.选拔性素质测评
B.配置性素质测评
C.开发性素质测评
D.诊断性素质测评


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84、单项选择题  智商主要反映的是人的()的能力。

A.感性
B.理性
C.感情
D.思维


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85、单项选择题  个体的体质、体力和精力的总和被称为()

A.品德素质
B.文化素质
C.心理健康素质
D.身体素质


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86、填空题  提高心理健康水平的最有效的方法,就是()。


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87、单项选择题  下面那种方法是与工作标准相比的绩效考评方法()。

A.强迫分配法
B.核查表法
C.对比法
D.排列法


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88、问答题  专业技术人员的特征是什么?


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89、单项选择题  较高的稳定性,较高的有恒性,较高的自律性,较低的怀疑性等,是哪类人才应具备的素质特征。()

A.财会人员
B.人力资源管理者
C.企业管理人才
D.发明创新人才


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90、多项选择题  素质测评信息化应注意的问题有()

A、重视测评软件本身的问题
B、防止过分迷信测评软件
C、防范过度商业化
D、测评标准僵化
E、测评工具多样化


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91、单项选择题  现代社会已进入创新时代,管理模式变为()的网格化方式。

A.分散制
B.辐射制
C.集权制
D.分权制


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92、问答题  简述评价中心的缺点。


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93、单项选择题  采用克隆巴赫一致性系数检验了总问卷的信度及各因素分问卷的信度,根据心理测量学要求,信度分数达到()以上即可接受。

A.0.70
B.0.71
C.0.72
D.0.73


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94、填空题  所谓创新素质,概括地说,就是创造发明的能力。具体地说,就是()和创新能力的统一。


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95、填空题  创新的替代通常是集群式的。这种创新集群现象有三类()、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。


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96、单项选择题  所谓OSL品德测评法,是一种以()为目的的行为测评法。

A.品德素质培养
B.品德素质鉴定
C.品德素质开发
D.品德素质塑造


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97、判断题  在解决问题的思维创新过程中,推测是通过已知探测未知的必经之路。


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98、判断题  虽然有许多事情难以精确,但是有必要对一切事物进行精确。


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99、多项选择题  专业技术人员的信念潜能的开发主要有()等方式。

A.敢于质疑不盲从
B.要改变旧有信念
C.善于学习多思考
D.要建立起坚定的信念


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100、单项选择题  缺陷一般指一个人在生理上()形成的某些不足或不完善

A.基因
B.先天
C.后天
D.先天或后天


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101、名词解释  网络测评


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102、单项选择题  潜能的发挥成功与否,关键在于()。

A.思维
B.行为
C.智力
D.心态


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103、单项选择题  克隆巴赫系数是心理或教育测验中最常用的评价工具,克隆巴赫一致性系数用于检验问卷的()

A.信度
B.效度
C.灵敏度
D.精确度


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104、多项选择题  有创造力的人应该是()

A.自信的
B.有激情的
C.有开拓精神的
D.意志坚韧的


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105、多项选择题  测验法又称测验量表法,以下是测验法原则的是()

A、测验设计要科学
B、测验方式要准确
C、恰当选择测验的时间地点
D、测验时间长度要合适
E、测验人员态度要严谨


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106、单项选择题  衡量测评结果有效性的参照标准是()

A、信标
B、信度
C、效度
D、效标


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107、单项选择题  目前流行较广且具有一定影响的态度量表的提出者是()

A、韦克斯勒
B、里克特
C、皮尔曼
D、比奈


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108、判断题  体能强度既是身体素质的最基础的部分,又是体力机能构成的最基本的结构形式。


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109、单项选择题  评价中心是一种包含多种测评方法和技术的综合测评系统。一般而言,评价中心主要是用于选拔()

A.操作人员
B.高级管理人员
C.技术人员
D.质量鉴定人员


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110、填空题  世界卫生组织给健康下的最新定义是:健康是一种身体上、精神上的()状态。


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111、单项选择题  做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发,首先应确定()

A、人员测评要达到的目标
B、确定测评的内容
C、成立测评小组
D、设计测评方案


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112、名词解释  等值信度


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113、判断题  人的缺点具有客观存在的普遍性,所以人无需正视自身缺点。


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114、问答题  考核性素质测评具有哪些特点?


