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心理学：学前儿童发展心理学考试试题（强化练习）
2025-03-29 03:51:54 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  在心理学上，按记忆内容的发展来看，大体上可以划分为四个连续的记忆阶段，依次为（）

A.情绪记忆——运动记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆
B.运动记忆——情绪记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆
C.运动记忆——具体形象记忆——情绪记忆——词的抽象记忆
D.情绪记忆——具体形象记忆——运动记忆——词的抽象记忆


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2、单项选择题  以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）

A.3岁儿童仅能辨认上下方位
B.3岁儿童开始辨认前后方位
C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位
D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平


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3、填空题  造成学前期独生子女社会性问题的根本原因是（）。


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4、填空题  婴幼儿（）时说谎为正常现象。


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5、名词解释  同伴关系


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6、单项选择题  道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）

A.直觉的道德情感
B.想象性的道德情感
C.伦理性的道德情感
D.爱国的道德情感


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7、填空题  孩子认为兔子总是“小白兔”，猪总是“大肥猪”，这是学前儿童思维的（）。


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8、判断题  儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。


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9、单项选择题  婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）

A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁


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10、填空题  （）认为可以通过“操作”和“强化”任意塑造人的行为，他说：“一旦安排好称为强化的特殊形式的后果，我们的技术就容许我们几乎随意塑造一个有机体的行为，“正如一个塑刻师塑造一块烂泥一样”。


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11、单项选择题  个体的生理和心理均趋于成熟的是（）

A、初中生
B、高中生
C、大学生
D、大学毕业生


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12、填空题  （）以上的儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。


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13、判断题  内部言语是从学前期开始产生的。


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14、填空题  多通道知觉主要指（）、（）、（）之间的联合。


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15、填空题  （）对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。


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16、填空题  幼儿常见的社会行为主要有（）等。


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17、多项选择题  婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）

A、过度规则化
B、规则扩大化
C、自定规则
D、泛规则化
E、无规则化


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18、单项选择题  心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）

A、4-9岁
B、6-12岁
C、9-15岁
D、10-15岁


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19、填空题  学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。


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20、填空题  力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，属于（）质。


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21、填空题  儿童的社会性需要发展迅速，求知需要、劳动和求成的需要开始出现，是从（）岁开始。


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22、判断题  儿童心理发展的动力是其外部矛盾运动的结果。


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23、单项选择题  儿童有独立的自我评价，且自我评价的稳定性逐渐增强，开始于（）

A、幼儿园时期
B、小学时期
C、初中时期
D、高中时期


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24、单项选择题  要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）.

A.客观原则
B.整体性和相互联系原则
C.教育性原则
D.能动性原则


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25、单项选择题  心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）

A、3-7岁
B、2-5岁
C、5-8岁
D、4-9岁


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26、单项选择题  一般认为，成人短时记忆的容量为（）

A.3±2个组块
B.5±2个组块
C.7±2个组块
D.9±2个组块


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27、填空题  具体运算阶段的儿童指（）儿童.


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28、填空题  再认依赖的是感知，回忆依靠的是（）。


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29、单项选择题  （）提出操作性条件作用以解释个体行为获得的规律。

A.毕生
B.弗洛伊德
C.皮亚杰
D.斯金纳


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30、填空题  现在的儿童通过各种传媒手段，从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识，他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比，是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。


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31、多项选择题  影响儿童选择朋友的因素有（）。

A、行为、品质、学习成绩和兴趣相近
B、人际交往中的协同关系
C、相互接近
D、人格尊重并相互敬慕


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32、填空题  学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达（）。


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33、单项选择题  强化说运用（）来解释言语的获得。

A、模仿学习
B、语言获得装置
C、操作性条件反射
D、无条件反射


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34、多项选择题  华生的发展心理学理论的主要观点有（）

A、强化是塑造行为的基础
B、及时强化
C、否认遗传
D、教育万能E、观察学习


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35、填空题  （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。


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36、单项选择题  儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）

A.原始的情绪反应
B.基本的情绪反应
C.混合的情绪反应
D.高级的情绪反应


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37、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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38、填空题  喜欢的（）和（）是儿童评价作品好坏的两个标准。


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39、填空题  婴儿三种不同的典型气质类型是（）、（）、（）。


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40、填空题  某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。


