1、写作题  阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
一株小草生长在田里，和水稻混杂在一起。
一位老农看见这株小草，马上把它连根带叶地拔了起来，对身后的儿子说：“这种草最讨厌，它同水稻争肥料，而且生长又快，只要留下一节根，就会重新长出来，所以我们叫它‘荒田根草’。”说着，就把小草狠狠地抛到大路上，准备把它晒干。
这时，恰巧有个园艺家走过，看见了这株小草，马上把它带回了城里，种在公园里的一块大空地上，每天浇水施肥。为了防止它被游人踩死，园艺家叫工人在小草四周围起了篱笆，插上牌子，上面写着：爱护草地，严禁践踏!园艺家还对工人说：“这种草生长快，不容易死，不久就是一大片，所以我们叫它‘地皮草’。”
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗欹外，文体不限，且文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围；⑤字数不少于800字。

参考答案：
找准自己的位置
雄鹰注定要与蓝天为伴，不能与大地相挨。它虽为猛兽，有着锋利的爪牙，但不能与狮子对抗，它属于天空，只有在天空才找到它生存的位置，才找到它的价值。雄鹰与地面会有偶尔的交点，在俯首捕捉的那一刻有了短暂的交点，但偶尔的相交换不来永恒的相守。猎物在爪下那刻，一只雄鹰奔向天穹，蓝天白云任纵游，它是天空的宠儿，不属于大地。
李白，是一个人才。但决不是一个治国的能臣，至少也算不上是一个称职的官员。他是文人，但只能用他的才学为他的生活增添几分生趣。
“峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”
一首《峨嵋山月歌》的确显示了他卓尔不群的文学造诣，让所有人都从诗歌中看到他的豪迈与狂放，让他名扬四海。他一生自认怀才不遇，自己有经天纬地之才，学富五车之识，却潦倒半生，不得重用。
于是，写诗纵酒，留下“大道如青天，我独不得出”，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等千古诗篇以慰藉他半生的失意。但殊不知他的的官职也只是他卓越的文学造诣换来的，而并非他有什么非一般地领导才能。他本不属于官场，官场本不为高傲不群的人开放，而你偏偏没有找准自己的位置。你没有官场中人特有的圆滑与心计，你不会尊重上司，不会巴结他人，你一身正气，本无所畏惧。但你身在官场，就要官场的规矩，你既不能容忍官场的尔虞我诈，官场有何能容忍一个傲而不群的人呢？你不顾一切冲向不能相容你的官场，最后也只能留下你一生的遗憾。
与李白一样，不为世俗的官场所容的陶渊明却明智得多了。一样的高傲不羁，“不为五斗米折腰”；一样的才情横溢，“采菊东篱下，悠然见南山”。但两人的确遭遇了不同的人生，陶渊明深知官场不是他那种高傲文人所能胜任的。他与李白一样，没有处理好人际关系的能力，眼睛里揉不进一颗沙子，更没有应付万千变化与蓄势待发的心计与谋略,他们的位置,都不属于官场，而陶渊明则明智地选择了适合他的乡村生活。“户庭无尘杂，居室有余闲。”是他的追求，也是最适合他的位置。他在自耕自足之中得到解脱，得到身心的愉悦，他的晚年虽是穷困潦倒的，但至少是幸福而安详的。
人应该找准自己的位置，我们很难像达?；芬奇那样精通各个领域，但至少总有一个领域，一个位置属于你自己的。
找准自己的位置，你会看到最美的夕阳；
找准自己的位置，你会活得如阳光般灿烂；
找准自己的位置，你会感叹生命的美妙！

本题解析：这是一篇材料作文，材料讲述了一位老农和园艺家对待同一株小草的态度，由于老农和园艺家的立场和思考的角度不同，所以对待小草的态度也就不同，由此可得出，要根据自己的实际情况，来确定观点和方法，要具体问题分析。从小草的角度，可以得出总有适合自己的位置和方法。还可以延伸开来，如从用人才的角度构思。所以可参考以下立意：
1．无论是社会，还是用人者要人尽其才，物尽其用。
2．人要找准自己的位置。在自己的轨迹里运行。
3．总有一款适合你。
4．适合自己的才是最好的。

本题难度：一般

2、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
有一天动物管理员们发现袋鼠从笼子里跑了出来，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定加高到三十公尺。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。
一天,长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说,“如果他们再继续忘记关门的话！”
要求:1．围绕上述材料立意,写一篇议论文。2．题目自定,700字以上。3．不得套作、抄袭。