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115、单项选择题  素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提,任何有成就、有发展的个体或组织,都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的()

A、系统性
B、稳定性
C、基础性
D、可塑性


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116、多项选择题  关联效度中常用的行为效标主要包括()

A、学术成就
B、日常表现
C、突出贡献
D、团体特征
E、等级评定


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117、单项选择题  1980年,美国个性心理学家()发表了《心理测验与测量》的论文,介绍了他编制的第一套心理测验。

A.罗夏
B.艾森克
C.比奈——西蒙
D.卡特尔


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118、单项选择题  游戏投射属于()。

A.图形投射
B.语言投射
C.动作投射
D.构造投射


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119、问答题  简述素质的特性。


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120、判断题  潜能理论强调:任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间,并没有不可逾越的鸿沟,他们的差别只是用脑程度与方式的不同,一旦消除了这种差别,两者之间的鸿沟不但可以填平,甚至可以超越。


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121、单项选择题  评价中心的特点之一是它对其他多种测评技术与手段的综合兼并,这体现出()

A.全面性
B.整体互动性
C.标准化
D.综合性


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122、单项选择题  卡特尔16种人格因素测验是美国心理学家卡特尔经过多年的研究,运用一系列严密的科学手段研制出的量表。我国专家经过试用认为,卡特尔16因素测验具有()

A.较高的信度和效度
B.较高的信度和较低的效度
C.较低的信度和较高的效度
D.较低的信度和效度


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123、问答题  简述西方人员素质测评的特点。


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124、单项选择题  面试考官应消除应聘者的紧张情绪,创造轻松、友好的氛围的面试实施阶段是()

A.关系建立阶段
B.导入阶段
C.核心阶段
D.确认阶段


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125、单项选择题  下列最常见的一种分数是()

A、T分数
B、Z分数
C、百分位数
D、斯坦分数


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126、填空题  任何领域的创新活动都要以该领域中的()和()为起点。


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127、判断题  信念在程度上有强弱之分,如果信念不够强烈人往往会失败。


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128、判断题  从企业管理机制角度来说,一个员工长期固定在一个岗位上更有助于企业的生产效率提高。


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129、多项选择题  随着生产技术的改进和战胜自然、社会能力的增强及追求物质文化生活水平的提高,客观上就需要有一批专门从事某种工作或职业的人员来推动社会时代的发展,满足()的需求。

A.社会生产
B.改造自然
C.改造社会
D.社会生活日益多样化


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130、判断题  “知识折旧论”,即:一年不学习,你所拥有的全部知识将会折旧50%。


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131、填空题  信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的(),是人的精神支柱。


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132、单项选择题  “你好像不太适合我们这里的工作,你看呢?”这类问题属于()

A.压力性问题
B.知识性问题
C.思维性问题
D.经验性问题


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133、单项选择题  智力具体地说,是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的()。

A.智力
B.知识
C.智慧行为
D.实践


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134、单项选择题  特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力,典型方法有明尼苏达办事员能力测验,该测验属于()

A.运动技能倾向测验
B.机械倾向测验
C.技能技巧测验
D.文书倾向测验


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135、单项选择题  促使现代胜任力研究运动兴起的一个关键起源因素应该追溯到()

A.亚伯拉罕.林肯政府
B.富兰克林.罗斯福政府
C.伍德罗.威尔逊政府
D.西奥多.罗斯福政府


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136、单项选择题  与经验效标方法是品德测评问卷编制中可以选择的三种具有独立意义的方法。()

A.工作分析、内容效度
B.观察理解、因素分析
C.评价中心、环境测评
D.因素分析、内容效度


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137、单项选择题  主要测量眼和手的配合准确性,适用于测试电器和电子产品装配工的能力倾向的操作能力测验是()