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41、填空题  属于心理发展的特点的是：（）


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42、单项选择题  以下关于教育在儿童心理发展中的作用的观点，错误的一项是（）

A.教育具有引导和促进心理发展的作用
B.教育具有决定心理发展的作用
C.教材和教法应适应儿童的认知发展规律
D.教育的效果取决于选择启发的时期


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43、填空题  儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。


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44、单项选择题  科学儿童心理学建立的标志是（）。

A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》
B、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》
C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室


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45、单项选择题  影响青少年创造性思维发展的因素不包括（）

A.智力水平
B.兴趣
C.态度
D.动机


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46、单项选择题  对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。

A.模式识别
B.社会性参照
C.心理理论
D.同化


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47、多项选择题  老年人的情绪情感特点有（）

A、易生忧郁
B、易生疑
C、易激动
D、易生不满情绪
E、情感体验深刻持久


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48、问答题  结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。


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49、填空题  儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。


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50、单项选择题  提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）

A阿尔波特
B勒纳伯格
C皮亚杰
D乔姆斯基


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51、填空题  学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。


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52、填空题  （）的发生，是儿童有意动作发生的主要标志，也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。


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53、判断题  一般情况下，权威型教养方式最有利于儿童成长。


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54、填空题  柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。


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55、填空题  高级情感主要是指（）、道德感和美感。


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56、填空题  某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。


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57、问答题  结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。


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58、填空题  要求幼儿看看“有些什么”，容易把幼儿的观察引向观察（）事物，而“在做什么”和“是什么事情”的指导语，可使儿童倾向于从（）观察图画。


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59、判断题  中国父母的母性意识最突出的是接纳感与责任感。


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60、单项选择题  个体大脑重量基本上接近成人水平，是在（）

A、1岁
B、3岁
C、7岁
D、14岁


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61、单项选择题  个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）.

A.个体心理发展
B.婴幼儿心理发展
C.青少年心理发展
D.中老年心理发展


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62、单项选择题  发展心理学中的一个核心部分是（）.

A.中老年心理学
B.婴幼儿心理学
C.青少年心理学
D.个体发展心理学


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63、判断题  思维的两个突出特点是直接性和概括性。


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64、单项选择题  在1岁前，婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）

A、言语现象
B、非言语现象
C、前言语现象
D、婴儿语言


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65、单项选择题  婴儿在妈妈离开前非常警惕，离开时非常苦恼极度反抗，妈妈回来是既想亲近又生气地拒绝，这种依恋关系叫做（）

A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、过度依恋
D、无依恋


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66、填空题  儿童心理学的研究方法包括（）和（）两大类。


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67、多项选择题  埃里克森的个性发展理论具有如下特点（）。

A.将个性发展的阶段扩展至人的一生
B.仍属于精神分析流派
C.强调超我的作用
D.强调社会文化因素在个性发展中的作用
E.提出了同一性概念


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68、填空题  由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结，减少了饿这个基本的内驱力，从而使照顾者获得了二级强化，成了满足婴儿需要的客体。这是（）关于依恋的看法。


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69、判断题  皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。


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70、填空题  窗外不断传来孩子们玩耍的欢笑声，而屋子里的小学生也想出去玩，但是他还没有完成作业，于是努力控制自己专心做功课。这种专心注意是（）。


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71、填空题  儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。


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72、填空题  （）是典型的阶段论者.


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73、单项选择题  认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）

A.智力分化论
B.智力复合论
C.智力内容变化论
D.智力多元论


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74、单项选择题  艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。

A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、获得亲密感，避免孤独感
D、获得完善感，避免失望或厌恶感


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75、填空题  （）以后，有意注意开始萌芽。


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76、单项选择题  初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）

A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性


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77、填空题  幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）的。


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78、填空题  孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。


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79、填空题  自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。


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80、填空题  词频率最高的是（），使用动词的频率多于名词。


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81、填空题  1-3岁前儿童个性的（）期。


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82、多项选择题  幼儿能运用的记忆策略有（）。

A、特征定位
B、归类
C、系列化
D、视觉复述


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83、判断题  在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。


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84、单项选择题  艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。

A、爱的品质
B、智慧、贤明品质
C、关心品质
D、诚实品质


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85、单项选择题  在描述人的聪明程度时，现在通常用的是（）.

