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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文知识点《语言文字运用》高频试题特训(2017年最新版)(二)
2017-08-22 12:41:21 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  下列横线上依次所填的内容,最恰当的一项是
[? ]
  《再别康桥》共有七节,几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,_______,如向西天的云彩轻轻招手作别,_______,康河水底的招摇的水草,榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语,如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等,_______,给人以立体感。
(1)给人带来视觉上美的享受
(2)人们视觉上美的享受靠它给带来
(3)康河里倒影的是河畔的金柳
(4)河畔的金柳在康河里的倒影
(5)把每一幅画面变成了动态的画面
(6)使每一幅画变成了动态的画面
A、(1)(2)(3)
B、(1)(4)(6)
C、(2)(4)(5)
D、(2)(3)(6)


参考答案:B


本题解析:


本题难度:一般



2、单选题  下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是(  )
(1)  人往往易冲动,而等他不再   的时候,才能逐渐心平气和起来。
(2)事故虽然是   的,但教训却是深刻的,因为以前他也   出现过类似的错误。
① 偶然    ② 年青   ③ 偶尔     ④年轻
A.①②③④
B.②③①④
C.①④②③
D.②④①③


参考答案:D


本题解析:
年青 年轻 ①年青:处在青少年时期   ②年轻:相比较年纪不大。如李鹏比江泽民~
偶然 偶尔 ①偶然:事理上不一定发生而发生 如:~事故 
②偶尔:间或,有时 如:他~也写诗


本题难度:简单



3、语言运用题  仿照画线的句子,另写两句话,与所给的例句构成一组排比句。(6分)
有时放弃是一种拥有。______________,______________;小溪放弃平坦,是为了回归大海的豪迈;____________________,________________。


参考答案:
(示例)落叶放弃树干 是为了期待春天的葱茏 蜡烛放弃完美的躯体 是为了拥有一世的光明


本题解析:此类题目要根据语句的内容和意境来把握,充分发挥联想和想象来组织答案,要仿照前面的语句的句式和修辞来写。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E


本题难度:一般



4、单选题  填入下面语段中横线处的词语,正确的一项是
[? ]
? 诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由_____________入________道路上惊险绮丽的山川风光,展示了祖国壮丽河山的千姿百态,为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社会某些现象的____________。
A.秦?蜀? 气势磅礴?忧虑与关切
B.蜀?秦? 气势磅礴?忧伤与无赖
C.秦?蜀? 气贯长虹?忧虑与关切
D.蜀?秦? 气贯长虹?忧伤与无赖


参考答案:A


本题解析:


本题难度:简单



5、语言运用题  将下面的长句改为短句。
(我们所要的理论家是什么理论家呢?)我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法,正确的解释历史与革命中所发生的实际问题,能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释,给予理论说明的理论家。


参考答案::我们要的是这样的理论家:他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法,正确的解释历史与革命中所发生的实际问题,能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释,给予理论说明。


本题解析:首先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来,使之成为一个短句;其次将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。


本题难度:简单



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