1、写作题  阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
请自选角度，准确立意，自拟题目，写一篇议论文，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：略

本题解析：蜗牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；题目是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。
蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，终极什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确熟悉自己，不能正确定位自己。
蜗牛的悲剧原因是什么？
一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现?自己的生命价值。这就是寓意，是材料的主旨。
蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神。心动不如行动。
最佳立意：立志要切合实际，不要好高骛远；平凡的小事也能实现自己的生命价值。
立意要留意关照到材料的多个要点，不要只取只言片语来片面地理解材料，这是新材料作文与话题作文的区别。
可以这样表述立意：
（1）目标要合适，行动须切实；
（2）不能好高骛远；
（3）清醒熟悉自我，努力实现自我；
（4）做好小事，就是大事；
（5）做永远比想重要。
点评：此则蕴藉类材料告诉众人一个普遍道理，一切成功者都有这样的共性：有适宜自己的理想，有实现理想的坚定行动。反之，生活中的一切失败者，失意者，也常有这样的共性：不能正确自识自我，目标不切实际，懒于行动。如可以这样选材：（1）谢延信确立的是侍奉亡妻。家人的人生目标，伟大高尚也适合自己；（2）李桂林、陆建芬确立了奉献
山区教育的理想，既伟大而也力所能及；（3）李灵选择确立的是教育“留守儿童”的崇高理想，执著努力成人楷模。

本题难度：一般

2、写作题   根据要求写300字左右的文章赏析
赏析《隐入草地的纪念碑》中多处对比手法的运用

参考答案：本文多处运用对比，表达文章主题。【总】
越战纪念碑的高度与一般纪念碑的高度形成对比，其形体是一堵低矮的长墙且逐渐低落直至隐入草地而消失。其墙面是黑色大理石，它以统一的印刷体字母镌刻着全体越战死亡军人的姓名，从将军到士兵，不分军阶，没有等级，不同于中国纪念碑的等级分明；越战纪念碑单一的印刷体字母凸显了死者是纪念的主体，不同于中国纪念碑成了文人或政要们卖弄书法的地方，纪念主体被掩盖。似有灵性的黑色大理石映照着蓝天白云，芳草碧地等明朗美丽的自然景致，与战争的残酷景象及其给人们带来的伤害构成鲜明对比。【分】
本文中多处或隐或显的对比运用，表达了作者强烈的观感：具有尊严的生命理应平等；反对战争，呼吁和平。【总】

本题解析：写作手法分析

本题难度：一般

3、写作题  作文（40分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的议论文。（40分）
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

参考答案：一类卷佳作1]
　　“余”味绵长
　　没完没了的会议，从早到晚的宴会，城市繁华喧嚣，畸形滋长的欲望，都使我们的生命很满而生活很空。
　　丹麦人和孟子有一个共同的智慧——将小鱼放回大海，经过成长繁殖，反而能带来更多的鱼。