A.智力年龄
B.比率智商
C.离差智商
D.情感智商


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86、多项选择题  朱智贤对心理发展基本问题的探讨主要有：（）

A、最近发展区思想
B、先天与后天的关系
C、内因与外因的关系
D、教育与发展的关系
E、年龄特征与个别特征的关系


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87、填空题  一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢，他就去把小鸡埋在沙里，只把鸡头留在外面，还用水去浇。回来告诉奶奶：“您看小鸡一定会长得大大的。”这说明幼儿思维的（）。


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88、单项选择题  “视崖实验”说明婴儿已经具有（）

A、方位知觉
B、深度知觉
C、高度知觉
D、距离知觉


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89、单项选择题  威廉•詹姆斯把自我划分为（）。

A、主体我和客体我
B、心理我和社会我
C、身体我和心理我
D、生理我和社会我


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90、多项选择题  成年初期的重要的思维方式有（）

A、经验的
B、形象的
C、辩证的
D、相对想
E、实用的


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91、问答题  试论述同伴关系对儿童发展的作用。


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92、判断题  集中时间学习比分散时间学习效果更好。


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93、填空题  （）反射：又称惊跳反射。突然发生的高噪声刺激，或者被人猛烈地从高处放下，都会使新生儿立即伸直双臂，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。


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94、多项选择题  婴儿动作发展对心理发展的意义有（）。

A、婴儿动作是心理发展的外部表现
B、婴儿动作发展促进了空间认知的发展
C、婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展
D、动作发展是心理发展的源泉或前提


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95、单项选择题  （）是口头言语发展的关键时期。

A、婴儿早期
B、幼儿期
C、婴儿期
D、童年期


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96、单项选择题  初中生思维活动的基本特点是（）

A、抽象逻辑思维占主导
B、形象思维占主导
C、形式思维占主导
D、辨证思维占主导


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97、判断题  小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。


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98、填空题  在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。


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99、单项选择题  幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是（）

A、3岁
B、3.5-4岁
C、5岁
D、7岁


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100、单项选择题  皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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101、单项选择题  小学低年级儿童的主导活动是（）

A、游戏
B、学习
C、作业
D、运动


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102、填空题  在日常生活中，有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌上很难区分，但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的（）。


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103、多项选择题  影响儿童的侵犯行为的因素有（）

A、父母的冷淡、拒绝
B、放任型的父母
C、家庭充满冲突
D、暴力电视节目
E、同伴的侵犯行为


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104、多项选择题  童年期自我评价的特点表现为（）。

A、自我评价的稳定性逐步增加
B、自我评价的独立性日益增长
C、自我评价的批判性有一定程度的提高
D、自我评价的内容逐渐扩大和深化


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105、填空题  某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。


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106、问答题  简述2—6岁儿童语法结构的发展趋势？


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107、填空题  小班幼儿打针感到疼时，便大声哭喊；而到了大班打针时虽然感到疼，但由于认识到要学习解放军叔叔的勇敢精神，能够含着眼泪表现出笑容。这说明了学前儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）。


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108、判断题  同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动，共同推动儿童的认知发展。


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109、填空题  随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。


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110、单项选择题  皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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111、单项选择题  研究心理发展的年龄范围，包括（）

A、人的认知过程和社会性发展的年龄特征
B、认知、情绪和意志过程
C、心理过程和个性心理
D、信息加工过程和动机系统


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112、填空题  婴幼儿情趣发展主要依靠（）的熏陶。


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113、单项选择题  小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）

A、建立友谊
B、角色采择
C、交往频繁
D、形成小团体


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114、单项选择题  当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。

A.客体永久性
B.守恒
C.运算
D.平衡化


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115、单项选择题  幼儿游戏主要是一种（）。

A、实物游戏
B、象征性游戏
C、互动游戏
D、规则游戏


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116、单项选择题  小学儿童初步形成集体关系和集体意识，是在（）

A、一年级上期
B、一年级下期
C、二年级
D、三年级


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117、填空题  在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。


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118、单项选择题  在艾里克森的个性发展理论中，0-1岁的儿童处于个性发展的（）阶段。

A、信任感对不信任感
B、自主感对羞怯感
C、主动感对内疚感
D、勤奋感对自卑感


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119、单项选择题  毕生发展观的代表人物是（）。

A.皮亚杰
B.鲍尔贝
C.巴尔特斯
D.布朗芬布伦纳


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120、单项选择题  独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现？（）