A.珀杜插板
B.克劳福德灵活性测验
C.奥康纳测验
D.工具使用测验


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138、单项选择题  与他人沟通和合作的能力是指()

A.行业技术胜任力
B.组织内部胜任力
C.元胜任力
D.概念胜任力


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139、判断题  “岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。


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140、多项选择题  面试开始前,每位主考官手上应有的资料是()

A、面试程序表
B、时间安排表
C、应聘者个人资料
D、结构化问题表
E、面试评分表


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141、填空题  情商和智商都与()因素、环境因素有关。


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142、判断题  经济竞争关键在于科学技术的竞争,而科技的竞争又体现在人才的竞争。


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143、问答题  简述素质测评的基本程序。


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144、单项选择题  在投射技术中,要求被试者捏面团是属于()

A.创作投射
B.游戏投射
C.联想投射
D.构造投射


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145、多项选择题  学习人员素质测评的具体方法是()

A、比较分析法
B、定性和定量结合分析法
C、实验分析法
D、实证分析法
E、案例分析法


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146、多项选择题  在创造性解决问题的酝酿阶段,由于问题的性质不同,思维方法也有不同,因此吉尔福特主张按问题性质分类,他认为有三种维度的问题分类,分别是()。

A.依据思维的产物分类
B.依据思维的运算(或操作)分类
C.依据问题的内容分类
D.依据思维的缜密程度分类


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147、单项选择题  在评价中心中,通过被试者在完成任务的过程中所表现的行为来测评被试者的素质,是评价中心中的()活动

A.公文处理
B.无领导小组讨论
C.角色扮演
D.管理游戏


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148、单项选择题  主要收集关于应聘者核心胜任力的信息,约占面试过程的80%的阶段是()

A.关系建立阶段
B.导入阶段
C.核心阶段
D.确认阶段


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149、单项选择题  人的素质最佳可塑期与年龄有关。下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究,表明了这种重要性。()

A.罗夏
B.卡特尔
C.冯特
D.莱曼


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150、问答题  人员素质测评的方法有哪些?各自有什么特点?


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151、判断题  专业技术人员不属于我国职业分类中的一种类别。


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152、单项选择题  ()就是忍耐力,即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住,不使其表现出来的能力。

A.意志
B.毅力
C.刚性
D.韧性


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153、多项选择题  智力测验的创始人是()

A、比奈
B、西蒙
C、里克斯
D、皮尔曼
E、阿纳斯塔西


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154、单项选择题  心理测验尚未形成自己的体系,依附于实验心理学与个别差异的研究而存在的时期是指()

A.萌芽时期
B.成熟时期
C.昌盛时期
D.完善发展时期


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155、问答题  简述公文处理及角色扮演的含义、目的及特点。


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156、单项选择题  目前公认的测量定义:“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它是提出者的()

A、史蒂文森
B、泰罗
C、法约尔
D、韦伯


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157、单项选择题  某企业在人员素质测评中,将中层管理人员测评与普通员工测评使用了同一套测评方案,该企业犯了以下哪项错误()

A.没有依据测评目的设计测评方案
B.没有依据测评对象设计测评方案
C.没有依据测评环境设计测评方案
D.没有依据测评经济性设计测评方案


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158、单项选择题  在建构测评标准体系时,将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标,可以形成测评标准体系的()结构。

A.纵向
B.横向
C.混合
D.网络


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159、问答题  试简要分析评价中心存在的问题。


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160、单项选择题  在能力倾向测验中,着重测量言语能力、推理能力、统计分析能力和管理能力等的职位是()。

A.秘书类
B.管理职务
C.预算分析师
D.计算机类技术职务


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161、多项选择题  智力是人的心理活动中最一般的综合能力,主要表现在()。

A.智力不完全局限于认识过程,它使人能从理性上认识事物,能调节控制自身的情感和意志行为
B.智力具有具有发展的潜在可能性
C.智力与认识过程有极其密切的联系
D.智力不是单一的能力,而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成