　　其中的道理并不深奥，可我们实行的并不好，“余”仿佛一张通行证，贯穿在生活的各个方面。
　　有余，自然才得以平衡和谐。羊群吃草时懂得要一片一片地吃，不断迁移，使新草生长；虎豹捕猎，常常挑些老弱病残者，使猎物有源源不断的新生力量，不至于自己断粮。而我们人类，似乎将“有余”的哲理视为小儿科，对地下矿产无止地挖掘，对北极熊残害、杀戮。我不禁呐喊，贪婪的人类，请放下手中的猎枪，咽下对野味的垂涎吧！如今频发的灾害，不正是大自然对人类无尽抢夺，不留余地的“回报”吗？
　　季羡林曾将和谐分为人与自然、人与他人，人和自己的和谐。对待人生，我们切不可抱着“悬肉为林，以酒为池”的贪欲占有人生，毋宁说人生是占有不了的，因为我们迟早要将它交还。为生活留下一片“余”的天空，能让我们更豁达地玩味人生。当有人提出为钱学森盖将军楼时，他委婉拒绝，回到生活中从容的“余”；当塞林格因《麦田的守望者》走红全美时他却躲回乡间一隅，因为那是他心灵宁静的余地。留有余地，我们才能更好地前进；留有余地，是生活中的平淡和从容，更是灵魂上的丰盈和豁达，留有余地，不仅应该是一个人的生存观，还应成为一个社会的发展观，中国的GDP正在高速增长，然而，与其一同增长的是人们的腰围，下跌的不仅有股票，还有人们的幸福指数。人们的房子越住越大，而在家中的时间越来越少，因为都被迫成了房奴在外奔波，人们会在市场购物时斤斤计较，却对最珍贵的生命毫不珍惜。在中国，物质和精神的矛盾已经成为大家关注并着力解决的问题，从民生的建设到前几天长江中华鲟的放生，越来越多地显示出我们正在学会如何留有余地！
　　面对时代的进步，尤其是所处的这个国家取得的进步，我欣然落笔，化作墨痕，虽然前路或有许多艰辛，但只要我们对自然、对人生、对发展都留有余地，那么我们定会向阳光的方向生长。
　　[评析]
　　很值得回味的题目。 “余”一语双关：“余”与“鱼”谐音，妙！ “余”又是点睛，解释、揭示了观点的核心，绝妙！有见识才能显现文章的水准，有见地才能表达作者的思想。
　　作者一会儿似乎以“居庙堂之高”的视角看世界，看人类，看国家，看民族；一会儿又好像以“处江湖之远”的身份，说人生的步履，说生存的环境，说物质的需求，说精神的渴望。这是难能可贵的“指点江山”，又是青春年少的“激扬文字”。
　　看看作者在文中阐述的哲理：有余，自然才得以平衡和谐；人生是占有不了的，因为我们迟早要将它交还；留有余地，不仅应该是一个人的生存观，还应成为一个社会的发展观。
　　这是同龄人中的思想成熟者，是年青人中的胸怀远大者，是时代的前行者，是社会的前行者。人不如此无以为文，文不如此无以为人。这应该是一位成熟的“90后”的代表人物。
　　一种思想的顺利、得体表达，当然还必须依赖于篇章结构，逻辑语言。作者巧妙地以场景式的描写开头，把读者引入自己将要阐述的观点；又以一个独特的比喻——“‘余’仿佛一张通行证，贯穿在生活的各个方面”——为中心句，引出下文作者所看到的社会现象和自己对这些现象的见解、看法，思虑、担忧。结尾以抒情式的句子，表达了自己的期待和希望。
　　阐述时层层推进，例证引证运用自如，精妙的修辞信手拈来，精彩的语言俯拾皆是，这些都是可圈可点的优秀之处。 （本版佳作点评：李强）
[一类卷佳作2]
　　卡梅隆的智慧
　　年轻的男女在三等船舱里跳舞，跳得那么奔放而热烈，仿佛一生积蓄的热情都要在此时此刻燃烧殆尽。甲板上猎猎的海风，扯起贫穷画家的头发，沉落在海底的豪华大船和挣扎在水面上的一双青年恋人。一部电影中的画面落了多少人的泪，动了多少人的心。
　　铺天盖地的赞誉和巨大的声名落在这个青年导演身上，整个电影界都在猜测他的下一部力作会有怎样的撼动力，卡梅隆却忽然蛰伏了起来，虽然他心中早就有了下一步的策划。