A.社会性
B.自我意识
C.情绪
D.意志


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121、填空题  某婴儿在活动性、适应性、情绪性反应上都较慢，情绪经常不太愉快，在没有压力的情况下，对新异刺激慢慢感兴趣，并慢慢活跃起来。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。


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122、填空题  纵向和横向的研究取向具体体现为观察法（）实验法三种方法。


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123、填空题  儿童的社会化语言有适应性告知（）命令（）问题与回答


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124、填空题  气质有（）的差异而无好坏的区别，每种气质类型都有（）和（）。


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125、单项选择题  如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则（）.

A.看暴力电视使儿童的侵犯行为增加
B.有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视
C.两者都是由其它原因引起的
D.ABCD都有可能


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126、判断题  青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强，注意稳定性迅速发展，能够进行灵活的分配。


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127、问答题  简述他律道德阶段儿童的特点？


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128、填空题  （）是逻辑思维的基本环节。


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129、单项选择题  心理的个体发展不包括以下表现（）

A.心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展
B.从最初的简单反射活动发展到随意活动
C.从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性
D.心理活动从抽象到具体发展


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130、单项选择题  儿童积极说话发展的阶段指（）

A.1～1岁半（理解语言迅速发展阶段）
B.1岁半～2、3岁
C.2、3～4、5岁
D.4、5～6、7岁


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131、填空题  行动过程中的（），是学前儿童意志发展的主要指标。


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132、填空题  儿童的投掷、接住、踢、击等动作属于基础动作的（）模式。


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133、填空题  （）岁开始能够辨别前后。


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134、填空题  在整个学前期，回忆都落后于再认。回忆和再认的差距随着年龄的增长而（）。


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135、填空题  婴儿对人的行为动作感知主要表现为模仿和（）。


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136、填空题  电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。


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137、多项选择题  观察学习的过程包括（）

A、注意过程
B、保持过程
C、运动复现过程
D、动机过程
E、行为表现过程


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138、单项选择题  所谓种系心理发展指的是（）

A、从动物到人类的心理演变
B、从猿人到现代人的心理演变
C、从胎儿到成年个体的心理演变
D、从原始社会到现代社会的心理演变


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139、问答题  什么是保安负荷？


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140、单项选择题  在弗洛伊德的个性发展理论中，代表人格的社会成分是（）。

A、自我
B、本我
C、超我
D、他我


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141、填空题  在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。


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142、名词解释  具体形象思维


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143、填空题  独立性、坚持性、自制力等，属于（）。


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144、填空题  儿童在音乐的世界里主要扮演着三种角色，它们是音乐的感知者（）和（）


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145、填空题  一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。


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146、判断题  社会环境和教育在儿童心理发展中起主导作用。


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147、填空题  形象性和（），是想像活动的两大基本特点。


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148、填空题  有一个女孩子在下雨天时和爸爸一起走在泥地里，她问：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥印儿，也叫车道沟。”孩子说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。”这是（）推理。


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149、单项选择题  婴儿一生下来就有注意，这种注意实质就是（）

A、有意注意
B、先天的定向反射
C、随意注意
D、后注意


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150、填空题  盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。


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151、多项选择题  性别认同包括（）

A、能正确指出谁是男的谁是女的
B、明白男孩长大后成为男人
C、即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩
D、男人有男性生殖器
E、女人有女性生殖器


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152、填空题  问幼儿：“小华比小元高，小东比小元矮，谁最高？谁最矮？”幼儿面临这一问题，感到困难。这说明幼儿思维的（）。


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153、单项选择题  在指定的医学专业杂志上仅宣传处方药名称（含通用名和商品名）的要求（）

A.在发布地省级药品监督管理部门备案
B.无需经过药品广告审查机关审查
C.由发布地省级药品监督管理部门审查
D.由发布地工商行政管理部门审查


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154、单项选择题  以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）

A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察
B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系
C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象
D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系


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155、单项选择题  青少年记忆能力发展的特点是（）

A.机械记忆成为主要的记忆手段
B.记忆能力进入鼎盛期
C.无意记忆在记忆发展中居于支配地位
D.以上均不正确


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156、填空题  （）个月以后，分化出喜悦和妒忌。


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157、填空题  敏锐，稳重，多愁善感，怯懦，孤独，行动缓慢，属于（）质。


