参考答案：
小题1:C
小题2:“笑话’’是指在没有车的情况下，德国人仍然要看到绿灯才走，表现了德国人的呆板（1分）；不是“笑话”是指大多数德国人以一丝不苟的方式来遵守交通规则（1分），表现出严肃而认真的生活态度，使德国拥有了良好的交通状况（2分）。
小题3:答案示例：在汽车设计和制造时，要考虑到一旦碰撞行人，应尽量减少对行人的伤害。（共4分。考虑到碰撞行人2分；减少伤害2分）

本题解析：
小题1:试题分析：所以路口很少有警察和监视器错。本题属于把两件事混在一起说。原文为：极少有监视器。路口无交警站岗值勤。
点评：本题难度不大。此类题除明确其设误类型之外，就是仔细对照原文，一一辨别，以选出正确答案。
小题2:试题分析：首先明确笑话的含义，就是使人感觉好笑。然后联系上下文进行分析。如在没有人的情况下，德国人仍然遵守交通灯，让人感觉他很呆板，可爱。可是从另一个方面来看，正是因为这样的原则性，才保障了德国良好的交通情况。
点评：本题难度一般。因其原上下文中交待了笑话所指的两种情况，只要学生总结概括即可。
小题3:试题分析：划线句提到一个观点，就是汽车不能中保护自己，那么就是要保护他人，即所撞之人。答题时要善于从语句中推出作者想要表达的观点。
点评：本题不难。此类题不要凭空想象，而要根据原文理解和推断作者的观点。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文字，完成下面问题。
语言是心灵的桥梁
周伟东
　　①精神的堕落是从语言开始的。如果一个时代的语言，除了偶尔玩弄一些洋泾浜的新词汇以外，再也了无新意；如果生活中的对白都成了白开水，报纸上的社论成了死教条，作家失去了想象力，学生的作文干瘪得像公文，主谓宾的搭配陈旧如生锈的链条；如果在这个时代里不再有人写文学性很强的信件，指望这个时代富有激情和创造力，怕是痴人说梦了。
　　②灵感来自自由，文章出自随意，此为网络为文之道。缺乏思索是件很可怕的事情。所以，时下大是流行的BBS文章的苍白便逐渐暴露了出来。原本试图通过BBS用中文的砖石架一座思想的风雨廊桥，让寻找情感彼岸的人们内心有所宣泄、寄托和自得的满足，而最终却只能是贫血、低智、啰嗦、车轱辘故事……
　　③语言的贫乏本质上是心智的贫乏，而心智的贫乏下的倾听与阅读就如同遥望风景时却满眼都是凡夫俗子呆滞的表情。一切深奥的思想都蕴涵于语言之中。思想不必仰仗理论，因为思想首先表现为语言。而那些BBS文学中随意创作信手拈来的语言文字是否就是思想就另当别论了。
　　④当我们追溯着时间的河流，与先秦的那些智者们相遇，我们很难分清刻在竹简上隽永的话语哪些是思想哪些是语言。仅将语言视为一种载体，试图将语言从思想中剥离出来是可笑的。思想之美统一于语言之美中，对于精深奥妙的中文，对于听泉眠云、饮露餐菊的智者，尤为如此。语言与文化的其他因素不同。中国传统文化的许多方面都有赖于某种物质形式才能得以保存，比如乐音离不开笙管笛箫，雕刻离不开泥土金石，物质的流失与毁灭对于文化的损害是难以避免的，惟有语言可以口口相传，并进入灵魂深处，被智慧的人们赋予了一种超越时空的力量，成为中国古代文化的精神线索。当然，语言与文化的其他层面是一个统一的整体，毕竟，语言的对象是物。物质世界的嬗变，古典生活器具和生存方式的流逝，也必将导致语言本身及其传播媒体的变化。语言和传统的进化是历史必然。然而纵观时下作家语言之邋遢，学者文句之夹生，又教人如何能够对眼下这些的时髦文本产生文化上的信赖？更何况那些所谓自由的无拘无束的宣泄，爱写不写，随心所欲，写自己，自己写，轻松的环境，轻松的心态，随意的潇洒……有人把这叫做进步，其实所谓的进步也只是一种好听的命名而已，我们完全可以命之以另外的名字。这使我想起梭罗的名言：“文明改善了我们的房屋，却没有改善房屋里的人。”很多人认为21世纪里中国文化是强势文化，却不知长此以往，丧失了民族智慧的中文将如何孕育思想，没有思想的文化又将在哪里着陆？