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162、单项选择题  要提高测验问卷的测评效度,应通过增加信息源(问题)数目来增加信息量,最后达到增强()的目的。

A.信度
B.效度
C.数量
D.质量


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163、多项选择题  采用无领导小组讨论这一情境模拟测验技术,对应试者在小组讨论中的表现来考察应试者的能力有()

A、组织协调能力
B、领导意识
C、成熟度
D、风度、口才
E、人际感染力


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164、多项选择题  提高创新能力需要克服的思想障碍包括()。

A.唯书
B.唯上
C.唯权
D.因循守旧


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165、单项选择题  我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”,该俗语反映了选拔性测评()

A.测评标准刚性最强
B.整个测评特别强调区分功用
C.测评指标具有选择性
D.整个测评过程强调客观性


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166、单项选择题  心理学家培因和查理把人的性格划分为理智型、意志型和()。

A.情感型
B.情绪型
C.敏感型
D.安静型


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167、单项选择题  面试已经突破了面对面的问答形式,多数地方以面谈问答为基础,引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式,这是面试的()发展趋势。

A.程序规范化
B.内容全面
C.试题的顺应化
D.形式多样化


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168、判断题  领导者的智力水平高低以及在实践中开发的程度是企业盛衰的一个重要原因。


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169、单项选择题  对不同的测评指标给予不同的权数值,其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较,这指的是加权的()

A.横向加权
B.纵向加权
C.综合加权
D.相对权数


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170、单项选择题  “州郡皆置中正以定其选,择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下”的考试制度是()

A、科举制
B、九品中正法
C、察举法
D、推荐法


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171、单项选择题  素质测评的()原则,即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提。

A.公正性
B.差异性
C.准确性
D.可比性


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172、多项选择题  基于胜任特征的员工素质测评可以帮助员工进行()

A、自我了解
B、自我设计
C、自我认知
D、自我开发
E、自我评价


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173、判断题  形与神必须互相依存,保形才能养神,养神即可固形,这两者具有辩证关系。


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174、单项选择题  在选拔录用的程序中,花费较多的程序要作为系统的()

A、中间的程序
B、最关键的程序
C、最后的程序
D、最开始的程序


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175、单项选择题  评价中心起源于()

A、情景测试
B、情景模拟
C、实地测验
D、自我评价


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176、单项选择题  目前,人员素质测评方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、晋升等领域,素质测评评定功能的正向发挥,其主要作用有()

A.促进与形成
B.激励与强化
C.导向作用
D.以上全部正确


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177、单项选择题  在知识经济初露端倪的情况下,国际上一些发达国家的企业组织机构已()发展。

A.由高耸型趋向扁平化
B.由扁平化趋向高耸型
C.由封闭性趋向开放性
D.由开放性趋向封闭性


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178、单项选择题  思维作为人类认识世界的()形式,则具有一种排斥非理性的因素的内在禀赋。

A.感性
B.理性
C.感情
D.理智


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179、单项选择题  党的十六届五中全会把增强()作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节.

A.生产力
B.理论学习能力
C.自主研发能力
D.自主创新能力


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180、判断题  创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践,创造新的思想和成果并转化为生产力,以促进国民经济的发展。


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181、判断题  构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异,具有差异性。


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182、问答题  常用行为效标有哪些?


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183、单项选择题  科学发展史的实践证明,优良的()是创造力充分发挥的必备心理品质。

A.受教程度
B.人格特征
C.智商
D.情商


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184、单项选择题  对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从()方面对学习能力记忆的测评

A.记忆广度
B.记忆的准确性
C.记忆的持久性
D.记忆范围


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185、单项选择题  职业能力倾向测验是对人在职业领域中具有的测评,是对认知活动的深层次测评。()

A.水平
B.现实能力
C.潜在能力
D.程度


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186、单项选择题  在素质测评的结果处理中,常用的集中趋势量数为()

A.几何平均数和中位数
B.算数平均数和中位数
C.几何平均数和标准差
D.算数平均数和标准差


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187、填空题  科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素,国际竞争已成为以知识经济为基础、以()为先导的综合国力的竞争。