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158、单项选择题  大多数女性的更年期发生于（）

A、40岁
B、45岁
C、45-55岁
D、40-50岁


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159、问答题  试论述早期依恋对后期行为的影响。


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160、名词解释  性别分离


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161、填空题  随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化


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162、问答题  玩具及电视对儿童发展有何影响？


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163、单项选择题  皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）

A、主体的动作
B、刺激
C、强化
D、学习


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164、填空题  新生儿注意的特征：出现注意的最初形态——（），对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。


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165、判断题  在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。


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166、填空题  特别是两岁前，婴儿往往依靠（）觉认识世界。


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167、单项选择题  婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱有意义的视觉对象是在（）

A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁


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168、填空题  婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是（）。


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169、填空题  （）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。


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170、单项选择题  甲因顽皮打碎了1个碗，乙帮妈妈洗碗不小心打碎了2个碗，小妞认为，乙应该比甲受到多的惩罚，小妞大概（）

A、2岁
B、5岁
C、8岁
D、10岁


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171、单项选择题  以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。

A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学


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172、单项选择题  动物“印刻”现象最早（）发现。

A.达尔文
B.华生
C.洛伦兹
D.皮亚杰


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173、单项选择题  将儿童心理学研究分为扩大到青春期的是（）

A、皮亚杰
B、何林沃斯
C、霍尔
D、荣格


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174、名词解释  学前儿童心理学


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175、多项选择题  象征性游戏的特征有（）。

A、替代物与实物形状有某种相似性
B、重视结果而不重视过程
C、具有概括性质
D、具有想象的特点


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176、单项选择题  要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是（）

A.能动性原则
B.客观性原则
C.教育性原则
D.整体性和相互联系性原则


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177、单项选择题  艾里克森认为，获得自主感而克服羞怯和疑虑感的关键时期是（）

A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期


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178、填空题  被打过针的孩子，都不喜欢穿白大褂的人，这是与（）的情绪。


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179、填空题  学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。


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180、填空题  发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（）。


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181、填空题  父母对孩子过多干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这种亲子关系属于（）。


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182、填空题  6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。


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183、填空题  在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想像：“最后又把小鸡救回来了”。这是无意想像的什么特点（）。


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184、多项选择题  个体的生长发育高峰有（）

A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期


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185、判断题  6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.


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186、多项选择题  在PASS模型中，智力活动的主要认知功能系统包括（）。

A.认知系统
B.注意-唤醒系统
C.编码-加工系统
D.计划系统


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187、填空题  儿童能控制自己的肌肉系统，保持稳定性，能够自由运动，通过运动，幼儿探索和体会自己身体的运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，是儿童获得大量运动经验的时期。这个阶段属于（）阶段。


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188、填空题  对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（）。


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189、单项选择题  儿童产生想象的原材料是（）。

A.过去感知过的事物
B.老师语言的描述
C.头脑中已有的表象
D.丰富的游戏内容


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190、多项选择题  青春期生理发育的巨变表现在（）

A、独立意识的增强
B、身体外形的改变
C、内脏机能的成熟
D、性成熟
E、强烈的成人感


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191、单项选择题  儿童的侵犯行为开始减少是在（）

A、4岁后
B、5岁后
C、7岁后
D、8岁


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192、填空题  幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。


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193、填空题  （）发明了一种称为"视崖"的装置来研究婴儿的深度知觉.


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194、判断题  方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。


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195、填空题  儿童基本具备想象的基础是在（）


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196、填空题  孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。


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197、单项选择题  1922年《衰老：人的后半生》一书出版，该书作者是最早正式研究老年心理的心理学家，他是（）

A、皮亚杰
B、何林沃斯
C、霍尔
D、荣格


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198、多项选择题  属于“前运算阶段”思维特点的是（）

A、相对具体性
B、可逆性
C、不可逆性
D、自我中心性
E、刻板性


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199、名词解释  横向研究


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200、判断题  替代强化作为一种认知过程,实际上就是观察学习的动机过程.


