1、单选题  下列关于文学常识的表述，有错误的一项是
A．《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的代表作，诗中写到“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，其中，“新娘”的比喻充满新意，写出了诗人对康桥的一见钟情。
B．《左传》是我国第一部叙事详备的国别体史书，相传为西汉末年刘向编订，主要记载了东周前期二百四五十年的重要人物和事件，极具历史价值。
C．《战国策》是一部继《国语》之后记载战国时期诸国历史的国别体历史著作。它记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议和辞说。《荆轲刺秦王》选自其中。
D．郭沫若，原名开贞，号尚武，是中国新诗的奠基人之一。他的《天狗》是极力张扬自我的一首奇诗，每行都以“我”字开头，突出了诗人强烈的自我意识，充分宣泄了他那激荡不已的激情。

参考答案：B

本题解析：这是有关对文学名著和作家作品的考查。文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。运用排除法，以确定最终选项。这里B选项《左传》应是编年体史书。

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面一首诗歌，回答问题。（4分）
谒金门?李好古
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。
谁在玉关①劳苦？谁在玉楼②歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。
“玉关”，原指玉门关，后泛指边塞。②“玉楼”，华美的高楼，代指歌舞之地。
李好古是南宋词人，少年时曾立志沙场杀敌，可惜功业未成,这样的经历使他对现实有了更冷静的思考。这首词的下阕词人运用了 ??手法，传达了深刻的认识，即老百姓漂泊无依，生活困苦的根源在于?。

参考答案：对比?对统治者奢侈享乐，不思抗敌

本题解析：“谁在玉关①劳苦？谁在玉楼②歌舞？”这里用了一个对比句，形象地反映了当时的现实。当时一方面是戌边将士风餐露宿，日夜守卫边关；一方面是南宋统治者和达官贵人们在灯红酒绿中寻欢作乐。这种强烈的对比，表现了诗人爱憎分明的爱国情感。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
送 梁 六 自 洞 庭 山?
张 说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。
闻到神仙不可接，心随湖水共悠悠。
送 魏 二?
王 昌 龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
小题1:有人说“日见孤峰水上浮”的“浮”字和“江风引雨入舟凉”的“凉”很有表现力，请简要分析。（4分）
小题2:分析这两首送别诗在艺术手法上的异同点。（4分）

参考答案：
小题1:“浮”字不仅表现了湖水动荡给人的实感，也使本来实在的洞庭山变得有几分缥缈，更是微妙的传达出诗人送别友人时的那种凄婉的别情；“凉”字既是指“江风引雨”的自然凉，更是体现了作者送别友人时内心的凄凉。
小题2:相同点：这两首送别诗都运用了借景抒情、寓情于景的手法。不同点：张诗通过眼前湖上秋景抒发离别之情；王诗前半写饯别实景，后半虚写友人别后夜泊潇湘旅夜孤寂之景，采用虚实结合的方法抒发惆怅别情。

本题解析：
小题1:解答此题，要抓住题干中“很有表现力”一语，从“表现力”方面去分析。张诗中“浮”的是“孤峰”，只需分析把山峰写成浮在水中对表现景色和人物心情有什么作用就可得出答案。王诗中的“凉”，也应分析其对描写景物和表达情感的作用。本题的两首诗都既写了景，也抒了情，因而从情和景的关系方面去分析异同比较有利。
小题2:解答此题，首先要知道所谓的艺术手法包括表达方式（古诗多为描写、叙事和抒情）、表现技巧（比如情景交融、借景抒情、托物言志等）和修辞方法等等内容，然后再比较两首诗在这方面的异同。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首宋词，回答后面的问题。
踏莎行
秦 观
　　雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
　　苏东坡绝爱其尾两句，自书于扇，曰：“少游已矣，虽万人何赎。”足见此两句所抒之情感人至深。它们在抒情上有什么特点，请简要分析。
　________________________________________________________________________________

参考答案：首先对郴江绕郴山一去不返的自然景象和具体形象，赋予象征比喻之意，借以抒发远谪思乡之苦，生动传神；其次用“幸自”把自然山水拟人化；同时还用“为谁流下”的反诘语气强调了情感的浓烈程度。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）
山居即事
王?维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
小题1:概述诗人表达的情感。（3分）
小题2:本诗颔和联颈联运用了什么艺术手法？请简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:本诗通过对自然景物的描写，表达了诗人对隐居生活的喜爱之情（1分）和虽独自隐居山中深感孤独寂寞但仍有归隐之意。（2分）
小题1:颔联和颈联都运用了对比的手法。（2分）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静（1分）“绿竹”对“红莲”、“新粉”对“故衣”，光影流转里体现出王维对隐逸生活的喜爱。（1分）

本题解析：
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。结合景物描写概括。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

本题难度：一般