参考答案：
釜底抽薪
偶然看到一个故事：在一个生产车间的角落里，放了一个活动的工作用梯。为了防止梯子倒下砸着人，有人专门在梯子旁写了一个小条幅——“请留神梯子，注意安全”。几年过去了，也没有发生梯子倒下砸着人的事。后来厂里来了一个外资代表洽谈合作事宜，他们留意到这个梯子和梯子旁的那张小条幅，外方一位专家提议将小条幅修改成——“不用时，请将梯子横放”。
梯子横放，不仅是种人性关怀，更是一种彻底解决问题的举措。“请留神梯子，注意安全”。仅仅是种善意的提醒，只是让你留心梯子倒地时不要伤害到你。而“梯子不用时请横放”则是从根本上排除了安全隐患发生的可能性，提出了实用的防范措施。两个小条幅传达出了两个迥然不同的信息：前者仍有安全隐患发生的可能，后者梯子倒下砸人的潜在危险彻底排除了。
前者是防，后者是除。
釜底抽薪，换了一种思维，就能使许多问题柳暗花明。
很久以前，人类便梦想拥有一双像鸟儿一样飞翔的翅膀，但稍有常识的人都知道，人永远都不可能长出能飞翔的翅膀。既然这样，人类就另辟溪径，最终我们制造出了飞机，宇宙飞船，也像鸟儿一样自由地飞向蓝天，去探求宇宙的秘密。
历史上的大禹治水，没有像他父亲一样采用堵的办法，而是换了一种思维，依据山势、地势和水势，采取“疏川导滞” “随山刊木”，使“水归之于江河”。换句话说，就是禹采用堵的办法堵住了大水，还是权宜之计，不能长治久安。而使水归之于山河，则是釜底抽薪，从根本上解决了水患。
高中三年，我的学校下达了各种各样的禁令，不准上网，不准看网络小说，班主任更是要求学生互相监督，并且写成制度张贴在班里。学校和班主任的用意无疑是好的，但这不仅违背了中学生对网络文学情感的需求，更是有悖于新课标“情感态度和价值观”的理念。实际情况是，多数人和我一样，利用一切可能的时间和地点去看我们喜欢的网络作品。 “堵”，显而易见，是行不通的，只能让学生对网络文学更加向往----越是得不到的，越有吸引力。我是多么希望老师能引导我们去阅读高品味的文学作品，自然地疏远网络小说啊。
常常看新闻，看到各级政府关爱留守儿童，送书包，送各种各样的学习用品。但这能解决他们的所有问题吗？能解决他们的亲情缺失的问题吗？能解决他们心理、生理、情感、安全、性格的问题吗？为什么不从根本上解决诸如城乡差别、户籍差别、贫富差别的社会问题？少年强则国强，少年立则国立，面对众多留守儿童发生的人间惨剧，我们的送书包，送学习用品，显得多么软弱无力。
凡事多想一步，深想一步，就会从根本上解决问题，解决问题远比发现问题重要。解决问题的方法有许多种，只要我们打破思维定式，关注人性，关注民生，以人为本，就没有什么做不到。
釜底抽薪，变换一种思维，我们的人生就不会有多么多悲伤。

本题解析：这是一篇材料作文，提供材料是一则哲理小故事，故事的主要对象应该是动物管理员：他们虽然能够发现问题，却只是扬汤止沸，没有釜底抽薪，最终也没解决了问题。其实很多人都是这样，只知道有问题,却不能抓住问题的核心和根基。 事有“本末”、轻重、缓急，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。这则故事的寓意也就是本文的立意所在。

本题难度：简单

3、写作题  以下两个题目，任选一个，写一篇800字以上的记叙文。
（1）深呼吸
（2）走在?的路上?
（注意：请现在横线上填上适当的词语，形成完整的题目）

参考答案：答案不一，属于开放性题。

本题解析：略

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　“走路时，不要横向一边，也不要沿着湿漉漉的岩石。”母蟹对幼蟹说。“如果你想教我的话，不妨你自己先直着走路，我一定仔细观察，照你的样子去做。”幼蟹说。
　　当你在生活、工作中指责他人过失时，必须自身举止端正，非此不足以说教布道。
　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

5、写作题  无论在生活中，还是在其他领域，我们经常会碰到一个词：结论。你对“结论”有何感想？
以“结论”为题，写一篇800字以上的作文。文体：议论文。

参考答案：略。

本题解析：根据《现代汉语词典》，对“结论”是这样解释的： (1) 从一定的前提推论得到的结果。 (2) 对事物的做出的总结性判断。无论是哪种解释，其实都是之最终的结果。因此我们可以这样安排文章的结构：首先说明结论只是人们对真理的一种主观反映，有时候是正确的，有时候却不尽然；然后，从正反方面说，结论做好了，能正确引导人寻找真理，要是错误的结论却能诱导人迷失方向；最后总结说在每个结论都是人们诸多智慧的结晶，在思考中不能全信结论也不能不参考结论，保持严谨的思维是我们每个人必须做到的！
点评：作文采用标题形式，意在引导全面训练。这次的作文，题目简炼，富有哲理，不容易产生立意、构思、情景、行文色彩之类的定向诱导，考生可由题目起飞，进入广阔的联想空间，正反面均可主意。在长期只考材料作文，尤其是话题作文，不利于提高学生全面写作水平的背景下，这是一种别开生面的好办法。但是学生一定要注意文体要求。

本题难度：一般