1、语言运用题  下面是一篇感人的网络微小说，请根据要求答题。（3分）
儿子：“我要好吃的。”父母：“好好好，买。多吃点别饿着。”儿子：“我要衣服。”父母：“好好，买。多穿点别冻着。”儿子：“我要结婚。”父母看着住了半辈子的房，再看看儿子，微笑着说：“好。买房。”几年后，儿子跪在墓前泣不成声：“          。”这次他没有得到任何回答。
现代著名的散文家柯灵曾对微型小说创作要领有如下形象的比喻：（微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”
（1）请根据上下文，在文中“结穴处”横线上续写一句话（1分）：_________________。
（2）结合柯灵的“关节处一着棋活，妙手成春”这句话，请用简洁的语言点评这篇微小说。（不超过80字）（2分）                                                          

参考答案：(1)参考：我要你们。
（2）参考：“关节”本指骨与骨相连接的地方，柯灵的话意思是在文章关键地方写得鲜活、生动就满篇生动。（1分）这篇微小说“关节处”将儿子取之“变”与父母的无私给予之“不变”进行鲜明对比（形成反差），使内容鲜活，让人感动与反思。

本题解析：本题考查语言表达的准确、鲜明、生动的能力。（1）小题要求续写一句画龙点睛的话，按照这篇小小说前面的情节内容，儿子不断索取，表达方式都是“我要……”，这里应该续写“我要你们（活过来）”等相近的话。（2）点评，要求用简明的语言，解答时首先要解读柯灵“关节处一着棋活，妙手成春”这句话的含意，然后联系文章阐释 “关节处一着棋活，妙手成春”， 这篇微小说怎样“关节处一着棋活，妙手成春”。柯灵的话意思是在文章关键地方写得鲜活、生动就满篇生动。这篇小说的关节就在儿子不断增长的索取，与父母越来越无能为力但无私的给予，小说最鲜活的地方在于，失去父母后儿子无法面对生活，而又不得不面对的结局，让人警醒，令人深思。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、语言运用题  在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。（4分）
你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽；?，?。
当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足于蜗牛的步履；?，?。

参考答案：略

本题解析：略

本题难度：简单

3、单选题  选出没有语病的一句（?）
A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。
B．诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，从而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。
C．烛子武充分利用这一契机，进一步为秦君分析，利用秦晋之间的矛盾来离间自己。
D．在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落。

参考答案：D

本题解析：本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。A．缺主语，去掉“不仅”；B．“非常善于”“描绘来绘景写情”属语意重复；C．“离间自己”不合逻辑，“离间”只用于别人。

本题难度：一般

4、单选题  下列选项中特殊句式分类正确的一项是（   ）
①是寡人之过也②客何为者？③群臣侍殿上者④得复见将军于此⑤燕国见陵之耻除矣⑥今日往而不反者，竖子也⑦夫晋，何厌之有？⑧太子及宾客知其事者⑨使毕使于前⑩吾属今为之虏矣
A．①⑥/②⑦/③⑧/④⑨/⑤⑩
B．①⑥/②④/③⑧/⑤⑨/⑦⑩
C．①⑥/②⑦/③⑧/④⑤/⑨⑩
D．①⑥/②④/③⑧/⑤⑨/⑦⑩