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188、多项选择题  信念的特点包括()

A信念是一种动力,并且有强弱之分
B信念需要支撑
C信念需要韧性作纽带
D信念需要勇气作动力


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189、多项选择题  按照测评的目的和用途可以把测评划分为()

A、选拔性测评
B、诊断性测评
C、配置性测评
D、鉴定性测评
E、开发性测评


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190、单项选择题  保证人们对素质测评选拔结果信任的前提是()原则的贯彻执行。

A.公正性
B.公平性
C.差异性
D.准确性


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191、单项选择题  对情景模拟的表述中,正确的是()。

A.面谈模拟不属于情景模拟
B.是一种客观性的技术
C.常用的练习有小溪练习、建筑练习
D.管理游戏是情景模拟的一种形式


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192、单项选择题  潜能是蕴含在一个心智健全的()的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。

A.自然人
B.正常人
C.社会人
D.法人


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193、判断题  相对于传统的经济形态而言,知识经济将彻底改变和超越过去那种以“硬件”的数量、规模及资源、资本的总量或增量决定的发展模式。


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194、判断题  智力水平高的人往往能以较小的代价,去获得较大的社会效益和经济效益。


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195、多项选择题  在思维创新过程的有关研究中,沃拉斯所提出的思维创新过程分为()阶段。

A.准备期
B.酝酿期
C.豁朗期
D.验证期


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196、单项选择题  下面属于从气氛设计上对面试进行分类的是()。

A.个别面试
B.集体面试
C.压力面试
D.问答面试


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197、判断题  人要坚持不断改善,所谓改善,就是大踏步的对自身有所改进。


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198、单项选择题  那些把真正的测评目的加以隐蔽的间接测评技术被称为()

A.广义的投射技术
B.狭义的投射技术
C.上述两项都正确
D.上述两项都错误


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199、单项选择题  问卷效度分析是为了检验测评的()

A.可靠性
B.稳定性
C.一致性
D.正确性和有效性


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200、名词解释  工作分析


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201、判断题  只要有了创新意识,就一定能够创新。


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202、单项选择题  人力激励有一个()问题,激励出现在员工最佳年龄区域,即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段,其成果几率增长最快。

A.年龄
B.级别
C.时机
D.时效


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203、单项选择题  公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()

A.确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
B.构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划
C.制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
D.组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系


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204、判断题  创造是某一部分人所独有的秉性,是一些人所特有的潜能。


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205、名词解释  关键事件法


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206、单项选择题  知识经济是以()为主要生产要素,以创造性的人力资源为依托的经济

A.人的知识
B.人的认识
C.人的实践
D.人的创新


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207、单项选择题  明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的()能力。

A.文书倾向
B.运动技能倾向
C.机械倾向
D.技能技巧


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208、单项选择题  素质不是个体在某一时间的偶然显现,而是个体经常性和一贯性的行为和特点,这就是素质的()

A.基础性
B.稳定性
C.表出性
D.差异性


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209、问答题  简述个人报告的特点和内容。


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210、判断题  知识对创新的作用,不仅仅在于知识的组织结构,更重要的在于知识的数量。


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211、多项选择题  人格测验,按其具体的对象可以分成()

A.态度测验
B.兴趣测验
C.个别测验
D.品德测验
E.总体测验


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212、单项选择题  素质测评标准体系及其分数等级、评语,其组成要素不包括()。

A.标准
B.标度
C.标记
D.标尺


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213、多项选择题  当某个人确认()是正确的,是真理,并去自觉维护它们,就确立了信念。

A.某种思想
B.某种实践
C.某种理论
D.某种事业


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214、单项选择题  能力倾向测验具有(),可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性,为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。

A.诊断功能与开发功能
B.诊断功能与预测功能
C.开发功能与配置功能
D.配置功能与选拔功能


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215、单项选择题  现最早、用得最多的一种投射技术是()