　　⑤真正好的语言是不能与思想分离的，五四时期，百花齐放，百家争鸣，谁能说没敞开思想不表达情感？那些精微奥博、深透劲锐、惊心动魄之作，大都善于从文言中获取质感、力量、气韵与胸襟，而使人获得启迪的深思和激进的力量，时代要有生机，语文要有新意，否则山水人文转眼都老得优雅不起来了，也就失去生机失去生命。
　　⑥在文化意识上，我是如此的守旧，与此同时却也不甘心放纵自己化为故纸堆中的书蠹。我只希望在安装了空调设备的现代书房里，依然会有一盏传统的明灯照亮我的稿纸和电脑。新和旧是可以同时存在的。多少前朝旧宅的深深庭院里，处处是花叶掩映的古树。房子和树是老的，花和叶是新的。优雅的语文不可能洗尽铅华、摒绝丝竹。浓妆艳抹的时代固然已经远去，淡扫蛾眉的分寸又何尝不正是修养之所在。留住文字的绿意也罢，为红袖文化招魂也罢。我却总以为从语言中能寻找到中国文化的精神，从语言的酒窖中伊始发酵出中华思想的醇绵。就从个人而言，精确地表达自己的思想，真实流露涌动的情感，精炼的句读背后，潜藏的正是睿智的心神。
1．“语言是心灵的桥梁”。下列说法不宜作为论据的一项是（? ）
A．灵感来自自由，文章出自随意
B．一切深奥的思想都蕴涵于语言之中
C．思想之美统一于语言之美中
D．真正好的语言是不能与思想分离的
2．下列说法不符合文意的一项是（? ）
A．文章如果缺乏思想，缺乏激情，即使玩弄一些洋泾浜的新词汇，也依然显得苍白。
B．第③段中，作者说“思想不必仰仗理论”，意思是说，理论常常以一种僵化的模式干扰思想的火花迸发。
C．五四时期的许多经典佳作其实都是从文言中获取了“质感、力量、气韵与胸襟”。
D．在作者看来，能够体现心灵睿智的语言应该具有精确、真实和精炼的特点。
3．第④段中，作者认为，语言与文化的其他因素相比，他们与物质世界的关系是不相同的。语言与物质世界的关系是怎样的？请结合文章内容，用自己的语言概括作答。
_________________________________________________

参考答案：1．A
2．B
3．语言不依赖物质才能保存，它可以口口相传。但是，物质世界的变化，也会导致语言本身及其传播媒体的变化。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  阅读下面语段，回答问题：
一百多年来，现代语言科学经历了三个重要时期，历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学分别是这三个时期的代表。
对这段话最准确的复述是（　　　）。
A．现代语言学发展了一百多年
B．现代语言学经历了历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学三大时期
C．历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学是现代语言学
D．历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学都经历了一百多年的发展

参考答案：
B

本题解析：无

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下文，完成19—22题。
绍兴的大梦
陈瑞琳
①一早醒来，我竟是睡在绍兴城古老的风则江畔。推窗望去，那典雅浪漫的廊桥就在眼前，近得我有些恍惚：这真的是绍兴吗？真的是那个让我梦里千回的地方？
②车子进城，我的心加速了跳动，路旁还看得见从前的那些古旧的砖瓦参差在高楼崛起的老街上，好似青苔白发，感觉绍兴的英魂永存。在熙攘的市中心，环绕的商铺之中，蓦然就先看见了那古老的轩亭碑！心头一紧，叫司机慢行。古碑虽然已显得有些矮小，但依然撞击着每个行人的眼睛：当年的秋瑾先烈就是在此断头。斑驳的轩亭碑啊，你永远都会记得，那个1907年7月15日，一个绍兴的女子，“身穿白色汗衫，外穿原色生纱衫裤，脚穿皮鞋，钉有铁镣，两手反缚，由山阴县署至轩亭口”。离轩亭口不远，便是秋瑾当年住过的和畅堂。我轻轻走进那座老式的院子，石板铺成的小天井，三间坐北朝南的平房，与餐室毗连的耳房为秋瑾的卧室，里面的古式雕花木床和书桌都是她用过的原物，书桌上还放着秋瑾当年使用过的文房四宝和她牺牲前几天留下的遗墨。最让我心颤的是墙上挂着的秋瑾男装照片，巾帼轩昂，风采动人。怀想1906年，秋瑾从日本返回绍兴，亲自主持大通学堂，开启民智，投身革命启蒙。这些年来，我一直在想：年轻的秋瑾本出生在官宦人家，又嫁给了豪门富商，正可谓锦衣玉食，何以要抛去身家性命，誓死追寻救国救民的“共和”之梦？