　　他的梦里有另一个五光十色的星球，有着长着猫脸、高大、蓝肤的外星人，诡异艳丽的植物交织成遮天蔽日的森林。这个梦早早在他的心里住下，甚至早于那艘豪华的沉船。
　　因为财力物力不够，技术条件不成熟，构思未趋于完美，那个梦被卡梅隆藏在了心里，悄悄养着，直到血肉丰盈，骨骼齐整，每个画面都在他心里滚了一遍又一遍。每处特效都被他琢磨得清晰如掌中细纹，一切外部条件都被他一点点，一日日安排妥当，卡梅隆的梦想在2009年变成了银幕上轰动全球的《阿凡达》。
　　垂钓的丹麦人会随身带着一把尺，将尺寸不够的小鱼放归河里，拍电影的卡梅隆会在心中藏一杆秤，将不够成熟的梦想放回心里。让梦想长大后再加以实现。什么样的做法能比这更具有智慧呢？一位湖南台制片人曾说如果早有了卡梅隆那种投资，我们就不用拍小制作电影了，却不知道《阿凡达》的绚丽震撼，卡梅隆足足策划了十几年。
　　在如今这个浮躁的社会里，卡梅隆的智慧是一种启迪。那些年轻的女作家，下班路上看见一个谈禅的乞人，便赶紧回家写散文，发感慨，一周之内急匆匆投了稿，辛苦几年之后幽幽地抱怨“知音少，弦断有谁听”？那些高校里的教授们忙忙碌碌申报课题，又忙忙碌碌在结题报告上画下最后一个句号。画廊里的艺术学院毕业生一天就能完成一幅画作，却一年也卖不出去，这时请想想卡梅隆的智慧。
　　匆匆之间灵感一现催生的作品太多，只会如蜉蝣，朝生暮死宛如昙花。将幼小的梦想放归心湖，等它逐渐长大，日渐丰满，才会开出万众屏息的绚烂光华。
　　[评析]
　　文章标题直接以与“作文材料”相似、相类的人物、事理为题目，展现了作者丰富、机智的联想和想象。题目有个性，有特色。
　　文章的成功之处，就在于作者对材料解读后，做了一次成功的联想和想象。把一个“现实生活中”的同样案例作为文章阐述观点的 “载体”——目前电影票房史上最卖座的两部电影《泰坦尼克号》（1997）和《阿凡达》（2009）都是卡梅隆执导的作品。其中《阿凡达》的全球票房超过25亿美金，是全世界目前票房收入最高、也是历史之上最成功的电影之一。
　　有了这样的联想和想象，作者还能够准确、精确地把这两者所包含的“道理”联系起来：把“小鱼”放回河里——把梦想藏在心中：“小鱼”慢慢长大——梦想渐渐实现。
　　当作者把这个生动的“故事”讲完，把这个简单的“道理”说清后，话题一转，批评了“当今社会中”的那些“不良”现象：那些年轻的女作家、那些高校里的教授们、画廊里的艺术学院毕业生……
　　至此，观点的提出水到渠成：将幼小的梦想放归心湖，等它逐渐长大，日渐丰满，才会开出万众屏息的绚烂光华。

本题解析：延续着2009年秋季高考材料作文的思路，但有所不同，为材料+提示语的形式。提示语中“其中的道理”提示考生需要理解材料所蕴含的道理，那么，道理是什么？这就需要对材料有整体把握。同时，也就意味着材料具有核心思想。
这个核心思想是由两则素材组合在一起表达的。这与每一则材料独立存在有什么不同吗？我以为有很大的不同。比如，如果只有“丹麦人钓鱼”的故事，你完全可以从“常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里”这句话入手谈做事严谨，讲规矩，但是放在这里就不行了，老师会说你断章取义。这与任何一种形式的作品产生的原理是一样的，两则素材组合在一起，它们之间的互动一定会产生新的意义，如同一块红布，加上五颗五角星，就成了国旗，而不再是一块布、几颗星星。当然，断章取义也有“义”，盲人摸象也是“象”，只是离核心意义和整体表达有了或近或远的距离罢了。换句话说，想取得一类卷的分数就困难了，因为一类卷的评分标准是“准确理解材料”。
