1、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　院子里长出了一棵树，我看它是棵枣树。
　　学园林多年、经验丰富的朋友过来看了，说是李子树。
　　跟果树打了大半辈子交道的爷爷看了之后肯定地说，是樱桃树。
　　深秋时，树上却结出了十几颗核桃。
　　它用自己的果实，证明了自己的身份。
　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

2、写作题  阅读下面的材料，根据要求作文。
被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

参考答案：
参考例文：
风雪中的峰顶
湖南永州一中?刘小忠
今天已经是第十三天了，低矮的小木屋里，即使坐在离火堆最近的地方，也丝毫感觉不到温暖。
我坐在一边用冻红的手指颤抖地写着札记，而其他人则坐在一团有一搭没一搭地聊着天。几乎每一个人都是皱着眉头缩在一起，他们认为这样也许会暖和一些，因为这里实在是太冷了。
我们是一群登山爱好者，登过世界上大大小小的山峰，而我们最大的愿望是就是爬到珠穆朗玛峰的山顶，站在世界最高的地方。于是在半年前我们就开始策划并且来到这里。但这一过程似乎没有我们想象的那么美好，寒冷的环境，连续十几天的暴风雪让我们寸步难行。
就在十三天前，我们正在庆祝我们到达了半山腰，一场雪崩残忍地吞噬了我们的一名同伴，这一事件让所有的人都吓呆了，我们曾想过爬珠穆朗玛峰的艰难和辛苦会比爬其他山峰更甚，但我们从未想过会失去自己的同伴，沉重的打击和恶劣的环境迫使我们在这里停了下来。我们都在犹豫，到底应不应该前行，继续我们的梦想。
“我们不应该停下来或者退缩，大卫的不幸离去应该成为我们失去警惕性以致判断情况出现差错的教训。我们要爬上去，带着大卫最后的遗愿也要爬上去。”说话的是一个金发碧眼的西方女孩，她坚定地眼神似乎鼓励了所有人，最后我们决定继续前行，爬！
越往上爬，越接近山顶，环境就越发恶劣。食物也开始变得不够吃，有同伴说，他已经不行了，他觉得快要死在这里了。我们互相扶持，带着死去同伴的信念一步步前行。
当我们攀登到25000英尺高“霍泽之脸”上，前方风雪笼罩中的珠峰南峰顶向我们发出挑战。我们用冰镐、冰爪和事先修好的路绳固定自己，在稀薄的空气中调整呼吸。在这个高度，氧气含量仅是海平面的2/5，我们不得不停了下来，放眼望去，白茫茫的一片，除了雪就只剩下空气。但是恶劣的天气使得我们不得不下撤。秦刚手部冻伤，大明的手部和腿部也有不同程度的冻伤。起初说话的西方女孩安妮因为身体不适体力严重透支晕倒过好几次，但醒来后，她的眼里依旧闪着光，她说她要越挫越勇，即使饿死，也不能放弃。
一个月过去了，我们终于爬上了顶峰，这片风雪中的峰顶美丽而神秘，我们几乎不能呼吸，只能依靠“罐装氧气”在这里看着沿途美丽的景色。
此刻，我才明白；心在哪里，风景就在哪里。
【评点】本文亮点有二：一是巧妙化用“攀登珠峰”的素材，融入自己的切身感受，将攀登过程的喜与忧、苦与乐、生与死的考验进行对比，突出了雪山般美好情怀背后相伴而来的死亡威胁、食物短缺、冻伤代价，深刻地反映了材料的主题——成功需要坚定的信念和顽强的意志，体现了作者的忧患意识与人文关怀。二是行文之中巧妙穿插这群登山爱好者的登山经历，将顺叙、倒叙、插叙三种叙述方式融为一体，读来一气贯通，丝毫没有矫作编造之感，细节的真实和道具的选用体现出作者的独运匠心和缜密构思。结尾化用“最美乡镇干部”的名言，一语中的，巧妙点题。