A.主题统觉图投射
B.句子完成投射
C.词语联想投射
D.墨迹投射


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216、单项选择题  数据综合过程中,将各指标的得分直接相加的方法是()

A.累加法
B.平均综合法
C.加权综合法
D.连乘法


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217、多项选择题  素质测评工具组合设计基本内容的三大模块是()

A、能力
B、个性评估
C、职业适应性
D、标准要素
E、测评工具的适应性


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218、单项选择题  素质测评评定功能的正向发挥,在人力资源管理中首先表现为()

A.激励与强化的作用
B.导向作用
C.促进与形成作用
D.选拔作用


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219、多项选择题  人员素质测评信息化中能够体现测评技术方面的有()

A、心理测验
B、专业笔纸
C、系统仿真
D、人工智能专家系统
E、结构化面谈


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220、填空题  知识经济在资源上以()、()为第一生产要素。


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221、判断题  从绝对意义上说,没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。


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222、单项选择题  用于选拔职位要求比较高,作业精细,一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是()

A、劣汰策略
B、竞争策略
C、试验策略
D、择优策略


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223、问答题  简述素质测评信息化的特点。


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224、多项选择题  创造力中包含着()心理因素。

A.认识能力
B.个性
C.知识
D.技能


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225、单项选择题  某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前,先做了一个综合素质测评,这属于哪种素质测评的类型?()

A.考核性
B.诊断性
C.开发性
D.选拔性


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226、单项选择题  在下列测评方法中,属于团体智力测验的是()

A.瑞文标准推理测验
B.韦氏智力测验
C.成人智力测验
D.以上全不是


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227、单项选择题  据心理测验的实施对象不同,可以将心理测验划分为()

A.认知测验与标准化测验
B.文字性测验与行为测验
C.个别测验与团体测验
D.职业测验与教育测验


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228、单项选择题  结构效度,也叫(),在素质测评中,它是人们最关心的一种效度,这是由素质测评的间接性决定的。

A.构造效度
B.构想效度
C.内容效度
D.一般效度


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229、单项选择题  将心理测验划分为认知测验与人格测验所依据的标准是()

A.测验的具体对象
B.测验的目的
C.测验的材料特点
D.测验的质量要求


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230、多项选择题  灵感的特点和直觉一样具有()

A.突发性
B.偶然性
C.必然性
D.飞跃性


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231、单项选择题  人们认为瑞文测验是测量()因素的有效工具

A.S
B.G
C.上述两项都正确
D.上述两项都不正确


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232、判断题  个人情绪的控制和表达不需要考虑到场景和环境。


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233、单项选择题  测验内容主要包括文书速度和准确性、言语流畅性和数字能力的测评是()

A.珀杜测验
B.克劳福德灵活性测验
C.奥康纳测验
D.一般文书能力测评


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234、填空题  科学归纳推理包括求同法、求异法、()、剩余法等。


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235、单项选择题  同一个体的各种素质、同一素质的各种成分,作为高度统一的有机体存在于个体之中,它们相互联系、难分难割,统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效,这说明了素质的()。

A.可塑性
B.表出性
C.差异性
D.综合性


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236、问答题  简述人员测评的作用。


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237、单项选择题  古代启蒙教育中关于人文知识的读本是()。

A、《上大人》
B、《百家姓》
C、《三字经》
D、《千字文》


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238、单项选择题  根据教材对胜任力的定义,以下选项中正确的是()

A.胜任力是指针对所有工作岗位、组织环境和文化氛围中的个体特征
B.胜任力是针对一般绩效者所具备的不可测量与开发的个体特征而言的
C.胜任力能够将高绩效者与一般绩效者区分开来
D.以上全部正确


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239、单项选择题  创新意识不是天生就有的,创新意识是后天通过有目的的培养而获得的,这是()的重要责任。

A.家庭
B.教育
C.社会
D.政府


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240、单项选择题  信念是人的精神支柱,是()的核心部分。