③绍兴的“硬骨”中，除了秋瑾，更有一个魂灵，就诞生在那座立在新台门的周家祠堂。闪过一段亭台楼阁，远远就看见长长的围墙上如今竟画上了鲁迅的巨幅头像，没有上彩，木刻般的强烈效果。先生的头发短立着，手里夹着烟，那袅袅的烟丝顺着围墙好像飘到很远。
④“先生!”我在心里轻轻叫了一声，鼻子就有些酸楚。其实，这是我第二次站在周家祠堂的门前。
⑤那是上世纪的八十年代，也是一个初夏，脸上还是红扑扑的我忽然就站在这绍兴城的周家祠堂前。记忆中的我，迈进新台门的脚步是雀跃的，寻找百草园的眼睛是欢喜顾盼的，品尝咸亨酒店的酒是香甜醉人的。在周家祠堂后门外的小运河上，一艘旧旧的乌篷船载着我们三个年轻人，穿过一座座小拱桥，驶向了鲁迅儿时的外婆家。
⑥将近三十年过去，一路的风雨沧桑，当年的小辫姑娘早已无法雀跃，周家祠堂早已不再是从前那般轻松游览的胜地。这些年中，我几乎“怕”谈到鲁迅，甚至怕写下“鲁迅”这两个字，因为觉得自己不配。在中国，谁能说不知道鲁迅呢？只是觉得所谓的“狂人”和“阿Q”、“闰土”和“祥林嫂”都已走远，鲁迅的声音只属于他的那个历史。其实，鲁迅的笔又何曾离开过我们？他所揭露并致力改造的“国民性”依旧在今天的“看客”身上显现，他所抨击的“精神胜利法”无处不在发酵，今天的闰土还会叫一声“老爷”，执著的“读书狂人”还会呐喊着“救救孩子”!鲁迅的身影，从上世纪走来，他还将走进下个世纪去。
⑦又见三味书屋。轻轻地，我不敢惊醒鲁迅当年上学的小桌，那上面有他亲手刻着的一个“早”字，桌面上有他那小小少年一丝不苟的眼睛。书屋的后面是百草园，当年的草木竟然被换成了一方玉米的青苗，只有那一截矮矮的土墙，还告诉我那里曾留存过少年鲁迅的手印。我不禁仰望苍天，正看见屋檐上密密的野草，它正在风里独自垂看着我等人间“过客”。
⑧说起来，绍兴的大梦里应该还有王羲之那青山绿水的兰亭，虽说梦里已千回，但是兰亭的古韵清雅还是远远地超出了我的想象。借着山影，走过吊桥和凉亭，身边正是“茂林修竹”，与友人对坐在“曲水流觞”的石头上，天地静阔，等那千年的酒杯。我想象着当年“群贤毕至”“畅叙幽情”的情景，脑海里翻卷着羲之先生的笔墨豪情，品咂起他发出的那种“死生亦大矣”的对生命价值的深沉思考和感慨，那是一种何等高贵的文缘和情缘。
⑨春夜里，漫步在护城湖畔，浓浓的思绪交织在一起。感觉自己也从那千年的大梦中走来。在这大梦里，曾浸透着秋瑾的血，飘游着鲁迅的魂，弥漫着王羲之的气脉。其实啊，在绍兴的怀抱里，还有多少古今英灵，深藏着他们尚未完成的春秋大梦！
（选自《新华文摘》2013年第13期,有删改）
小题1:简要点评第②段中画线句子的表达效果。（4分）
小题2:第⑤段作者插叙第一次游览周家祠堂的经历有什么作用？请简要分析。（4分）
小题3:第⑥段中“鲁迅的身影，从上世纪走来，他还将走进下个世纪去”一句在文中有什么含义？（4分）
小题4:从全文看，“绍兴的大梦”有哪些具体内容？请分条概述。（6分）

参考答案：
小题1:运用比喻修辞，将古旧的砖瓦比喻成青苔白发，一方面表现了其年代久远的特点，（2分）另一方面年代久远仍旧挺立在崛起的高楼间，表现了其厚重的生命力，引出对英魂的缅怀和敬仰之情。（2分）
小题2:插叙的文字与下文形成对比（或为下文做铺垫）。（1分）第一次到周家祠堂，作为年轻姑娘，周家祠堂仅仅是轻松游览的胜地；这一次到周家祠堂，作者已经历三十年的风雨沧桑，走进周家祠堂，深深感受到了鲁迅的思想价值，联系社会现实，内心深处充满了无限的感伤（酸楚）。（2分）通过对比，凸显鲁迅大梦的价值与现实意义（1分）。
小题3:（1）鲁迅在上世纪以毕生精力致力于揭露并改造“国民性”的事业，其理想与精神已成为促进社会发展的动力，凝聚成民族文化的精魂；（2分）（2）当下以至未来鲁迅所痛心的“国民性”以不同的形式依然存在着，鲁迅的“大梦”还没有完全实现，中华民族仍然需要鲁迅精神。（2分）（意思对即可）
