1、单选题  依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
[? ]

（1）每逢深秋时节，____________，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，____________，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠
④层林叠翠，白云缭绕
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

2、语言运用题  下面是某校高三某班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。（6分）
班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；
语文课代表说：                                                      
化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体；
数学课代表说：                                                       

参考答案：语文课代表说：友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽；（3分）
数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题。（3分）
（要有比喻，结构相似，符合人物身份。）

本题解析：先把握所给句子的形式特点：使用了暗喻的手法，结构上是主谓句和祁使句。再搞清内容上的要求：用比喻的手法去表达“友谊”的内涵，并符合人物的身份。
考点：本题考查学生选用、仿用句式的能力，能力层次为E级。
点评：句子仿写是一种综合能力的考查。它不仅涉及到语言连贯、简明、得体，句式和修辞三个方面的内容，而且涉及到学生的模仿、创造能力。因此它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格练字造句，既合语法又工修辞。

本题难度：一般

3、语言运用题  阅读下面某位学生学完必修四后所写的“学后感”，回答问题。（4分）
①运用体验方式学习本册教材，我们获得了许多独特的阅读经验和审美感受。②通过吟咏讽诵，勾通自己和诗人的心灵，感受到了“诗从肺腑出”的情韵之美。③走进语言现场，“在演讲厅”里演说，“我有一个梦想”的慷慨激昂的声音至今回想在耳边。④改编、表演课本剧《雷雨》、《辛德勒名单》，更加深刻地品尝到了人性的复杂。……⑤我们在活动中体验，在体验中提升了语文素养。
（1）请找出并改正上面文段中的两个错别字。（2分）
答：__________改为__________? __________改为__________
（2）上面文段中有一个病句，请找出并订正。（2分）
答：__________句，改为______________________________________________________

参考答案：（1）“勾”改为“沟”，“想”改为“响”（2分）
（2）④，后半句应改为“更加深刻地体会到了人性的复杂”（2分）

本题解析：此题考查字形的辨析以及病句的修改，（2）找出④，得1分：修改：把“品尝”改为“体会”、“感悟”等搭配恰当的词语都得1分。

本题难度：简单

4、单选题  下列各组词语中没有错误的一项是
A．身体力行蜕化变质燃眉之急英雄倍出
B．与日俱增岌岌可危万里平畴恶惯满盈
C．不可企及抱残守缺适得其反剑拔弩张
D．贸然从事穷兵黩武通情达礼趾高气昂

参考答案：C

本题解析：此题考查同音字字形的识记。“英雄倍出”应为“英雄辈出”；“恶惯满盈”应为“恶贯满盈”；“通情达礼”应为“通情达理”。

本题难度：一般

5、语言运用题  每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在所给课文中任选两篇，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。
曹操  《短歌行》
陶渊明   《归去来兮辞》
李白     《梦游天姥吟留别》
辛弃疾   《永遇乐-京口北固亭怀古》
痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁-路德-金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处；_____________，___________，___________；__________，______________，
___________

参考答案：
(1)感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业，渴盼贤才归附建功立业；厌倦黑暗污浊的官场，陶渊明的梦想是田园和山水，渴盼纵情山水乐天安命。
(2)遭到权贵排挤而离开朝廷的际遇，李白的梦想是名山和仙境，渴盼寻仙访道笑傲权贵；痛感祖国大好河山沦陷敌手，辛弃疾的梦想是中原和英雄，渴盼北伐抗金收复河山。

本题解析：本题考查仿用句式的能力。仿写需要注意形式和内容两个方面，形式上要求对仿写句多加审视，把握其句式结构特征；内容上要注意题干中提供的语境，不能脱离“梦想”这一主题。注意前后句之间要构成排比。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

本题难度：一般