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1、阅读题 阅读下面这首唐诗，回答下面问题。
灞上秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？
1.这首诗第一、二联用来表达思乡之情的意象是___________、___________；这首诗除了表达思乡之情及身在异乡的孤独凄苦的心情外，还表达了_______________________________的情感。
2.请就第三联所运用的艺术手法，选择一种来分析。
______________________________________________________
参考答案：1.飞行的雁群（大雁）；落叶；怀才不遇（怀才不遇，进身渺茫）
2.?以动衬静，用细小的露滴的声音来衬托夜晚的寂静，表现诗人的孤寂。烘托，诗人孑然一身，孤单无依，却偏说出还有一个邻居，而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。与这样的野僧为邻，诗人的处境的孤独就显得更加突出了。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面柳永的词《八声甘州》，然后回答问题。（每小题5分；共10分）
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！
小题1:词的上片通过什么景物来表现作者怎样的思想感情？
小题2:惟有长江水，无语东流”两句的基本内涵是什么？
参考答案：
小题1:通过秋天萧瑟的景物来表现作者的那种游子思乡的感情。
小题1:这两句基本内涵：一是以流水东逝比喻时光流逝，年华虚度；二是江水本是无声无情感之物，意谓江水亦因时光悠悠而感伤。两句表现了作者对长年漂泊，一事无成的感叹，对年华易逝、人生如寄的感伤。
本题解析：
小题1:根据词中暮雨、清秋、霜风等可知通过的是“秋天萧瑟的景物”，通过“故乡渺邈，归思难收”可知“表现作者的那种游子思乡的感情”。
小题2:长江水东流，“比喻时光流逝，年华虚度”；长江水无声意为“江水亦因时光悠悠而感伤”。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下文，完成第1～4题。
望海楼①
米?芾
云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼白尺连。
三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。
几番画角催红日，无事沧州③起白烟。
忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。
? [注]①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧州：滨水的地方。
1、本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城耸立云间，邻近青天，作用是？
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2、本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”“六朝”从? 和?两个方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。
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3、对“三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是（? ）
A、登楼望江，联想到了三峡的险峻。
B、片片帆影，倒映在诗人的酒樽里。
C、征帆流舸，激起诗人饮酒的豪情。
D、涛声阵阵，引发诗人作诗的雅兴。
4、这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。
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参考答案：1、烘托望海楼的高峻。
2、“三峡”和“六朝”，一个是地理概念，一个是年代概念，是两个不同的纬度，所以从这个角度出发思考，所填空应该是：空间、时间。
3、B
4、这首诗的颈联所写的角度不止两个，如“红日”和“白烟”是从色彩角度，“画角”则是从声音的角度，而“催”和“起”则是从动态的角度等，但根据题目要求只要回答出两点就可以了。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面这首唐诗，回答后面问题。（10分）
下终南山过斛斯山人①宿置酒
李 白
暮从碧山下，山月随人归。
却顾所来径，苍苍横翠微②。
相携及田家，童稚开荆扉。
绿竹入幽径，青萝拂行衣。
欢言得所憩，美酒聊共挥。
长歌吟松风③，曲尽河星稀。
我醉君复乐，陶然共忘机④。
【注释】①斛斯山人：隐士，作者的朋友。②翠微：青翠的山坡。③松风：指古乐府《风入松》曲，也可作歌声随风入松林解。 ③机：世俗的心机。
小题1:“美酒聊共挥”句中的“挥”改为“饮”好不好？为什么？（3分）
小题2:“我醉君复乐，陶然共忘机”，结合全诗分析，让诗人“醉”的原因除了酒，还有哪些？（4分）
小题3:说说这首诗的构思脉络。（3分）
参考答案：
小题1:不好。“挥”字写出了诗人饮酒时豪放、洒脱的形象，更能表达陶醉其中的欢快之情。而“饮”不具备这种表现力。其次，“挥”押韵而“饮”不押韵。
小题2:一是风景：白天游山，怡人的山景让诗人沉醉；其次，饮酒时天上有明月星星，身边有绿竹、青萝、幽径，那环境让人迷醉。二是人情：能在朋友的家里和知己“欢言”、“长歌”，忘记人世间的一切烦恼，自然会陶醉。
小题3:漫步山径；遇到了斛斯山人，与之携手到他的田家；欢言、笑谈、饮酒中主宾都很快乐。
本题解析：试题分析：
小题1:这是一道炼字的题目，炼字题主要从“炼意”“炼手法”“炼结构”三个方面考虑，“炼意”主要是对表情达意、刻画形象等方面有哪些作用；“炼手法”主要是在描写、叙述等方面的特点，比如动静、虚实关系的处理等；“炼结构“主要是诗歌的起承转合等方面的作用。此题主要应从“炼意”方面入手，既然是“炼意”那就应找到全诗的主旨，结合题目“置酒”，注释①和诗歌表达情感的关键词语“陶然”，全诗应该表达的是一种陶醉其中的情感，这种情感主要通过诗人的所见和所为表达，而“挥”字正是描写诗人的动作，展现一种人物形象，作表现一种情感，所以是“挥”字写出了“豪放、洒脱”的形象，更能表现作者“陶醉其中的情感”。如是句尾适当考虑押韵。这样的题目看似自由，可以有自己的观点，但原则上不改变原诗的思路，一般顺着原诗的脉络作答。
小题2:这是一道诗意概括的题目，作答时注意题干的要求和答案的全面即可，题干要求“酒除外”，那就按诗句先后概括即可。第三句中的“顾”是回头看的意思，可见是前四句是图中所见美景，“相携”“童稚开荆扉”可以看出热情，“幽径”“青萝”再写家里美景，“欢言”“长歌”“憩”“共忘机”写诗人的所为、所感，对以上这些分类概括主要就是两点即景美、人情美，整理后可得到答案，不分类归纳，列举全面也可以得到全分。
小题3:这是诗歌的章法结构的题目，构思脉络主要是先写什么后写什么，把诗人写的内容概括即可，不能简单归纳，要高度概括。如“漫步山径”“路遇山人”“携手归家”“置酒欢言”“陶然其中”“忘却世机”。
本题难度：一般
5、单选题 对下列诗句理解有误的一项是(? )
A．你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你。（这两句诗形象地表现了事物间普遍存在的相对关系）
B．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”意思是：（这一切）激起思绪万端，试问广阔的宇宙无垠的大地，谁才是主宰你命运的真正主人呢？
C．“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”意思是：同来的许多同志曾在这一带聚会、游览，诗人回忆往昔许多不平凡的岁月。
D．“我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。”这句坦诚的声明告诉我们：“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
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