1、单选题  下列各句中，有语病的一句是（?）
A．教育专家孙云晓在回忆他的“危险的童年”时说：小学阶段的教育，包括学校、家庭和社会教育的成败得失，将在很大程度上决定孩子一生的命运。
B．目前我国能用普通话交流的公民占到全部人口的70%，另外30%大约4亿人口不能使用普通话交流。
C．智能机器人所处的环境往往是未知的、变化的和难以预测的，因此需要具备思考、行动和感觉三个要素，即能感知识别环境状态，具有学习能力，能根据获得的信息进行思考和规划，从而对外界做出适应性反应。
D．在黑暗的海底，无论是肉眼可以看到的鱼虾蟹贝，还是数量庞大的微生物，都是依靠来自地球深处的能量和物质进行生存和繁衍，形成了海底世界的一条“黑暗食物链”。

参考答案：C

本题解析：①语序不当, “思考、行动和感觉”应该是“感觉、思考和行动”，并列的成语注意前后的逻辑顺序；②结构混乱，“需要具备”前面没有主语，前句的主语是“环境”又不能作该句主语，因暗换主语造成结构混乱，在“需要具备”前加“它”或“智能机器人”

本题难度：一般

2、单选题  下列词语字形完全正确的一项是

[? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、语言运用题  下列是马鞍山二中标志设计入选的两个优秀设计方案。学校正在征求师生的意见。你更喜欢哪种方案？请说明这种设计方案的图案设计元素（校名和拼音字母可以省略）及寓意，并说出你推荐该方案的理由。（6分）

方案一                                   方案二

参考答案：（略）

本题解析：
方案一：设计元素大门、M。寓意：从红日、雏鹰、书本角度说都可。（2分）推荐理由，要求表述合理、得体，语言连贯，自圆其说。（4分）
方案二：设计元素大树（或蜡烛、鲜花）、罗马数字2。寓意：“十年育树，百年育人“等。（2分）推荐理由，要求表述合理、得体，语言连贯，自圆其说。（4分）
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、单选题  下列词语中，加点的字读音全都正确的一项是（?）
A．干(gān)禄煴（wēn）火癸（guǐ）丑归根结蒂(dì)
B．晕（yùn）车蓬蒿（hāo）眼眶(kuāng)倚（yǐ）重贤才
C．夹（jiá）带光纤（xiān。）艄（shāo）公怵（chù）目惊心
D．讥诮（qiào）鲫（jì）鱼抱厦（shà）锣鼓喧阗（tián）

参考答案：D

本题解析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。A． 煴（yūn火B． 眼眶(kuàng) C． 夹（jiā）带。

本题难度：简单

5、单选题  下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（?）
A．刹（chà）那癖好（pǐ）提纲挈（qiè）领少不更（gēng）事
B．巨擘（bò）挑剔（tì）畏葸不前（xǐ）按捺（nài）不住
C．聒（guā）噪熟稔（rěn）乘（chèng）人之危解（jiě）甲归田
D．质（zhǐ）量混（hǔn）淆拈（niān）轻怕重力能扛鼎（gāng）

参考答案：A

本题解析：B剔tī，捺nà；C聒guō，乘chéng；D质zhì，混hùn。tǔ;A项，zhì／shì,zhù／shū ,dāng;C项，chēn,ruò／nuò,lù／lòu ;D项，xiāo／xiè,huì,hèng／héng。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。本题考核的主要是形声字和多音字，其中“剔”“捺”“聒”属于形声字不读半边，“质”统读为zhì；“乘”只在“一车四马”中“shèng”其余读chéng，没有chèng的音，“混”在通“浑”是读hún，其余读hùn，没有hǔn的音。

本题难度：一般