小题4:（1）以秋瑾为代表的志士仁人的救国救民之梦；（2）以鲁迅为代表的思想家揭露“国民性”，力求改造人的灵魂的“立人”之梦；（3）以王羲之为代表的“群贤”，沉浸在青山绿水之中，“畅叙幽情”，追寻生命价值之梦。（每点2分，意思对即可，注意“梦”的内容应该是具体且符合文意的。）

本题解析：
小题1:本题考查对文中重点句子的理解。解答本题要从手法、含义、表达效果等方面来回答。作者将古旧的砖瓦比喻成青苔白发，一是写其年代久远，二是写其厚重的生命力。感觉绍兴的英魂永存，引出对英魂的缅怀和敬仰之情。
小题2:本题考查插叙在文中的作用。插叙当年的小辫姑娘游览周家祠堂，周家祠堂仅仅是轻松游览的胜地；作者经历了三十年的风雨沧桑后，再一次到周家祠堂，深深感受到了鲁迅的思想价值，内心深处充满了无限的感伤；前后形成对比，来写鲁迅大梦的价值与现实意义。
小题3:本题考查理解句子的含义。回答本题时首先答出鲁迅的大梦是什么，然后指出当下以至未来鲁迅所痛心的“国民性”以不同的形式依然存在着，鲁迅的“大梦”还没有完全实现，中华民族仍然需要鲁迅精神。
小题4:本题考查对全文内容的分析和理解。从全文看，绍兴大梦作者主要写了三个人物，秋瑾、鲁迅、王羲之，这三个人不同的梦代表了绍兴大梦。以秋瑾为代表的志士仁人的救国救民之梦；以鲁迅为代表的思想家力求改造人的灵魂之梦；以王羲之为代表的“群贤”，追寻生命价值之梦。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。?
别一个张岱
山阴道?　　
　　或许是《陶庵梦忆》流布深广，张岱多给人以品茶游园，“酣睡于十里荷花之中”，独去“雾凇沆砀”、天地山水一白的湖心事赏雪的性情文人形象，当然，明亡后避居山间所做的这些文章，即便天高云淡也是衬着多少沧桑烟云间的底子，只是宗子的身影总是似乎与月共影，与雪映照，与茶曲同品的。却在“梦忆”之外更多的文字中，感受到另一个内心坚烈的张岱。或许用坚烈来形容多有不确，宗子曾自述：“功名耶落空，富贵耶如梦，忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮，之人耶有用没用？”自嘲的潇洒跃然纸面，其实，坚烈与潇洒在宗子身上是统一的，坚烈做底蕴，潇洒才不会轻飘。
　　张岱说“生平不喜作谀墓文，间有作者，必期酷肖其人，故多不惬人意，屡思改过，愧未能也”，文集中墓志铭仅四篇。来看看是哪些人让张岱作了墓志铭呢？除去《自为墓志铭》，其一周宛委，一个著述丰沛，敢于嬉笑怒骂的文人，虽“以奇文见斥，遂罢弃举业”，博览群书，浪荡不羁，“其所持论，皆出人意表”，张岱称之“如此异人，如此异才，求之天下，真不可无一，不能有二也”，佩服他，“犹越王之式怒蛙，惟取其气”。
　　其二姚长子，姚非显达之人，甚至也非读书人，乃“山阴王氏佣也”。嘉靖年间，他在农作时与来犯的倭寇“持稻叉”相斗而被擒，倭寇命其带路，姚长子机智引之入四面皆山两面断桥的山地，并私语乡人，让乡人前来围歼倭寇。最终倭寇“百三十人尽歼焉”，但姚长子被倭寇“寸脔”，“乡人义姚长子，裹其所磔肉齑”，将之安葬。张岱为他的基地“立石清界”，作铭：“醯一人，醯百三十人，功不足以齿；醯一人，活几千万人，功那得不思。仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡；旌义之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！”
　　其三张山民，张岱三弟。一个读书人，“资性空灵，识见老到，兼之用心沉着”，精通古董书画。待人朴厚，不以学识货与官家，宁愿“屏迹深山”。张岱铭曰：“才而若拙，慧而若痴，在市厘而饶邱壑，以贫士而富鼎彝。是惟梅山高士，可与把臂而同嬉。”
　　以上三位，无论士人或农夫，皆堂堂之气之人，敢于真话，敢于承担，敢于不见于权贵，敢于直面入侵者，身在市厘而胸有丘壑，生气正气灵气丰沛，这是张岱最为看重的，虽然他自嘲当忠臣怕痛，不若其友祁彪佳那样绝食殉国，但明亡后他避居山间，读书著述，情愿生活困顿，拒不仕出，从钟鸣鼎食而“布衣蔬食，常至断炊”，正可见其价值取向。