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201、单项选择题  皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）

A、相对具体性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、刻板性


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202、填空题  儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。


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203、多项选择题  婴儿的主要动作是指（）。

A、头颈部活动
B、吸吮
C、手的抓握动作
D、独立行走


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204、单项选择题  弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）

A.生理发展
B.人格特征
C.“里必多”投放身体的部位
D.主导活动


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205、判断题  早期儿童自控的最典型表现是对母亲指示的服从和延迟满足。


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206、判断题  5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。


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207、判断题  老年人的个性稳定，不再发生变化。


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208、问答题  格塞儿学派提出哪些教育的忠告？


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209、单项选择题  儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）

A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6岁以后


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210、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。


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211、多项选择题  老年期记忆力下降是因为（）。

A、记忆加工过程的速度变慢
B、工作记忆容量变大
C、工作记忆容量变小
D、记忆加工过程的速度变快


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212、多项选择题  发展心理学的研究设计有（）

A、纵向研究
B、横向研究
C、聚合交叉研究
D、跨文化研究
E、独立研究


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213、填空题  自我控制发展迅速的时期是（）岁。


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214、填空题  （）岁儿童出现想像的萌芽。


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215、单项选择题  “马就是给我们骑的”，这种概念水平的儿童是（）

A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的


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216、填空题  电视的负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。


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217、填空题  稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气，属于（）质。


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218、填空题  （）个月以后又分化为愤怒、厌恶和恐惧。


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219、单项选择题  科学儿童心理学的奠基人是（）

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


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220、填空题  学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。


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221、填空题  关于效度的定义，正确的是（）。


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222、判断题  老年人的心理发展就是各种心理机能的衰退丧失的过程。


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223、填空题  （）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。


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224、单项选择题  个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。

A、个性化
B、外化
C、社会化
D、内化


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225、填空题  一个脾气急的人，往往表现出以下特点：动作快、吃饭急、做事时喜欢一口气干完、和人相处时也容易冲动等。这是个性的（）性。


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226、单项选择题  流体智力的发展模式为（）。

A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势
B、在成人阶段呈缓慢上升的趋势
C、倒U型曲线
D、在成人阶段基本保持相对稳定


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227、单项选择题  青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）

A.初中一年级~高中一年级
B.初中二年级~高中二年级
C.初中三年级~高中三年级
D.高中一年级~高中三年级


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228、单项选择题  皮亚杰认为儿童6、7岁——11、12岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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229、判断题  所有的心理变化都称为发展.


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230、填空题  二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


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231、问答题  纳税评估对象的选择主要采取哪些方法？


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232、多项选择题  幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）

A、具体形象性
B、操作性
C、随意性
D、不随意性
E、抽象逻辑性


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233、填空题  健康人格的基本特征有（）


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234、填空题  儿童的动作，先从上部动作开始，然后到下部动作。这是儿童动作发展的（）规律。


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235、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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236、填空题  父母对子女不关心、不信任，缺乏沟通，忽视他们的要求，或只看到子女的缺点，否定过多，任其自然发展。这种亲子关系属于（）。


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237、填空题  （）的出现是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头2-3年心理发展成就的集中表现。


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238、单项选择题  思维的年老变化特点表现为（）。

A、所有老年人的恩维能力普遍下降
B、老年人比青年人表现出更多的智慧
C、表现出去自我中心的特点
D、多数老年人仍具有很强的思维能力


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239、判断题  方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。


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240、填空题  （）非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.


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241、填空题  出生到满月的心理特征：心理发生的基础——惊人的本能，心理的发生——（）的出现，认识世界的开始，人际交往的开端。


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242、填空题  （），是注意发生的标志。


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243、问答题  横向和纵向研究的优缺点？


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244、单项选择题  婴儿发音的发展顺序是（）。

A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段
C、多音节阶段，有意义的语音，电报句
D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子


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245、填空题  儿童在音乐世界中扮演着（）、（）和（）的角色。


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246、多项选择题  根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）

A、创造性游戏
B、教学游戏
C、活动性游戏
D、表演游戏
E、建筑游戏


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247、判断题  整个婴儿期无意注意占主导地位。


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248、填空题  （）只做量的分析，缺乏质的分析。


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249、填空题  （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。


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250、问答题  试论述思维发展对儿童心理发展的作用。


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251、填空题  不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。


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252、填空题  （）期已经出现了记忆。


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253、多项选择题  童年期思维的基本特点有（）。

A、经历一个思维发展的质变过程
B、没有发生质变
C、逻辑思维可以摆脱形象
D、不能摆脱形象性的逻辑思维


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254、填空题  （）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.


