1、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成小题。
溪居即事?崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。
小题1:这首诗给读者展现一幅素淡的水乡风景图，富有诗意，请描述诗的意境（画面）、概述诗的主旨。（6分）
小题2:此诗运用怎样的表现手法来描写小童？对“小童疑是有村客，急向柴门去却关”诗句中“疑”“急”的妙用作简要赏析。（5分）

参考答案：
小题1:
临水的村庄，掩着的柴门，疏疏落落的篱笆，碧波粼粼的溪水，漂荡的小船，奔走的儿童。（3分）还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。（1分）描绘了水乡宁静、优美的景色，使人感受到浓郁、和谐而富有诗意的乡村生活气息。（2分）
小题2:心理描写或白描手法。（2分）作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。（2分）诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。（1分）

本题解析：
小题1:凡是有河道的地方，小船作为生产和生活必需的工具，是一点不稀奇的。但“篱外谁家不系船”句，却于平常中又显出不平常来了。似乎作者于无意中注意到了生活中的这一琐事，故以此句开首。“谁家”即不知是哪一家的。因为“不系船”，船便被吹进“钓鱼湾”。“春风”二字，不仅点时令，也道出了船的动因。春潮上涨，溪水满溢，小船才会随着风势，由远至近，悠悠荡荡地一直漂进钓鱼湾来。不系船，可能出于无心，这在春日农村是很普通的事，但经作者两笔勾勒，溪居的那种恬静、平和的景象便被摄入画面，再着春风一“吹”，整个画面都活了起来，生气盎然，饶有诗意。
小题2:
乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎接客人。作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。
这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然，平淡疏野，真可谓洗尽铅华，得天然之趣，因而诗味浓郁，意境悠远。诗人给读者展现出一幅素淡的水乡风景画：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，碧波粼粼的溪水，漂荡的小船，奔走的儿童，掩着的柴门。静中寓动，动中见静，一切都很和谐而富有诗意，使人感受到水乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。而透过这一切，读者还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读诗词，回答下列问题。（7分）
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。
小题1:这是一首咏物诗，着重刻画了与众不同孤桐的形象。你认为最能表现出孤桐独特品格的两句诗（一联）是（3分）
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小题2:结合尾联“明时思解愠，愿斫五弦琴”，简要赏析诗人在诗中流露出来的内心情感。（4分）
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参考答案：小题1:凌霄不屈己，得地本虚心。（3分）
小题1:结尾两句是说在清明盛世不忘解决民间疾苦，愿被砍伐制作成五弦琴。从全诗看，“孤桐”的形象就是诗人自身的人格写照，他借“孤桐”以言志，尽管为变法屡遭打击，但志存高远，正直不屈；表达了愿像“孤桐”那样，磨难越多，斗志越坚，为了天下苍生，不惜粉身碎骨的内心情感。（4分）

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，回答下面的问题。
夜雪
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
（1 ）这首咏雪诗，最大的艺术特色是完全采用侧面烘托、间接表现的手法。请对此分析。
?
（2 ）“时闻折竹声”这句话的含义应该是多重的，你能够从中想到什么？
?

参考答案：（1）第一句是从触觉写天冷，暗示外面?下雪。第二句是从视觉角度写雪强烈的反光，但并没有亲眼看到雪，第三句从心理的角度来猜测雪大，第四句从听觉角度写雪大。这四句全是对雪的间接反映，而并非直接感受。
（2）一是雪大，而使竹子被折断。二是夜静，才可以“闻”知这细小的响动。三是作者夜不能寐，心情的孤寂可见一般。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
江?汉?——杜甫
江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
小题1:“片云天共远，永夜月同孤”运用什么手法抒发怎样的感情？
小题2:“落日心犹壮，秋风病欲苏”表达了作者怎样的一种精神？

参考答案：（1）作者运用寓情于景的写法，抒发了自己跟一片浮云齐飘远天，与一轮月共度长夜的飘零落寞之感。（4分，“手法”“感情”各2分）
(2)第5、6句表达了作者自强不息、锲而不舍的顽强精神。（4分）

本题解析：
小题1: “片云天共远，永夜月同孤”绘景，举目但见片云远飘天涯，孤月高悬夜空。诗人寓情于景，由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，联想到了自己客中情事，仿佛自己就与云、月共远同孤一样。借片云孤月比喻自己寂寞凄凉的处境。
点评：寓情于景是意境创造的一种重要手段，其中的景往往是情的触媒和载体，情则是景的命脉和灵魂；情傍景生，景依情活，至于触到的什么景，寄的什么情，则因人、因时、因境而异。如本题“归客”一词可见作者作客他乡，然后联系景物特点，可见作者飘零落寞之感。此类诗看似句句写景，却是句句抒情，情蕴涵于景，情景融为一体。
小题2: “落日心犹壮，秋风病欲苏”明志，自己虽至垂暮之年，身处逆境，依然雄心犹壮，面对飒飒秋风，非但无悲秋之感，反觉病身似欲康复。诗人积极用世、自强不息、锲而不舍的顽强精神昂扬奋进。
点评：分析作者在文中的观点态度，要抓住诗中关键性词语，即议论性、抒情性词语，或是诗眼，诗眼一般为动词、形容词、副词等，如本句中“犹壮”“欲苏”；还要抓住直接表明作者情感的词语，如喜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、叹、笑、喜、乐等，这些词语给读者明确的信号。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面诗歌，回答后面的问题。?
山?馆
余?靖
野馆萧条晚，凭轩对竹扉。
树藏秋色老，禽带夕阳归。
远岫①穿云翠，畲田②得雨肥。
渊明谁送酒③？残菊绕墙飞。
　　注释：①岫：山。②畲田：焚烧田里的草木，用草木灰做肥料的田地。③渊明谁送酒：陶渊明隐居田园，贫无酒钱，有亲友送酒上门，这里的意思是，诗人自己现在的境遇不如当年的陶渊明。
（1）首联、颔联，诗人怎样表现自己的心境和情怀？试做具体分析。
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（2）“远岫穿云翠，畲田得雨肥”写出了景物的什么特点？在诗中的作用是什么？
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参考答案：（1）运用了以景显情、情景交融的写法。“萧条”不仅渲染了田园的冷落，也表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低回寻巢，映衬了诗人内心的悲哀。
（2）“穿云翠”是生动而美丽的景象，“得雨肥”意味着丰足。美好的景物反衬出诗人的穷困潦倒和黯然神伤的心情。这是乐景写哀情的手法。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般