1、阅读题  念奴娇·赤壁怀古
苏 轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
小题1:“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”运用了什么修辞手法，描写了什么内容？（5分）
小题2:本词结尾作者发出的感慨“人生如梦，一尊还酹江月”，表达了他怎样的复杂情绪？（5分）

参考答案：
小题1:此句运用了夸张、拟人和比喻的修辞手法，描写了赤壁的雄奇壮丽、气势磅礴的景色。（修辞每个1分，内容2分）? w
小题1:临古战场，思古代英雄，叹自己华年已逝，功业未成，“人生如梦”的感慨中透出几分伤感悲凉；面对滔滔大江，邀明月共饮，望月解己愁，又有一丝豁达乐观超然。总之，理想与现实的矛盾，达观与消极的交织，尽在字里行间。（每个方面的意思各2分）

本题解析：略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面两首《西江月》，然后回答问题。（8分）
过融上人兰若①
綦毋潜
山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。
黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。
【注】①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”
的简称，指和尚的住所。
小题1:从诗的前两句来看，诗人所拜访的僧人是一个什么样的形象？请简要分析。（4分）
小题2:末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。（4分）

参考答案：
小题1:诗人所拜访的是一个避世清修、洒脱散逸的高僧形象。（2分）禅室建于山头
远离尘世，禅室无人，窗外溪流鸟飞，僧人不知何处而去；静谧幽雅的环境烘托出僧人的情
趣高雅；“挂僧衣”的细节体现了僧人的悠闲洒脱。（2分）
小题1:①以景作结，读来蕴藉含蓄，耐人寻味。（2分）
②从色彩和声音（视觉和听觉）的角度写景。描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡漾山林、经久不息的钟声，又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。（2分）（从“以响衬静”角度作答亦可）
③讲究炼字。“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来，传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受。（2分）（写两点即可得满分）

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的人物形象，在此基础上感悟人物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。从禅室外的静谧幽雅环境，以及“挂僧衣”的细节表现出高僧“避世清修、洒脱散逸”的形象。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。此诗从以下几个方面概括：色彩和声音（视觉和听觉）的角度，讲究炼字—“连”字，传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受。

本题难度：一般

3、阅读题  沪杭车中
徐志摩
匆匆匆！催催催！
一卷烟，一片山，几点云影,
一道水，一条桥，一支橹声,
一林松，一丛竹，红叶纷纷:
艳色的田野，艳色的秋景，
梦境似的分明，模糊，消隐，——
催催催！是车轮还是光阴？
催老了秋容，催老了人生！
小题1:本诗表现了诗人怎样的感慨？简要作答。(2分)
答:?
小题2:以第一小节为例，任选一个角度说说本诗在艺术手法上的妙处。(4分)
答:?

参考答案：
小题1:(2分)时光流逝(1分)、人生易老(1分)的感慨。
小题2:(4分)参考示例:
①妙用拟声词,"匆匆匆！催催催!"既模拟出火车行进之声,又形象地表现出时光流逝的紧迫。
②叠加意象,既形象地表现了列车飞逝而过时景物的迅速变换,又表现了窗外景色之美。
(指出表现手法,计1分；能结合具体内容准确分析表达效果,计3分。言之成理即可)

本题解析：
小题1:试题分析：本诗开头就用了这样的诗句“匆匆匆！催催催！”最后两句又是这样感慨“催催催！是车轮还是光阴？催老了秋容，催老了人生！”所以，他感慨的不是车轮，而是光阴，是抒发时光流逝、人生易老的感慨。
点评：诗歌的思想情感是在诗歌语言中流露出来的，因此想要鉴赏评价一首诗的诗歌，先要抓住里面的主要的关键的语句。本诗是一首现代诗歌，比较容易理解，而诗的开头和末尾又都很明显地提示了我们，因此，解答该题并不难。
小题2:试题分析：类似这样的题型，要先找出它有哪些艺术手法，例如第一小节里"匆匆匆！催催催!"用了拟声词。然后再说一说这种艺术手法的表达效果：既模拟出火车行进之声,又形象地表现出时光流逝的紧迫。
点评：“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。“秋逼暗虫通夕响”以动衬静。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

春风
王安石
一马春风北首燕①，却疑身得旧山川。
阳浮树外沧江水，尘涨原②头野火烟。
日借嫩黄初着柳，雨催新绿稍归田。
回头不见辛夷③发，始觉看花是去年。

参考答案：答案：春风吹拂，江面水波荡漾；阳光普照，江水波光粼粼。远眺水天相接处，阳光随着波涛的涌动仿佛在漂浮、游弋、升腾。“浮”写出了春风、江水、阳光的融合，赋予静态的景象以动态的美感。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
听流人水调子
王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【注】1．流人：流落江湖的乐人；2．这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。
（1）?找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联想到下列哪一句诗？（2分）
词语 ??联想到的诗句（?）
A?浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。? B?映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
C?忽如一夜春风来，千树万树梨花开。? D?接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
（2）第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，请简析其原因。（2分）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：一般