那么，两则素材甚至多则素材组合的材料应该如何把握其核心思想呢？这就好比对偶中的上下联，在内容上，两则素材可能会是相反、相同、相承三种关系，第一步要分析出来。今年高考的两则素材指向是相同的，这种类型的关系，我们在把握其意义时，要抓住其中表述相同的地方，即“放生小鱼，从而有望获得更多的大鱼”。所以，核心的思想是“可持续发展”。
当然，“鱼”可以是自然资源的借代，也可以是一切资源的借喻。那么，可持续的就不仅仅是自然界，还可以是人类自身——是孩子，是自我，是社会，甚至世界本身。
可以进入的角度跟每个人的积累有关。写作在某种意义上是一种邂逅，是写作者与命题的邂逅。每个人与材料相遇在哪一个点上是不可测的，考生之间可能各不相同。所谓的“角度”又可以分为“视角”和“感点”，视角是观察材料的角度，视角之后是感点，感点是触动之点，或者叫“与生活联系之点”，跟立意有关。视角有限，感点范围更广，而立意是无限的。就这个材料来说，视角有三组六个，丹麦人、孟子，尺子、渔网，小鱼、大鱼，都可以成为观察的视角，或者叫思考的角度。比如，可以从小鱼的角度出发，对渔网和人们心目中的尺寸做反思，呼吁给予它们成长的空间，以便发展、壮大，可以谈青少年的成长，谈创新产品的孵化，谈新型文化的命运，等等。这里，“小鱼”是视角，“密网”和竭泽而渔是“感点”，而“呼吁给予青少年成长更宽松、自由的空间”就是立意点。但是，不管从哪个角度进入，都应建立在对材料整体把握、整体理解基础上。
针对那种目光短浅，缺少长远考虑，只顾自己不顾别人甚至后代的现象来写；可以从生态平衡角度考虑，人与自然要和谐共处、实行可持续发展来写，可联系到渤海湾休渔季、科学捕捞等事件来发挥；也可以从做事心态角度考虑，写学会等待、不要浮躁、要有更宽广的胸襟，才能获取更大的发展空间来写；还可以从时间的角度去考虑，事物的发展总有一个过程，小鱼变成大鱼也需要一个过程，现在很多人往往违背规律，揠苗助长。
　　同时，这道题也考验学生的辩证思维，即“取”和“舍”的关系，若要得到更多的机会，就不要太计较眼前的小利等等；也可以从其他角度来写，比如万事都要有个“度”，也就是做事不能过度等等。
　　总体来说，今年上海语文高考作文题的难度并不大，关键在于要审清材料，不要在行文过程中分散论点，导致在论据运用上产生一定的偏差，选取了不合适的论据，使得文章缺乏一个坚固的理论框架，显得思路混乱。文章开口要小，论证越具体越好。总之，从社会热点角度可写的东西应该还有很多，但一定要统一在一个主题之下。

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
在台湾电影《那些年我们一起追的女孩》中，女主人公说过这样一句话：“人生本来就有很多事是徒劳无功的，但是我们依然还是要经历。”
请根据这句话，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

参考答案：
经历是一种财富
人的成长在于经历，个人的经历有多有少，有浓有淡，有顺有逆，有成有败，喜愤哀乐愁尽在其中。任何经历，无论是成功或者失败，总会在你人生的轨迹上留下些许痕迹，让你在蓦然回首时从中受益。
当有一天我们回首往事，回首人生之路时，是丰富多彩还是苍白一片，是辉煌灿烂还是风尘弥漫，这取决于昨天的我们究竟到过什么地方，做过哪些事情，有过什么追求，取得过哪些成绩，明天的我们又将开始怎样的旅程，又回去结识哪些形形色色的人，经历怎么样的月阴圆缺、悲欢离合。
记得一位哲人在给年轻人的忠告中是这么说的，他说：“青年人正‘生在此山中’，一般不识‘庐山真面目’，人一旦到了中年以后，就开始意识到中年以至人到老年，自然会发现：经历不但和自己一生所创造的物质财富紧密相关，还是一笔弥足珍贵的精神财富。”趁着年轻，多出去走走，看看，读万卷书，不如走万里路；行万里路，不如阅人无数。
