1、语言运用题  用简洁的语言概括下面一段文字的主旨。（2分） 
梦想与理想是完全不同的两种境界。梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的意义追求，精致细小地囿于狭小的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。
答：                                                                 。

参考答案：把梦想转化为理想，人生才有意义。

本题解析：略

本题难度：一般

2、单选题  下列各句中，没有语病的一句是（ ?）(3分)
A．中日是否会在钓鱼岛问题上“擦枪走火”，进而爆发一场局部战争？大多数人对此持否定态度，基本理由是：日本不敢打，中国不想打。
B．清华大学联合剑桥大学、麻省理工学院，成立低碳能源大学联盟未来交通研究中心，他们试图寻找解决北京雾霾天出行困难的破解之道。
C．为了杜绝“舌尖上的浪费”，中央要求各级干部切实改进作风，大力发扬勤俭节约，根本目的在于进一步凝聚党心民心，实干兴邦。
D．为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度，这种创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。

参考答案：A

本题解析：解答病句辨识题，最基本也最常用的方法是分析句子结构。题中，B项结构混乱，“寻找解决……破解之道”杂糅。应为“寻找解决……的办法”或者“寻找……破解之道”。C项“发扬”缺少宾语，应在“勤俭节约”加精神。D项“减弱”与风险系数不搭配，应改成“降低”等词。

本题难度：一般

3、语言运用题  阅读下面的语段，根据要求回答问题。(6分)
生活中，我们常常会看到这样的现象：那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁；那些抱怨婚姻磨灭了理想的人，不结婚也成不了居里夫人；?。大家身处的是同样的时代，却有着千差万别的人生境界。?。
(1)请仿照以上语段中画波浪线句子的句式，在其后的横线上补写一句话，使其与前面的文字形成排比。(3分)
(2)请根据以上语段的主要内容，在最后的横线上写一句结论性的话。(3分)

参考答案：（1）示例：那些天天唠叨在这个体制的捆绑下无用武之地的人，即使到了瑞士也找不到领唱的舞台。（3分）（2）那些牢骚满腹的人寻找的种种“借口”，在某些人的眼中却常常是难得的人生机遇。（意思对 即可）（3分）

本题解析：本题既考查仿写能力，又考查语段的压缩和表达的得体。第一小题是仿写，要求在结构、主旨上与例句相同。第二小题是考查语段的压缩和表达的得体，要求能恰当的进行总结归纳，能和前面内容形成呼应。

本题难度：一般

4、语言运用题  根据下面的情境，补写流水与树根的对话。
一天，流水遇到了树根。
流水讽刺树根说：_________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　树根谦和地回答：_________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。

参考答案：示例：
　　流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。
　　树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。（不设统一答案）

本题解析：

本题难度：一般

5、单选题  依次填入下列句子横线处的标点符号正确的一项是
[? ]
　　诗人因冷而神飞____睹雪而思人____今天我看到雪使我想起了你____讴歌大堰河____我的保姆____艾青后来回忆道____大堰河____我的保姆____这首诗是出于一种感激的心情写的____
A．，，——。：“——。，。”
B．、。，：。：《——》，。
C．、——，：。：《——》，。
D．，，“”，——。：“《——》，。”

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单