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255、多项选择题  在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）

A、无意记忆
B、有意记忆
C、语词记忆
D、形象记忆
E、动作记忆


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256、填空题  学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。


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257、名词解释  直觉行动思维


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258、填空题  二因素论的代表人物是吴伟士、（）。


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259、判断题  儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。


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260、填空题  婴儿的情绪和情感表现为易（）、易（）、易（）、易（）的特点。


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261、填空题  发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。


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262、填空题  微笑是婴儿的第一个（）行为。


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263、单项选择题  小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）

A、二年级
B、三年级
C、三、四年级
D、五年级


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264、判断题  遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。


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265、多项选择题  班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有（）

A、攻击性行为
B、性别角色行为
C、亲社会行为
D、自我强化
E、替代强化


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266、单项选择题  人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（）

A.感觉适应
B.相继对比
C.同时对比
D.感觉相互作用


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267、填空题  有个幼儿认为汽车比飞机快，他说：“我坐在汽车里，看到天上飞机飞的很慢。”说明该幼儿在进行直接判断。3-4岁幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，物体会浮是因为它们“想洗澡”这种判断是按（）进行的。


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268、填空题  出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。


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269、填空题  婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意的支配。这是儿童动作发展的（）规律。


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270、单项选择题  成年初期是指（）

A、大学生
B、18-25岁
C、25-35岁
D、18-35岁


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271、问答题  根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型。


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272、多项选择题  以下能够对胎儿造成影响的有（）

A、母亲体重过轻
B、母亲怀孕超过四次
C、母亲营养不良
D、母亲饮酒过度
E、母亲接触放射线


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273、单项选择题  学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）

A.具体形象性和随意性
B.具体形象性和不随意性
C.直觉行动性和随意性
D.直觉行动性和不随意性


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274、单项选择题  把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。

A、类比
B、组织
C、归纳
D、复述


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275、填空题  颜色视觉方面的一个重要缺陷是（）。


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276、问答题  简述儿童在音乐世界扮演的角色？


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277、填空题  “三座山试验”的设计者是（）


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278、多项选择题  能够促进亲社会行为发展的手段有（）

A、角色扮演训练
B、行为强化训练
C、自我概念训练
D、同伴的榜样示范
E、父母的身体力行


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279、单项选择题  物体的第二信号系统特征开始制约影响婴儿的注意活动是在（）

A、1个月
B、6个月
C、10个月
D、1岁后


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280、单项选择题  发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪（）.

A.70年代
B.50年代
C.80年代
D.60年代


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281、填空题  （）的获得是儿童想像性显著发展的标志之一。


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282、填空题  情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。


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283、填空题  幼儿对语法的意识从（）岁开始明显出现。


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284、填空题  幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。


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285、填空题  吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。


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286、填空题  小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其主要原因是以想像过程为（）。


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287、判断题  学习障碍儿童就是智力落后儿童。


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288、判断题  马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应.


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289、单项选择题  在弗洛伊德的个性发展理论中，恋母情结和恋父情结出现在下面哪一个发展阶段（）。

A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期


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290、名词解释  创造力


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291、填空题  儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体形象思维随后，（）最后的顺序发展起来的。


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292、填空题  1岁半的儿童只能集中注意：（）


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293、问答题  

每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。


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294、多项选择题  儿童口语能力发展的标志是（）

A、连贯言语的发展
B、独白言语的发展
C、对话言语的发展
D、情境言语的发展
E、内部言语的发展


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295、填空题  直觉行动思维一方面使儿童的动作（），一方面把客体从时间和空间上（）。


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296、单项选择题  弗洛伊德认为儿童产生恋母或恋父情绪是在（）

A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期


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297、填空题  兴趣发展的初级阶段是（）岁。


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298、单项选择题  下列描述属于定量分析的是（）

A.建立在描述基础上的逻辑分析
B.侧重发展研究结果的“质”的分析
C.倾向于对研究结果进行归纳分析
D.揭示数据的特征和规律


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299、填空题  （）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。


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300、填空题  随着年龄增长，儿童有了与具体事物和事件相联系的（）。


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