于是，那些碎语牵动我那年轻跳动的心，大学那一刻起，我就开始寻梦的踪迹，让每一次成长的点滴快乐飞扬。辗转于城市之间，大连的海边，伴着波涛拍打着海岸的声音，留下在海边走下的足迹和向大海的呐喊；停滞于人海之中，乞丐的面前，多了一个拿着录音笔做问卷的年轻人，而后用手中的笔将乞丐模糊的面纱揭开。人潮人海中开始有一个人的足迹，欢乐、痛苦、鼓励、嘲笑、打击、希望、自由、奖励等等，就像一串串的珍珠，串出一个个同心圆，成就了一个年轻人内心的呼唤，一个年轻人的心声。
或许，读万卷书不如行万里路。或许，人生只有走出自己的小世界，才会感知真正的世界观。或许，出路、出路，走的多了才会有路。人生的格局和梦想就是这样一步一步走出来的。
在我们置身的现实生活中，经历就是财富，有经历就有磨砺，有经历就有经验，有经历就有成长，有经历就有积累……所有的经历都是人生旅途中的足迹，都是生命过程，都是一种财富。如果说人生是一部书，那么每一次经历就是书中一段故事或一个篇章。它既可以自己翻看，又可供别人参阅，对谁都有启迪、警示的作用。
《徐霞客游记》、《老残游记》、《三毛流浪记》、《鲁滨逊漂流记》、《马可？波罗游记》、以及邓贤的《流浪金三角》、吴士宏的《逆风飞扬》，这些都是将以往的经历以各种形式化作为自己继续更好地经历人生和事业的例子。还有各国军政要人，尤其是美国历届总统的洋洋自传，无不体现了经历的重要性和潜在价值。
任何经历都是一种积累，积累的越多，人越成熟。经历的多，生命有长度；经历的广，生命有厚度。经历过险恶的挑战，生命有高度；经历过困苦的磨炼，生命有强度；经历过挫折的考验，生命有亮度。
有丰富的经历，才有丰满的人生。
享受过程
火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾经燃烧过；雄鹰不会因折翼而沮丧，因为它曾经飞翔过；花朵不会因枯萎而伤感，因为它曾经绽放过······我们更不应该为了失败而气馁，因为生命的价值往往在于过程，而不在于结果。所以，享受过程才能领悟生命的意义。
享受过程才能看淡得失，获得快乐。
居里夫人在获得诺贝尔奖后，把奖章送给了女儿做玩具，她在乎的只是做实验，探索真理过程的快乐远比那枚奖章大得多！无独有偶，2000年悉尼奥运会上，俄罗斯跳水名将熊倪与金牌失之交臂，但他并没有采取沮丧颓废，反而面带笑容，称自己的每一次起跳都是一种享受，他很快乐。
熊倪失败了，居里夫人成功了，但为什么他们同样那么快乐呢？原因就在于他们享受的是过程，把得失看得很轻，很轻。假如熊倪因失败而沮丧，居里夫人因成功而满足，他们还会快乐吗？答案显然是否定的。是啊，人生之路总是布满坎坷，但只要我们学会享受过程，那么，一切得与失，名与利，都只是过眼云烟，这样我们就能获得快乐。
享受过程才能明确生命的意义，获得最纯真的满足。
英国著名作家品特的父亲是一个普通裁缝，但它不因自己地位与儿子的悬殊而感到自卑。他时常教育儿子:我因给别人做衣服而快乐，我生命的意义就在于做有益于别人的事。但是古代有一个国王，要他的车夫骑马，马跑过的地方就赐给他，但车夫不停地跑，企图争到更多的地方，结果累死在土地上。
品特的父亲完全可以依靠品特生活，但他坚持自给自足的生活，帮助他人，享受做衣服的过程。对他而言，做衣服，是他生命的意义的全部。但是那位车夫呢？贪婪的心让他不懂得满足，敢问他在骑马途中享受过周围的风景吗？不懂得享受，不懂得满足，那么，他生命意义何在？
现在有许多学生高考失利就跳楼的，他们就是不会享受学习的过程，奋发读书只是为了一纸文凭，一旦考试失利就跳楼，难道一次考试就把十二年来的寒窗苦读全抹杀了吗？结果带给人们往往是一时的兴奋或沮丧，而过程带给的是最珍贵的体验。作为青少年的我们应该享受读书的过程，快乐的生活，因为生命在于过程!
