1、阅读题  阅读下面一首词，完成后面的题目.
沁园春·雪毛泽东一九三六年二月
　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.写出这首词的词牌：________________
2.解释下列词语
①馀________________? ②须晴日________________?
③妖娆______________? ④竞折腰________________?
⑤略输______________?⑥风流人物______________
3.上阕“望”字，据文义，领起哪几句？
答：___________________________________________?
4. “须晴日，看红装素裹，分外妖娆”在全词中的作用是：_______________________
5.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上的作用。
答：___________________________________________?
6.结句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”有何寓意？
答：___________________________________________
7.概括全词内容：上阕大笔挥洒，_______________，下阕纵横议论，_______________。?
?(均不超过8字)
8.试分析、比较《沁园春·长沙》与本词在意境上的不同。
答：___________________________________________。
9.把《沁园春·长沙》一词中写景的部分改写成一篇写景状物、融情于景的散文，300字以内。
_______________________________________________________

参考答案：1.沁园春?
2.①剩下?②待，等到?③娇艳妩媚?④争着?⑤稍稍?⑥英俊潇洒、才能杰出的人物
3.长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔；山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
4.呼应篇首“北国风光”，又引起下阕?。?
5.承上启下(由虚转实)?
6.以此作结，是说只有今天的一代英雄人物，才能使多娇江山完全称意。这是对一代新?人的呼唤和企盼。
7.写北方雪景，评古今人物。
8.《长沙》写南方秋景，《雪》描绘北国冰雪，后者境界更开阔；《长沙》抒发革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情。《雪》抒发对祖国山河的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信念，气势更宏大 。
9.略

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读文天祥词《酹江月》，完成下面题目。
水天空阔，恨东风，不借世间英物。蜀鸟吴花残照里，忽见荒城颓壁！铜雀春情，金人秋泪，此恨凭谁雪！堂堂剑气，斗牛空认奇杰。
那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，细看涛生云灭。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。
1. 词的上片中“铜雀春情”化用了杜牧《赤壁》中的诗句“?，?。”抒写亡国之恨；下片中“睨柱吞嬴”及“回旗走懿”是借用?　　的故事及诸葛亮死后吓退司马懿的故事，表达自己要象他们一样进行殊死斗争、以死报国的决心。
2.词分婉约、豪放两派，试结合本词抒发的思情感情，分析其风格特征。

参考答案：
1.东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔。　蔺相如秦廷怒斥秦王的故事　　　
2.全词通过描写“残照里”“荒城颓壁”的荒凉景象，化用诗词、典故，追慕古人，既寄托诗人的对山河破碎的愁思，更表达诗人要抗元复国、报仇雪耻，与敌人作殊死斗争、以死报国的决心。全词感情虽显得悲凉沉痛，但无一毫颓靡之色，而是充满慷慨激昂之气，表达诗人以天下为己任的伟大胸襟，具有鲜明的豪放派的风格特征。

本题解析：无

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，回答问题。
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
　　【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于永州愚溪作者住宅以西。
1．请结合全诗，说说作者写“露”、“月”、“泉”、“鸟”，营造了怎样的意境。
　________________________________________________________
2．诗人“寂寞”的原因是什么？请简要回答。
　________________________________________________________

参考答案：1．诗人用“繁露”坠地、石泉“逾响”、天上“寒月”、空山深涧鸟鸣，描写居处四周静谧的气氛，这种以动写静、动静相衬的手法，生动地勾画了幽深寂静的月夜景色，营造出凄清寂寞的意境。（意对即可）
2．谪居僻远之地，孤独愁苦，无人理解。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）
赠花卿
杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
注：花卿指成都尹崔光远的部将花敬定，此诗因杜甫于花府听闻乐奏而作。
小题1:首句“丝管”用了什么修辞方法？请写出《琵琶行》里用类似手法描写音乐的句子。（2分）
小题2:一、二两句诗中“纷纷”、“半入”被称为描写音乐的妙笔，请作简要说明。（4分）
小题3:结合全诗，说说作者在构思方面是如何做到虚实结合的。（4分）

参考答案：
小题1:借代 “浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。”
小题2:“纷纷”本指事物多而乱的样子，这里用通感手法描摹音乐，形象描绘出弦管杂错而和谐的效果；“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉。
小题3:全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想，因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。

本题解析：
小题1:“丝管”，指弦乐器和管乐器，此处代音乐，运用了借代修辞手法，为具体代抽象。文中还考查了相关知识的延伸，让考生联想课文《琵琶行》里用类似手法描写音乐的句子，此题既考查了学生对借代修辞的理解，又考查了名篇背诵，可谓一举两得。
小题2:“锦城丝管日纷纷”，锦城，即成都；丝管，指弦乐器和管乐器；纷纷，本意是既多而乱的样子，通常是用来形容那些看得见、摸得着的具体事物的，这里却用来比状看不见、摸不着的抽象的乐曲，这就从人的听觉和视觉的通感上，化无形为有形，极其准确、形象地描绘出弦管那种轻悠、柔靡，杂错而又和谐的音乐效果。“半入江风半入云”也是采用同样的写法：那悠扬动听的乐曲，从花卿家的宴席上飞出，随风荡漾在锦江上，冉冉飘入蓝天白云间。这两句诗，使我们真切地感受到了乐曲的那种“行云流水”般的美妙。两个“半”字空灵活脱，给全诗增添了不少的情趣。
小题3:这首诗前二句写成都音乐繁盛，日日奏个不停，乐声到处飘传。“丝管日纷纷”并非泛指，而是仅就花卿幕下而言。“半入江风半入云”乐声随风荡漾于锦江上空，隐约可以听见，而更多的飘入云空，难以追摄。这句不但写出那音乐如行云流水般的美妙，而且表现出了它的飘渺。此两句为实写。后二句一转，说此种音乐只有天上才有，人间难以听到，从而赞美了成都音乐的高超优美。这里 将乐 曲 比为天上仙 乐 ，看来是对乐曲的极度称美了。对于音乐名曲，后人常引用后二句加以称赞。此两句为虚写,是诗人的丰富想象。全诗四句由实入虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。

本题难度：一般

5、阅读题  古诗鉴赏（8分）?
题葡萄图?徐　渭①
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。
【注】 ①徐渭(1521～1593)，明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。性情放纵，屡试不第。
(1)诗人是一个什么样的形象？请联系具体诗句作简要分析。(4分)
(2)作者选取的“明珠”这一意象意蕴丰富，请结合全诗内容分析鉴赏。（4分）

参考答案：（1）这是一位落魄潦倒但又狂放不羁的诗人形象。第一句中的“落魄”一词写出其潦倒不得志，“独立”“晚风”写出其晚年寂寞孤苦，“书斋”“啸”字则写出诗人恃才傲物、狂放不羁的个性。（4分，每点2分）
(2)诗中的“明珠”用比喻手法（1分），表面上是比喻所画的葡萄（1分），实际上喻指诗人的才识，这样的“明珠”却无处可卖，蕴含着诗人激愤、苦痛、狂傲的情感，表达了诗人怀才不遇的愤懑不平之情。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般