本题解析： 本年的材料作文题既有事实陈述，更有价值判断，否定了“一般人不肯去，去了也待不到两年”的行为，肯定了乡党委书记以“坚定的信念和顽强的意志在那里一干就是八年，发奋图强，率领大家将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村”的高尚情操，材料最后一句“心在哪里，美丽的风景就在哪里”语言优美，哲理意蕴浓厚是作文立意的关键与核心所在。“抓关键”、“析原因”、“明态度”、“辨关系”是材料作文审题立意的不二法门。
“心在哪里，风景就在哪里”的话题，不同考生有不同看法，有的写坚守，有的写信念，有的认为是基层、实干、以及中国梦的缩影。从材料本身来看，几乎没有审题难度：一个乡党委书记在很穷的地方干了八年，把这个村子变成了“最美乡村”，原因是他背后坚定的信念：任何一个做大事情的人，都秉承了一种对于美好未来的信念和执着，那就是只有静下心来，用心办事才能把事做好。从这一点来说，材料要倡导的正能量和积极向上的价值观值得肯定。当前各行各业的人都在树立和大力践行社会主义核心价值观。材料将“人的心灵坚持与山村的美丽变化”融入高考试题，给人一种“很社会、很当下”的感觉。审题时抓住两个关键词“坚定的信念”“顽强的意志”和一个关键句“心在哪里，风景就在哪里”，是不会出现跑题偏题的。
立意一：既来之则安之。无论身处什么环境，顺境也好逆境也罢，只要善于发现，都会发现其中的美好，走错路也会有走错路时的风景
立意二：心若在，风景就在。“心在哪里，风景就在哪里”有两个方面的意思：一个是心态，一个是志向。无为的人，他的心态，到哪里都觉得周围的环境是一样的；有为的人，走到哪里都会努力改变周围的环境。
立意三：心如静水。不去想人间哀乐，只身静在工作的长河，有如人机一体，也是一种最美丽的风景线。
立意四：用心才能做好一件事。一个乡村基层干部，通过八年的努力，带领村民将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村，没有一份热爱与坚守，只凭着一身热情，他是很难走到最后的。同样，如果没有专注，他也不可能做好这一件事。
立意五：梅花香自苦寒来。坚持理想，坚守乡村，带头建设，无私奉献，每一个梦想的实现，都需要坚持、坚守，天上从来不会掉馅饼。尤其是在困难面前，更没有捷径可走，只能攻艰克难，宝剑锋从砥砺出，梅花香自苦寒来，喊破嗓子不如甩开膀子，实干兴村，实干兴邦，只要肯想办法，只要肯下功夫，最穷山旮旯也能变成最美乡村。一个乡村的变化如此，一个人、一个家庭、一个地区、一个国家莫不如此。

本题难度：一般

3、写作题  有一位外科医生在多年的临床实践中，发现了一连串奇怪的现象：患心瓣堵塞症的患者，心脏奇迹般地增大，好像是在努力应付心脏所带来的缺陷；肾病患者若摘除了左肾，那么他的右肾的生命力往往十分强盛。另外，在眼睛、肺等手术中，都是如此。
于是，医生对此深入研究，并从病理学范围扩展到心理学方面。他对一所美术学院的学生进行了调查，发现十分之七视力不好。他又调查了100位拥有财富1000万以上的人士，结果表明他们70%以上的人出身贫寒。
这种现象曾让医生困惑不解。但他在研究贝多芬生平的过程中，终于发现了其中的奥妙。贝多芬的听觉从小就存在问题，20岁开始影响正常生活，28岁已聋得十分厉害了。但他从小就喜欢上了音乐，创作力最为辉煌的时期，也是他听觉慢慢丧失的时候。听觉全部丧失的时候，他接连写出了英雄交响曲、月光奏鸣曲、第五交响曲……
这位医生经研究认为，一个人一旦身体上有缺陷，必须会产生一种弥补的机能与心理。如果一个人在幼时就发现了自己的弱点，只要没有被弱点彻底击垮，那么这些弱点很可能会改变一个人的人生，使人达到别人无法达到的高度。有时候，缺陷对一个人来说，并不是一件十分倒霉的事，它可能是造就你的一个先行的消息。
请以“缺陷的意义”为话题，写一篇文章。
要求：题目自拟；文体自选；不少于800字

参考答案：无

本题解析：
平心而论，缺陷应该是人所憎恶的！有谁还会为自己的缺陷唱赞歌的！要不，怎么有那么多其貌不扬者去整容呢？要不，矮个的男士又怎么也钟情于高跟鞋呢……这则材料，让我们有足够的理由相信：造物主是公平的，它让人失去什么的时候，一定会给人相当的补偿，因此，应当有乐观、豁达的心态，这是其一；面对逆境，只有正视它而不是逃避它，这样，成功才有希望，这是其二；看问题，应当用全面的、多角度的分析方法，这是其三。应注意的是，不要仅仅把“缺陷”理解为相貌上的不足，而应根据材料，推而广之，大至人性的弱点、人生的不如意，小至高矮胖瘦皆可作为写作的范围。

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
她一生只学会写5个字，却被香港大学授予“荣誉院士”称号。她没做什么惊天动地的伟业，只是44年如一日地为学生做饭，扫地。在颁奖台上，三嫂这位“以自己的生命影响大学生的生命”的82岁的普通老太太被称作“香港大学之宝”。“三嫂就像我们的妈妈一样。”很多宿舍老生都会满怀深情地说出这句话。人们心中有三嫂种种琐碎的“好”，二嫂却说不清自己究竟“好在哪里”。在她看来，“拎出个心来对人”，人生其实就是这么简单。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材科冈容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：无

