1、单选题  下面加点字的注音全对的一项是（ 　）
A、付梓（zǐ）　?蓬蒿(gāo)　　?西畴(chóu)?溘（kè）然长逝
B、迤逦（l ǐ）?出岫（xiù）　?模棱（léng）?叨（tāo）陪鲤对　 　
C、捧袂（mèi）　 蕴藉（jiè）　?毗（bǐ）邻　?茕茕（qióng）孑立
D?仓廒（áo） 　 馔（zhuàn）食?撮（còu）合?怙恶不悛（quān）

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

2、语言运用题  概括下面一则消息的主要信息，不超过20字。（5分）
本报讯（记者陈菁霞）“两岸经济合作框架协议签订之后，经济的一体化已经有了制度的保证。接下来，两岸交流的重点是文化和教育。只有两岸在文化方面合作，才能解决心连心的问题。”在日前于厦门贳笃书院举行的第二届海峡两岸国学论坛上，海峡两岸关系协会副会长张铭清指出，五千年的中华文化是两岸同胞共同的精神家园，是联系两岸同胞的精神纽带。本届论坛围绕“《诗经》研究——学术?生活?展望”主题，来自大陆和台湾20余所高校和研究机构的60余名学者进行了深入交流，探讨当代《诗经》研究的最新成果，探索诗经学研究的新思路。

参考答案：海峡两岸学者厦门共探《诗经》研究新思路。（5分）

本题解析：本题考查学生压缩语段的能力。解答本题可采用删减发，就是保留主要信息，删除次要信息。结合材料可以看出，最后一句话是主要信息，因为有字数要求，不超过20字，所以还需要再压缩。这句话的主体是海峡两岸学者，事件是探讨当代《诗经》研究的最新成果，探索诗经学研究的新思路。地点是厦门。采用主体+事件的形式，可以概括为，海峡两岸学者厦门共探《诗经》研究新思路。

本题难度：一般

3、语言运用题  请阅读下面的图表，完成后面的题目。高考作文评分控制组对影响高三学生作文的因素进行了调查。结果如下：

项目名称

具体内容

所占比例

语言表达

句子，词汇，文字，标点，修辞手法

51.55%

层次结构

层次，过渡

21.55%

思想内容

中心，材料，分析

26.90%

参考答案：（1）影响高三学生作文的关键因素是语言表达。
（2）提高高三学生的作文能力，首先要抓好语言表达的训练。

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  下列文字文化常识表达有误的一项是（）
A.“朕皇考曰伯庸”中的“朕”是古代皇帝的自称。因为与楚王同宗，所以屈原这么说。
B.“皇览揆余初度兮”的“皇”就是“朕皇考曰伯庸”的“皇考”，“皇考”是对亡父的尊称。
C.“惟庚寅吾以将”中的“庚寅”是以干支纪日。可见古代干支不仅可以纪年也可以纪日。
D.“名余曰正则兮，字余曰灵均”，“正则”、“灵均”意义相近，这正是古人取字的原则之一。

参考答案：A

本题解析：秦始皇以前，不论贵贱都可以自称朕。屈原如此自称和楚王同宗没有任何关系。

本题难度：简单

5、单选题  下列句子中加点词的用法与“常以身翼蔽沛公”中的“翼”用法不同的一项是
A．吾得兄事之
B．道芷阳间行
C．间至军中
D．头发上指

参考答案：B

本题解析：“翼”,名词作状语，像鸟的翅膀一样。“道”，名词作动词，取道。

本题难度：简单