　　当大风大浪袭来时，对于士人来说，有人守护节气，有人低头现实，有人投身权贵，有人无奈而从，任何时代莫不如是。但晚明许多文人确实是自觉背负起丧国之痛的羞耻感，他们不仕出，不与异族时局合作，或埋于读书著述，如张岱即是，或沉于丹青书法，如傅山、陈洪绶，以笔墨承传建设一种源远流长的百折不挠的文化香火。这样的人生态度于知识者而言，无论其时还是后世，都需要精神、心灵和肉体的勇气。
　　这一个张岱与品茶品戏优游于文人娴雅生活之中的张岱，其实并不矛盾，他只是持守一个士人的原则、精神罢了，是一个承传汉文化传统的文人对价值、审美理想的一以贯之，历史的兴替节点只不过是对之的一种外在考量，而张岱则坚持了他的“冰雪”理想。坚烈与潇洒浑然一体。
　　事实上，践行如此的浑然一体是剐具勇气的，并不潇洒。?（《悦读·人文》2010.1，有删节）? 　　
　　【注】张岱：明末清初散文家，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴（浙江绍兴）人。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（? ）
A．文章认为，张岱给人以品茶游园，天地山水一白的湖心亭赏雪的性情文人形象，其根本原因是其文集《陶庵梦忆》的影响。
B．明亡后文人避居山间所写的文章，往往在天高云淡的衬托中映现出沧桑烟云的底色，只有张岱与月雪茶曲同品，显示出别一个张岱。
C．张岱曾述：“功名耶落空，富贵耶如梦，忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮，之人耶有用没用？”完全是一副潇洒自娱的情态，与醉生梦死无异。
D．张岱自述不喜作谀墓文，但却为周宛委写墓志铭，因张岱认为，其人“其所持论，皆出入意表”，且“真不可无一，不能有二也”。
E．张岱最看重直面侵略，堂堂正正，敢于承担，敢于说话，身处市厘却胸有丘壑，而自己也避居山间，读书著述，宁愿生活困顿，也拒不仕出。
（2）文章说，“这一个张岱与品茶品戏优游于文人娴雅生活之中的张岱，其实并不矛盾”，如何理解这句话的含意？
答：__________________________________________________________
（3）文章是写“另一个张岱”，作者为何浓墨重彩地描写张岱为三个人写墓志铭？
答：__________________________________________________________
（4）文章结尾说“并不潇洒”，而前文则说“自嘲的潇洒跃然纸面”，那么该如何认识张岱的“潇洒”呢？
答：__________________________________________________________

参考答案：（1）DE
（2）一是人们在《陶庵梦忆》里认识的张岱是品茶游园，踏山赏雪，与风月共影的性情中人，“娴雅”的张岱；二是国破家亡之时，“梦忆”之外更多的文字，则是“另一个”内心坚烈的张岱；三是坚烈与潇洒，身怀冰雪理想与避居山林著述相统一，只是坚守士人原则精神。并不矛盾。（意对即可）
（3）三人俱为堂堂正正，有胆魄敢担当之人，为其写墓志铭，表现张岱的价值取向及审美原则，为三人写墓志铭即为铺垫蓄势；借张岱为周宛委、姚长子、张山民写墓志铭凸显张岱的个性坚守；在褒扬三人的品行中侧面烘托张岱的“冰雪”理想。（意对即可）
（4）“潇洒”文中指张岱“寄情山水，赏雪品月”，乃性情中人；“潇洒”还指张岱在国破家亡之时，以自嘲而自娱。但张岱“并不潇洒”：他是以“坚烈”作底蕴，是“潇洒”与“坚烈”的统一；他在生死名利考验前，自觉背负起丧国之痛的羞耻，不与异族合作，坚持承传汉文化传统；他隐居山林，甘于清贫穷困，由钟鸣鼎食而布衣蔬食不改志向，需要精神、心灵和肉体的勇气。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般