A.思想
B.思维
C.行为
D.意识


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241、判断题  信念的确立不存在阶级意识。


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242、多项选择题  知识是()的必然选择。

A.可持续发展
B.提高生产附加值
C.加快经济发展速度
D.人才开发


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243、多项选择题  思维的()是创造思维不可缺少的重要思维品质。

A.自主性
B.独立性
C.批判性
D.准确性


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244、单项选择题  通常,由专家学者,企业领导、人事主管构成的面试的一般组织形式是()

A、面试小组
B、评委团
C、人力资源部
D、测评小组


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245、多项选择题  素质测评方法中的观察法包含三个要素()

A、观察的时间
B、观察的环境
C、观察的手段
D、观察的对象
E、观察对象的状态


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246、判断题  行为和心态,人可以在短时间内很难改变。


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247、名词解释  评价中心


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248、问答题  素质的第四特性是什么含义?


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249、单项选择题  现代社会已进入创新时代,当前的管理要素以()为中心。

A.科学
B.技术
C.知识
D.理论


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250、单项选择题  科举制的正式确立和形成的朝代是()

A、隋朝初期
B、唐朝末期
C、唐朝前期
D、隋朝末期


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251、判断题  一个人只是身强力壮,没有器质性疾病,还不算完全健康。


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252、单项选择题  ()是指一个人在言谈举止、仪态神情等外部特征方面给人形成的总体印象或基本评价。

A.外表
B.外貌
C.表象
D.形象


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253、多项选择题  考核性测评的原则是()

A.全面性
B.可信性
C.配合性
D.充足性
E.公众性


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254、单项选择题  内外向的概念首先是1913年在一本《心理类型学》一书中提出的,它的提出者是()

A、皮尔曼
B、里克特
C、荣格
D、韦克斯勒


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255、判断题  创新意识是一种怀疑的意识,是一种不安于现状的求精意识,是一种好奇心。


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256、单项选择题  为了提高测验问卷的质量,往往会采用通过增加信息源(问题)数目来增加问卷的信息量,这种做法最后要达到增强问卷()的目的。

A.信度
B.效度
C.数量
D.质量


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257、判断题  个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关。


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258、多项选择题  直觉是依赖于对研究课题的()上,把问题的条件与已有的认知结构结合起来,重新组合、排列而产生的转换信息

A.认识
B.感知
C.实践
D.经验


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259、单项选择题  1973年,哈弗大学的()教授提出了“胜任力”的概念

A.戴维.麦克里兰
B.克莱姆
C.罗伯特.怀特
D.杰森.斯坦森


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260、单项选择题  品德测评中的“事实报告计算机测评法”的英文缩写为()

A.FCR
B.FRC
C.RFC
D.CFR


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261、单项选择题  在我国,心理测验在20世纪二三十年代开始使用时,主要应用于()

A、企业管理
B、教育领域
C、国家机关
D、社会咨询机构


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262、单项选择题  心理测验步入独立发展的轨道,出现了较为成熟的比奈——西蒙智力测验的时期是指()

A.萌芽时期
B.成熟时期
C.昌盛时期
D.完善发展时期


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263、单项选择题  主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断,结果导致录用误差,这种误差称为()

A.第一印象效应
B.近因效应
C.戴明效应
D.晕轮效应


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264、多项选择题  权重是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重,其数量表示即为权数。加权的类型有以下几种基本形式()

A.简单加权
B.综合加权
C.纵向加权
D.横向加权
E.回归加权


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265、单项选择题  在飞行员选拔中,对飞机驾驶工作的直接描述属于()

A.效度测评标准
B.效标测评标准
C.预测效度标准
D.行为效标标准


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266、单项选择题  美国普通能力倾向成套测验可以测出9种能力,其中V指那种能力()。

A.言语能力
B.数理能力
C.空间判断能力
D.运动协调


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267、单项选择题  评价中心是一种包含多种测评方法和技术的综合测评系统。一般而言,评价中心主要是用于选拔()

