1、单选题  下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．蚤虱迤逦扁舟子缓歌慢舞
B．玉蕈伯仲谢公屐钻燧取火
C．花钿訇然捣衣砧守诛待兔
D．绰约修茸瓜洲渡鲁人徙越

参考答案：A

本题解析：用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。B项，“玉蕈”应改为“玉簟”；C项，“守诛待兔”应改为“守株待兔”；D项，“修茸”应改为“修葺”。所以选A。

本题难度：简单

2、单选题  下列句子中，没有语病的一项是
A．课程标准强调，高中教学内容既要有利于进一步提升所有学生的共同基础，又要有利于为每一位学生的发展奠定不同基础。
B．三国时期，由于北方的快速发展，为晋朝最后的统一创造了条件。
C．印刷术的出现，不仅促进了人类思想的交流，而且使书籍的量化生产成为现实。
D．春节期间，我市多家公园组织了一系列丰富多彩的游园节目深受市民欢迎。

参考答案：A

本题解析：无

本题难度：简单

3、单选题  下列词语中加粗的字，注音全部正确的一项是
[? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、单选题  下列各句中．没有语病的一句是
[? ]
A．会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。
B．林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。
C．如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。
D．建立制度很重要，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，还需要有制约和监督机制，以提高制度的执行力。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、写作题  已过去的两年高中生活一定有你难忘的记忆，请你在回放中选择描写班级活动的一个欢乐场面。
要求：①必须运用排比、比喻两种修辞手法
②以描写这一表达方式为主
③200字左右

参考答案：叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去。楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。我呢，在一头抻皮筋呢！只见我的这位同学上下跳跃，那真是身轻如燕呀！我们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，我们就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！这回轮到我们跳了，我们跳“十四朵”。

本题解析：场面描写要注意以下几个方面：一、要以人物的活动为中心。场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。二、要分别主次，理清头绪。场面不论大小，往往都是人物众多，事件繁杂。因此，必须理清头绪，要有主有从，有详有略，有层次、有条理地展开描写。三、要写出特定场合的气氛。　　任何场面都是在某种特定的气氛下展开的，没有特定气氛的场面是不存在的。场面描写，要求通过一定环境中人物活动的描写，表现出特定场合和或喜或悲的气氛。写出场面的气氛，实际上就是写出场面中人的活动和感情。四、要运用点面结合的写法。一个场面由许多人和事组成，叙述的时候可以采用点面结合的写法。先对整个场面作概括的描述，然后再写几个有代表性的人或事。这样，既能给人完整的印象，又有具体的感受。描写场面时，应尽可能做到点面结合，如果平均使用笔墨，那只能罗列现象，平铺直叙，很难将场面写活的。

本题难度：一般