1、单选题  依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
[? ]

（1）每逢深秋时节，____________，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，____________，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠
④层林叠翠，白云缭绕
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④

2、语言运用题  下面是某校高三某班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。（6分）
班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；
语文课代表说：                                                      
化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体；
数学课代表说：                                                       

3、语言运用题  阅读下面某位学生学完必修四后所写的“学后感”，回答问题。（4分）
①运用体验方式学习本册教材，我们获得了许多独特的阅读经验和审美感受。②通过吟咏讽诵，勾通自己和诗人的心灵，感受到了“诗从肺腑出”的情韵之美。③走进语言现场，“在演讲厅”里演说，“我有一个梦想”的慷慨激昂的声音至今回想在耳边。④改编、表演课本剧《雷雨》、《辛德勒名单》，更加深刻地品尝到了人性的复杂。……⑤我们在活动中体验，在体验中提升了语文素养。
（1）请找出并改正上面文段中的两个错别字。（2分）
答：__________改为__________? __________改为__________
（2）上面文段中有一个病句，请找出并订正。（2分）
答：__________句，改为______________________________________________________

4、单选题  下列各组词语中没有错误的一项是
A．身体力行蜕化变质燃眉之急英雄倍出
B．与日俱增岌岌可危万里平畴恶惯满盈
C．不可企及抱残守缺适得其反剑拔弩张
D．贸然从事穷兵黩武通情达礼趾高气昂

5、语言运用题  每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在所给课文中任选两篇，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。
曹操  《短歌行》
陶渊明   《归去来兮辞》
李白     《梦游天姥吟留别》
辛弃疾   《永遇乐-京口北固亭怀古》
痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁-路德-金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处；_____________，___________，___________；__________，______________，
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