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1、语言运用题 下面的表格是对中学生偶像崇拜的相关情况的抽样调查结果。请仔细阅读,用简明的语言完成后面的题目。
中学生偶像崇拜在性别上的差异

(1)由表得出结论:? ?
(2)这种差异表明:? ?
2、语言运用题 下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并加以修改。(4分)
这次我们专门从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰……
(1)将?改为??(2)将?改为?
(3)将?改为??(4)将?改为?
3、单选题 下列各句中,没有语病的一项是
[? ]
A.母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而且是因为这是她生的孩子。? ?
B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。?
C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威。? ?
D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲。
4、阅读题 阅读下面的文字,完成1~3题。
? 庄子送葬,过惠子之墓。顾谓从者曰:“郢人垩( è,白粉)漫其鼻端,若蝇翼,使匠石斫之,匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰‘试为寡人为之’。匠石曰‘臣则尝能斫之,虽然臣之质死久矣。’自夫子之死,吾无以为质矣,吾无与言之矣。”
1.解释文中加粗的词。
①顾:______ ②漫:_______ ③斫:_______④听:_______ ⑤尝:_______ ⑥质:________
2.翻译下列各句。
(1)“运斤成风”
应译为:________________________________________________________________________
(2)“尽垩而鼻不伤”
应译为:________________________________________________________________________
(3)“试为寡人为之”
应译为:________________________________________________________________________
3.回答下列各题。
(1)“若蝇翼”,是把什么比喻成什么?
________________________________________________________________________
(2)“失容”在这里指的是________________________________________
(3)“臣之质死久矣”是指谁死了很久了?
________________________________________________________________________
4.“夫子”这里指的是(? )
A.郢人
B.匠石
C.庄子
D.惠子
5.“吾无以为质矣”,庄子把谁当作自己的“质”?
________________________________________________________________________
5、语言运用题 在下面这段文字的横线上填上恰当的句子,要求符合上下文特定的语意。(4分)
白春礼院士把“青年”的英文大写YOUTH进行了巧妙的解释:“Y”像小树,意味着青少年正处于发育发展期,需要不断茁壮成长;“O”________;“U” __________;“T”像一个戴帽子直立行走的人。很多青年都获得了学士帽,硕士帽,博士帽,但学位的获得只是一个开端,我们不能被荣誉压弯了腰,还要直立行走;“H”像一个单杠,希望青年在工作之余,保持良好的体魄,更好地为国家民族作贡献。