1、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
螺川早发
（清）王猷定
月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拨残星。
露湿鸥衣白，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。
【注】?螺川，即螺山，即诗中的“海岳”
小题1:“长江流远梦，短棹拨残星。”两句中各有哪一个字用得妙？为什么？（5分）
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小题2:尾联中诗人不写自己孤单，也不写孤舟，而说螺山似孤亭。这样写有何作用？
（3分）
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参考答案：
小题1:
“流”、“拨”用得妙。（1分）“流”字写出了江水长流不断，仿佛要将自己从一个梦乡流入另一个梦乡；（1分）“拨”字写划动的短棹仿佛是在拨动水中残存的星光倒影。（1分）江水、木浆都是实体，梦境、星影是空幻浮动的，虚实结合间用这两个动词，组合成一幅星夜行舟图，拓展了诗歌的意境，激发了读者的联想。（2分）
小题2:作用有三：一、孤亭形象地写出了螺山的外部特征，照应首联，紧扣诗歌题目。（1分）二、亭能让人联想到送别的长亭短亭，又能浮现出螺山亭亭玉立目送行舟的模样。螺山为之送行及诗人对螺山的依恋之情均形象地表现出来。（1分）三、将螺山人格化，想到自己的离去冷落了螺山，因而螺山显得孤寂，比说自己孤寂显得更深沉浑厚，更能体现诗人真挚的感情。（1分）

本题解析：
小题1:
颔联：那长流不断的赣江水，仿佛是要将自己从一个梦想流入另一个梦想；那划动的短棹是在拨动水中残存的星光倒影。江水、木桨都是摸得着的实体，梦境、星影却是空幻、浮动的，“流”、“拨”二字富有动感，虚实相辅，扩大了意境，让人浮想联翩，含义无穷。
小题2:
尾联：船行回首望，只见水天苍茫，旷远无边，螺山已似海岳之中的一个小小孤亭。船越行越快，，越显山小如孤亭，让人联想到送别的长亭，螺山亭亭玉立目送行舟，其楚楚依人，看似写景，实为写情，写出了螺山为之送行之意及诗人对螺山的依恋之情，把离别之后的孤寂情感表现得更深沉更浑厚。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
长安秋望
赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去①，空戴南冠学楚囚②。
　　【注】①“鲈鱼”句：《晋书·张翰传》中说“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里，以要名爵乎？’遂命驾而归。”②南冠、楚囚：《左传·成公九年》中说“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见锺仪，问之曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠”、“楚囚”为囚徒的代称。
1．颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。
答：______________________________________________
2．本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合有关诗句简要分析。
答：______________________________________________

参考答案：1．对景物描写中的所见所闻以动静结合的安排，颇见匠心。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻，“雁横塞”取动态，“人倚楼”取静态。
2．本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。尾联连用两个典故来表达作者的思乡之情和退隐之思。家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却像囚徒似的留在这是非之地，所为何来！上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情；下句用春秋锺仪的典故，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。（结合其他诗句分析，言之成理也可适当给分）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首元曲，然后回答问题。(6分)
[双调]折桂令
过多景楼
周文质
滔滔春水东流，天阔云闲，树渺禽幽。山远横眉，波平消雪，月缺沉钩。
桃蕊红妆渡口，梨花白点江头。何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。
小题1:此曲前八句展现了一幅怎样的春景，结合原文，简要分析。(2分)
小题2:“何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。”哀情在结尾处才涌出，看似突然，其实合情合理，请结合全曲，说两个理由。(4分)

参考答案：
小题1:用水、天、云、树、禽山、月、桃蕊、梨花等意象描绘了一幅即壮美（壮阔、开阔），又秀丽（秀美、柔美）的春景。（答对一点得1分）
小题2:①本曲开篇便极力展现春天的美景，但当低下头来细想时才发现这一切都和自己形成了对比，乐景写哀情，更触发了他的思念之情、离愁之苦。②前面的“渡口”“江口”已透出别情，渡口、江口古来就是送别的场所（王献之就是在秦淮河渡口一别爱妾桃叶，白居易也有“浔言江头夜送客”的诗句。）（一点2分）

本题解析：
小题1:先抓住主要景物，如水、天、云、树、禽山、月、桃蕊、梨花等意象，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点，如恬静优美、雄浑壮阔等。
小题2:此题可结合着具体语句，从表现手法的角度来分析其合理性的理由。在表现手法上，先写景物的优美，是为了衬托后面的哀情，这是运用的以乐景衬爱情的写法；还可以抓住一些关键词来理解，如“渡口”“江口”这些意象词本身就具有送别的意义。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成下面问题。
碧湘门①
陶　弼
城中烟树绿波漫，几万楼台树影间。
天阔鸟行疑没草，地卑江势欲沉山。
　　【注】①碧湘门，即长沙（今属湖南）城门。②行（hánɡ）：行列。
1、这首诗最后一句哪一个字锤炼得最好？请简要分析。
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2、有人评价这首诗“句句写远，却又始终未着‘远’字”。对此你是如何理解的？请结合第一句和第三句作简要分析。
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参考答案：1、“地卑”即地势低，“沉”，使动用法，使……沉没。“沉”的主语是“江势”，宾语是“山”。这样，锤炼得好的字就是“沉”字无疑了。“沉”写出了水势之大，同时使景物具有动感。
2、第一句要抓住“烟”字。只有远处之景、朦胧之景才有看上去如烟似雾的不真切感。第三句要抓住“疑没草”三字。“疑”为“怀疑”，显然不是事实本身；“没草”即“没入草丛”，只有在天地相连之处，天空中鸟儿的行列才会给人这种“没入草丛”的错觉，所以第三句写的也是远景。（以上主观题意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、其他题  (2013·高考福建卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
小题1:狗吠深巷中，________________。[陶渊明《归园田居(其一)》]
小题2:潦水尽而寒潭清，________________。(王勃《滕王阁序》)
小题3:________________？只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)
小题4:四十三年，望中犹记，________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
小题5:________________，零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》)
小题6:余立侍左右，________________，俯身倾耳以请。(宋濂《送东阳马生序》)

参考答案：
小题1:鸡鸣桑树颠
小题2:烟光凝而暮山紫
小题3:此情可待成追忆
小题4:烽火扬州路
小题5:惶恐滩头说惶恐
小题6:援疑质理

本题解析：
小题1:“颠”字易错。
小题2:“凝”字易错。
小题3:“忆”字易错。
小题4:“烽”字易错。
小题5:“惶恐”“滩”易错。
小题6:“援”“质理”易错。

本题难度：简单