人生经历
紧张的，同时又不少了希望；激动的，同时又少不了快乐；轻松的，同时又少不了沉重……这感觉有着不好受的味道，这味道具备了人生的经历。
酸
榴莲，本知道那种酸酸的感觉不怎样，可还是要吃。为了品尝，为了解馋，为了悟出生活的道理……还是什么。这是一种触动，也许是这样。那为何偏要着酸呢？可能从开始这些都是那所谓的感觉在作祟。再或许是在建立知识、常识的基础。“对所有的人来说，思想和行为都源于一个出处，这个出处就感觉。爱比克泰德的说法就是给种种做法的最好解释吧！
甜
开卷有益，读书的好处多多。我国古人云：“饥读之可以当肉，寒读之可以当裘，孤寂而读之可以当友朋，幽忧而读之可以当金石琴瑟也”，“养心莫善寡欲，至乐无如读书”。莎翁有语：“书籍是全世界的营养品，生活里没有了书籍，就象没有了阳光；智慧里没有了书籍，就象鸟儿没有了翅膀”，“书是甜的”因为读书是我们最大的乐趣，读自己喜欢读的书，在阅读中怡情、养性、增长知识。给了我们自由阅读的空间，我们有能力施展广阔的蓝天。感觉告诉自己：这是一件多么美好的事呀。
苦
有句歌词，记得是：生活就像一杯苦咖啡。对的，让人接受了不能改变的，记住了不该记住的，忘记了不该忘记的。这都是一种罪孽。但是感觉说过，没有痛苦，就没有人生。学习也是一样的，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历风雨，怎能见彩虹。大家都是知道的。如果不苦，哪里来的头悬梁，锥刺股。哪有爱因斯坦，哪有达？芬奇，哪有屠格涅夫……一切的一切……离不开感觉，离不开苦。
辣
姜还是老的辣，菜还是辣的好。辣辣的，似乎能让脆弱的心灵火热起来，让血液沸腾起来。辣是唯一让人兴奋的食物，在辣的过程中，享受着汗水的洗礼，多么的满足，满足得是那么的畅快。感觉也是在辣的着一瞬间为之爆发，爆发出快感，激烈，热情……不怕辣，辣不怕，怕不辣。
感觉是我们的盔，才智是盔上上羽毛，羽毛是一种装饰，头盔却能保护脑袋。这是爱？扬格说的。其实良好的感觉和高雅的风度之间的关系，就好比因与果的关系——甜是炮弹，苦是难言，辣是辛酸，而酸是发酵后的体验！在来得突然的时刻，惟独了一种舒心——感觉。
“徒劳”的付出未必徒劳
人生如迷宫，曲曲折折的道路乱人心智，令人感到迷茫，不知怎样前行。一次次徒劳无功的尝试，一次次跌倒之后的爬起，在挫折中不断地磨砺自我，不断经历着上天造成的磨难。但总有一次，我们会到达心灵的终点。
《在那些年我们一起追的女孩》中女主人公说过：“人生本来就有许多事是徒劳无功的，但我们依然要经历。”是呀，在经历人生的旅程中，我们有很多的尝试都是徒劳无功的，但我们进行的这些尝试，它们都成为了成功的垫脚石。
爱迪生在发明电灯之前，不断重演着失败的悲剧。在经历了九百九十九次失败后，他的一位朋友对他说：“你已经失败了这么多次，你做了这么多又有什么用呢？你先前所做的一切都是徒劳无功的呀！”“不，”爱迪生自信地回答道，“至少我已经知道了前面的九百九十九种材料都是没用的。”抱着这种乐观的心态，爱迪生最终找到了作为灯泡丝的材料——钨。
努力造成的结果不一定是徒劳的，因为在成功前的失败，都会促进我们做事从量变到质变，会促使我们成功。
刘伟，他的事迹也很能说明。童年因为电击失去双臂，转而学游泳。游泳夺金后，又被医生诊断：今后再也不能进行游泳等剧烈运动。于是转而学钢琴。他用双脚演奏生命的乐曲。难道说在他成为一名钢琴家之前，所付出的其它努力都是徒劳的吗？不，这些努力，这些付出，这些对困难的不屈服都成为刘伟今后成功作出了巨大的铺垫，塑造了刘伟顽强的精神人格。
刘备在成为君王之前也卖过草鞋；樊哙在成为将领之前也卖过牛肉；比尔 盖茨在成为世界首富之前也曾卖过可乐。这些成功人士的背后，也曾有过“徒劳”的付出，而恰恰是这些“徒劳”的付出为他们的创业埋下了种子，打下了基础，引领他们走向成功。
人生如迷宫，没有一次次徒劳的尝试是永远也走不出去的。在坚持和努力中，内心中会有惶恐，但我们无需害怕，因为风雨过后必有彩虹。“徒劳”的付出后，也必将挣脱迷宫的束缚，走到成功的终点。