本题解析：立意角度示例：平凡与伟大，教育的反思，付出与回报，用心做事、真心待人。影响等。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
上世纪四十年代，诗人鲁藜以“泥土”为题写了这样一首小诗：老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。
这首小诗虽然只有短短四行，却富含哲理，启人深思。读这首小诗你产生了哪些联想？又有怎样的感受和认识？请自选角度，写一篇不少于800字的作文。
要求：选准角度，明确立意，自拟标题；除诗歌外，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

参考答案：

本题解析：
一、材料的理解
鲁藜的小诗《泥土》篇幅虽短，但它的内涵丰蕴，意味隽永，同时充满了哲理的思辩，给人以人生的启迪。?
不要自视特殊，而要甘于平凡。 此诗中，作者拿“珍珠”和“泥土”作比，实质是告诫人们：对待现实生活应有正确态度。“珍珠”，它光泽诱人，价值昂贵；“泥土”，它朴实无华，平凡卑微。作为生命的个体，无论他的才智有多高、本事有多大，他都应甘于平凡，甘于牺牲，甘做为人民大众神圣事业上的铺路泥土。这样，他的人生的价值才会得以实现，就会在平凡的工作岗位上，做出象珍珠一样闪闪发光的事业。
个体生命价值得以实现，在于无私奉献的精神。“把自己当作珍珠”，是一种以荣华富贵为主要目的的个人奋斗。“把自己当作泥土”，是一种甘为人民的利益和愿望而勇于牺牲个人利益的精神理念。一个人的自我价值的体现，不在于怎样将自己区别于众人，而在于你为人类文明的发展和社会的进步究竟做了些什么。当生命的个体由个人的奋斗历程走向无私的奉献时，应该说，此时的他已经超越了生命个体对自身的偏爱，已经正式步入了“智者”的行列。无私地奉献精神使他在历史的发展进程中找到了自己原来求之不得的位置，个人的自我价值体现也就自然不言而喻了。
具有朴实思想的人，就会永远快乐。“把自己当作泥土吧”，诗人告诉我们：只有将自己的心态调到最低处，你的心境就会豁然开朗，你就会在人生的道路上，开辟另一条新航线。
二、立意及处理
单从“泥土”的字面意思分析，可以联想到“土地”，从时间与空间两个方面联系我们生存的大地，人们生活的环境，进而结合环保问题，关注生态污染、水土流失、土壤沙化等现实焦点，适合写成具有现实意义的科普文、文艺小品文、调查报告等
从“泥土”还可引申出家乡、故土、土地、家园等多个含义泥土之上，生活着各式各样的人，他们每天做着各种各样的事所以不妨选取土地上生活的人、发生的事、变化的景、激发的情等角度，并以此为素材写作记叙文或者小小说，当会另有一幅故事图景
由“泥土”联想到生活其上的人，以及这类人“泥土”一样的生命状态、生活方式、思想情感，比如乡村、农民、艺人等，集体也好个体也好，都可与“泥土”联系在一起，他们平凡普通，坚忍顽强，执着不屈，但“泥土”一样的品性自有其神圣、伟大、崇高的地方值得人们热爱、感佩、景仰、赞叹，适合写作抒情散文或者散文诗之类的文体。
由“泥土”的某种品格生发联想，比如泥土的奉献精神、泥土的宽广胸怀、泥土的任劳任怨、泥土的无私奉献等等，只要选取一二角度，深入挖掘，由物喻人，由此及彼，选用故事新编、独幕剧、童话故事、寓言小品等均无不可。
当然也可以考虑写作评论或者杂文类文章，或赞扬泥土般的精神、宣扬泥土的博大，或批评忽略泥土的现象、糟蹋泥土的做法、残害泥土的行径等等，展示前景，指陈利害，分析后果，提出警告，引起重视，发出呼吁，同样都能写得生动、深刻。
点评：本题重点考查审读理解材料的能力，能够引导考生更好的认识自我，领会人生的价值和意义鲁藜的《泥土》通俗易懂，但富含哲理，可以有效地考查考生驾驭材料、审题立意、表达个人认识与体验等能力从现实生活来说，很多人之所以生活的并不幸福快乐，不是因为贫穷，大多因为自我定位，以这样的背景和情境作为试题素材，能够提升考生观察生活、思考人生、表达生活的能力从语文学习的角度来讲，既有利于考查考生的阅读积累，也便于引导考生做形而上的思考诗歌本身就是当下语文欠缺的内容，诗歌教学也是当下语文教育相对薄弱的环节，如此考查便于引导语文教学进一步重视诗歌的教学，而不是让过于实用的思想使语文庸俗化语文应该有自己的高度，更应该承担起引领作用，而不是其他学科的附庸

本题难度：一般