1、单选题  下列各句中，没有语病的一句是：(? )
A．无论是冬眠动物，还是非冬眠动物，甚至人类，其心脏工作的原理是相同的。
B．我从他这封信的字里行间中发现了某些话，某些词与其基本格调极不相符。
C．李白的一生，绝不是置身云端，飘然而来，飘然而去；而是足踏大地，从风里、雨里、泥泞里,甚至惊涛骇浪里，度过了他的一生。
D．老师在看到他那些颇具幽默之趣的漫画人物后，竟忍俊不禁地笑了起来。

参考答案：A

本题解析：B“字里行间里”与“中”重复；C“从”改为“在”； D项中“忍俊不禁”和“笑起来”重复。

本题难度：简单

2、单选题  把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（3分）
①而在苏轼看来，一般知识分子恰恰好走这两个极端。
②苏轼提出“不必仕”，是因为他认为“必仕则忘其身”。
③苏轼提出“不必不仕”，是因为他认为“必不仕则忘其君”。
④仕与隐，是古代知识分子所面临的人生首要课题，从而也构成了古典诗文中的永恒主题之一。
⑤一个人如果永远悠游燕息于山林风月之中，固然可以全身远祸，陶情冶性，但却丢开了为君王效力的义务，没有负起对国家、社会的责任。
⑥一个人如果一心追求功名爵禄，不顾政局的好坏、执政者是否贤明，就会入迷途而不知返，临危境而不知止，必然招来杀身之祸。

参考答案：④②⑥③⑤①

本题解析：本组句子主要讲了两个内容，“不必仕”和“不必不仕”；④是领起句，①是总结句；②⑥是说“不必仕”，③⑤是说“不必不仕”。依据前面“仕与隐，是古代知识分子所面临的人生首要课题”②⑥应在前，③⑤在后。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

本题难度：一般

3、单选题  下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（?）
A．和（hé）和谐和解和衷共济随声附和
B．横（héng）横亘横祸横空出世蛮横残暴
C．强（qiǎng）强使强迫牵强附会强颜欢笑
D．冠（guān）冠冕冠盖怒发冲冠勇冠三军

参考答案：
C

本题解析：
（A项“随声附和”读hè，其余读hé； B项“横亘”“横空出世”读héng，其余读hèng；C项都读qiǎng；D项“勇冠三军”读guàn，其余读guān。）

本题难度：一般

4、语言运用题  把下面的这个长句改写成几个较短的分句，可以改变语序、增删个别词语，但不得改变原意。
核心价值观是能够体现社会主体成员的价值诉求，反映社会主体成员的根本利益，对社会变革与进步起维系和推动作用的有特定精神内核的思想观念、道德标准和价值取向。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

参考答案：核心价值观是有特定精神内核的思想观念、道德标准和价值取向，它能够体现社会主体成员的价值诉求，它能够反映社会主体成员的根本利益，它对社会变革与进步起维系和推动作用。

本题解析：试题分析：长句变短句，应该先抽取主干“核心价值观是……有特定精神内核的思想观念、道德标准和价值取向”，然后将“能够体现社会主体成员的价值诉求，反映社会主体成员的根本利益，对社会变革与进步起维系和推动作用”三个定语独立成句并使之成分完整，最后将所有句子进行逻辑排序。

本题难度：一般

5、单选题  下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（  ）
A．从救学生的 “最美教师”到救乘客的“最美司机”，从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，“最美”成为最炙手可热的词汇。
B．老人在谈及自己一生与朋友交往的经历后总结说，世人的交往大抵是倾盖如旧，而白首如新则需要极大的机缘和运气。
C．第九届大河财富论坛2013年年会在大河锦江饭店隆重开幕，国内外500余位嘉宾齐聚郑州坐而论道，为中原崛起献计献策。
D．如今视觉文化方兴未艾 ，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。