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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文知识点复习《常见题型》高频试题巩固(2017年最新版)(十)
2017-08-22 12:27:27 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、写作题  这是一片起伏的灌木丛生的原野,灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天,三个年轻人从这里走过,被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定,从小路的起点到终点,每人摘一枚浆果,看谁摘取的最大。当然,每人只能有一次采摘的机会,而且只能一直朝前走,不能走回头路。
假如你是其中的一个年轻人,你怎样摘到一颗较大的浆果?这一段路途的经历对你的人生有什么启示?请以《人生路上的浆果》为题写一篇文章。


参考答案:无


本题解析:
上面的材料,是一个假设的故事。三个年轻人相约,同时从这片灌木丛生的原野走过,看谁能摘到一颗较大的浆果,谁是幸运者。这对三个年轻人是一次人生路途经历的考验。沿途选择、采摘较大浆果有很大的必然性和偶然性。当然,每个人只能有一次采摘的机会,并且不能走回头路。还须注意原题中的“较大”二字的含义,这是相比较而言的,并非最大的浆果。如果没有一定的鉴别浆果的眼力,如果没有坚韧不拔的毅力,就不可能选择、采摘到较大的浆果。这就提醒三个年轻人,千万谨慎,认真严肃地对待每个人仅有的一次机会和权利。据此,我们可以从以下几个不同的角度进行立意构思:①不怕道路崎岖艰险,勇往直前,“我”终于摘到一颗较大的浆果。②“我”一直朝前走,错过了采摘教导浆果的机会,后来只好仓猝选摘了一颗了事。③“我”一直走完了原野,始终未寻找到“我”心目中较大的浆果。“我”心目中较大的浆果究竟是哪一颗呢?但“我”坚信,较大的那颗浆果总有一天能够摘到。④“我”经过反复挑选,采摘了一枚自己认为较大而且较满意的浆果,一边走一边欣赏,可是后来发现一颗最大的,可惜再也没有采摘的机会了。⑤“我”由于流连忘返于途中的良辰美景而坐失良机,“我”的朋友摘到了一颗较大的浆果。阅读下面的文字,根据要求作文。


本题难度:一般



2、写作题  阅读下面的材料,根据自己的联想和感悟,写一篇文章。
吾人在世,不可厌“今”而徒回思“过去”,梦想“将来”,以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足,毫不拿出“现在”的努力,谋“将来”的发展。宜善用“今”,以努力为“将来”之创造。?
——李大钊
要求:①选好一个角度,准确立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征要鲜明;⑤字数不少于800字。


参考答案:
活在当下
汪 东
佛家劝人活在当下,即不沉溺于过去,不妄想未来,而是把握当下,活出精彩。这是十分有道理的,昨日已成为历史,明日尚不可知,只有抓紧现在才能获得成功,创造辉煌。
不沉溺于过去
沉溺于过去的失败便只会使人灰心丧气举步维艰,沉溺于过去的成功便只会让人骄傲自大裹足不前。
如果勾践沉弱亡国之君的耻辱不能自拔,怎能灭吴称霸。有人说勾践灭吴,在于其隐忍不发。其实,他的成功更在于每日的卧薪尝胆,每日的奇谋妙计,紧紧抓住当下的招兵买马,不断发展壮大,增强自己,削弱敌人终究成就大业。而吴王夫差则恰恰相反,抓住勾践使其成为阶下囚,便沉溺在过去的成功中,不加防备,不思进取,一步一步走向灭亡,终被勾践所灭。
不妄想于未来
正如守株待兔的故事一般,为了白白获得兔子,愚蠢的农夫整天做白日梦,妄想天上掉馅饼,终究一事无成不但没等到兔子,连田地也荒废了。
假使他不妄想于未来,脚踏实地除草,种田或带着弓箭,猎犬,部署陷阱,那么也许他便大有收获。再美好的想法,不把握当下也定会一事无成。
活在当下
如愚公一般,每日不计较过去搬走了多少堆土,不计算未来还有多少堆土待搬。只是脚踏实地,活在当下。只要有力气便移一堆土,那么王屋、太行两座大山也终究会被移走。
我们高三的学子也是如此。与其抱怨自己过去如何懈怠,与其幻想奇迹发生,与其沉溺于上次考试的失利,与其止步不前,不如把握当下奋力一搏,每天都有新进展,每天都有新面貌,每天都变得更自信,更完美。只有那样做才能活的精神,活得无悔。
活在当下不是目光短浅,而是脚踏实地,活在当下不是忘记伤痛,而是努力进步。
罗马不是一日建成的,但没有日日夜夜的努力建造不过是一堆废土,千里之行,始于足下,但没有兢兢业业驽马十驾不过是在原地踏步。
把握当下,活在当下,活出精彩。


