1、写作题  有个盲人在夜晚行路时，手里总是提着一明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮路，同时也让别人容易看到我，不会撞倒我，这样既帮助了别人，又保护了自己，何乐而不为呢？”这话引起了大家的沉思。
是啊，人生在世，命运多舛，难免会遇到种种不幸，倘若人人都象这位盲人一样，在心中点亮一盏爱之灯，既照亮了别人精神家园的暗夜，又给自己的人生驿站带来成就与愉悦，那么这个世界一定会充满光明的温暖。
根据以上内容，结合自己的生活经历，请以“心中点亮一盏灯”为话题写一篇文章。

参考答案：无

本题解析：
这是一道极富文学特质的形象性创意作文题。“灯”并非字面意义上的“实指”，而是字面意义背后的“虚指”。“虚指”的对象究竟是什么？其实材料中已有揭示，如“在心中点亮一盏爱之灯，既照亮了别人精神家园的暗夜，又给自己的人生驿站带来成就与愉悦”，这便是命题的意义指向。因此只要你用哲学的见解或文学的眼光，弄清楚话题本身是一个比喻的说法，“灯”是喻体，“人们心灵上的某些精神特质”是本体，如真诚、宽容、关爱、谦让、自省等美好人性，然后诠释或描写出人们心灵上所需要的某种精神特质依靠，从而点出它的意蕴。至于文体的选择，因人而异。若你擅长记叙、描绘，可以写成记叙文，叙述一个有关心灵之灯的故事，从而让情感震撼人们；若你擅长议论说理，可以写成议论文，从理性的角度辩证分析心灵上缺乏某类(如关爱之灯)美好人性之灯所受到的种种伤害，告诉人们应该搬掉心灵的石头，清除心灵的障碍物，点亮心灵之灯，这样，我们的人生之路才会越走越宽。

本题难度：一般

2、写作题  作文
请以“坚守的价值”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1.立意自定，2.角度自选，3.除诗歌外，文体不限。

参考答案：略

本题解析：这是一个命题式的作文，题目的形式是偏正短语，中心语是“价值”，作文的着力点也应该表现“价值”。而要写“价值”，就要求学生必须跳出自我的狭小空间，以审视的眼光来看待自己、他人和社会，思考“价值”的体现之处。除了明确“价值”是全篇文章的写作重心外，学生还要准确理解“坚守”的含义，不能将“坚守”与“坚持”混为一谈，两者有相同之处，但区别也是很明显的：“坚持”强调的是持续不断，主要是指动作行为，如坚持锻炼，坚持行善等；“坚守”强调的是守护守卫，主要是指职责追求，如坚守阵地，坚守信念等。并且还要明确“坚守”一词的言下之意，之所以是“守”，而且还是“坚守”，说明在现实中遇到了侵犯或挑战，“坚守”阵地，说明遇到了敌人的进攻，而且敌人的兵力肯定是远胜于己；“坚守”岗位，说明现实中有“非常”情况或处于“非常”时期，如非典时期的医护人员，春节期间的环卫工人等；“坚守”信念，“坚守”理想，“坚守”道义等，说明外在的条件或情况对自己的信念、理想、道义等构成了挑战，自己的守护遇到了一定的困难。下笔作文前对这些要心中有数，不能昏昏然去写。至于“坚守的价值”如何体现，稍加分析就可以明确，应是指自己的“坚守”对自己，对他人，对社会，对国家，对自然，对后世等所具有的意义。
明确里题目要求后，写作时还要善于打开思路。其实，不妨就从坚守的“实”的对象想起，写起。安史之乱时，张巡坚守睢城，惨烈至极，其“价值”在哪里？这在《〈张中丞传〉后叙》中说的很清楚：“守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！”还有解放战争时辽沈战役中的塔山阻击战，解放军坚守阵地，付出了惨重的代价，但其对整个战役，乃至对以后全国的解放都意义重大，并且在国难当头之时，作为一个战士，杀身成仁，为国捐躯，本身就非常有价值。由此想来，由此写来，由实及虚，思路会逐渐打开，或者哪怕就写对“实”的对象的坚守，如阵地、岗位、传统手艺等，或记叙，或议论，也是一篇好文章。

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
阅读下面文字，然后作文。（70分）
每个人都有自己的优点和缺点。有人说，瑕不掩瑜；也有人认为，瑕可掩瑜。你赞同哪种观点？请谈谈你的看法，写一篇文章，文体不限。
【注意】
①题目自拟。②字数不少于800字。

参考答案：答案不一，属于开放性题

本题解析：略

本题难度：简单

4、写作题  人生要学会三乐：助人为乐，知足常乐，自得其乐，有时烦恼是自找的。请以“自得其乐”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：文体不限，角度自选，立意自定。

参考答案：略

本题解析：一、细心审题，理解“得”字。
自得其乐:自己能从中得到乐趣。（字词层面的含义）
成语出处：明·陶宗仪《辍耕录》卷二十：“白翎雀生于乌桓朔漠之地，雌雄和鸣，自得其乐。”
类似的成语有：
知足常乐、心满意足、无忧无虑、自我陶醉、怡然自得、悠闲自得、逍遥自在、悠哉游哉等。严格地说，写成其中一种都是偏题。关健就在“得”字。
有同学说提示语中就有“知足常乐”啊。这就涉及提示语与作文题的关系。提示语与文章立意之间存在三关系：大于、小于、等于。材料只是提供了立意方向，不是立意本身。而且江苏这种四不像的作文题，立意应当服从题目而不是提示语，当然也不要忽视材料（如“气”）。像这个题目如果写“知足常乐”就顶多是基本扣题，三类以下文。（为什么？没有理想、没有责任、没有爱好）
再看“自得其乐”这个题目，“得”：得到、获得，“从中获得”。从什么“中”？应当是自己的工作、爱好、追求的理想或者是正做的某件事，如爬山、卖艺、高三艰苦的学习生活、帮助别人、与天斗、与地斗、与人斗……总之，十分热爱这项工作—“好”，才会其乐无穷；自我设定目标，达到就快乐；自得其乐的人一定有目标、有追求、有爱好、有情趣，而且能从中获得乐趣。
由好到痴，乐的升华，一种超越常人的自得之乐。慈善成瘾、卖艺成僻、从善如流、让自得其乐成为了一种习惯。（生活层面的含义）
当然，自得其乐的更高境界是在艰苦的条件下，不改其志，并能从中找到别人难以理解的乐趣。“得乐”表明本无乐，只因你心好之才能乐之。孔子在赞扬颜回时说“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《五柳先生传》中“箪瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，虽然生活清苦，常常没有吃的，但是陶渊明仍然以一种淡定闲适的心来对待。（哲学层面的含义）
这时，自得其乐就是一种心境，一种淡泊与坚守的境界。（美学层面的含义）
总之，“自得其乐”就是在别人认为没有快乐、发现不了快乐的地方得到了乐趣。进而“好”，进而“痴”，即使困窘贫穷也不改其志。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下列小诗，按照要求作文。
浪前浪：是你推着我前进吗？
后浪：我以为是紧随着你。
于是，前浪和后浪扬声大笑
向海
　　根据以上小诗的内容，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。文体不限（除诗歌外），题目自拟，角度自定，不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难