1、阅读题 &n bsp;阅读《无衣》，然后回答问题。
无衣岂曰无衣？与子同袍①。王于兴师②，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽③。王于兴师，修我矛戟。与子偕作④！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

①袍：长衣。行军者日以当衣，夜以当被。
②兴师：出兵。
③泽：同“襗”内衣，指今之汗衫?
④作：起。
1．章诗的开头形式相同，只变换几个字，这属于什么艺术手法？有什么作用？
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2．每章结句“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”怎样体现诗意上的逐层递进？
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2、阅读题  阅读下面这首宋诗。
题郑防画夹五首①(其一)?黄庭坚
惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
小题1:请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分)
小题2:古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。(5分)?

3、阅读题  阅读下面这首诗歌，完成下面问题。
塞下曲
戎昱
北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。
铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。
　　【注】①骎骎（qīnqīn）：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。
1．请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。
答：____________________________________________________________
2．这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。
答：____________________________________________________________

4、阅读题  阅读下面的一首宋诗，完成下题。
[双调] 殿前欢. 对菊自叹?张养浩①
可怜秋，一帘疏雨暗西楼。黄花零落重阳后，减尽风流。对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。问花不语，花替人愁。
①张养浩（1270-1329），字希孟，号云庄，元代济南人。官至礼部尚书。后来辞官归隐。其散曲主要是辞官后写的，集名《云庄休居自适小乐府》。
（1）这首小令分几层表达了作者内心的情感？请作具体分析。（3分）
（2）请鉴赏本首小令最突出的艺术特色。（3分）

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②挂玉：喻昂贵的柴米。
（1）作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心？
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（2）颈联从哪些角度对景物进行描写？所描写的景物有什么特点？
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