本题解析:试题选取了李大钊的名言作为材料,告诫人们要珍惜“今天”。此段话语具有思辨性,第一句强调不要忽视今天的重要性,不要只是回想过去,也不要空想未来;第二句强调不能满足于现状,要为将来作打算;第三句用一“宜”字从正面亮出了自己的观点,指出要善于抓住今天,为将来打下基础。
可从以下几方面立意:
强调抓住今天、抓住当下、珍惜时间的重要性;
批评只活在回忆里、活在过去的成就里而消极对待今天的态度;
批判只活在梦想里而忘却眼前、不肯脚踏实地的态度;
要仰望星空,更要脚踏实地;
⑤“悟已往之不谏,知来者之可追”;
⑥ 着眼于过去与现在的关系立意;
⑦ 着眼于现在和未来的关系立意;
⑧ 着眼于过去、现在、将来三者的关系来立意。
评分参考:起评分—28分(70%),良好—32分(80%)-35分,优秀—36分(90%)以上;偏题—24分(60%)-20分,跑题—20分以下,文体不明者得分不超过24分,抄袭者不超过16分,套作者不超过20分;字数每少100字扣1分,没有标题扣2分,错别字每两个扣1分。


本题难度:简单



3、写作题  阅读下面的的文字,按要求作文。
处处留心皆学问。我们怀着一颗热心,走出家门,要留心世事,留心自然。攀高山而识其壮美,涉大海感其广阔……
请以“留心”为话题,写一篇文章。注意:①立意自定,②文体自选(诗歌除外),③不得抄袭,④不少于800字。(70分)
作文备选题:
请以“面向远方”为话题,写一篇文章。注意:①立意自定,②文体自选(诗歌除外),③不得抄袭,④不少于800字。(70分)


参考答案:写作提示:
“留心”(《中华活页文选·高一年级》2011年第2期卷首语)。处处留心皆学问,走南方,留心草木的繁荣;走北方,留心冰雪的洁净。若入仕,留心民间疾苦,想国家安危;若事商,敛财有方,更要有道,富贵不淫,仗义疏财,取之于众人,造福于社会;若秋汛,留心勤奋,问于师长;若成佛,留心生灵,心存众生……
备选:“面向远方”,我们每个人都有自己的“远方”,它会让人遐想、快乐,也会让人悲伤、痛苦,更会让人奋斗、拼搏。“远方”即可实指,也可虚指:实指某个地方或某个人;虚指理想、目标、灾难、体制及生活方式等。确定了“远方”的内容后,就应落实好如何面对,即选择怎样的情感、态度及行动,向往追求,牵挂奉献,坚定执着,勇于反思、批判,讲求质量、方法……


