1、语言运用题  阅读下列一则寓言，按要求写出其中的寓意。
一只狐狸想钻过墙洞去吃院子里的葡萄。墙洞很小，狐狸钻不过去，只好在洞外饿了七天，把身体瘦下来，再钻过去。狐狸吃够了葡萄，身体长肥了，想钻出墙洞却钻不出来，只好又饿了七天，把身体瘦下来，才钻了出来。
【小题1】从肯定角度写（25字以内）（3分）：                                                 
【小题2】从否定角度写（25字以内）（3分）：                                                   

2、语言运用题  下面这段文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(2分)
①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，而是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。③捍卫正义不仅需要每一个社会成员参与，更需要法律约束。
有语病句子的序号：____________，
修改为：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

3、单选题  下列各组中加点字读音相同的一组是：（　　　）
A．啜泣缀文辍笔拾掇
B．挑动挑衅挑选挑唆
C．缭绕镣铐瞭望潦草
D．行政行旅行箧行乞

4、单选题  下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是
A．新的意境醍醐灌顶似的激荡着他，一股强烈的冲动激励着他去向坎坷的命运挑战。
B．老王这个人是个远近闻名的评书迷，听评书经常听得黯然消魂，有时候竟忘了吃饭和睡觉。
C．长篇小说要把众多的人物、事件组织成一个完整严谨的艺术整体，因此它的结构更为作家处心积虑，刻意经营。
D．在强调终极关怀时却对当下的生存环境不屑一顾，不能不说是一个极大的失误，也表明环境意识的启蒙如此迫不及待。

5、语言运用题  阅读下面的文字，按要求回答问题。
　　“诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园，不仅处处可见学生的诗词作品，就连平时搞活动，也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围，学校把诗词创作和班级考评挂钩，每周检查反馈。
　　对学校的这种做法，有的反对，有的赞成。请以赞成者的身份，仿照反对者的句式写一句话。
　　反对者说：实行功利色彩的考评，助长形式主义的风气，岂不是与诗教的初衷相悖吗？
　　赞成者说：____________________________________