酸甜苦辣说人生
有人说：“人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅，酸甜苦辣皆为滋味，而挫折与失败便是皮上的褶皱。人生难免被开水煮一下，被人咬一口，要是没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。”是啊，人生有很多地方都是无奈的，但是为了我们的生活，不管是什么滋味，不都得尝一下吗？
人生像一盘酸菜，难以纯粹的吃，却容易下饭。人很容易失败，很多人光鲜闪亮的外表下，却是一具身经千辛万苦后被磨砺的身体。
你看曼德拉，尽管他是南非国父，但你知道他是怎样磨砺自己的吗？二十七年的牢狱之灾，他咬牙，凭借着窗边上的几株菜苗，他挺过来了，他的人生，大起大落，他一生为黑人不被歧视而做斗争，他是赢家，可也汗湿了几身衣啊。他有酸楚也得往肚里咽啊。像他那样顽强，勇敢，试问我们中有几人能做到？所以，就算是酸菜，也能够磨砺我们的人生。
人生就像一个甜甜圈，一下子吃到了会很高兴，没有吃到也不要气馁，兜兜转转总会回来。有人说过：“是你的跑不了，不是你的强求不来。”是啊，要想一下子就吃到甜甜圈也许会很难，但通过努力得来了，是不是更有满足感，更幸福呢？
人生就像一条苦瓜，深深浅浅的表面，苦涩的味道，但过后便是甘甜。我从小便不爱吃苦瓜，嫌它难看难吃，可爸爸妈妈总说好吃，有一次我也尝了下，艰难的咽了下去，奇苦无比。刚要喝水，爸爸说：“不准喝，待会你就知道其中的甜了。”是的，一会儿，我变感到嘴里一股甘甜味，比吃了糖还甜，相反的，每次我吃到糖后遍觉得嘴里一股苦味。现在我爱苦瓜吃过后的那股甜，更爱吃苦瓜时的苦，因为它像人生。
人生就像芥茉，不经意间吃下会让你流下泪水，可也警示你下次要小心。
总之，人生不可能一帆风顺，不经历些什么，就难以领会其中的奥妙，就如现在的我们，寒窗苦读十几年，就为了六月份的七、八号。即使很辛苦，很辛酸，但十几年也就这样过来了不是吗？难道其中没有让你快乐的事吗？难道其中没有令你流下泪水的事吗？人生很短，我们得在这么短的时间里尽快经历着我们必须经历的事，并且一定要享受它，即使它酸甜苦辣混杂在一起。

本题解析：此题审题关键是对“人生本来就有很多事是徒劳无功的，但是我们依然还是要经历”这句话的理解。
“人生本来就有很多事是徒劳无功的”从这半句立意，如果肯定这句话的含义，“人生很多事徒劳无功”显得人生观太消极，所以应该从相反的角度立意：人生并不徒劳，不能急功近利。
“但是我们依然还是要经历”这句话是立意的重点，“但是”这个转折连词强调“仍然经历”。很多事看似徒劳，但却无法逃避，必须经历；而经历的过程总会有意义，并非真正“徒劳无功”，应该以积极的态度看人生。因此立意为：过程也是一笔财富；勤于耕耘，不问收获，其实会自有收获；人生的经历是多彩的；享受经历的过程；看似徒劳，实有大用，放开眼光。
注意字数要求“不少于800字”，文体要求“记叙文或议论文”，文体特征要鲜明。记叙文，要有完整的情节、典型环境，要塑造人物形象，表达主题。议论文，要观点明确，论证有力，论据充分，论证方法多样。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面的文字，按要求作文。
　　人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。没错过，抓住了；错过，溜走了——这正是人生的经纬线。有些错过的，就永远错过了，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，终将能从怅惘中升华出省悟，乃至吁酿出诗意与哲理，你的生命或许反而更有深度，你的心灵或许反而更添光彩。其实，每个人对人生中的错过都会有独特的体验和真切的感受。
　　请以“错过”为话题，写一篇文章。
　　要求：①立意自定；②题目自拟；③写成记叙文或议论文；④不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难