本题解析:略


本题难度:一般



4、写作题  希腊神话中,西西弗斯泄露了诸神之父宙斯的秘密,甚至一度绑架了死神,让世间没有了死亡。西西弗斯因之遭受了天谴,诸神命他日夜无休地推滚巨石上山。到了山顶之时,巨石会自动滚落下来。诸神认为,没有比这种徒劳无功和毫无指望的劳役更为可怕的刑罚了。
日复一日,年复一年……但西西弗斯每一天都还是那副不屈的姿态。
终于有一天,西西弗斯却在这种孤独、荒诞、绝望的生命过程中发现了新的意义——他看到了巨石在他的推动下散发出一种动感的宏大的美妙,他与巨石的较量所碰撞出来的力量,像舞蹈一样优美。他沉醉在这种幸福当中,以至于再也感觉不到苦难了。当巨石不再成为他心中的苦难之时,诸神便不再让巨石从山顶滚落下来。
三百年前,德国哲学家康德为他的学生们讲述这个故事时说:“西西弗斯的命运就是人类生活的隐喻。这不是一个哀叹命运的故事,而是一个赞美英雄的故事。”
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于800字。


参考答案:略


本题解析:这则材料可以引发学生广泛而深入的思考,关于命运,关于生命的意义,关于人生的苦与乐,关于不幸与幸福,关于人生的智慧和辩证法,关于拯救,关于正确的人生态度,关于过程与结果……因之能较有效地激发和检测出他们的思辨能力、思考能力、认识能力、表达能力、个性精神状态。我们的作文不能总是停留在吟风弄月,也不能总滞留于基本首先信条的说教,而应促使他们思考,引导他们思考,教会他们思考,考查他们的思考。关于人生的苦与乐:快乐源于发现;快乐源于创造;快乐在心;快乐是自己赋予的。关于不幸与幸福:西西弗斯的幸福不是没有苦难,而是否认诸神并且搬掉石头。他的幸福不是苦难给的,而是苦难中的自己给的。关于人生的智慧和辩证法:西西弗斯的石头,是悲惨的源泉,也是重获幸福的踏板。因为真正的救赎,并不是厮杀后的胜利,而是能在苦难之中找到生的力量和心的安宁。关于结果与过程:人生的结果是固定的,宿命的,我们无法改变;但人生的丰富,则全部来源于过程。有人说:“怎么过还不是一辈子”,但一个“怎么过”却定义着人生的不同方式,不同追求,不同意义。西西弗斯的故事证明,在人生的厄运中,用积极的态度造就积极的过程,积极的过程能赢得积极的结果。
立意举隅:
关于命运:你屈从命运,命运就主宰你;你反抗或战胜命运,命运就被你主宰,你也就超越了命运。
关于生命的意义:生命的意义不在于活着本身,而是怎样活着,有意义、有尊严、的幸福感地活着。
关于拯救:笛卡尔说过,你不救人,也不能被救,但你尚可自救。
关于正确的人生态度(积极心态):承认命运,直面命运,但要蔑视命运,反抗命运,战胜命运。如果西西弗斯下山推石在某些天里是痛苦地进行着的,那么这个工作也可以在欢乐中进行。
点评:这是典型的材料作文,从“西西弗斯的命运就是人类生活的隐喻。这不是一个哀叹命运的故事,而是一个赞美英雄的故事。”这个关键句来审题立意并不难,符合当今高考不在审题立意上设置障碍的原则。而且这个话题与考生的生活很贴近,考生写作的面出比较广泛,与高考“让每个考生”有话可说的原则一致。本文对当今青年的教化作用也比较明显,很多人夸夸其谈,不敢挑战苦难的心态确实明显,因此,他从贴近社会,服务社会的角度来看也不失为一个好题。


本题难度:一般



5、写作题  写作:阅读下面文字,根据要求作文。(50分)
“我就是我自己的神,就算有失望,但不会绝望。”
“苍白的生命由鲜活的梦想点燃。”
“快乐之道不在于做自己喜欢的事,而在于喜欢自己不得不做的事。”
“人与人之间最大的差距不是先前的距离,而是你的加速度。”
以上几句话摘自某中学“学生凡语”橱窗。请选择你感受最深的一句话,联系实际生活,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自拟题目,自选文体,诗歌除外。②不得抄袭,不得套作。?


参考答案:无


本题解析:无


本题难度:简单



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