1、语言运用题  阅读下面一段话，然后回答问题。（4分）
2010年12月21日晚10时40分许，某大学副校长上课时，教室管理员以“锁门时间已过”为由，在门口大声催促“锁门了”。该副校长得知对方身份和来意后说，“教学重要还是锁门重要？”“我可以明天就让你走人”。此事在学生中引发争议。根据校方规定，老师上课时间到晚9时30分结束，教学楼关闭时间为晚上10时30分。
（1）你认为事件中谁的做法欠妥？请作评论。要求观点鲜明，语言简洁，写出理由。（2分）
（2）请选择你认为表达不当的一方，为他拟写一句得体的话。（2分）

参考答案：（1）参考示例1:副校长言行欠妥，违反校规，以权压人，对人不尊重。
参考示例2:教室管理员做法欠妥，执行校规机械生硬，态度强硬。
参考示例3： 二者言行都欠妥。双方的态度都比较粗暴强硬，彼此缺少理解沟通，不能换位思考。（明确自己的观点，得1分；理由1分）
（2）参考示例：某副校长：“师傅，对不起，给您添麻烦了，还有一点没讲完，请您再等两分钟好不好？”参考示例：教室管理员：“老师，很晚了，要不下堂课接着再讲，行
吗？”（或“老师，您太投入了，真不忍心打断您，不过已经很晚了，您看还继续吗？”）

本题解析：本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题，注意理清各句之间内在逻辑关系。

本题难度：一般

2、语言运用题  从古至今，我国产生了大量脍炙人口的篇章。请从《劝学》《师说》《子路、曾皙、冉有、公西
华侍坐》《咬文嚼字》文章中任选一篇，用对联的形式概括文章的内容。（4分）
篇目：?
对联：?

参考答案：示例：
《劝学》：登高望远，假舆马以致千里，君子日日学则终成大业
顺风闻彰，借舟楫而绝江河，吾辈时时思即日臻妙境
《师说》：知识不离授业解惑?学问莫抛重教尊师
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》： 言志四子声情并茂?与点师徒心领神会
《咬文嚼字》：不咬文，怎知文有秒奇辣?非嚼字，难晓字存幽美香
（内容正确2分，符合对联的形式2分）

本题解析：此题为概括信息题，其应用性、能力性、综合性很强，与日常生活实际联系得很紧密。答题时应准确把握语段的主要信息，进行合理压缩，且注意字数的限制。对联的形式要求写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。另外，本题还应紧扣文章的原文内容，再加以联想、修饰，使语言有文采，能给人以美感，给人以深思和启迪。

本题难度：一般

3、单选题  下列各组词语中加粗字的读音，不完全相同的一组是
[? ]
A.关卡/哨卡　累计/连篇累牍　押解/高中解元　　
B.间架/间或　拾遗/拾金不昧　调和/风调雨顺　　
C.搪塞/塞责　识趣/知书识礼　泄露/丢人露脸　　
D.粘连/粘贴　晕倒/晕头转向　宿将/宿怨难平

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、单选题  下列词语中加点的字，注音错误最多的一项是（　　　）
A．抨（pīng）　裴（pěi）多菲　怙恶不悛（suō）　擢（zhuó）发难数
B．怃（wǔ）然　轻骑（jì）　涅槃（pán）皓（hào）首
C．连累（lèi）　倔（juè）犟　邂逅（xiè hòu）撅（juē）嘴
D．滂（páng）沱　包扎（zhā）　横（hèng）眉怒目叱咤（chì chà）

参考答案：
D

本题解析：
（A抨pēng，裴péi，悛quān；B骑qí；C累lěi，倔jué；D滂pāng，扎zā，横héng，咤zhà）（3分）

本题难度：一般

5、单选题  下列句子中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．据了解，毛利率低、入不敷出、烧钱巨亏一直是中国团购行业难以无法摆脱的最大困境。
B．国务院总理温家宝在《求是》杂志发表文章指出，我们多措并举加强和改善房地产市场调控，调控效果初步显现。
C．“新生代农民工”自从被列入重点关注的对象之后，各级政府将关心“新生代农民工”成长作为“十二五”的工作重点。
D．2012年1月4日开播的湖南卫视青春励志纪录片《变形计》，收视引来开门红。

参考答案：D

本题解析：A．语义重复，“难以无法”去掉一个。B．搭配不当，“改善”不能修饰“调控”。 C．前半句没说完，就说另一个句子了。应将“自从”放在句首。
点评：修改病句，是辨析病句的最终目的。病句修改题考点要求包含以下几个方面: 1.辨析并判断句子的正误。2.从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等方面有侧重地修改病句。3.用符号修改有语病的句子。4.在语段中找出病句进行修改。修改病句以通顺、正确为原则，不作修饰，不改变原意。把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等语病。

本题难度：一般