1、语言运用题  仔细阅读《莫言获奖的理由应该是独一无二的》中的一段话，在空缺处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。(6分)
我们知道，诺贝尔奖的各项评奖原则都是针对创新和创造的，（1），这一点在诺贝尔遗嘱和诺贝尔基金会章程里说得很清楚：一份应授予在文学领域里创作出具有理想倾向的最杰出作品之人士。因此，此次中国文学家莫言的获奖条件也应该符合这样的精神，即一是莫言的作品表现出理想倾向，（2）。那么，莫言的作品是否如此呢？我们不妨从瑞典文学院发布的莫言作品获奖理由分析。
“通过幻想与现实、历史视角与社会视角的混合，莫言结合威廉．福克纳与加夫列尔．加西亚．马尔克斯作品中的因素，创造了一种世界性怀旧，与此同时，也找到了旧式中国文学与语言传统的新出发点。”瑞典文学院评委会称，他的作品在“幻觉现实主义中融合民俗传奇、历史与当代性”。这就是莫言获奖的理由。
那么，我们又该如何理解这样的理由呢？有人可能会按照中国应试教育的方式，拿出一些条条框框发表议论，只相信标准答案就是获奖理由，只要把获奖理由照抄一下就得了，何须费劲去分析。岂不知，（3），正是评论家们必须要做的事情，否则，评论就会跑偏，就难以令人信服。

参考答案：（1）诺贝尔文学奖也不例外 （2）二是莫言的作品是最杰出的 （3）分析获奖理由。

本题解析： （1）由前文“诺贝尔奖的各项评奖原则”可知本文是陈述的顺序是由普遍到个例，因此第一空是指出个例也不例外。（2）“一份应授予在文学领域里创作出具有理想倾向的最杰出作品之人士。”这是获奖的条件，只要读懂了这一句，该空很简单。（3）结合上文“只要把获奖理由照抄一下就得了，何须费劲去分析。岂不知”可知，该空应与上文是相对的。

本题难度：一般

2、单选题  下列各句中，没有语病的一项是
A．合并后的优酷土豆将拥有最多元化的视频内容、最成熟的视频技术平台和最强大的收入转换功能，并将给用户们带来最高质量的视频体验。
B．校车安全在成为公众关注焦点以后，国务院总理温家宝3月28日主持召开国务院常务会议，审议并通过《校车安全管理条例（草案）》。
C．高招艺术类考生的人数有下降的趋势，但艺考招生对考生文化课成绩要求在不断提高，一些艺考生开始为自己文化课成绩的优劣感到担忧。
D．四川省环境监测中心正在筹备在成都建立全省首个灰霾监测站，对灰霾进行严密地监测和详细地分析，从而为灰霾的治理提供了参考依据。

参考答案：A

本题解析：B偷换主语? C面与两面不搭配? D“提供了”和“正在筹备”矛盾

本题难度：一般

3、语言运用题  请仿照下列示例中划横线的部分，另选对象，写一句话，要求内容恰切，句式一致。
就人生而言，应平衡于山、水之间：水让我们感知世事无常，山让我们领悟天地恒昌。
就人生而言，应平衡于__、__之间：____________________，____________________。

参考答案：【示例】平衡于日、月之间：月使我们见识时光幻化，日使我们感悟生命长青。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  下列文化常识的表述，错误的一项是（?）。（2分）
A．古时座次尊卑有别，《鸿门宴》中有这样几句：“项王．项伯东向坐，亚父南向坐，……沛公北向坐，张良西向侍。”项王座次最尊，张良座次最卑。
B．古代地名有很多习惯称呼或叫法，比如李清照诗云：“至今思项羽，不肯过江东。”中的“江东”指长江以东地区；而《赤壁之战》：“江表英雄，咸归附之。”中的“江表”指长江以南地区。
C．古人把四季中的每个季节的月份冠以“孟”“仲”“季”以示区分，比如《滕王阁序》中“时维九月，序属三秋”，在此指的是孟秋九月。
D．“名字”古今的理解不同。古代，名是婴儿出生几个月后一般由父亲命名；而字，则是成年后举行冠礼时取的。名和字是有关联的：如诸葛亮字孔明．杜甫字子美，名与字为同义词，互作解释；司马迁字子长．韩愈字退之，名与字则为反义词，从反面作解。

参考答案：C

本题解析：（“时维九月，序属三秋”指的是季秋九月）

本题难度：一般

5、语言运用题  陈华今年上高三了，但语文成绩不太理想。为了提高语文成绩，以迎接高考，他决定向老师、同学和父母请求帮助。请在老师、同学和父母中任选一个对象，以陈华的身份说一段话，以期获得帮助。要求：开头的称呼必须明确说话的对象；字数不超过60字。（6分）

参考答案：答案示例1：张老师，我的语文成绩不理想，会影响我的高考成绩。您看我应该向哪个方向努力才能提高我的语文成绩呢？麻烦您教教我好吗？
答案示例2：晓明，你的语文学得那么好，到底有什么好方法呀？我的语文成绩不行，但真不知道问题出在哪里。我们是好朋友，你能给我支两招吗？
答案示例3：爸爸（或妈妈），我上高三了，但语文成绩不是太好，听同学说“成才”补习班不错，我也想参加，希望尽快提高语文成绩，您能支持我吗？
[6分。内容要素完整（包括成绩不好和寻求帮助），2分；对象得体，2分；语言通顺，2分。]

本题解析：此题组织语言的关键是对说话对象的理解和把握，说话的对象不同，说话的内容和语气也就不同。如，请求老师，就要在学习方向方面求教。同时，在组织语言的时候，内容要素完整，包括成绩不好和寻求帮助的语言表述。

本题难度：一般