1、阅读题  阅读下面这两首诗，完成后面题。（6分）
寒食?孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
寒食日献郡守?张友正
入门堪笑复堪怜，三径苔荒一钓船。
惭愧四邻教断火，不知厨里久无烟。
注：寒食，节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。
小题1:两首诗都写了寒食节断火的生活场景，态度却有高下。结合具体诗句，简要说明，孟诗?，张诗?。（2分）
小题2:简要赏析两首诗的表现手法。（4分）
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参考答案：
小题1:孟诗自嘲，“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”；张诗乞怜（题目“献太守”），自惭，“惭愧四邻教断火”“堪笑”“堪怜”（孟，有气节；张，献媚
小题2:孟诗以乐景衬哀情，（用典）； 张诗以哀景衬哀情

本题解析：
小题1:此题要重点分析诗人的态度，要在整体感知诗歌大意的基础上，从诗歌题目和注释中获得诗歌写作背景，然后，从诗歌中找出能表现诗人态度的关键词句进行分析。两首诗歌都是写寒食节的，孟诗表现的是诗人远在他乡过寒食节，因为贫穷，所以往往不生烟火，并只是单独为了纪念介子推，所以，有自嘲的意思。张诗写作的目的是为了献给太守，故意自惭、乞怜。孟诗表现出了做人的气节，张诗表现出了献媚之意。
小题2:答题时，要理解表现手法的运用特点，大都以修辞手法，描写等为主。在分析时，要抓住关键词句进行判断运用了什么表现手法。如孟诗第一个句子运用了景物描写“二月江南花满枝”以江南的春意来反衬自己的哀愁；张诗运用了“三径苔荒一钓船”，以凄凉的景物描写来衬托自己的哀愁。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，回答问题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
　　【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
　　简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
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参考答案：“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成后面问题。
柳州开元寺夏雨?吕本中
风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。
钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮①。面如田字②非吾相，莫羡班超封列侯。
【注】①沉浮：遗失。②田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。
小题1:颔联写“雨”却不着 “雨”字，而句句突出“雨”意。请结合诗句作简要分析（4分）
小题2:尾联运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的感慨？（5分）

参考答案：
小题1:①颔联主要用侧面描写的手法来写雨。（2分）②从视觉着笔写云气弥漫、遮蔽山峦，凸显下雨范围之广。（1分）③从听觉着笔写山水暴涨、万壑轰鸣，凸显雨势之大。（1分）（本题考查对诗歌描写技巧的赏析。若答动静结合或衬托的，可酌情给1-2分。）
小题2:①用典。（1分）②诗人借李安明、班超这两个典故，说自己没有封侯的相貌，也不羡慕显赫的官位。（2分）③从全诗来看，这应是诗人的激愤之语，借此抒发诗人报国无门、壮志难酬的无限感慨。（2分）（辨明手法1分，结合诗句内容分析2分，正确体会作者情感2分。）

本题解析：
小题1:解答此题，可先根据题目所说“写‘雨’却不着‘雨’字”的说法，指出颔联主要用侧面描写的手法来写雨，然后分析是怎样写雨的。从诗句中“见”字可知这是从视觉着笔来写；从诗句中“闻”（即听）字可知这是从听觉来写的。
小题2:解答此题，可从注释得出答案：注释②提到李安明，诗句又提到班超，可知是用典。然后再解释这两个典故的意思，根据全诗内容分析作者用这两个典故的含义。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
　　注释：北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》。
　　此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？解释第三联的意思，并分析其情与景的关系。
答：_________________________________________________________

参考答案：两字各有其妙，因此说哪个字好都不能算错，只要能把妙处体会得比较准确就行。说“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐似乎消失了的主观视觉形象，说“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。如果有学生说两个字都好，而且把各自的妙处都体会得比较准确，也应给分。第三联是说红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起，旧年还没过完而江面上已经春意盎然。此联看似写景，而昼夜轮回、季节更替、时光流逝、游人未归的思乡之情已经暗寓其中。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后回答问题。?
宫?词
武衍
梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。
唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。
　　【注】建章：宫殿名。这是一首表现宫女怨苦的诗。
（1）你认为这首诗第二句中的“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
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（2）这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？
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参考答案：（1）“锁”字是诗眼，它形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白流逝。
（2）运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花，这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般