A.操作人员
B.高级管理人员
C.技术人员
D.质量鉴定人员


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268、单项选择题  人才开发工作的()是指开发技术的绝对或相对的效益如何,有否无效开发或低效运作。

A.理性
B.有效性
C.经济性
D.时效性


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269、单项选择题  问卷法是一种自我评定问卷,被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复,在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是()

A、描述型调查表法
B、等级排列法
C、选择法
D、是非法


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270、名词解释  素质测评标准体系


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271、判断题  信念是一种动力,没有强弱之分。


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272、判断题  人的智力活动不包含不直接参与但制约着认识过程的心理活动,即非智力因素。


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273、多项选择题  依据问题的内容,思维方法可以分为()四种。

A.图形的
B.符号的
C.语意的
D.记忆的


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274、填空题  思维是()的前提,思维是人的本性所在。


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275、单项选择题  当评分者有多个人担当,且采用等级记分时,要检测是否满足信度要求,我们可以应用的计算方法是()

A、复本信度
B、评分者信度
C、一致性信度
D、标准信度


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276、填空题  潜能具备的三个特点包括();();()。


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277、判断题  理论上说,天下没有不产生自卑感的人,只是表现的方式和程度不同而已。


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278、单项选择题  良好的()对自卑感的克服有重大影响,同时它也是建立自信的基础。

A.环境因素
B.心理因素
C.个人因素
D.他人因素


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279、判断题  天才并非天生,但聪明才智是天生的。


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280、判断题  在当今社会,人所掌握的知识不会因为时代的进步而大打折扣。


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281、判断题  智力不能调节和控制人的情感和意志行为。


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282、多项选择题  缺点一般是指一个人在()表现出来的不良现象。

A.行为上
B.嗜好上
C.习惯上
D.智力上


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283、判断题  信念是可以培养的,是不可以改变的。


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284、多项选择题  创新之所以“新”,主要原因有()

A.顺着原有知识的思路往前推进一步
B.对原有的错误知识进行修正
C.开辟相对新的知识领域
D.发挥个人独特才智


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285、判断题  掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法不能看做是专业技术人员区别于其他普通社会公众的显著标志。


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286、单项选择题  ()是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。

A.分析
B.综合
C.比较
D.分类


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287、单项选择题  一切科学的发现都有一个深入地分析研究()发展规律的过程,使问题获得解决。

A.自然
B.社会
C.客观事物
D.主观思想


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288、单项选择题  各种自卑心理的表现形式,都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法,也称消极的()。

A.自我防卫
B.自我意识
C.自我评价
D.自我认知


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289、判断题  “高科技”简言之就是传统工业技术的简单创新。


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290、多项选择题  关于选拔性测评,下列说法正确的是()

A.是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评
B.是人力资源管理活动中经常进行的一种素质测评
C.是在合格者之间进行选择的一种素质测评
D.特别强调测评的区分功能
E.测评标准的刚性很强


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291、多项选择题  人员测评指标体系的设计应遵循的原则有()

A.针对性原则
B.明确性原则
C.科学性原则
D.创新原则
E.精炼性原则


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292、判断题  创新的本质可以用“有无相生”这个成语来概括。


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293、单项选择题  通过询问被试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解其求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是()。

A.行为型
B.情景型
C.背景型
D.智能型


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294、单项选择题  有些岗位的人员招聘有着非常严格的要求,例如飞行员的招聘,绝不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求,这反映了配置性测评的()

A.针对性
B.客观性
C.严格性
D.准备性


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295、多项选择题  知识经济的核心和根本性的推动力量是()。

A.知识
B.科技
C.智力资源
D.创新能力


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296、判断题  提高心理健康水平的最有效的方法,就是加强学习。


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297、判断题  “二八管理法则”运用于企业,表现为主要抓好80%的多数员工的管理,再以80%的多数带20%的骨干,以提高企业效率。


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298、判断题  人通过自身直觉所认识到的是一个完整的推论过程。


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299、填空题  人的实践活动就是人对其()以及其自身的创造活动。


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300、判断题  智力不能对人的认识起到调节作用。


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