高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高中语文基础知识《正确使用词语(实词、虚词)》考点强化练习(2017年练习版)(七)
2017-08-25 23:31:12 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、单选题  对下边句子中加点的“引”字的解释,不正确的一项是(?)
A.秦王斋五日后,乃设九宾于廷,引赵使者蔺相如 (引:延请)
B.秦王与群臣相视而嘻,左右或欲引相如去 (引:牵拉)
C.虞常果引张胜,单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者 (引:邀请)
D.武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺 (引:拔出)



2、单选题  依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是
⑴《普通物理学》一书中,作者用初等代数与几何就解决了一般需用微积分证明的命题,不但巧妙?,且能揭示微积分面纱下的物理奥秘。
⑵唐代文人自感文意枯索,转向民间学习,?开拓了小说创作的新境界。
?传统语文教学重视的是基础知识的积累,?语文研究性学习强调的是实践能力的培养。
A.简洁进而正因为 /所以
B.简洁从而正因为 / 所以
C.简捷进而如果说 /那么
D.简捷从而如果说 / 那么



3、单选题  下列加点词的用法和意义判断有误的一项是(?)
A.爱共叔段,欲立之(立:动词的使动用法,使……立)
B.则请除之,无生民心(生:动词的使动用法,使……产生)
C.贱卖市谷入汝,汝又取不耻(耻:形容词的意动用法,以…为耻)
D.将崇极天之峻,永保无疆之休(峻:形容词活用为名词,险峻的山峰)



4、填空题  在下面一段话空白处填入合适关联词,使之成为语意连贯的一段话。
  本书为何开篇谈“素材”?因为“巧妇难为无米之炊”——??大师创作??②?孩子习作,?③?必须首先面对“材料”,即靠什么“材料”来编织文学。俄国现实主义文学大师契诃夫留下的《手记(1892年—1904年)》就是他搞创作的素材库。它收集了大师在创作成熟期随手录下的对生活的瞬间感触、未来作品的腹稿、读书心得?④?从别人著作中摘录下的精粹。细细品味,我发现,它是一种??⑤?包含了大师生活的真实,?⑥?凝聚着大师对现实的感知、理解、想象与情感的心理复合体。
?答案:①________?②________?③________? ?④________?⑤________?⑥________?



5、单选题  下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(? )
A.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也所以游目骋怀,足以尽视听之娱,信可乐也
B.吾祖死于是,吾父死于是于是葬死者,问伤者,养生者
C.南取百越之地,以为桂林、象郡臣窃以为其人勇士
D.州司临门,急于星火苛政猛于虎也



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考语文知识点《语言文字运用》..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772